中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案（篇一）

校園文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培育適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。根據(jù)靈璧縣教體局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際特制定《**中心學(xué)校**-**學(xué)年度校園文化建設(shè)工作方案》。

一、指導(dǎo)思想

以“實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力、實(shí)力、魅力”為進(jìn)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和老師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

**中心學(xué)校校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、總體目標(biāo)

校園文化建設(shè)要以培育優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、樂(lè)觀向上的校園文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展為目的，推動(dòng)形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)。

四、主要內(nèi)容

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，主要包括校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面，它是學(xué)校教育的重要組成部分，是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的具體體現(xiàn)，具有強(qiáng)大的教育引導(dǎo)功能和無(wú)聲感染作用。

1、加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。校園環(huán)境文化主要包括校園建筑、校園活動(dòng)場(chǎng)所和教學(xué)設(shè)施設(shè)備等內(nèi)容，它們既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。校園物質(zhì)文化建設(shè)品位要高，要根據(jù)教育的特點(diǎn)和時(shí)代的要求，科學(xué)規(guī)劃，合理布局。在建設(shè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，努力形成自己的特色。要從學(xué)校自然環(huán)境和條件出發(fā)，確保整個(gè)校園干凈、干凈、美觀、有序。要特別重視人文環(huán)境的建設(shè)，充分利用醒目的標(biāo)語(yǔ)、優(yōu)美的櫥窗等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操。要努力辦好學(xué)校廣播室、學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、閱報(bào)欄等校園文化設(shè)施，不斷完善圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備，讓這些地方成為學(xué)生汲取精神食糧的重要場(chǎng)所。中心校本部在搞好教室文化的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)宿舍文化和食堂文化建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)。

2、努力培育校園精神文化。校園精神文化是校園文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是育人目標(biāo)的最高層次。校園精神文化集中體現(xiàn)在優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)的培育上。學(xué)校要仔細(xì)總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時(shí)代精神，本著繼承、進(jìn)展、創(chuàng)新的原則，構(gòu)建師生共同進(jìn)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的課程結(jié)構(gòu)，培育老師潛心育人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成正直做人，具有個(gè)性，苦練本領(lǐng)，報(bào)效國(guó)家的進(jìn)展宗旨。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)載體和其他物質(zhì)載體，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、勤奮守紀(jì)、求實(shí)創(chuàng)新的校園精神，增強(qiáng)師生的凝聚力、向心力和自豪感。

3、建設(shè)有利于師生健康成長(zhǎng)的校園制度文化。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。學(xué)校要建立健全科學(xué)的管理制度，做到依法治校，依法執(zhí)教，按章辦事，體現(xiàn)公平、公正、公開(kāi)原則。學(xué)校要加強(qiáng)民主管理、自主管理的規(guī)范化建設(shè)，體現(xiàn)以人為本的辦學(xué)理念。要樂(lè)觀實(shí)施廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過(guò)規(guī)范化的制度、民主化的管理、科學(xué)化的決策，促進(jìn)廣大師生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培育師生高尚的道德情操和樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。

4、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。根據(jù)師生身心進(jìn)展規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)?；顒?dòng)形式要體現(xiàn)高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機(jī)結(jié)合，突出學(xué)生的主體性和制造性；

活動(dòng)內(nèi)容要體現(xiàn)實(shí)踐性、教育性，有利于培育和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于培育學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培育學(xué)生良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，有利于體現(xiàn)校園精神文化的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)；

要充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育；

要堅(jiān)持升國(guó)旗儀式及國(guó)旗下演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義理想信念教育；

要充分發(fā)揮德育基地的教育功能，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和人生理想教育；

要保證學(xué)生每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)，又增強(qiáng)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。

五、具體要求

1.校園環(huán)境建設(shè)

（1）物化環(huán)境目標(biāo)：校園規(guī)劃合理，硬件設(shè)施完備，環(huán)境和諧優(yōu)美，富有學(xué)校特色。具體要求：①搞好校園環(huán)境的綠化、美化、凈化、亮化工作，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、干凈有序、自然優(yōu)美，春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠，使校園成為師生工作、學(xué)習(xí)、生活的理想場(chǎng)所。②落實(shí)校園環(huán)境管理目標(biāo)責(zé)任制，無(wú)論是公共設(shè)施、校園衛(wèi)生，還是花草樹(shù)木，要有明確的管理責(zé)任。

（2）人文環(huán)境目標(biāo)：充分體現(xiàn)育人理念和人文精神，精心設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)和諧，有效育人。具體要求：①當(dāng)設(shè)置人文景觀。②在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育、新課程改革、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容要求的名言警句語(yǔ)錄牌和匾牌；

在操場(chǎng)邊設(shè)置名言警句，形成走廊文化；

布置美化教室、宿舍、餐廳等，為師生營(yíng)造干凈舒適、健康有趣、文明向上的教室文化、宿舍文化和餐廳文化。③修繕、增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、公示欄等并充分加以利用。④設(shè)置人性化的音樂(lè)鈴聲和溫馨的提示語(yǔ)，營(yíng)造輕松愉悅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。⑤在學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓等醒目位置張貼、懸掛名人畫像。⑥辦好黑板報(bào)、廣播室及校園網(wǎng)站，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。⑦充分挖掘校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校歌的教育內(nèi)涵和人文精神。⑧充分發(fā)揮師生書畫展室的育人功能。⑨定期更換教室提示語(yǔ)，使其成為富有特色的班級(jí)文化。

2.思想道德建設(shè)

（1）校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)目標(biāo)：堅(jiān)持繼承、進(jìn)展、創(chuàng)新的原則，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，創(chuàng)一流名校，育高素質(zhì)人才。具體要求：①加強(qiáng)干部職工作風(fēng)紀(jì)律教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，努力做到規(guī)范化管理、民主化管理和科學(xué)化管理，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，辦一流名校。教職工隊(duì)伍建設(shè)要以師德教育為核心，培育廣大教職工良好的職業(yè)道德和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)于律已，為人師表，對(duì)事業(yè)有忠心，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)同事有誠(chéng)心，努力建設(shè)一支名優(yōu)老師群體。②加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作風(fēng)紀(jì)律教育。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會(huì)道德，維護(hù)公共秩序，杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀(jì)行為；

教育學(xué)生不酗酒、不抽煙、不進(jìn)三室一廳，向陋習(xí)宣戰(zhàn)，樹(shù)文明新風(fēng)；

設(shè)立文明監(jiān)督崗，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我約束、自我評(píng)價(jià)；

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的“五愛(ài)”教育、安全教育、法制教育、國(guó)防教育、環(huán)保教育和科技教育，培育學(xué)生關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷集體、關(guān)懷自然、關(guān)懷他人、關(guān)懷自己的良好習(xí)慣，在和諧的環(huán)境中學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存；

努力踐行新課改理念，全力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新能力。③進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查和考核、評(píng)比工作。在師生中繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培育先進(jìn)典型，通過(guò)表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，努力形成比學(xué)趕幫超的良好局面。

（2）道德規(guī)范建設(shè)目標(biāo)：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，努力培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到舉止文明，遵守公德，惜時(shí)守信，品學(xué)兼優(yōu)。具體目標(biāo)：①進(jìn)一步貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生講文明、講禮貌，培育學(xué)生良好的人文素質(zhì)和外在形象。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。②對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育，教育學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)惜公物，講究衛(wèi)生，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。③教育學(xué)生共同培育良好的學(xué)習(xí)秩序、生活秩序、交通秩序，保持校園寧?kù)o有序。④充分發(fā)揮德育基地的育人功能，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，辦好心理輔導(dǎo)室，構(gòu)建心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。⑥充分發(fā)揮《品德與社會(huì)》課在對(duì)學(xué)生思想道德教育中的主渠道作用，其他學(xué)科在教學(xué)中要樂(lè)觀滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學(xué)生。⑦樂(lè)觀開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)學(xué)生才能，培育優(yōu)良品質(zhì)。⑧加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立一支作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的德育工作隊(duì)伍，并從人力、財(cái)力、物力上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。

3.文化活動(dòng)建設(shè)目標(biāo)：堅(jiān)持娛樂(lè)性與教育性相結(jié)合，趣味性與益智性相結(jié)合，寓教于樂(lè)之中，通過(guò)生動(dòng)活潑的文體活動(dòng)，有聲有色的第二課堂活動(dòng)等，培育異彩紛呈、百花齊放的校園文化生活。具體要求：①堅(jiān)持每天一小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，增強(qiáng)師生體質(zhì)，促進(jìn)師生身心健康。②樂(lè)觀舉辦各類文體活動(dòng)，活躍校園課余文化生活。③舉辦讀書活動(dòng)、征文比賽、演講比賽、書畫比賽、手抄報(bào)比賽、才藝展示、歌詠比賽、綜藝晚會(huì)、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等活動(dòng)，繁榮校園文化。④辦好校園網(wǎng)站和廣播室，使其成為繁榮校園文化的有效載體。⑤樂(lè)觀組織觀看優(yōu)秀影視劇、閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，培育學(xué)生良好的道德情操，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。⑥繼續(xù)辦好校園文化藝術(shù)節(jié)。⑦堅(jiān)持提倡在學(xué)生中開(kāi)展“三個(gè)五”活動(dòng)（每人每學(xué)期學(xué)唱五首好歌曲、閱讀五部好作品、觀看五部好影視），在班級(jí)中開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)（每班每學(xué)期要舉辦一次演講比賽、一次才藝展示匯報(bào)、組織一次文藝聯(lián)歡活動(dòng)、一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、一次學(xué)雷鋒送溫暖活動(dòng)、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)），以促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)健康進(jìn)展。⑧學(xué)校要樂(lè)觀制造條件，挖掘潛能，為學(xué)校文化活動(dòng)的開(kāi)展提供強(qiáng)有力的保障。

六、方法措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分，對(duì)于大力提升辦學(xué)品味、培育學(xué)校人文精神，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，把思想和行動(dòng)自覺(jué)統(tǒng)一到校園文化建設(shè)上來(lái)。

2、以人為本，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作及生活的一種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境，良好的校園文化對(duì)廣大師生員工的陶冶、引導(dǎo)和塑造是潛移默化的，因此，要引導(dǎo)全體師生樂(lè)觀參加其中，充分發(fā)揮他們的樂(lè)觀性、制造性，務(wù)求達(dá)到良好的育人效果。

3、制訂學(xué)校校園文化建設(shè)工作歷，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)，使校園文化建設(shè)有章可循，具有可操作性。

4、學(xué)校要投入一定的人力、財(cái)力和物力，確保校園文化建設(shè)的順利進(jìn)行。

5、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各校要成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校校園文化建設(shè)方案的制定、落實(shí)、檢查、督促。

（篇二）

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要窗口，校園文化是社會(huì)文化的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的重要方面。它是展示一個(gè)學(xué)校教育理念，價(jià)值取向及校風(fēng)校貌的重要平臺(tái)。健康和諧的校園文化，不僅為師生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，也有助于陶冶學(xué)生情操，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，幫助學(xué)生有效抵制各種不良文化的侵襲，從而促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

為仔細(xì)貫徹區(qū)教育局《中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實(shí)施方案》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

一、校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，突出“以人為本，德育為先”的教育理念，為學(xué)生和老師的進(jìn)展制造優(yōu)良和諧的人文環(huán)境，構(gòu)造健康和諧的校園文化，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園。激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)學(xué)生健康全面進(jìn)展。

二、校園文化建設(shè)目標(biāo)：

總目標(biāo)：創(chuàng)建“環(huán)境育人，書香校園”。

長(zhǎng)期目標(biāo)：通過(guò)三年全校師生共同努力，建成具有興隆初中獨(dú)特的校園文化，使全體師生在物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化、課程文化的熏陶下，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚道德情操，有效抵制各種不良文化的侵襲，使師生得到全面進(jìn)展，健康成長(zhǎng)。

近期目標(biāo)：

1、宣傳階段，提倡全體師生參加校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。

2、開(kāi)展征集“?；?、校旗、校歌的活動(dòng)。

3、人文環(huán)境建設(shè)：通過(guò)各方征集意見(jiàn)和建議，在原有基礎(chǔ)上增加下列幾項(xiàng)舉措，完善人文環(huán)境。

①增設(shè)120㎡的文化墻;

②購(gòu)置花木、盆花；

③木雕兩副對(duì)聯(lián)；

④增設(shè)銅板字標(biāo)語(yǔ)；

⑤更新部室前后標(biāo)語(yǔ)；

⑥裝飾操場(chǎng)舞臺(tái)，彰顯陽(yáng)光體育、人文體育精神；

⑦完善校園墻壁刷新。

三、校園文化建設(shè)的措施：

1、長(zhǎng)期目標(biāo)共分三個(gè)階段完成。

第一階段從**年五月初至**年初，主要工作是宣傳、提倡、征集意見(jiàn)和建設(shè)。

第二階段從**年9月至**年7月，主要是形成文字初稿和初步養(yǎng)成。第三階段從**年9月至**年7月主要工作形成文字和基本形成具有特色的校園文化氛圍。

2、近期目標(biāo)：

①?gòu)?*年5月至**年7月初步完成“?；?、校旗、校歌的設(shè)計(jì)圖案和曲譜，**年9月開(kāi)始使用。

②人文環(huán)境建設(shè)，預(yù)計(jì)投資8000元于**年6月初步完成增設(shè)的7項(xiàng)建設(shè)。

③分塊負(fù)責(zé)，有機(jī)統(tǒng)一。物質(zhì)文化建設(shè)由王校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)。制度文化建設(shè)和課程文化建設(shè)由教導(dǎo)處呂燕秦主任負(fù)責(zé)，精神文化建設(shè)和行為文化建設(shè)由政工處張占社主任負(fù)責(zé)，校旗、?；?、校歌的征集和設(shè)計(jì)由校團(tuán)支部書記劉文信老師負(fù)責(zé)。每月召開(kāi)一次校園文化建設(shè)專題磋商會(huì)，協(xié)調(diào)各部工作，確保校園文化建設(shè)工作有序健康進(jìn)展。

校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，絕非一朝一夕可以完成，它是全體師生長(zhǎng)期實(shí)踐，共同努力的結(jié)果，我們將緊密結(jié)合我校的建設(shè)方案，科學(xué)合理的安排實(shí)施過(guò)程，努力營(yíng)造樂(lè)觀向上、健康和諧、底蘊(yùn)深厚的校園文化。

（篇三）

校園文化是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校重要的教育資源，是催生老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命進(jìn)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，提高師生員工的凝聚力，培育良好的校風(fēng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，全面推動(dòng)素質(zhì)教育。根據(jù)《泰和縣中小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》特制定《泰和中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》如下：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為總旨，堅(jiān)持育人為本，德育為先，堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的理念，堅(jiān)持文化治校、文化育人、文化正風(fēng)的思想，堅(jiān)持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)相結(jié)合，顯性文化和隱性文化相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，挖掘文化潛能，凸顯文化育人功能。

二、工作目標(biāo)

爭(zhēng)取三年內(nèi)的勤奮、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、提升，形成優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一套科學(xué)高效的管理機(jī)制，培育一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園文化環(huán)境，創(chuàng)出一流的教育教學(xué)水平，使我校成長(zhǎng)為一所文化特色鮮明的高中學(xué)校。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

四、主要工作及標(biāo)準(zhǔn)

1、物質(zhì)文化建設(shè)：

校園的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成校園物質(zhì)文化環(huán)境。通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力使校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；

校園環(huán)境寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草相映成趣，道路平坦干凈；

校園干凈、干凈、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；

教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。通過(guò)校園的物質(zhì)文化環(huán)境所洋溢的濃厚的育人氛圍感染，給師生以美的享受，以它的感染力喚起對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。用這種“人化”了的物質(zhì)文化將對(duì)師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。

校園物質(zhì)文化建設(shè)，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，精心創(chuàng)設(shè)干凈優(yōu)美的校園環(huán)境文化。加強(qiáng)校園的衛(wèi)生保潔工作，辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室要干凈干凈，宿舍、食堂、廁所等生活設(shè)施干凈衛(wèi)生，保持櫥窗等設(shè)施的干凈、有序。以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，科學(xué)布局、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造花草蔥蘢、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。使校園春有花、夏有蔭、秋有香、冬有綠。突出高品位的美化原則，校園內(nèi)的各種設(shè)施都要美觀、精致，強(qiáng)化其育人功能。

1）、在學(xué)校醒目位置彰顯校訓(xùn)和?；?、校歌，使全體老師、學(xué)生在昂揚(yáng)上進(jìn)、團(tuán)結(jié)拼搏的思想和正確的校訓(xùn)的引導(dǎo)下，逐步加強(qiáng)校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生思想品德素。

2）、校園內(nèi)要功能分區(qū)明確有主題雕塑、各種提示牌；

校園綠化地帶；

宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架；

園丁譜、光榮榜；

校務(wù)公開(kāi)宣傳欄；

身心健康宣傳欄；

報(bào)刊信息宣傳欄；

座右銘、每日格言；

圍墻上的大型壁畫等。

3）、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一面墻壁都充滿傳統(tǒng)文化氣息。張貼名人畫像,修繕增設(shè)了櫥窗,板報(bào)等，各班級(jí)附近的走廊大墻面設(shè)黑板報(bào)、公告欄、通知欄、宣傳欄，目的是對(duì)各班級(jí)展開(kāi)針對(duì)性宣傳。

4）、教室門前走廊貼名人名言或青少年楷模簡(jiǎn)介；

5）、各教室貼統(tǒng)一的國(guó)旗、學(xué)生守則、辦學(xué)理念標(biāo)牌等。各班教室前、后門附近墻壁上布置班級(jí)任課老師介紹和班級(jí)公約，以及優(yōu)秀學(xué)生介紹等。每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用班級(jí)黑板報(bào)這塊主陣地,營(yíng)造讀書的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書愛(ài)好。

6）、老師辦公室：統(tǒng)一貼老師工作細(xì)則，優(yōu)秀老師語(yǔ)錄，節(jié)約用水用電標(biāo)牌等。

7）、餐廳：門口立宣傳欄、公示欄、相關(guān)廣告牌，窗口編號(hào)，貼相關(guān)條例、規(guī)章制度、洗水池要有警示標(biāo)語(yǔ)。

8）、宿舍樓：門廳立分布圖示、宣傳欄、廣告牌，宣傳標(biāo)語(yǔ)以學(xué)會(huì)生活方面為主。

2、制度文化建設(shè)：

科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。重新編印《泰和中學(xué)制度匯編》，進(jìn)一步建立健全學(xué)校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、老師考核實(shí)施辦法、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動(dòng)管理制度、食堂管理制度、課堂常規(guī)、宿舍紀(jì)律、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎(jiǎng)懲細(xì)則、各類預(yù)案等等。理順層次、規(guī)范程序，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。

3、精神文化建設(shè)：

校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神制造活動(dòng)及其產(chǎn)品。

1）、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的抑制，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；

好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)。校訓(xùn)、校風(fēng)主題詞要師生人人了解內(nèi)容，知道含義，校歌要人人會(huì)唱，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感，樹(shù)立校榮我榮、校恥我恥的意識(shí)，樂(lè)觀開(kāi)展“創(chuàng)校園新風(fēng)、做文明學(xué)生、建文明校園、樹(shù)良好形象”的活動(dòng)，使學(xué)校形成樂(lè)觀、健康、和諧的良好校風(fēng)。

2）、營(yíng)造優(yōu)良的教風(fēng)。教風(fēng)是老師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是老師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我校以師德建設(shè)和課堂教學(xué)為突破口，以“不甘落后的拼搏精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神，為人師表的育人精神，仔細(xì)執(zhí)教的愛(ài)崗精神，關(guān)愛(ài)學(xué)生的園丁精神，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的協(xié)作精神”的六種精神為核心，開(kāi)展常常性職業(yè)道德教育和教學(xué)討論活動(dòng)，引導(dǎo)老師自覺(jué)樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，建立老師成長(zhǎng)記錄袋和師德考核制度，形成勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開(kāi)拓進(jìn)取的教風(fēng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧進(jìn)展。

3）、培育良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起到潛移默化的作用。各班要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《泰和中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生從文明習(xí)慣的點(diǎn)滴做起，從小事做起，通過(guò)檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等手段，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和意義的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇高理想，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力，各班可以開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造勤奮好學(xué)、求實(shí)進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

4）開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)

①、堅(jiān)持做好校園的常規(guī)活動(dòng)。堅(jiān)持每天的“兩操兩課”制度、每周一次的全校升旗儀式和國(guó)旗下演講、每周一次的班會(huì)制度、每學(xué)期一次的全校性家長(zhǎng)會(huì)、每學(xué)年一次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)、每年新生的軍訓(xùn)、清明節(jié)給烈士掃墓和每年3月份的學(xué)雷鋒等活動(dòng)。

②、充分利用好“五四”青年節(jié)、“七一”建黨節(jié)、“十一”國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)、老師節(jié)等時(shí)間，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)、畢業(yè)、入團(tuán)儀式等各種特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育。

③、組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和知識(shí)性為一體的文娛活動(dòng)，以及多種形式和內(nèi)容的學(xué)生愛(ài)好小組，如讀書會(huì)、書友會(huì)；

記者站、文學(xué)社；

美術(shù)俱樂(lè)部、攝影協(xié)會(huì)；

體育俱樂(lè)部、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)；

音樂(lè)俱樂(lè)部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。舉辦文藝表演、召開(kāi)校園歌詠比賽、小制作比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，拓展學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的精神文化生活。

④、各學(xué)科組、班級(jí)組充分發(fā)揮其自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，組織各種活動(dòng)，如藝術(shù)周、科技周、體育健康周、讀名著，誦名詩(shī)”活動(dòng)，知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，科技展等活動(dòng)。

（篇四）

為樂(lè)觀推動(dòng)“***、書香陳倉(cāng)”中小學(xué)德育行動(dòng)計(jì)劃，提升校園文化內(nèi)涵，根據(jù)縣教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升文化內(nèi)涵的通知》的五點(diǎn)要求，結(jié)合我校校園文化進(jìn)展現(xiàn)狀，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想：

立足實(shí)際，體現(xiàn)特色，節(jié)儉務(wù)實(shí)，創(chuàng)新有效。

二、目標(biāo)任務(wù)：

趕“雙創(chuàng)”驗(yàn)收前，對(duì)校園文化進(jìn)行全面整改，使我校校園文化建設(shè)有較大提升，彰顯我校特色。

三、工作思路與打算：

**年，我校整體建設(shè)結(jié)束后，對(duì)校園文化進(jìn)行了全面設(shè)計(jì)與規(guī)劃，形成了“十年勵(lì)志，一生感恩”的校園主體文化，各方面的規(guī)劃布置基本到位。但是目前仍存在方面的布局不到位或陳舊老化的問(wèn)題。因此，結(jié)合本次校園文化建設(shè)提升活動(dòng)，對(duì)目前存在的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，進(jìn)行再設(shè)計(jì)在規(guī)劃。具體打算如下：

1、校園主體文化仍然以“十年勵(lì)志，一生感恩”為主題，原有的“三風(fēng)一訓(xùn)”（校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、校訓(xùn)）、教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳、辦學(xué)理念以及櫥窗、主體噴繪、“三院”（東院、中院、西院）、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓的整體設(shè)計(jì)基本不變。一是更換或拆除過(guò)時(shí)、陳舊的宣傳內(nèi)容，進(jìn)行重新設(shè)計(jì)；

二是在教學(xué)樓外墻裝飾完成后，對(duì)“三風(fēng)一訓(xùn)”重新刷漆涂新牌涂新。三是繼續(xù)做好我?！案卸鲃?lì)志成才”的主體教育活動(dòng)，整理好活動(dòng)資料。

2、庭院文化重點(diǎn)做好文化廣場(chǎng)的整修，一是花木補(bǔ)栽、綠化；

二是亭廊假山等處的文字涂新；

三是做好廣場(chǎng)衛(wèi)生整治。

3、教室文化：明確主體為“我的夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”。重點(diǎn)是增設(shè)圖書角、布置好教室內(nèi)版面。一是加強(qiáng)教室內(nèi)務(wù)管理（桌凳擺放、課桌文化、衛(wèi)生等）；

二是增設(shè)圖書角，配備圖書；

三是重新布置版面，呈現(xiàn)學(xué)生書畫、標(biāo)本、攝影等作品。

4、宿舍文化：確定主題為“我愛(ài)我家”。重點(diǎn)是增設(shè)圖書架。一是及時(shí)配發(fā)圖書，開(kāi)展好讀書活動(dòng)；

二是強(qiáng)化宿舍內(nèi)務(wù)管理；

三是宿舍布置的再完善；

四是加強(qiáng)日常檢查考核。

5、餐廳文化：確定主題為“文明節(jié)儉”。原來(lái)的餐廳文化設(shè)計(jì)基本到位。目前計(jì)劃一是在餐廳適當(dāng)增加花木盆景；

二是增加宣傳版面，遮住一樓餐廳難免的物品存放間；

三是加強(qiáng)文明就餐管理，培育節(jié)儉意識(shí)。

6、操場(chǎng)文化：原有的“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”操場(chǎng)文化主題不變。目前重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：一是翻新操場(chǎng)周圍的字畫；

二是對(duì)生銹掉色的欄桿刷漆；

三是加強(qiáng)學(xué)生大課間及兩操管理。

7、讀書活動(dòng)計(jì)劃：①為各班及學(xué)生宿舍定做書柜，建立圖書角；

②及時(shí)配發(fā)圖書；

③進(jìn)行圖書閱讀指導(dǎo)和管理；

④樂(lè)觀開(kāi)展讀書活動(dòng)。

四、完成時(shí)限

各項(xiàng)整改于11月15日前完成。

五、具體分工

校園主體文化——辦公室負(fù)責(zé)

庭院文化（文化廣場(chǎng)）——辦公室負(fù)責(zé)

教室文化——政教處負(fù)責(zé)

宿舍文化——政教處負(fù)責(zé)

餐廳文化——后勤處負(fù)責(zé)

讀書活動(dòng)計(jì)劃——教務(wù)處負(fù)責(zé)

以上各項(xiàng)整改需要準(zhǔn)備的物品，由后勤處協(xié)助完成。

六、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

各班主任各宿管員

（篇五）

一、校園內(nèi)道路、墻、花壇

1、校門外左右兩側(cè)：①崇尚科學(xué)拒絕邪教②珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品（不銹鋼60*80）

2、校門上兩側(cè)：外來(lái)人員請(qǐng)到門衛(wèi)室登記外來(lái)車輛請(qǐng)勿入內(nèi)學(xué)生出入佩帶校牌

3、校門中右側(cè)花壇：孔子頭像（高80鑄銅含人物簡(jiǎn)介名言）

校門中右側(cè)路邊：八榮八恥牌200*90*160

4、校門左側(cè)宿舍樓前花壇靠商店一頭：牛頓頭像（同上）

5、校園大道左側(cè)花壇：陶行知頭像（同上）

校園大道右側(cè)：文化長(zhǎng)廊（不銹鋼廚窗9米*2）背景①播種生活收獲習(xí)慣播種習(xí)慣收獲性格播種性格收獲命運(yùn)②昨天今天明天寄語(yǔ)

6、二棟靠梅花形花壇一側(cè)墻面：安全教育歌

7、食堂前花壇：祖沖之頭像

8、雕塑前花壇：認(rèn)識(shí)自己造就自己（不銹鋼牌）

9、教學(xué)樓前左側(cè)階梯花壇邊：風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國(guó)事天下事事事關(guān)懷（顧憲成）

10、垃圾桶擺放：①門衛(wèi)室與宿舍樓夾角處一個(gè)②正對(duì)校門路燈邊一個(gè)③商店前宣傳欄處一個(gè)④四棟教學(xué)樓前左中右各一個(gè)⑤二棟教學(xué)樓前左右兩側(cè)各一個(gè)⑥食堂前花壇邊一個(gè)

二、教學(xué)樓（含樓層標(biāo)志）

（一）、四棟教學(xué)樓

1、每層樓樓梯口左：上下樓梯靠右走5塊右：上下樓梯請(qǐng)勿擁擠5塊

2、一樓上二樓處墻上：左順手撿起一片紙，純潔的是自己的精神

有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂

右共建美妙環(huán)境，同創(chuàng)文明校園

3、每間教室的前門：請(qǐng)說(shuō)一般話請(qǐng)寫規(guī)范字

4、每層樓走廊墻壁：一樓：①人有多少知識(shí)就有多少力量②想，要凌云壯志干，要腳踏實(shí)地二樓：①創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂②天生我才必有用

三樓：①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆②敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)

四樓：①天下無(wú)難事，只怕有心人②少壯不努力，老大處徙傷悲

五樓：①海闊憑魚躍天高任鳥飛②精誠(chéng)所至金石為開(kāi)

（二）二棟教學(xué)樓（含樓屋標(biāo)志）

1、一樓樓梯臺(tái)：左：學(xué)校是我家清潔靠大家右：嚴(yán)于律己寬以待人

2、走廊墻壁：

一樓：①不惜寸金于今日必留遺憾于明日②日出喚醒大地，讀書喚醒頭腦

二樓：①時(shí)間就像海綿里的水只要你愿意擠總還是有的

②懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯

三樓：①書到用時(shí)方恨少事非經(jīng)過(guò)不知難②繩鋸木斷水滴石穿

三、食堂

1、就餐大廳兩側(cè)：有序就餐文明就餐

2、一樓大廳墻壁：①勤儉節(jié)約是中華民族的美德②文明是快樂(lè)的源泉

③誰(shuí)知盤中餐粒粒皆辛苦④病從口入飯前洗手

⑤一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易⑥讓微笑來(lái)點(diǎn)綴生活

3、窗口兩側(cè)：①為了節(jié)約時(shí)間請(qǐng)排隊(duì)②用餐后請(qǐng)自覺(jué)把盤子送到規(guī)定的地方

4、二樓：①吃飯是為了活著，但活著不僅是為了吃飯②節(jié)約，窮人的財(cái)富，富人的智慧

③惡語(yǔ)一出話傷人，好話一句暖人心④生活儉樸，不挑吃穿

⑤倒下的是剩飯，流走的是汗水。⑥滴水湊成河，粒米湊成籮。

5、廚房：安全文明衛(wèi)生健康

四、宿舍樓：

1、樓層標(biāo)志