《釘子的故事》課件3

釘子的故事西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元

釘子的故事西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元說(shuō)說(shuō)看，這是什么。如果將釘子釘在木板上，會(huì)發(fā)生什么事情？說(shuō)說(shuō)看，這是什么。如果將釘子釘在木板上，會(huì)發(fā)生什么事情？今天要講一個(gè)和有關(guān)的故事。今天要講一個(gè)和有關(guān)的故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)1默讀課文，了解課文講了一件什么事。2反復(fù)朗讀父親的話，明白“口頭上對(duì)人造成的傷害與傷害人的身體沒(méi)什么兩樣”的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1默讀課文，了解課文講了一件什么事。他的父親給了他一大包釘子要求他每發(fā)一次脾氣，就用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。

有一個(gè)男孩的脾氣很壞。他的父親給了他一大包釘子要求他每發(fā)一次脾氣，就用鐵錘在他家第一天，小男孩在柵欄上釘了顆釘子。16第一天，小男孩在柵欄上釘了顆釘子。16

慢慢地，小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的壞情緒，每天在柵欄上釘釘子的次數(shù)漸漸少了。到后來(lái)，小男孩變得不愛發(fā)脾氣了。慢慢地，小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的壞情緒，每天在柵欄上釘釘子你如果能堅(jiān)持一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。你如果能堅(jiān)持一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。兒子，你做的很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵欄再也不會(huì)是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過(guò)脾氣之后，你的言語(yǔ)就像這些釘孔一樣，會(huì)在別人的心靈中留下疤痕。兒子，你做的很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵討論時(shí)間討論時(shí)間（1）故事中，男孩的個(gè)性有什么特點(diǎn)？（2）爸爸教男孩，生氣時(shí)可以怎么做？（3）為什么男孩釘下的釘子越來(lái)越少，到最后

甚至不釘了？（4）后來(lái)父親教他，當(dāng)他學(xué)會(huì)控制自己的脾氣后，可以怎么做？問(wèn)題討論一（1）故事中，男孩的個(gè)性有什么特點(diǎn)？問(wèn)題討論一（5）最后柵欄上還有男孩子釘?shù)尼斪訂幔?/p>

為什么沒(méi)有釘子了？（6）男孩子把釘子拔掉，有什么事情是沒(méi)有辦法恢復(fù)或改變的呢？（7）我們生氣說(shuō)的話，就像什么一樣，很難恢復(fù)成原來(lái)的樣子？問(wèn)題討論一（5）最后柵欄上還有男孩子釘?shù)尼斪訂?？為什么沒(méi)有釘愛的叮嚀：當(dāng)你向別人發(fā)過(guò)脾氣之后，你的言語(yǔ)就像這些釘孔一樣，會(huì)在別人的心靈中留下疤痕。愛的叮嚀：(1)當(dāng)我是釘子的時(shí)候，我看起來(lái)會(huì)……。(2)當(dāng)我是柵欄的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得……。(3)聽完這個(gè)故事，下次我很生氣的時(shí)候，我會(huì)……。(4)你認(rèn)為怎樣的人會(huì)比較受人歡迎？問(wèn)題討論二(1)當(dāng)我是釘子的時(shí)候，我看起來(lái)會(huì)……。問(wèn)題討論二復(fù)習(xí)一下復(fù)習(xí)一下我要做到的事情：我要接受老師的指導(dǎo)。益處：

通過(guò)自我檢討，增進(jìn)對(duì)事情正確處理的能力。反省格言：謙虛的接受別人的指導(dǎo)。我要做到的事情：我要接受老師的指導(dǎo)。益處：反省格言：謙虛的接釘子的故事發(fā)脾氣傷害人的內(nèi)心傷人釘釘子傷害柵欄留下釘孔釘子的故事發(fā)脾氣傷害人的內(nèi)心傷人釘釘子傷害柵欄留下釘孔名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。——華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄稹！勘葋?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝??！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子16、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)?！鬃?1、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?3、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東28、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了?！斞?0、偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。——魯迅《釘子的故事》課件3釘子的故事西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元

釘子的故事西師大版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元說(shuō)說(shuō)看，這是什么。如果將釘子釘在木板上，會(huì)發(fā)生什么事情？說(shuō)說(shuō)看，這是什么。如果將釘子釘在木板上，會(huì)發(fā)生什么事情？今天要講一個(gè)和有關(guān)的故事。今天要講一個(gè)和有關(guān)的故事。學(xué)習(xí)目標(biāo)1默讀課文，了解課文講了一件什么事。2反復(fù)朗讀父親的話，明白“口頭上對(duì)人造成的傷害與傷害人的身體沒(méi)什么兩樣”的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1默讀課文，了解課文講了一件什么事。他的父親給了他一大包釘子要求他每發(fā)一次脾氣，就用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。

有一個(gè)男孩的脾氣很壞。他的父親給了他一大包釘子要求他每發(fā)一次脾氣，就用鐵錘在他家第一天，小男孩在柵欄上釘了顆釘子。16第一天，小男孩在柵欄上釘了顆釘子。16

慢慢地，小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的壞情緒，每天在柵欄上釘釘子的次數(shù)漸漸少了。到后來(lái)，小男孩變得不愛發(fā)脾氣了。慢慢地，小男孩學(xué)會(huì)了控制自己的壞情緒，每天在柵欄上釘釘子你如果能堅(jiān)持一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。你如果能堅(jiān)持一整天都不發(fā)脾氣，就從柵欄上拔下一顆釘子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了。兒子，你做的很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵欄再也不會(huì)是原來(lái)的樣子了。當(dāng)你向別人發(fā)過(guò)脾氣之后，你的言語(yǔ)就像這些釘孔一樣，會(huì)在別人的心靈中留下疤痕。兒子，你做的很好。但是，你看看那些釘子在柵欄上留下的小孔，柵討論時(shí)間討論時(shí)間（1）故事中，男孩的個(gè)性有什么特點(diǎn)？（2）爸爸教男孩，生氣時(shí)可以怎么做？（3）為什么男孩釘下的釘子越來(lái)越少，到最后

甚至不釘了？（4）后來(lái)父親教他，當(dāng)他學(xué)會(huì)控制自己的脾氣后，可以怎么做？問(wèn)題討論一（1）故事中，男孩的個(gè)性有什么特點(diǎn)？問(wèn)題討論一（5）最后柵欄上還有男孩子釘?shù)尼斪訂幔?/p>

為什么沒(méi)有釘子了？（6）男孩子把釘子拔掉，有什么事情是沒(méi)有辦法恢復(fù)或改變的呢？（7）我們生氣說(shuō)的話，就像什么一樣，很難恢復(fù)成原來(lái)的樣子？問(wèn)題討論一（5）最后柵欄上還有男孩子釘?shù)尼斪訂?？為什么沒(méi)有釘愛的叮嚀：當(dāng)你向別人發(fā)過(guò)脾氣之后，你的言語(yǔ)就像這些釘孔一樣，會(huì)在別人的心靈中留下疤痕。愛的叮嚀：(1)當(dāng)我是釘子的時(shí)候，我看起來(lái)會(huì)……。(2)當(dāng)我是柵欄的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得……。(3)聽完這個(gè)故事，下次我很生氣的時(shí)候，我會(huì)……。(4)你認(rèn)為怎樣的人會(huì)比較受人歡迎？問(wèn)題討論二(1)當(dāng)我是釘子的時(shí)候，我看起來(lái)會(huì)……。問(wèn)題討論二復(fù)習(xí)一下復(fù)習(xí)一下我要做到的事情：我要接受老師的指導(dǎo)。益處：

通過(guò)自我檢討，增進(jìn)對(duì)事情正確處理的能力。反省格言：謙虛的接受別人的指導(dǎo)。我要做到的事情：我要接受老師的指導(dǎo)。益處：反省格言：謙虛的接釘子的故事發(fā)脾氣傷害人的內(nèi)心傷人釘釘子傷害柵欄留下釘孔釘子的故事發(fā)脾氣傷害人的內(nèi)心傷人釘釘子傷害柵欄留下釘孔名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?lái)2、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。——華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無(wú)知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基8、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財(cái)產(chǎn)，我們自己無(wú)論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們?cè)谝黄?。——莎士比?0、人不光是靠他生來(lái)就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己?！璧?1、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才?！T捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？三人行，必有我?guī)熝?。——孔?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！鬃?5、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子16、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子17、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！鬃?9、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鬃?0、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。——孔子21、不要企圖無(wú)所不知，否則你將一無(wú)所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考再思考，我就是用這個(gè)方法成為科學(xué)家的。——愛因斯坦23、要想有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)?！勾罅?4、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?5、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要