七年級政治上冊豐富多樣的情緒正式課件人教版

第六課做情緒的主人豐富多樣的情緒

第六課做情緒的主人豐富多樣的情緒我的新書包真漂亮！我的新書包真漂亮！哎！我要能長漂亮一點多好啊哎！我要能長漂亮一點多好啊明天請你家長來！明天請你家長來！你真討厭你真討厭七年級政治上冊豐富多樣的情緒正式課件人教版1、情緒萬花筒喜怒懼哀1、情緒萬花筒喜怒懼哀

一旦我們的需要得到滿足時，就會表現(xiàn)出喜；當(dāng)事愿違，盼望的東西幻滅時,就會表現(xiàn)出怒或哀;而當(dāng)無法處理或擺脫可怕的情景時,我們的情緒就會表現(xiàn)出懼.可見

情緒與人的內(nèi)心需要是否得到滿足密切相關(guān).還反映了人對外界事物的態(tài)度。一旦我們的需要得到滿足時，就會表現(xiàn)出喜；當(dāng)事愿違，

情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。

2、情緒的定義情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心中國足球終于沖出了亞洲圖片中反映的是哪種情緒喜，欣喜若狂中國足球終于沖出了亞洲圖片中反映的是哪種情緒喜，欣喜若狂圖片中反映的是哪種情緒怒，暴跳如雷圖片中反映的是哪種情緒怒，暴跳如雷圖片中反映的是哪種情緒懼，魂飛魄散圖片中反映的是哪種情緒懼，魂飛魄散情緒詞語接龍情緒詞語接龍怒哀懼喜情緒詞語接龍怒哀懼喜情緒詞語接龍喜——歡樂、愉快、喜悅、滿意、狂喜、心曠神怡、眉開眼笑、興高采烈、歡欣鼓舞、滿面春風(fēng)、開心、揚眉吐氣、手舞足蹈…

…怒——氣憤、憤怒、不滿、生氣、大怒、氣惱、惱羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、怒目而視、咬牙切齒、拍案而起…

…哀——心痛、凄涼、憂郁、傷感、失望、悲痛、難過、遺憾、淚流滿面、悲痛欲絕、愁能斷腸……懼——緊張、退避、倉惶、擔(dān)心、大驚失色、手足無措、提心吊膽、慌張不安、面無人色、忐忑不安、惴惴不安、草木皆兵……喜——歡樂、愉快、喜悅、滿意、狂喜、心曠神怡、怒——氣憤、憤你是出色的偵探嗎？

心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：把兩只猴子同時關(guān)在籠子里，一只被捆住了，不能動；一只可以在籠子里活動。實驗者每隔20秒對猴子進(jìn)行一次電擊，每次放電前5秒，籠子里的紅燈就會亮起來。籠子里有一個開關(guān)，可以自由活動的猴子在籠子里活動時發(fā)現(xiàn)了這個開關(guān)，每當(dāng)紅燈亮?xí)r，它就會按動開關(guān)逃出籠子。而另一猴子不能活動。實驗不間斷地進(jìn)行，有一只猴子先死了。請你判斷：你認(rèn)為哪一只猴子先死，為什么？你是出色的偵探嗎？心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：探究

材料一：美國心理學(xué)家推孟曾做過一個實驗。他在25萬個小學(xué)生中挑選出1500個智商較高的男女同齡學(xué)生進(jìn)行長期追蹤研究，對其中150名最成功的優(yōu)秀者的總結(jié)表明，獲得卓越成就的人不僅僅是因為他們具有良好的智力，良好的情緒因素如熱情、自信等在他們的成功中具有十分重要的作用3、情緒與生活：探究

材料一：美國心理學(xué)家推孟曾做過一個材料二：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。笑口常開健康在；生氣催人老，笑笑變年少。材料二：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。材料三：英國一些心理學(xué)家做了一項實驗，他們把人生氣時血液中含有物質(zhì)注射在小老鼠身上，以觀察其反應(yīng)。初期這些小老鼠表現(xiàn)呆滯，胃口盡失，整天不思飲食，數(shù)天后，小老鼠就默默地死去了。美國生理學(xué)家愛爾馬不久前也做過實驗，他收集了人們在不同情況下的“氣水”，即把有悲痛、悔恨、生氣和心平氣和時呼出的“氣水”作對比實驗。結(jié)果又一次證實，生氣對人體危害極大。材料三：英國一些心理學(xué)家做了一項實驗，他們把人生氣時血液中含討論:（1）情緒對人的生活的作用可以分為幾類？（2）你還有其他例子證明情緒在時刻影響著我們的生活嗎？3、情緒與生活：不同情緒對人的不同影響討論:3、情緒與生活：情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對身體健康的影響積極作用消極作用精力充沛，思維活躍，效率高，能有超水平發(fā)揮

精力不足思維遲鈍，效率低，發(fā)揮失常心情舒暢能防病治病,使人健康長壽降低人體的免疫力，容易致病情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對身體健康的影響積極作用消極作用

材料一：德國著名化學(xué)家奧斯特瓦爾德，在消極情緒狀態(tài)下，將一位不知名的青年寄來的稿件，粗略地看后，扔進(jìn)紙簍。等情緒好轉(zhuǎn)后，撿起重讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)論文很有價值，經(jīng)他推薦，此文轟動了學(xué)術(shù)界，獲得了諾貝爾獎。不同情緒對人的不同影響材料一：德國著名化學(xué)家奧斯特瓦爾德，在消

材料二：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

材料三：《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。

材料四：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。情緒:“過于生氣”，結(jié)果:“斷送了風(fēng)華正茂的性命”。情緒:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。材料二：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時陷入進(jìn)退兩積極情緒和消極情緒在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的要做到——喜怒有常喜怒有度積極情緒和消極情緒在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的要做到——喜怒

從前，有一位奶奶，她有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子開了家洗染店。天一下雨老奶奶就發(fā)愁地說：“哎！我兒子洗染的衣服到哪里去曬呀！要是干不了，顧客就該找他的麻煩了……”

天晴了，太陽出來了，可老奶奶還是發(fā)愁：“哎！看這大晴天，哪還有人來買我兒子的傘呀！”就這樣，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下飯，睡不著覺。一位鄰居見她一天天衰老下去，便對她說：“老奶奶，你好福氣呀！一到下雨天，你大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴，你小兒子的店里就顧客盈門，真讓人羨慕呀！”老奶奶一想，對呀！我原來怎么就沒想到呢！從此以后，老奶奶不再發(fā)愁了，她吃得香，睡得甜，整天樂呵呵的，大家都說她好像變了一個人。

——這個故事說明了什么？從前，有一位奶奶，她有兩個兒子，大科學(xué)實驗表明：情緒低落時，幾乎忘掉記憶內(nèi)容的1/4；情緒很好時的同學(xué)在相同時間忘掉1/20。情緒高興的學(xué)生學(xué)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過情緒不好的學(xué)生?？茖W(xué)實驗表明：情緒低落時，幾乎忘掉記憶內(nèi)容的1/4；情緒很好情緒拍賣會愉快、開心、樂觀、緊張、恐懼、憤怒、從容、憂愁、激動、欣喜若狂、暴跳如雷、手舞足蹈。情緒拍賣會愉快、開心、樂觀、緊張、恐懼、憤怒、從容、憂愁老師送給大家的寄語你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度你不能左右天氣，但你可以改變心情你不能決定容顏，但你可以改變氣質(zhì)你不能控制他人，但你可以掌握自己你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天你不能樣樣順心，但你可以事事盡心老師送給大家的寄語你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度祝愿大家笑口常開永遠(yuǎn)快樂!祝愿大家笑口

開心、平和等良好的情緒是否會有消極影響？開心、平和等良好的情緒是否會有消極影響？

憤怒、悲痛等不良的情緒是否會有積極影響？憤怒、悲痛等不良的情緒是否會有積極影響？討論一下你為什么不快樂，我們看看幸福手冊上它說些什么，你照著它做，會收獲很多！別讓快樂走了，噢吧吧吧！不要枕著難題總是很憂郁，命運安排我們?nèi)兆佣加性S多坎坷，如果發(fā)現(xiàn)錯了，就馬上改過！別讓快樂走了！噢吧吧吧！不貪不占你會快樂：不抽少喝你會快樂：清清白白你會快樂；善待朋友你會快樂：孝敬老人你會快樂；有了愛情你會快樂；好的心情總是讓你快快樂樂！你笑一笑它很容易,不要憂郁不要灰心和嘆息,用你的珍惜和你的感激,有了知已有了幸福和甜蜜！快樂指南討論一下你為什么不快樂，我們看看幸福手冊上它說些什么，你照著激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵志的名言警句1百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思是：取得偉大的功業(yè)，由于有偉大的志向；完成偉大的功業(yè)，在于辛勤不懈地工作；辦事果斷，沒有后患。出自《尚書?周官》。9積財千萬，不如薄技在身。

意思是：積累許許多多的財富，不如學(xué)習(xí)一種小小的技術(shù)。出自《顏氏家訓(xùn)?勉學(xué)》。

10立志言為本，修身行乃先。意思是：人的立志，語言忠實是它的根本；修養(yǎng)自已的品德，應(yīng)以行動為先。出自（唐）吳叔達(dá)《言行相顧》。

11莫等閑白了少年頭，空悲切。

意思是：不要虛度年華，不然到了滿頭白發(fā)之時，只有徒嘆奈何了。出自（宋）岳飛《滿江紅》。12人品、學(xué)問，俱成于志氣；無志氣人，一事做不得。意思是：一個人之所以具有高尚的品德，淵博的學(xué)問，都是由于他有志氣；沒有志氣的人，什么事也做不成。出自（清）申居鄖《西巖贅語》。13山積而高，澤積而長。

意思是。山是由土石日積月累而高聳起來的，長江大河是由點滴之水長期積聚而成的。比喻知識、業(yè)績都是由少到多，由小到大長期積累、創(chuàng)造而成功的。出自（唐）劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈尚書右仆射王公神道碑銘》。14為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也。

意思是：學(xué)習(xí)必須以思考為根本，思考就能得到知識，不思考就得不到知識。出自（宋）晁說之〈晁氏客語〉15為學(xué)正如撐上水船，一蒿不可放緩。

意思是：作學(xué)問就象撐著逆水的船，連一蒿也不能放松。比喻學(xué)習(xí)不要自滿，要堅持有恒。16為學(xué)須先立志。意思是：作學(xué)問首先應(yīng)當(dāng)立志。出自〈朱熹語錄〉17學(xué)者不患立志不高，患不足以繼之耳；不患立言不善，患不足以踐之耳。

意思是：作學(xué)問的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的話說得不漂亮，就怕自己不照著做。出自〈薛方山記述?上篇〉18學(xué)者大不宜志小氣輕，志小則易足，易足則無進(jìn)；氣輕則以未知為已知，未學(xué)為已學(xué)。

意思是：學(xué)習(xí)要樹立大志，沒有大志就容易自滿，自滿了就不易有長進(jìn)了。學(xué)習(xí)要有勇氣，缺乏勇氣，不懂的東西會自以為已經(jīng)懂了，沒有學(xué)到的東西會以為已經(jīng)學(xué)到。出自《近思錄集注》卷二。19學(xué)不博者，不能守約；志不篤者，不能力行。

意思是：學(xué)識不廣博，就不能得其要領(lǐng)；志向不篤誠，就不能努力去做。出自（宋）楊時《二程粹言?論學(xué)》。20學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。

意思是：學(xué)習(xí)貴在懂得提出疑問。有小疑問得到解決，總能有小進(jìn)步；有大疑問得到解決，就能有大進(jìn)步。出自《格言聯(lián)壁?學(xué)問類》。激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

第六課做情緒的主人豐富多樣的情緒

第六課做情緒的主人豐富多樣的情緒我的新書包真漂亮！我的新書包真漂亮！哎！我要能長漂亮一點多好啊哎！我要能長漂亮一點多好啊明天請你家長來！明天請你家長來！你真討厭你真討厭七年級政治上冊豐富多樣的情緒正式課件人教版1、情緒萬花筒喜怒懼哀1、情緒萬花筒喜怒懼哀

一旦我們的需要得到滿足時，就會表現(xiàn)出喜；當(dāng)事愿違，盼望的東西幻滅時,就會表現(xiàn)出怒或哀;而當(dāng)無法處理或擺脫可怕的情景時,我們的情緒就會表現(xiàn)出懼.可見

情緒與人的內(nèi)心需要是否得到滿足密切相關(guān).還反映了人對外界事物的態(tài)度。一旦我們的需要得到滿足時，就會表現(xiàn)出喜；當(dāng)事愿違，

情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內(nèi)心世界的“窗口”。

2、情緒的定義情緒是人的心理活動的重要表現(xiàn)，它產(chǎn)生于人的內(nèi)心中國足球終于沖出了亞洲圖片中反映的是哪種情緒喜，欣喜若狂中國足球終于沖出了亞洲圖片中反映的是哪種情緒喜，欣喜若狂圖片中反映的是哪種情緒怒，暴跳如雷圖片中反映的是哪種情緒怒，暴跳如雷圖片中反映的是哪種情緒懼，魂飛魄散圖片中反映的是哪種情緒懼，魂飛魄散情緒詞語接龍情緒詞語接龍怒哀懼喜情緒詞語接龍怒哀懼喜情緒詞語接龍喜——歡樂、愉快、喜悅、滿意、狂喜、心曠神怡、眉開眼笑、興高采烈、歡欣鼓舞、滿面春風(fēng)、開心、揚眉吐氣、手舞足蹈…

…怒——氣憤、憤怒、不滿、生氣、大怒、氣惱、惱羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七竅生煙、怒發(fā)沖冠、怒目而視、咬牙切齒、拍案而起…

…哀——心痛、凄涼、憂郁、傷感、失望、悲痛、難過、遺憾、淚流滿面、悲痛欲絕、愁能斷腸……懼——緊張、退避、倉惶、擔(dān)心、大驚失色、手足無措、提心吊膽、慌張不安、面無人色、忐忑不安、惴惴不安、草木皆兵……喜——歡樂、愉快、喜悅、滿意、狂喜、心曠神怡、怒——氣憤、憤你是出色的偵探嗎？

心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：把兩只猴子同時關(guān)在籠子里，一只被捆住了，不能動；一只可以在籠子里活動。實驗者每隔20秒對猴子進(jìn)行一次電擊，每次放電前5秒，籠子里的紅燈就會亮起來。籠子里有一個開關(guān)，可以自由活動的猴子在籠子里活動時發(fā)現(xiàn)了這個開關(guān)，每當(dāng)紅燈亮?xí)r，它就會按動開關(guān)逃出籠子。而另一猴子不能活動。實驗不間斷地進(jìn)行，有一只猴子先死了。請你判斷：你認(rèn)為哪一只猴子先死，為什么？你是出色的偵探嗎？心理學(xué)家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：探究

材料一：美國心理學(xué)家推孟曾做過一個實驗。他在25萬個小學(xué)生中挑選出1500個智商較高的男女同齡學(xué)生進(jìn)行長期追蹤研究，對其中150名最成功的優(yōu)秀者的總結(jié)表明，獲得卓越成就的人不僅僅是因為他們具有良好的智力，良好的情緒因素如熱情、自信等在他們的成功中具有十分重要的作用3、情緒與生活：探究

材料一：美國心理學(xué)家推孟曾做過一個材料二：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。笑口常開健康在；生氣催人老，笑笑變年少。材料二：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。材料三：英國一些心理學(xué)家做了一項實驗，他們把人生氣時血液中含有物質(zhì)注射在小老鼠身上，以觀察其反應(yīng)。初期這些小老鼠表現(xiàn)呆滯，胃口盡失，整天不思飲食，數(shù)天后，小老鼠就默默地死去了。美國生理學(xué)家愛爾馬不久前也做過實驗，他收集了人們在不同情況下的“氣水”，即把有悲痛、悔恨、生氣和心平氣和時呼出的“氣水”作對比實驗。結(jié)果又一次證實，生氣對人體危害極大。材料三：英國一些心理學(xué)家做了一項實驗，他們把人生氣時血液中含討論:（1）情緒對人的生活的作用可以分為幾類？（2）你還有其他例子證明情緒在時刻影響著我們的生活嗎？3、情緒與生活：不同情緒對人的不同影響討論:3、情緒與生活：情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對身體健康的影響積極作用消極作用精力充沛，思維活躍，效率高，能有超水平發(fā)揮

精力不足思維遲鈍，效率低，發(fā)揮失常心情舒暢能防病治病,使人健康長壽降低人體的免疫力，容易致病情緒對正常水平發(fā)揮的影響情緒對身體健康的影響積極作用消極作用

材料一：德國著名化學(xué)家奧斯特瓦爾德，在消極情緒狀態(tài)下，將一位不知名的青年寄來的稿件，粗略地看后，扔進(jìn)紙簍。等情緒好轉(zhuǎn)后，撿起重讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)論文很有價值，經(jīng)他推薦，此文轟動了學(xué)術(shù)界，獲得了諾貝爾獎。不同情緒對人的不同影響材料一：德國著名化學(xué)家奧斯特瓦爾德，在消

材料二：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。

材料三：《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人。但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點，巧設(shè)計謀，氣得他斷送了他風(fēng)華正茂的性命。

材料四：《儒林外史》中的范進(jìn)，多年考不中舉人直到50多歲時，終于聽到自己金榜提名，“喜極而瘋”。情緒:“極度焦慮”，結(jié)果:“一夜間須發(fā)全白”。情緒:“過于生氣”，結(jié)果:“斷送了風(fēng)華正茂的性命”。情緒:“過分高興”，結(jié)果:“喜極而瘋”。材料二：據(jù)我國史料記載，伍子胥在過韶關(guān)時陷入進(jìn)退兩積極情緒和消極情緒在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的要做到——喜怒有常喜怒有度積極情緒和消極情緒在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的要做到——喜怒

從前，有一位奶奶，她有兩個兒子，大兒子賣雨傘，小兒子開了家洗染店。天一下雨老奶奶就發(fā)愁地說：“哎！我兒子洗染的衣服到哪里去曬呀！要是干不了，顧客就該找他的麻煩了……”

天晴了，太陽出來了，可老奶奶還是發(fā)愁：“哎！看這大晴天，哪還有人來買我兒子的傘呀！”就這樣，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下飯，睡不著覺。一位鄰居見她一天天衰老下去，便對她說：“老奶奶，你好福氣呀！一到下雨天，你大兒子的雨傘就賣得特別好，天一晴，你小兒子的店里就顧客盈門，真讓人羨慕呀！”老奶奶一想，對呀！我原來怎么就沒想到呢！從此以后，老奶奶不再發(fā)愁了，她吃得香，睡得甜，整天樂呵呵的，大家都說她好像變了一個人。

——這個故事說明了什么？從前，有一位奶奶，她有兩個兒子，大科學(xué)實驗表明：情緒低落時，幾乎忘掉記憶內(nèi)容的1/4；情緒很好時的同學(xué)在相同時間忘掉1/20。情緒高興的學(xué)生學(xué)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過情緒不好的學(xué)生?？茖W(xué)實驗表明：情緒低落時，幾乎忘掉記憶內(nèi)容的1/4；情緒很好情緒拍賣會愉快、開心、樂觀、緊張、恐懼、憤怒、從容、憂愁、激動、欣喜若狂、暴跳如雷、手舞足蹈。情緒拍賣會愉快、開心、樂觀、緊張、恐懼、憤怒、從容、憂愁老師送給大家的寄語你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度你不能左右天氣，但你可以改變心情你不能決定容顏，但你可以改變氣質(zhì)你不能控制他人，但你可以掌握自己你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天你不能樣樣順心，但你可以事事盡心老師送給大家的寄語你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度祝愿大家笑口常開永遠(yuǎn)快樂!祝愿大家笑口

開心、平和等良好的情緒是否會有消極影響？開心、平和等良好的情緒是否會有消極影響？

憤怒、悲痛等不良的情緒是否會有積極影響？憤怒、悲痛等不良的情緒是否會有積極影響？討論一下你為什么不快樂，我們看看幸福手冊上它說些什么，你照著它做，會收獲很多！別讓快樂走了，噢吧吧吧！不要枕著難題總是很憂郁，命運安排我們?nèi)兆佣加性S多坎坷，如果發(fā)現(xiàn)錯了，就馬上改過！別讓快樂走了！噢吧吧吧！不貪不占你會快樂：不抽少喝你會快樂：清清白白你會快樂；善待朋友你會快樂：孝敬老人你會快樂；有了愛情你會快樂；好的心情總是讓你快快樂樂！你笑一笑它很容易,不要憂郁不要灰心和嘆息,用你的珍惜和你的感激,有了知已有了幸福和甜蜜！快樂指南討論一下你為什么不快樂，我們看看幸福手冊上它說些什么，你照著激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵志的名言警句1百川東到海，何時復(fù)西歸；少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：時間像江河?xùn)|流入海，一去不復(fù)返；人在年輕時不努力學(xué)習(xí)，年齡大了一事無成，那就只好悲傷、后悔。出自《漢樂府?長歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必須刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）羅大經(jīng)《鶴林玉露引?朱熹小簡》3讀書百遍，其義自見。

意思是：能把一本書讀過百遍，其中的含義自然就領(lǐng)會了。出自《三國志?魏書》。4讀書破萬卷，下筆如有神。意思是：讀書多了，下筆寫文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》。5大志非才不就，大才非學(xué)不成。

意思是：沒有才，宏偉的志向就不能實現(xiàn)；不學(xué)習(xí)，就不能成大才。出自6（明）鄭心材《鄭敬中摘語》。6非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。意思是：不學(xué)習(xí)便無法增長才于，沒有志向就難于取得學(xué)業(yè)上的成功。出自《諸葛亮集?誡子書》。7發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至。

意思是；下決心學(xué)習(xí)，連吃飯也忘記了；有所心得便高興得忘記了憂愁，不知道老年就要逼近了。出自《論語?述而》。

8功崇惟志，業(yè)廣惟勤；惟克果斷，乃罔后艱。

意思