中班科學公開課教案及教學反思《會變的顏色》（精選19篇）

第57頁共57頁中班科學公開課教案及教學反思《會變的顏色》〔精選19篇〕篇1：中班科學公開課教案及教學反思《會變的顏色》中班科學公開課教案及教學反思《會變的顏色》活動目的：1、產生對顏色的興趣。2、認識紫色、桔黃色、綠色，通過探究懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。活動準備：1、足量的紅、黃、藍三色顏料，透明口杯，棉簽假設干，調色盤。桔子、茄子、白菜圖片各8個。2、兒童音樂一首。活動過程：1、老師導入活動，引起幼兒興趣。老師介紹今天來參加活動的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說出它們的顏色。引出紅、黃、藍、三種顏料，并讓幼兒說出顏色。2、老師邊操作實驗邊講解，讓幼兒觀察顏色變化。指導語：今天，老師要當個魔術師，用剛剛帶來的顏料變個魔術給你們看看，請你們仔細觀察好。將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什么顏色？〔桔黃〕用同樣的方法變出綠色、紫色。并記錄如下：黃+藍=綠色紅+藍=紫色3、交代實驗要求，請幼兒調色、上色，老師指導。指導語：剛剛老師變了魔術，如今請小朋友們來當魔術師，自己來變魔術好不好？〔1〕、老師逐個變出一籃子沒涂顏色的桔子、白菜和茄子，需要小朋友來幫助?！?〕、交代實驗的要求和考前須知?！?〕、讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的顏色。3、啟發(fā)幼兒自我創(chuàng)作圖畫指導語：我們能干的小朋友們已經給茄子〔桔子、白菜〕寶寶們上完顏色了，如今我們一起來用自己調出的顏色畫一幅自己最喜歡的圖畫，好嗎？活動延伸：剛剛老師和小朋友都當了魔術師，用顏料變了魔術，我請小朋友們回去用其他的顏料變出更多的漂亮顏色，然后把你的魔術分享給老師和朋友們，好嗎？教學反思：1、這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。2、給幼兒提供感性經歷，幼兒在直觀的感受中，能很明晰地講述實驗的過程。3、鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進展繪畫，增強幼兒的成就感。篇2：中班科學公開課教案及教學反思《顏色變變變》中班科學公開課教案及教學反思《顏色變變變》一、活動目的〔一〕復習并穩(wěn)固紅，黃，藍三種顏色的認識?！捕惩ㄟ^變魔術游戲活動，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發(fā)現的樂趣。二、活動準備〔一〕裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍顏料?！捕臣t、黃、藍塑料筐?！踩秤涗洷砣?、活動重點理解顏料被水溶解變色的小機密。四、活動難點通過變魔術的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發(fā)現的樂趣。五、活動過程：〔一〕以“變魔法”引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數一、二、三，把它請出來！師：瓶子里有什么？生：〔答復〕師：瓶中的水寶寶有沒有顏色？師小結：水是透明的，無色，無味，會流動。師：水寶寶可好玩了。如今它要和我們玩變魔術的游戲，我們一起念魔法咒語“水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！”他才會變的。我們來試試？〔師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料〕〔播放音樂〕師〔語氣的.神秘感〕：哇，水寶寶怎樣了？生：〔答復〕師：水寶寶變色了，好玩吧！如今請小朋友當會小魔術師?！捕车谝淮翁骄?，初步感知水寶寶變色的機密。1、引導幼兒自由探究。師：老師在小朋友前面放了一個瓶子，聽清楚了，每個寶寶只能拿一個瓶子，我們一起學老師來變魔術，還要說魔法咒語：“水寶寶，變變變哦”。生：〔幼兒操作〕〔播放音樂〕師：你們的魔法顯靈了嗎？水寶寶變成了什么顏色？2、穩(wěn)固紅，黃，藍顏色的認識。師：出示〔大水瓶〕，這是什么顏色？生：〔答復〕師：如今它要找跟它一樣的水寶寶，X顏色的水寶寶在哪里？〔與框子對應放一樣顏色的水寶寶〕媽媽帶著水寶寶回家嘍！3、解讀機密師：好奇怪呀，水寶寶怎么會變顏色呢？〔幼兒猜測〕肯定有機密，我們快來找找〔老師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗〕師：你發(fā)現了什么？生：〔答復〕師：這瓶怎么沒變不出來，而另外一瓶卻變出來了？生：〔幼兒猜測〕〔觀察瓶子〕師：〔提示觀察瓶子瓶蓋〕生：〔答復觀察結果，肯定有幼兒發(fā)現機密〕師小結：哈哈，〔xx小朋友說對了，可見觀察的非常仔細，科學就要認真的觀察〕〔同時翻開瓶蓋讓幼兒說：你發(fā)現了什么機密？〕老師小結：其實老師在瓶蓋里放了顏料。蓋子里的顏料進到水里就變成了有顏色的水，而蓋子里沒有顏料當然就變不出來了。〔三〕第二次探究，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。老師手里有一瓶X顏色的水，如今我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色在一起會怎樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細觀察。師：〔愛心提示〕瓶蓋記住一定要擰緊，要不然淘氣的水寶寶會跑出來的。；。教。案來自：屈。老。師教。案網；〔老師檢查瓶蓋是否擰緊了〕師：〔分組〕〔第一組〕〔PPT展示〕紅+藍生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化。〔邊搖邊念咒語〕〔播放音樂〕師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？生：〔答復〕師：〔歸納結果〕〔PPT展示〕師：〔第二組〕〔PPT展示〕紅+黃生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化。〔邊搖邊念咒語〕〔播放音樂〕師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？生：〔答復〕師：〔歸納結果〕〔PPT展示〕師：〔第三組〕〔PPT展示〕黃+藍生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化?！策厯u邊念咒語〕〔播放音樂〕師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？生：〔答復〕師：〔歸納結果〕〔PPT展示〕師小結：哇，顏色可真有趣，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！〔四〕活動總結今天我們的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色。讓我們把這個機密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！六、活動延伸：找顏色今天我們的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實在我們的生活中還有許多其他的顏色。小朋友，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色，也可以找找不同顏色的?；顒臃此迹罕敬位顒舆^程始終以幼兒為主體，以變魔術貫穿始終。創(chuàng)造條件讓幼兒積極參與其中，老師為主導，讓幼兒在活動中，通過看一看、說一說、做一做等方式體驗，激發(fā)幼兒學習熱情，在實際操作探究中發(fā)現顏色變化的神秘，感受兩種顏色混合變化的樂趣，從而完成預設目的的要求。在活動中，幼兒充分利用老師提供的顏料進展操作，在操作中感知、探究顏色的變化，從中獲得有關顏色變化的知識經歷?；顒酉聛恚晕腋杏X幼兒對此活動非常感興趣，老師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃重，每個環(huán)節(jié)也初步到達預設的篇3：小班科學公開課會變的顏色教案小班科學公開課會變的顏色教案設計理念：在平時的美術活動時，老師都要求幼兒在使用水粉顏料時，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜。在一次美術活動中，班上有小朋友大叫：老師，潘峻把水粉筆亂放。我走過去，正想制止這個淘氣的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：老師，顏料會變的。小家伙一說完，周圍的小朋友都吸引過來了，大家都看著一瓶黃色顏料因為放進了紅色筆，上面都變成了橙色。孩子們都很驚奇地叫著：“老師，顏色會變！”這件事給了我很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，我設計了這個活動，以此引導孩子學會觀察，大膽創(chuàng)造?；顒幽康模?、讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。2、在活動中，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試。3、讓孩子在活動中體驗創(chuàng)造的喜悅。4、能大膽進展理論活動，并用完好的語言表達自己的意見。5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進一步探究事物變化的愿望。活動準備：紅、黃、藍顏料假設干，小桶〔每組一個〕，每位幼兒一個大的調色盤，人手一支調色筆?；顒舆^程：1、老師出示紅色，黃色，藍色顏料。請幼兒觀察，說出顏色的名稱。2、告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師，要變魔術。3、老師操作實驗，引起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的'變化：——將紅色顏料〔局部〕到入一個干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。用攪拌棒攪拌，請幼兒仔細觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比擬。4、請幼兒和老師一起回憶實驗過程，說出實驗發(fā)生的變化。5、給幼兒提供顏料，鼓勵幼兒自己變色，比比誰的顏色變得多。6、給幼兒提供大幅白紙，讓幼兒用自己配出的顏色進展繪畫。7和幼兒一起將作品進展展示?；顒臃此迹?、這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點，所以對幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認真地看著實驗過程。2、給幼兒提供感性經歷，幼兒在直觀的感受中，能很明晰地講述實驗的過程。3、鼓勵幼兒多配色，并用自己配出的顏色進展繪畫，增強幼兒的成就感。篇4：中班科學活動教案會變的顏色教學目的：1、理解、感知花與人們生活的親密關系，豐富孩子的生活經歷。2、與同伴品味、分享花茶，激發(fā)孩子愛花之情。教學準備：幼兒帶的花茶假設干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、足浴圖片四張、香袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水假設干。教學過程：一、交流、分享。春天到了，五彩繽紛的花兒開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！1、你們喜歡花嗎？為什么？〔根據孩子的答復，及時回應，并在交流中老師進展經歷的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環(huán)境，花的欣賞作用〕2、花有什么用呢？〔這個問題是前一個問題中的引導問題，假如前期孩子已圍繞花的作用答復可直接導入下一環(huán)節(jié)〕二、感知、交流。人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然后，用這些提取物，制成了我們平時生活中用的東西，今天，老師帶來了許許多多的東西，請你們仔細看一看，聞一聞，摸一摸，想一想，哪些東西里有花的提取物？為什么要這樣做呢？1、自由探究〔引導幼兒仔細觀察，進展個別的交流，讓幼兒利用自己的感官去發(fā)現問題，解決問題，在探究的過程中以適當的問題引發(fā)幼兒考慮，并讓幼兒親身的體驗一下，如：當幼兒詢問噴霧劑時，就噴出來，讓幼兒聞茉莉花的味道，讓他們理解噴霧劑的香味是從茉莉花中提取的，同時，讓幼兒考慮，為什么人們要用噴霧劑？你覺得什么時候要用噴霧劑？小孩能不能隨意的用？給予一種平安意識的教育，讓幼兒說說牙膏中的花，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花？理解金銀花的保健作用等等?！?、集中交流提問：〔1〕你發(fā)現什么東西里有花的味道？為什么？〔2〕肥皂里有花的味道嗎？會用什么花呢？為什么里面要用金銀花？〔理解花的藥用價值〕〔3〕洗腳時為什么要用花呢？〔理解花的保健功用〕〔4〕出示糖桂花這是什么？我們平時吃的什么東西也有糖桂花？為什么要放糖桂花呢？〔理解花的食用價值〕〔5〕出示香袋和花茶這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢？這袋花有什么用？〔讓幼兒感知花猶如香水的功用〕小結：花真有用，我們生活中處處有花，有了花我們的生活才變得多姿多彩，我們都喜歡花。三、體驗、分享。這個花茶怎么吃呀？花在水里會變得怎樣？1、老師泡茶，讓幼兒欣賞、感知，激發(fā)幼兒動手試一試。介紹泡茶所需要的工具〔茶壺、熱水、花茶〕泡茶的時候需要一個干凈的茶壺，熱水，老師喜歡喝清涼的茉莉花茶，我先放一點茉莉花，然后倒些水，一杯好喝的茉莉花茶泡好了。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶，為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀？〔幼兒回應：玫瑰花茶是美容的。是對前期經歷的一種回憶〕我好累呀！可以泡杯什么花茶來提神呢？〔幼兒答復，老師泡茶〕〔在泡茶的過程中注意平安教育，放適量的花茶，倒入適量的水〕讓幼兒感知、觀察花茶的變化。2、幼兒嘗試泡茶，并與老師、同伴分享、交流。幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶，生活老師幫助倒水。幼兒觀察花茶并交流自己的發(fā)現，品味自己泡的花茶?！苍谶@個過程中孩子們對花茶的觀察特別的投入，樂意與不同的朋友交流，而且會主動詢問，從而理解不同花茶的各種不同功用〕篇5：中班科學活動教案會變的顏色活動目的：1、通過幼兒吹、別離、挖、塑造、經歷回憶等活動，感知和探究沙輕、細小、不溶于水及加水后易造型的特性，理解沙的用處。2、開展幼兒的感知才能，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。3、引起幼兒對周圍自然物的關注，培養(yǎng)幼兒保護周圍自然物的情感。4、學習能兩人和四人合作玩。活動重點：感知和探究沙的特性?；顒与y點：加水后沙在造型功能上的不同?；顒舆^程：一、用不同的感官感知干沙的特性。1、用小筐子別離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。2、用吸管吹一吹干沙，體驗干沙輕的特點。3、把篩出的細沙倒入塑料杯中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。4、尋找寶藏一通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點。二、體驗干沙與濕沙的區(qū)別。1、愛喝水的沙一往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙捏合上的區(qū)別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。2、小組造型活動，體驗濕沙可以任意造型。三、談話、討論，理解沙的用處。1、交流關于沙的用處：沙紙、沙畫、沙球、沙包、沙漏等。2、害處：沙塵暴、河流泥沙、沙漠等對環(huán)境的危害。活動延伸：一、沙能不能種路物。提供兩盆植物〔一盆用泥，一盆用沙〕，提出管理要求：每天給于一定的陽光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀錄。二、制作七色彩泥。在細紗中參加水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內。三、制作沙雕。篇6：中班科學活動教案會變的顏色一、活動目的1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨里，外。2、穩(wěn)固對5以內數量的認識。3、愿意閱讀畫面上的方位詞。二、活動準備1、PPT課件、圖片：里外2、每桌上一個小筐，玩具假設干。三、活動過程活動導入1、出示圖片：感知5以內的數量。引導幼兒觀察圖片，這兒有什么讓我們一起來數一數有多少只羊2、進一步感知5以內的數量?！?〕請小朋友看圖說說：羊在哪里認一認漢字：里外。〔2〕觀察牧場里面和外面的羊，里面有幾只外面有幾只〔3〕看圖說說：羊在哪里請你給牧場里面的羊用圈表示，牧場外面的羊用三角表示。3、操作活動，感知里外?！?〕請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面?！?〕請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面〔桌子上〕。根據幼兒興趣，反復練習。篇7：中班科學活動教案會變的顏色活動目的：1、讓幼兒初步理解磁鐵的根本特性。2、理解磁鐵在生活中的用處。3、培養(yǎng)幼兒的探究興趣?；顒舆^程：一、引題。師：小朋友，今天老師要帶你們去一個很好玩的地方，但是去那個地方玩我們小朋友都要帶上一樣東西才能進去，我們看看我們要帶什么東西進去？〔老師出示磁鐵〕幼：磁鐵師：如今小朋友們可以拿著磁鐵進去玩了？你們看看會發(fā)生什么事？幼：好師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個東西??？幼：因為它是木頭的師：小朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個東西呢？幼：因為它是塑料的師：小朋友，你們玩好了嗎？如今時間到了，你們去找個位子坐下來，老師請小朋友說一說剛剛磁鐵都吸了什么東西?。坑祝河嗅斪?，有夾子，有瓶蓋，有別針師：哇！磁鐵的本領可真大??！磁鐵吸了這么多東西？那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點??？幼：他們都是鐵做的老師小結：原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友。二、幼兒動手操作，發(fā)現磁鐵隔物吸鐵的特性。師：如今老師再請你們來玩一個游戲，如今每個小朋友一個人拿一個紙板，把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里，你們再玩玩看會發(fā)生什么事？幼：好師：小朋友，你們說說看為什么這些東西在紙板上動起來?。坑祝阂驗榧埌逑旅嬗写盆F師：真聰明！老師告訴你們磁鐵還有一個機密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。三、創(chuàng)設情境，讓幼兒理解磁鐵在生活中用處。師：剛剛老師不小心把很多的別針掉進了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想方法撿起來啊？幼：把他們撿起來師：但是這樣太費事了，你們有沒有更好地方法?。繋煟簞倓偽覀儎倓倢W過了一個磁鐵的特點，你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來??！幼：可以師：??！原來真的可以??！師：小朋友，原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便啊！那我們再來看看磁鐵還有什么用處？老師出示鉛筆盒，背包，磁性玩具。四、活動完畢。師：小朋友，剛剛我們知道了磁鐵幼這么多的本領，如今小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領好不好？篇8：中班科學活動教案會變的顏色活動目的：1、對科學活動感興趣，體驗實驗的興趣。2、通過實驗讓幼兒知道物體在水里有的沉、有的浮，引起幼兒對沉浮現象的興趣。3、能積極動手、動腦操作實驗，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，開展幼兒探究求知的精神。活動準備：水、玻璃杯2個、玻璃瓶2個、紙杯、釘子、鑰匙、泡沫、石塊、紙船、積木、乒乓球、鉛筆、橡波泥。活動過程：1、出示各種材料，激發(fā)幼兒興趣。提問：把這些材料放入水中會有什么不一樣的現象？2、老師示范做實驗，讓幼兒觀察?！?〕空玻璃瓶和裝滿水的玻璃瓶進展實驗〔2〕紙杯和釘子進展實驗小結沉浮的概念：在水上面的就是浮，在水下面的就是沉。3、猜測各種物品的沉浮現象，并進展實驗操作?！?〕老師用泡沫和鑰匙做實驗，讓幼兒答復出哪個是沉的，哪個是浮的〔2〕鼓勵幼兒自己動手操作，并能說出是沉的還是浮的選用老師準備的材料進展實驗，老師可指導動手操作，要求輕輕放，放進去的物品不用拿出來活動延伸：讓幼兒動腦思索怎樣讓橡皮泥浮在水面上？老師可把橡皮泥捏成船狀進展實驗，讓幼兒觀察篇9：中班科學活動教案會變的顏色活動目的：1。理解常見的落葉樹，感知秋天樹葉變化的季節(jié)特征。2。嘗試按樹葉的形狀、大小與影子進展匹配。重點難點：嘗試根據樹葉的形狀、大小與影子進展匹配?；顒舆^程：一、感受秋天的變化。提問：你知道如今是什么季節(jié)？你從哪可以看出是秋天了？〔天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化〕小結：秋天草兒變黃了，樹葉落了，樹上結果子了，天氣也變涼了。二、播放多媒體課件，理解故事內容。1。播放動畫前半段提問：小樹葉為什么會分開大樹媽媽？小結：秋天到了，一些樹葉就會漸漸地變黃，漸漸地分開大樹。2。播放動畫后半段提問：樹葉分開大樹媽媽后做了什么事情？樹葉寶寶是通過什么方法，怎么樣才找到自己的影子的？它們的形狀一樣嗎？顏色一樣嗎？老師小結：小樹葉終于親到了自己的影子，原來樹葉和影子在形狀和大小上是一樣的。三、在觀察、比擬、質疑中發(fā)現機密，獲得經歷。播放錄音：大家好，我是梧桐樹的葉子，一到秋天我也會分開大樹媽媽，我也想去親親自己的影子，你們能幫我找找我的影子嗎？1。幫梧桐葉找影子〔出示眾多梧桐葉的影子〕請幼兒仔細地看一看、找一找，哪片是梧桐葉的影子？為什么？老師小結：原來樹葉和它的影子在形狀、大小上是一摸一樣的。2。拓展有關落葉樹的知識討論：秋天里還有哪些樹葉也可以親到自己的影子？老師小結：秋天到了，有好多樹的葉子會掉下來，我們把這些樹都叫做落葉樹。3。幼兒操作，匹配游戲，進一步積累經歷。老師：讓我們來幫幫這些小樹葉找找他們的影子，用線把他們連起來。延伸活動：那等我們中午吃好飯，我們每個人到樹下?lián)煲黄瑯淙~，然后到四周去找找樹葉的影子。篇10：中班科學活動教案會變的顏色活動目的：1、產生對顏色的興趣。2、認識紫色、桔黃色、綠色，通過探究懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。3、幼兒能運用顏色大膽創(chuàng)新作品?；顒訙蕚洌?、足量的紅、黃、藍三色顏料，透明口杯，棉簽假設干，調色盤。桔子、茄子、白菜圖片各8個。2、兒童音樂一首?；顒舆^程：1、老師導入活動，引起幼兒興趣。老師介紹今天來參加活動的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說出它們的顏色。引出紅、黃、藍、三種顏料，并讓幼兒說出顏色。2、老師邊操作實驗邊講解，讓幼兒觀察顏色變化。指導語：今天，老師要當個魔術師，用剛剛帶來的顏料變個魔術給你們看看，請你們仔細觀察好。將紅色顏料和黃色顏料倒入一個空口杯中，輕輕搖一搖，變成了什么顏色？〔桔黃〕用同樣的方法變出綠色、紫色。并記錄如下：黃+藍=綠色紅+藍=紫色3、交代實驗要求，請幼兒調色、上色，老師指導。指導語：剛剛老師變了魔術，如今請小朋友們來當魔術師，自己來變魔術好不好？〔1〕老師逐個變出一籃子沒涂顏色的桔子、白菜和茄子，需要小朋友來幫助?！?〕交代實驗的要求和考前須知?！?〕讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽音樂邊用棉簽給沒上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的顏色。3、啟發(fā)幼兒自我創(chuàng)作圖畫。指導語：我們能干的小朋友們已經給茄子〔桔子、白菜〕寶寶們上完顏色了，如今我們一起來用自己調出的顏色畫一幅自己最喜歡的圖畫，好嗎？活動延伸：剛剛老師和小朋友都當了魔術師，用顏料變了魔術，我請小朋友們回去用其他的顏料變出更多的漂亮顏色，然后把你的魔術分享給老師和朋友們，好嗎？相關推薦中班科學活動教案會唱歌的旺仔寶寶活動目的：1、在游戲中學習將物體按顏色進展匹配。2、嘗試用多種方法讓圓筒發(fā)出聲音。3、充分體驗游戲與成功的快樂?；顒訙蕚洌?、請家長協(xié)助幼兒搜集各種旺仔牛奶筒。2、制作好的會唱歌的旺仔寶寶范例一個〔在牛奶筒內放入一些物品，使之發(fā)出聲音〕3、布置旺仔寶寶的家：鋪地墊，上面放人手一個旺仔牛奶筒〔紅、黃、綠三色〕；大型積木〔紅、黃、綠〕三塊放地墊。4、材料人手一盒：豆類〔紅豆、黃豆、綠豆〕或雪花片積塑〔紅色、黃色、綠色〕分類放于紅、黃、綠三塊大型積木上；剪好的即時貼圓片〔紅、黃、綠色〕活動過程：一、制作會唱歌的旺仔寶寶1、以旺仔寶寶的口吻激趣。①師出示范例，鼓勵幼兒用各種方式向旺仔寶寶打招呼。②以旺仔寶寶的口吻說今天我又來跟你們做游戲了，我的本領可大啦！聽，我還會唱歌呢：小旺仔，真好玩，搖一搖，唱一唱，搖一下，唱一下，搖二下，唱二下，我的本領大不大？你們喜歡我嗎？我知道小朋友都喜歡跟我玩，今天我還請來了許多好伙伴?！怖蠋熀陀變阂黄鹱叩綀A筒寶寶的家里〕2、感知1和許多、穩(wěn)固對紅、黃、綠三種顏色的認識。①穩(wěn)固對紅、黃、綠三種顏色的認識。這兒有許多旺仔寶寶，看，都有些什么顏色呀？幼兒介紹〔紅、黃、綠〕②感知1和許多。讓每個幼兒拿1個旺仔寶寶，輕輕地和旺仔寶寶說說話。提問：你拿了幾個旺仔寶寶？你拿了1個什么樣的旺仔寶寶？3、制作會唱歌的旺仔寶寶練習顏色匹配。①設疑：你們的旺仔寶寶會唱歌嗎？為什么我的旺仔寶寶會唱歌，而你們的不會唱歌呢？怎樣讓你們的旺仔寶寶也唱起歌來呢？②提出要求：紅寶寶說我要找紅朋友，綠寶寶說我要找綠朋友，黃寶寶說我要找黃朋友。③介紹材料：這些紅朋友、黃朋友、綠朋友都在哪兒呀？分別介紹豆類、雪花積塑④放找朋友音樂，幼兒邊邊看邊找一樣顏色的物體匹配、撿放豆豆或花片，要求邊放邊數。4、幫旺仔寶寶戴帽子找一樣顏色的圓片匹配、粘貼〔封口〕①設疑淘氣的豆豆逃了出來，怎么辦呢？②用好方法把圓筒封口。二、嘗試用多種方式讓旺仔寶寶唱歌。1、幼兒跟老師一起邊讀兒歌邊搖旺仔寶寶。2、設疑旺仔寶寶除了搖一搖會唱歌，還會怎樣唱歌呢？3、幼兒自由嘗試、探究，老師觀察。4、邊評價邊引導幼兒學慣用各種方式讓旺仔寶寶唱歌〔拍、搓、轉、滾、敲身體各部位等〕三、幼兒帶著旺仔寶寶出去玩，活動自然完畢篇11：中班科學活動教案會變的顏色活動目的：1、通過摸、看、玩筷子讓幼兒理解各種筷子的用處、特點。2、讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確并用筷子學會夾物品。3、發(fā)揮幼兒的想象思維，用筷子創(chuàng)造各種圖形?；顒訙蕚洌焊鞣N款式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。活動過程：一、猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣。親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。中國人很聰明，在古代的時候，我們的老祖先就創(chuàng)造了筷子這種既方便又衛(wèi)生的用餐工具。它是每天都要和我們見面的小伙伴，在吃飯的時候幫助了我們，是大家的好朋友，今天老師就要請小朋友們一起來認識一下我們的朋友筷子！二、說一說：筷子。1、請幼兒自己介紹帶來的筷子今天小朋友都帶來了筷子，請大家來介紹一下吧。2、引導幼兒發(fā)現筷子的不同之處。介紹完了嗎？把你的筷子和旁邊小朋友的筷子放在一起比一比，看有什么發(fā)現？筷子是五顏六色的，有紅的、有藍的，還有銀白色的，筷子還有哪些不一樣？除了顏色、形狀不一樣，還有什么不一樣呢？〔拿起不銹鋼筷子〕這雙筷子是用什么做的？原來筷子的制作材料還有不同。今天老師也請來了許多筷子朋友，我們大家一起來看一看這些筷子吧。〔播放課件，介紹各種質地的筷子?！橙⒂變簩W習操作筷子，用比賽激發(fā)幼兒的學習興趣。你們會用筷子嗎？接下來，我要請小朋友來一個小比賽，請你們用筷子來夾玻璃彈珠、黃豆、紙片，比一比你們一組里誰夾得最多。讓我們一起來動手吧。幼兒進展比賽，師巡回指導。如今老師請一個夾得多的小朋友來說一說，你是怎么夾的？〔老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。〕四、激發(fā)幼兒玩筷子。1、剛剛我們用筷子夾東西玩得很開心。其實筷子還會變戲法呢，不信你們看。〔老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形?！?、造型游戲：筷子筷子變變變、小組合作拼搭3、自由完畢?；顒友由欤豪蠋煂⒃谔骄拷欠胖每曜樱信d趣的小朋友可以在那里探究筷子的其他奧秘。并告訴幼兒在使用筷子的時候要注意平安。篇12：中班科學活動教案會變的顏色活動目的：1、萌生玩石頭的興趣，理解石頭上可以涂色畫圖案，體驗創(chuàng)作的樂趣。2、傾聽故事，初步感知石頭的用處，體驗石頭實現愿望的快樂心情。3、在音樂伴奏下學慣用石頭敲擊簡單的節(jié)奏。活動重點：幼兒能認傾聽大膽的想向，敢說?；顒与y點：通過幼兒的小手來幫助石頭達成心愿?；顒訙蕚洌?、立體教具。小雞，小貓。蜈蚣卡片各一張貼在積木上。2、一塊貼有五官的石頭。3、幼兒每人撿3—4塊石頭，組織幼兒參觀小區(qū)，尋找石頭路。4、音樂磁帶《小星星》活動過程：一、畫石頭。引導幼兒觀察，大膽想象，自由涂、畫石頭，通過幼兒的小手一個個石頭，搖身一變，成了幼兒手中心愛的玩物。有的變成了有趣的交通工具：汽車、輪船。。。。。。有的變成了動物，企鵝、小鳥、兔子、象、蝴蝶。。。。。有的利用了石頭的形狀變成了太陽和月亮，有的利用石頭本身的窟窿變成了有胡子的老人、奧特曼、還有的把石頭涂成了各種顏色，鋪成了一條小的五彩石頭路。二、石頭碰碰響。淘氣的石頭、來唱碰碰歌了———石頭打擊樂。音樂享樂，我們用石頭跟著節(jié)奏演奏吧，播放音樂，按節(jié)奏用石頭與石頭一起敲擊。三、聽故事《快樂的石頭》在石頭王國里有一塊石頭，光溜溜，胖乎乎的，石頭看到小朋友能天天上幼兒園跟老師學本領，心理很羨慕。一只小雞走來了。小雞，你把腳借給我好嗎？小雞搖搖頭，不肯把腳借給石頭。這時一只小貓過來了。小貓小雞，你把腳借給我好嗎？小貓搖搖頭，也不肯借腳。蜈蚣爬過來，石頭說：蜈蚣大哥，你有那么多腳，借給我兩只好嗎？蜈蚣搖搖頭，還是不肯把腳借給石頭。唉，我自己要是能長出腳來該有多好??！石頭多想到處看看。喲，多漂亮的石頭！一個小朋友走過來，撿起了石頭，把它變成了一副畫送給了老師。如今石頭在教室里和小朋友一起靜靜的聽課。石頭就象自己長了腳一樣。和小朋友一起學習，一起做游戲，非常的快樂。1、傾聽故事：老師操作桌面教具引導幼兒說說石頭前后的心情變化，體驗石頭實現愿望的快樂心情。石頭雖然最后還沒長出腳，但它感覺自己長了腳一樣，因為它的心愿實現了，不光是那個小朋友，我們班上的每個小朋友卻幫了很多石頭達成了心愿。石頭來到我們中間和你們一起學習，做游戲非常的快樂。四、變成一樣多。方法同組幼兒分男女，男孩拿出和雞腳一樣多的石頭2個，女孩拿出和貓腳一樣多的石頭，用什么方法把2個和4個石頭變成一樣多呢？〔有的拿來2個變成和4個一樣多，有的把4個里拿掉1個放在2個那里，變成一樣多了。還有的把4個石頭拿走2個，變成和2個一樣多〕五、會變的石頭，用肢體動作表示。有的變成了兔子，有的變成了大象，有的變成了飛鳥，蝴蝶。有的變成了千姿百態(tài)的奧特曼的形象篇13：會變的顏色教案及教學反思教學目的：1、對操作活動感興趣，并在操作中體驗快樂，有良好的操作習慣。2、知道兩種顏色混在一起會變色，對科學活動產生探究欲望。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。教學準備：1、視屏儀，紅、黃、藍色寶寶各兩個，“小花貓”一個，“白色老爺爺”一個，教學背景圖三幅。2、紅、黃、藍顏料假設干瓶，空杯子假設干。3、棉簽，操作圖假設干張，抹布，紅、黃、藍透明膠片假設干張。教學過程：一、利用視屏儀，老師講故事，引起幼兒興趣。老師邊講述邊提問：1、紅寶寶和藍寶寶怎么不見了?2、猜猜發(fā)生了什么奇怪的事情?3、最后是誰幫助了傷心的小貓?來;自.大;考吧;幼.師網;老爺爺怎么說的?二、操作活動“變變變”1、老師：剛剛白色老爺爺說顏色寶寶有時在一起會變色，你們誰想來試試?2、個別幼兒操作示范，老師提醒幼兒注意操作習慣。3、老師交代分組操作要求。4、幼兒分組操作活動。①幼兒自由選擇顏色操作，老師觀察、尋找有討論式集體實驗價值的時機。②引導幼兒比擬發(fā)現兩種顏色的多與少會配出深淺不同的顏色。5、展示“操作圖”，師幼一起小結。①圖上都是什么顏色?是怎么變出這三種顏色的?②圖上的顏色為什么不同呢?③師幼共同小結。三、延伸活動每個幼兒一張透明膠片，看幼兒去觀察彩色的世界。附：科學童話故事―《會變的顏色寶寶》顏色王國是一個五彩繽紛的世界，那兒有許多得意的顏色寶寶。小花貓非常想去參觀。這事被顏色王國中的紅寶寶、黃寶寶、藍寶寶知道了，便主動邀請小花貓來做客。瞧!顏色寶寶們正帶著小花貓參觀呢。他們首先來到了一片桔園，那滿樹的桔子黃橙橙、沉甸甸，引得小花貓直流口水?？粗』ㄘ埖臉幼?，顏色寶寶們忍不住笑了，一個紅寶寶和一個黃寶寶笑得抱在了一起。小花貓不好意思地低下了頭。當它抬起頭時，突然少了一個紅寶寶和黃寶寶，眼前多了一個和桔子一樣顏色的寶寶，它呆住了?！斑?紅寶寶和黃寶寶怎么少了呢?這個顏色寶寶又是誰?”“小花貓，你在發(fā)什么呆呀?快走!”小花貓被大伙兒催著分開了桔園，可它還忍不住回頭看了幾眼，它實在不相信剛剛發(fā)生的一切。它們又來到了葡萄園，又大又紫的葡萄一串串地掛在藤上，隨風輕輕地擺動，好似在說：“歡送!歡送!”小花貓快樂地笑了。藍寶寶說：“小花貓，我去摘串葡萄給你嘗嘗?！薄八{寶寶，我來幫助你?！奔t寶寶也跟著跑了過去，抱起了藍寶寶。奇怪的事又發(fā)生了――紅寶寶和藍寶寶漸漸地也不見了，漸漸地變成了另一種顏色寶寶在摘葡萄。小花貓著急地說：“我不吃葡萄了!我不吃葡萄了!”可是，紅寶寶和藍寶寶還是不見了。小花貓見自己的好朋友越來越少，心里很難過。剩下的黃寶寶和藍寶寶連忙勸說：“小花貓，別難過!我們的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹變成其它顏色的寶寶這是很正常的呀!走，我們到草地上去玩。”說完，拉著小花貓就往草地一直跑去。它們在柔軟的草地上快樂地打著滾兒，黃寶寶說：“哎，我們來玩捉迷藏吧!”“好!”小花貓首先閉起了眼睛。當它睜開眼睛時，顏色寶寶一個都不見了，地上的小草更綠了。小花貓忍不住大聲地哭了起來，“顏色寶寶，你們都在哪兒啊?”這時，走來了一位白色老爺爺，“小花貓，你為什么哭呀?”小花貓就把剛剛發(fā)生的所有事情都說了一遍。老爺爺哈哈地大笑起來，“孩子，別再哭了。我們顏色王國里的任何顏色寶寶都是會變的，只要它們和在一起，有時就會發(fā)生顏色變化。這樣，我們的世界才會變得五顏六色，更加美麗得意了!”小花貓想了想，笑著說：“如今我知道它們在一起會變成什么顏色了!”親愛的小朋友，你們知道嗎?教學反思：整個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，老師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃重，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步到達預設的目的。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗，激發(fā)幼兒學習熱情，在操作探究中發(fā)現顏色變化的`神秘，感受顏色變化的樂趣，從而完成預設目的的要求。我設計的魔術演示非常吸引幼兒，孩子對我投放的這些操作材料也非常感興趣，雖然最后他們的操作結果不是很理想，有的甚至把顏料混在一起，而有的由于不能把握顏料的用量而影響到調出的色彩的明暗效果，讓我感到欣慰的是，在這個過程中我看到了孩子最本能的反響：他們喜歡這樣的活動，他們從活動中學到自己需要的本領，他們知道了：紅+黃=橙;紅+藍=紫;黃+藍=綠色;他們通過語言交流，獲得自己沒有的，但又想要的顏色，就是這樣的過程讓他們懂得遇到問題時如何想方法解決。在生活中，我們就很需要培養(yǎng)孩子這種解決問題的才能。有了這一次快樂的體驗，幼兒一定會在下一次表現得更好。中班美術活動教案《會變的顏色》含反思這篇文章共6104字。相關文章《中班教案《西瓜《：中班教案《西瓜》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒可以用深綠色與淺綠色合理地為西瓜涂色，幼兒可以大膽地繪畫西瓜的輪廓培養(yǎng)幼兒勤勞，不偷懶的習慣，快來看看幼兒園中班《西瓜》教案吧?！吨邪嘟贪浮恫噬叮褐邪嘟贪浮恫噬愤m用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒可以大膽嘗試探究，感受顏色變化的樂趣，知道紅、黃、藍是三原色，通過操作理解任意兩種顏色相混會產生一種新的顏色，增進參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園中班《彩色》教案吧。篇14：小班科學顏色變變變公開課教案活動名稱:會變的顏色活動目的:1、區(qū)分白色與無色，知道水是無色的。2、復習紅、黃、藍、綠。3、感受色彩的變化。環(huán)境創(chuàng)設:1、紅、黃、藍、白色的顏料。2、透明飲料瓶假設干，其中三個分別在蓋內放入紅黃藍顏料3、每組一盆干凈的自來水備用。活動過程:1、小朋友，看老師變魔術，搖動飲料瓶使顏色溶入水中，邊做邊請幼兒說出此時水的顏色。2、在盛有自來水的瓶中滴入紅、黃、藍色的顏料，再滴入另一種顏色，請幼兒欣賞兩種顏色交融后發(fā)生的色彩變化。3、“剛剛我們在自來水中參加什么顏色的顏料，自來水變出什么顏色，那自來水到底是什么顏色的呢？”〔幼兒自由討論，并請各組幼兒發(fā)表自己的意見。〕4、我們一起來做一個實驗，這個實驗會告訴我們自來水是什么顏色的。實驗：請幼兒用兩個塑料水杯分別盛上自來水，向其中一個水杯中參加白色的顏料，觀察水杯中的水發(fā)生了什么變化？比擬一下兩杯水的顏色有什么不同。5、請幼兒將自己看到的結果告訴大家?！灿變悍纸M討論，各組幼兒發(fā)表自己的意見?！?、老師小結：通過剛剛的實驗，小朋友們都知道了水什么顏色都沒有，是無色的，你們真聰明！希望你們繼續(xù)研究水，發(fā)現它更多的機密，與大家分享?？偨Y分享:請幼兒繼續(xù)實驗，感受多種顏色交融發(fā)生的色彩變化。篇15：小班科學顏色變變變公開課教案活動目的：1、理解故事的內容，體驗四季不同的色彩美，并能大膽表達自己的感受。2、能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗活動的樂趣。活動準備：1、課件《會變顏色的`房子》2、輕音樂活動過程：一、導入——出示空房子和小豬1、師：這是誰呀？〔出示小豬〕幼：小豬。2、師：〔出示空房子〕看，小豬呀蓋了座新房子，她想給房子涂上漂亮的顏色，可是涂什么顏色好呢？今天呀就請小朋友來幫小豬想想，房子應該涂什么顏色呢？為什么要用這種顏色呢？〔幼兒說說〕二、分段欣賞1、師：小朋友的主意可真棒！小豬呀還打請他的朋友們一起來出主意呢！我們他打給誰了？〔出示小動物〕幼：小羊、小狗、公雞和小兔。2、師：朋友們給他出了什么主意？我們一起來聽聽?！?〕師：他問小羊，小羊說，什么顏色最好看？幼：綠色。師：我們來看看是不是，〔出示顏色〕哇，你們真棒，老師表揚你們。小羊是怎么說的呀？〔可以讓幼兒嘗試下〕我們一起來聽聽，學學。小羊說：綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！一起學學小羊的話。〔2〕師：他問小狗，小狗說〔什么顏色最美麗呀〕？幼：黃色師：我們對不對。恩，那有沒有小朋友能學學小狗是怎么說的。小狗說：黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮！〔個別說，再集體說〕〔3〕師：他又問公雞，公雞會說什么顏色呢，小朋友們來猜猜看？〔幼兒試說，引導他們用“綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！”句式〕我們來看看公雞會說什么顏色好看呢？幼：紅色師：恩，你能像剛剛小羊、小狗那樣用好聽的話來說說嗎？〔幼兒試說〕我們來聽聽看公雞是這么說的嗎?！猜犱浺簟澄覀円黄饋韺W學公雞的話。公雞：紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗！〔4〕師：小兔呢？小兔會說什么顏色？〔幼兒猜猜〕幼：白色。師：誰也可以像其他小動物一樣用好聽的話來說說。〔幼兒試說〕我們來聽聽小兔是不是這樣說的?！猜犱浺簟澄覀円黄饋韺W學小兔說的話。小兔：白色的房子，雪白雪白，一定很棒！3、師：小豬的朋友幫他想了這么多漂亮的顏色，小羊說〔綠色的房子，綠油油，綠色一定很好看！放慢讓幼兒說〕、小狗說〔黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮！〕、公雞說〔紅色的房子，紅彤彤，紅色一定很美麗！〕、小兔說〔白色的房子，雪白雪白，一定很棒！〕我們小豬的表情！4、〔1〕師：小豬很無奈，不知道該怎么辦。它覺得朋友們說的顏色都很好，要照他們說的辦，但怎樣才能讓每一種顏色都用到房子上呢，請你們幫小豬想個好方法？和旁邊的小朋友商量一下?！灿變河懻摗场?〕師：你有什么好方法？〔幼兒說說〕5、師：小豬呀眼珠子骨碌一轉，有了好主意，它說〔放錄音〕：“你們的顏色都很好，就照你們說的辦，到時候，請你們來做客！”師：小豬到底想到了什么方法呢？我們?！矆D片：播種〕用了什么方法呀？幼：他在新房子的周圍播下了一粒粒的種子。〔1〕師：請你動動腦筋，到了春天，小種子會怎么樣？幼：種子會發(fā)芽。我們，小豬的房子會變成了什么顏色呢？〔圖片：春天〕幼：綠色。〔春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。小羊說：“綠色的房子真好看！”〕〔2〕師：春天種子發(fā)了芽，長出了綠綠葉子，小豬的房子變成了綠色，那到了夏天又會怎么樣呢？幼：開出漂亮的花朵。師：那小豬的房子會變成什么顏色呢？〔圖片：夏天〕幼：黃色?！蚕奶?，新房子上開滿了金燦燦的小黃花，小狗說：“黃色的房子真漂亮！”〕〔3〕師：夏天的小黃花真漂亮，到了秋天，花朵會怎么樣？幼：結果。師：新房子又會變成什么樣了呢？〔圖片：秋天〕幼：紅色。師：春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿了綠油油的葉子。夏天，新房子上開滿了金燦燦的小黃花。那秋天怎么說呢？〔根據春天、夏天引導幼兒試說〕〔秋天，新房子上掛滿了紅彤彤的果子，公雞說：“紅色的房子最美麗?！薄场?〕師：冬天呢？冬天天氣很冷會怎么樣？幼：下雪。師：那是什么顏色呢？幼：白色?！矆D片：冬天〕師：誰能用剛剛學的話來說說看?！捕?，新房子上鋪滿了厚厚的白雪。小兔說：“哇，白色的房子太棒了！”〕6、(1)師：看完了新房子一年四季的變化，你們覺得小豬怎么樣？幼：很聰明。師：朋友們說的四種顏色都用到了，看到朋友們對他都很滿意，小豬心里怎么樣？幼：很快樂。(2)師：小豬的這座房子呀真特殊，一年四季會變顏色的，春天是〔綠色〕、夏天變成〔黃色〕、秋天變成〔紅色〕、冬天變成〔白色〕，我們一起給它取個名字叫——會變顏色的房子。三、完好欣賞故事〔課件：完好〕1、師：接下來老師把故事完好的講一遍，請小朋友們認真得聽一聽?！草p音樂伴湊，老師邊操作演示文稿邊講故事〕2、師：小朋友們會講了嗎，接下來請小朋友們用好聽的話講給我們的客人老師聽。四、創(chuàng)編故事1、師：假如你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？〔幼兒說說〕2、師：小朋友們都有一座會變顏色的房子了，待會呀請小朋友們把你的會變顏色的房子畫下來。篇16：大班科學公開課教案及教學反思《會變的蠶》大班科學公開課教案及教學反思《會變的蠶》一、活動目的：1.通過活動，理解蠶寶寶長大及結繭的過程。2.用語言、繪畫等方式記錄表達自己觀察的過程。二、活動準備：1.蠶寶寶生長過程的PPT。2.熟蠶的照片和圖片，錄像，紙和筆。3.蠶繭幾個。三、活動過程：1、引導幼兒回憶經歷。提問：最近，我們班來了許多小客人，它們是誰呢?那蠶寶寶是什么樣子的?2、出示圖片：這是小朋友畫得蠶寶寶，它和你們講得一樣嗎?(1)如今的.蠶寶寶還吃桑葉嗎?不吃桑葉的蠶寶寶叫什么名字?(2)蠶寶寶剛來時是什么樣子?你們是怎樣喂養(yǎng)的?(3)從蟻蠶到熟蠶它們是怎樣長大的?請你們邊看錄象邊商量，請一個小朋友來記錄蟻蠶到熟蠶的生長過程3、幼兒分組畫畫。4、蠶寶寶結繭。(1)這些蠶寶寶長大后會干什么?它們是怎樣結繭的?是不是這樣呢?(2)幼兒看錄像。提問：蠶寶寶結繭要幾天時間?當你看到蠶寶寶結繭這么辛苦，你們心里有什么想法?我們小朋友一起來學學看，學了以后感覺怎樣?5、蠶寶寶吐了絲，接了繭，還會變嗎?會變成什么?你們想知道嗎?6、出示繭。(1)繭里面有什么呢?它和吐絲前的熟蠶一樣嗎?什么地方不一樣?(2)老師總結：蠶寶寶真了不起，它從小變成大，從大變成不一樣的東西。那蠶蛹還會變嗎?會變成什么?7、幼兒猜測。小朋友猜了很多，蠶蛹到底會變嗎?會變成什么?活動延伸：關于蠶的一生還沒有玩，我們將繼續(xù)帶著孩子在科學區(qū)中觀察蠶蛹變成了什么?蠶媽媽是怎樣生寶寶的，這樣他們對小蠶的一生就有一個系統(tǒng)的、完好的認識。活動反思：由于自身經歷的缺乏，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。由于這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養(yǎng)，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。農村本是家家戶戶都飼養(yǎng)蠶的，但是如今飼養(yǎng)蠶寶寶的家庭越來越少。所以大局部的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不理解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由于請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、答復下列問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環(huán)節(jié)而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養(yǎng)蠶的季節(jié)時再讓孩子們進展觀察。主要采用了圖片和老師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢?我就讓孩子們根據自己的經歷和猜測先討論、講述。我再進展糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深化。在以后課程審議的過程中一定要更加注意到季節(jié)性活動的時間安排。篇17：幼兒園小班科學公開課教案《顏色變變變》含反思幼兒園小班科學公開課教案《顏色變變變》含反思活動目的：1、認識紅，黃，藍色，并根據色彩標記匹配相應的瓶子。2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現象，體驗發(fā)現的樂趣。3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣?；顒訙蕚洌?、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍顏料。2、紅黃藍顏色標記分別固定在塑料筐上，PPT活動過程：一、導入游戲1、師：今天，老師帶來了一樣東西，我們數一、二、三，把它請出來!哇，是什么呀?我們來看看，瓶子里有什么?這個水有沒有顏色?師小結：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變!”(老師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師：哇，水寶寶怎樣了?會變色呢!好玩嗎?你們想玩嗎?二、探究激趣師：老師準備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學老師搖瓶子，要說：“水寶寶水寶寶，變變變哦”。1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。(老師鼓勵孩子用點力，再加加油)師：“你們變出來了嗎?變出什么顏色了?”2、顏色對應師：水寶寶要休息了，請給它找個家(與框子對應放)三、解讀機密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢?請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出?好奇怪哦!師小結：哈哈，其實老師把一個機密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么?蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。1.老師手里有一瓶x顏色的水，如今我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細觀察。2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。(1)引導幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。(2)幼兒換好瓶蓋后，搖擺瓶子。(3)老師：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!活動反思：在活動預設時，考慮到科學領域的'特點，也結合本班幼兒的情況，更結合小班幼兒的年齡特點我選擇了一節(jié)科學活動《顏色變變變》。這節(jié)課的目的是1、引導幼兒自主進展玩色游戲，初步感受顏色的變化。2、樂意參與活動，體驗玩色的樂趣。整個活動我以變魔術貫穿始終。我安排了三個環(huán)節(jié)：首先以老師的小手有魔法“變魔術”的形式吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的玩色興趣，從簡單的“搖搖搖變變變”一邊搖一邊念“魔語”，充分調動幼兒的多方面感官參與活動，使幼兒興趣高昂。此環(huán)節(jié)幼兒感覺我的手真有魔法會變出黃顏色。第二個環(huán)節(jié)嘗試配色，感知體驗色的變化。以再次變魔術的方式，讓幼兒初步感知兩種顏色彩配在一起就會變出另一種顏色，激發(fā)幼兒進一步探究的欲望。老師拿出另外一個瓶口已涂上藍色顏料瓶子里有黃色顏料的瓶子又一次變，頓時變出了綠色，幼兒非常的興奮，感覺很神奇。第三個環(huán)節(jié)梳理歸納，初步理解顏色變化的機密。一個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，老師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃重，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步到達預設的目的。但也有缺乏之處：最后環(huán)節(jié)沒有到達一個提升，只有讓幼兒通過用兩種顏色進展配色變色，在幼兒嘗試配色，體驗色的變化時只問了個別幼兒，沒有一起來總結顏色是怎樣變出來的。篇18：《顏色變變變》中班美術公開課教案《顏色變變變》中班美術公開課教案教學目的：1、在活動中能發(fā)現不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)感知顏色的才能。2、體驗紅黃藍三種顏色，在互相手拉手后變出的顏色進展作畫,并感受其中的樂趣。3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。4、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。教學準備：紅黃藍三種顏料，棉簽，調色盤，空白水果圖，ppt幻燈片，水果屋教學重難點：通過觀察，操作發(fā)現兩種顏色混合后能出現新的顏色。教學方法與教學手段：示范法操作法觀察法角色演示法幻燈片展示法用變魔術開場，用圣誕老爺爺穿插演角色。教學過程：一、用魔術的方法把大樹變綠，激發(fā)幼兒的樂趣，幼兒仔細觀察顏色的'變化。秋天到了，大樹的樹葉都變成了黃色〔邊說邊噴上黃色〕，春天又來了，樹葉變成了綠色〔請幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍色〕，但是結果卻變成了綠色。1、提問：一開場大樹是什么顏色？〔黃色〕2、后來我噴的是什么顏色，卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化？〔變成了橙色〕我們再來試一試紅色和藍色放在一起，看一看有什么變化？〔變成了紫色〕3、老師出示ppt進展小結：紅色+黃色=橘色紅色+藍色=紫色黃色+藍色=綠色二、幼兒動手操作1、如今小朋友的面前也放了紅黃藍三種顏料，等會你們也來試著做一回魔術師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色。2、在幼兒操作之前，老師要強調幾點：〔1〕紅黃藍三種顏料里面各有三個棉簽，假如要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否那么顏料會弄臟，變出來的顏色就不好看了?！?〕兩種顏色互相混合，取出的量一定要一樣多?！?〕量弄得不要太多，防止弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因為顏料不容易洗掉。〔4〕記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色。3、幼兒在操作時，老師要來回的巡視，及時的指導，幼兒完成后，老師把幼兒的作品進展展示，并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。三、讓幼兒欣賞圖片并作畫。在我們的生活中有沒有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看ppt。橙色的有：橙子、南瓜、胡蘿卜等紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等情景介入：圣誕老人要求幫助老師扮演圣誕老人：小朋友們你們好，圣誕節(jié)還沒有到，我閑的很無聊，最近僅開了一個水果店，可是沒有經歷，進的水果都不漂亮，賣不出去啊，請小朋友們幫