生日教案錦集6篇

第第頁生日教案錦集6篇

生日教案篇1

教學目標：

1、培育同學聽故事的技巧和觀測畫面的技能。

2、借助繪本閱讀，在觀測、想象、表演中，讓同學享受閱讀的情趣。

3、以故事的形式把孩子們引領(lǐng)進豐富的情感世界。感受伙伴之間那種相互友愛、相互寬容體諒、共享彼此歡樂的純真友情。

教學預(yù)備：

課件繪畫紙油畫棒或蠟筆

教學設(shè)計：

一、激趣導(dǎo)入

1、今日我們朗誦的兒歌是：點出《回聲》。回聲有趣嗎？第二首是：《看月亮》。齊讀。

月亮真是奇異，在不同的時候看到的月亮都不同。

2、課件出示：蛋糕——配生日歌

小伙伴們，看：這是什么？跟著旋律唱《生日歌》，當你看到這美麗的蛋糕，唱起這熟識的生日歌時，你想起了什么？

今日周老師為你們帶來了一本圖畫書，講的就是關(guān)于生日的有趣故事，究竟是誰要過生日呢？

二、觀測封面

出示書的封面

〔1〕瞪大你的小眼睛認真看書的封面，你看到了什么？

〔2〕介紹故事題目、、翻譯者、出版社。

看了這個美麗的封面，你最想知道什么？

讓我們現(xiàn)在打開書，一起去瞧瞧吧！

三、聽故事，隨機設(shè)疑

1、出示藍色的畫面〔環(huán)襯〕

小伙伴，看到這個畫面，你想到了什么？

那這個故事里，這又表示什么呢？

2、出示四幅月亮上升。

清靜的夜晚，月亮漸漸地升起來了，我們的故事也從這里開始了。

3、開始共享故事

〔1〕師講故事

一天晚上，小熊抬頭望著天空，心里想：送一個生日禮物給月亮，不是挺好的嗎？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道該送什么才好。于是，他爬上一棵高高的樹，去和月亮說話。“你好，月亮！”他大叫著〔做動作〕。

月亮沒有回答。小熊想：或許我離得太遠了，月亮聽不到。

這一下小熊會到什么地方和月亮說話呢？〔同學猜一猜〕

〔2〕誰猜得對呢？繼續(xù)往下聽。

于是，他劃船渡過小河……走過樹林……爬到高山上

此時此刻，小熊會對月亮說些什么？

〔3〕那故事中小熊會怎樣說?

師講：小熊心里想：現(xiàn)在我離月亮近多了，他又開始大叫：“嗨！”這一次從另一個山頭傳來了回聲：“嗨！”小熊興奮極了。他想：哇，好棒！我在和月亮說話了呢！“告知我，你的生日是哪一天？”小熊問。“告知我，你的生日是哪一天？”月亮回答說?！岸?，我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說。“恩，我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”小熊問?！澳阆胍裁瓷斩Y物呢？”月亮問。小熊想了一會兒，然后回答說：“我想要一頂帽子?！薄拔蚁胍豁斆弊?。”月亮說。小熊想想：太棒了！現(xiàn)在我可知道該送什么給月亮了?！霸僖娏耍毙⌒苷f?！霸僖娏?，”月亮說。剛才小熊和月亮的對話有趣嗎？小伙伴想不想也來對一對呢？〔師生表演小熊和月亮的對話。〕

〔４〕這下小熊去干什么了？

師講：小熊回到家，就把小豬儲錢罐里的錢，全部倒了出來。然后他上街去……為月亮買了一頂美麗的帽子。

帽子是買到了，那小熊該怎樣給月亮戴上呢？〔同學猜一猜〕

〔５〕那故事中的小熊是怎樣做的？〔同學觀測圖，說一說〕

那小熊這個方法行嗎？月亮能戴上嗎?讓我們和小熊一起在樹下悄悄地等吧！

師講〔協(xié)作畫面〕看，月亮漸漸地穿過樹枝，爬到樹枝頭，戴上帽子?！巴?！

”小熊高聲歡呼著?！按髌饋韯倓偤靡?！”

同學觀測：你看，現(xiàn)在這只小熊和前面的小熊一樣嗎？

想不想和小熊一起高聲歡呼？〔同學歡呼〕

〔６〕這下，小熊安心回去睡覺了，師講：小熊睡覺的時候，帽子掉到地上了。第二天早上，小熊看到門前有一頂帽子?！霸瓉碓铝烈菜臀乙豁斆弊?！”他說著，就把帽子戴起來。他戴起來也剛剛好耶！就在這個時候，一陣風把小熊的帽子吹走了。他在后面跑著、追著……

請認真觀測這只小熊，你發(fā)覺了什么？〔觀測神態(tài)、動作，想象語言〕那小熊最末能追到它的帽子嗎？是呀，一陣風把帽子吹走了，他心里會怎么想呢？

〔７〕師接著講：那天晚上，小熊劃船渡過小河……走過樹林……來到高山上，去和月亮說話。

生日教案篇2

活動目標：

1、在援助小動物查找老鴨家的過程中，了解告知他人住址的基本要素。

2、關(guān)注自己家所處的四周環(huán)境，并嘗試用完整的語句描述。

活動重難點：

重點：了解告知他人住址的基本要素。

難點：嘗試用完整的語句描述。

活動預(yù)備：

故事PPT

活動過程：

一、理解故事，發(fā)覺問題師：看，這是一個什么?我們什么時候會吃蛋糕呢?今日會是誰要過生日了呢?(出示老鴨圖片)小結(jié)：原來今日是老鴨的生日，它想請小動物也來參與PARTY!

重點提問：

1、小動物們找到老鴨的家了嗎?為什么找不到?(沒)

2、他們都是依據(jù)老鴨說的去做的呀，究竟是怎么回事?

3、老鴨對小豬是怎么說的?對小黃狗又是怎么說的?小白兔收到的短信是怎么寫的?

4、究竟怎樣才能找到老鴨的家?老鴨的家究竟在哪里?

小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中一點。要找到老鴨的家，除了要告知別人房子的樣子、顏色，還要告知別人家的四周有些什么，有什么特別之處。把這些都說清晰了，別人才能很方便找到。

師：你們都清晰了，可小動物們還不知道，誰來告知他們。

(三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個美麗的房子有藍藍的屋頂，藍藍的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。)師：你們說，現(xiàn)在小動物們能找到老鴨的家了嗎?究竟找沒找到?聽我完整地講一遍故事。

二、遷移生活閱歷，拓展幼兒思維廣度師：你覺得這是個怎樣的.老鴨?我們可不能和老鴨一樣。

師：我們會去一個小伙伴的家做客，誰來說一說你家在哪里?誰能說的最清晰。

結(jié)束語：到底去誰家，就看你的本事嘍!

教學反思：

我設(shè)計了一個《老鴨過生日》這樣的一個情節(jié),其實也就是把生活當中的一些現(xiàn)象,用這樣一個比較夸張的文學作品來顯現(xiàn)，在這個作品中,孩子不是一個徑直的參加者,他們以一個旁觀者去發(fā)覺老鴨,到后來孩子們也說了,它應(yīng)當把話說完整,要把這些全部的東西合在一起就達到了這樣一個效果了,我想這也可能就是我們這一活動它在現(xiàn)實生活中的更加實效的一個意義所在!

生日教案篇3

課時：2課時

課堂類型：綜合探究

教學目標：

1、向家長了解自己的成長過程，通過收集自己成長過程中的照片，制作成長記錄卡。

2、引導(dǎo)同學用繪畫、手工等方法，創(chuàng)作出富性格特點、形式新奇的工藝品。

教學重難點：

1、引導(dǎo)同學發(fā)揮想象制作出形式新奇富有性格的藝術(shù)作品。

2、圍繞生日聚會進行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng)新。

教具學具：彩筆、彩紙、卡紙、盒子、毛線、雙面膠等。

教學過程：

一、組織教學

二、講授新課

1、導(dǎo)入：

每個人都有自己的生日，小伙伴喜愛過生日嗎？現(xiàn)在請小伙伴們來談?wù)勆諘r的趣事吧!

2、新授：

老師出示制作的成長記錄本，引導(dǎo)同學觀測制作。

〔1〕上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說明。

〔2〕留意版面的設(shè)計要有美感，色調(diào)豐富。

3、老師展示各種工藝品引導(dǎo)同學用剪、折、畫、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng)作出各種富有性格，新奇有趣的工藝品。

4、觀賞課文圖例，鼓舞同學大膽創(chuàng)作。

三、同學制作，老師輔導(dǎo)

四、展示作品，讓制自已設(shè)計的作品進行描述。

五、進行生日聚會，互贈自己所作的禮物。

生日教案篇4

設(shè)計背景

為了激發(fā)幼兒和伙伴之間的那種友好關(guān)系，讓他們更能體會到伙伴在一起的那種氣氛，以及伙伴過生日應(yīng)當怎樣慶賀和伙伴之間的相互溝通，溝通。

活動目標

1、幼兒了解在伙伴生日時我們要送去祝愿。

2、幼兒在活動過程中感受到歡樂。

3、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動重點、難點

激發(fā)幼兒之間的友情，困難的是許多幼兒不知道伙伴過生日應(yīng)當怎么樣去慶賀。

活動預(yù)備

猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片假設(shè)干個;塑料框三個;生日歡樂歌。

活動過程

一、組織幼兒，吸引幼兒留意力

老師告知小伙伴，今日我們班來了一位新伙伴，它是誰呢?

二、引入課題

1、請出小猴，告知幼兒今日是小猴的生日，有許多小動物要來為小猴慶祝生日，并送上生日禮物。

2、老師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講解并描述小猴過生日的情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告知幼兒小猴喜愛吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜愛的食物。

3、出示水果、玉米等圖片，請個別幼兒為小猴送禮物，并提問：為什么選這份禮物送給小猴?

4、游戲：我給小猴挑禮播放生日歡樂歌，老師和幼兒一起為小猴送禮物。

三、老師小結(jié)：小猴今日特別興奮，我們一起到它家做客吧！

活動延伸

假如班上恰好有寶寶過生日，還可以做個延伸活動，讓全班的小伙伴一起給他送去祝愿，大家一起共享蛋糕。讓幼兒感受集體的歡樂，同時也有一個共享意識在里面。

活動反思

體會到城里的通過這堂課我感覺中班有大多數(shù)幼兒對過生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如伙伴之間要送禮物，為過生日的小伙伴唱生日歌，讓過生日的小伙伴許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班基本是農(nóng)村的孩子對這種狀況都接觸的少所以了解的也少，農(nóng)村的孩子許多都不知道什么是過生日更不用說該怎么過了。所以我決斷在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!

生日教案篇5

教學目的：

1、理解故事內(nèi)容，感受故事中精美的語言及意境。

2、理解“漂、搖、劃”等動詞，學說“**是**的船”的句式。

3、大膽聯(lián)想，嘗試為小動物查找合適的船，并進行仿編。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動預(yù)備：

1、知識預(yù)備：活動前引導(dǎo)幼兒想一想什么東西像小船。

2、物質(zhì)預(yù)備：課件、圖譜。

活動過程：

一、以“小鯉魚過生日”為題引出故事。

師：今日，有一只小鯉魚要過生日了，我們來聽一聽，哪些小動物來給它過生日？

二、觀賞故事，理解故事內(nèi)容。

〔一〕結(jié)合課件，完整講解并描述故事，援助幼兒學說短句“**是**的船”，理解“漂、搖、劃”等動詞。

提問：什么是七星瓢蟲〔小松鼠、小花貓、小公雞〕的船？“花辮船〔草帽船、皮鞋船、大白鵝〕”是怎樣來到小鯉魚的身邊的？

〔二〕再次觀賞故事，鼓舞幼兒大膽跟隨著講解并描述。

重點引導(dǎo)幼兒說短句：“**是**的船”

三、遷移想象，嘗試仿編故事。

1、說一說：還有哪些小動物會去給小鯉魚過生日？

2、編一編：什么是小動物的“船”？

各組投放仿編用的小紙條、小圖片等，引導(dǎo)幼兒嘗試為小動物查找合適的船進行仿編，鼓舞幼兒編給同伴、客人老師聽。

活動延伸：

在區(qū)域活動中，讓幼兒把故事的里的船和自己想的船畫出來，然后把故事講給同伴聽。

反思：

1、老師應(yīng)用圖譜援助幼兒理解故事內(nèi)容，學習句式，效果特別好。

2、要留意引導(dǎo)幼兒理解動物、物體之間的輕重關(guān)系，如重的應(yīng)在下面當“船”，輕的在上面。

3、“船”與動詞的關(guān)聯(lián)要突破，如輕的、平面的物體才會“漂”，大的會游泳的動物才會“搖”或“劃”等。

4、“動作”可以不要印到小紙條上，可以讓幼兒自由選擇，才不會局限幼兒的創(chuàng)編思維。

5、在教材研析上可以再深入一些，與生活閱歷有關(guān)，課前可再豐富些。

6、第一次觀賞課件后的提問可以簡約些，如提問故事的名稱、聽后的感覺，第二次故事前可讓幼兒帶著問題去聽，然后再提問動作的理解等。

7、幼兒的講解并描述可以再多一次，重點放在第二個目標上。

8、對動詞應(yīng)當再更加突破一些?？蓪⑦@些動作設(shè)計成小游戲入室→引入什么東西會漂在水上→引入到小鯉魚過生日。

小百科：鯉魚鱗大，上腭兩側(cè)各有二須，單獨或成小群地生活于鎮(zhèn)靜且水草叢生的泥底的池塘、湖泊、河流中。在水域不大的地方有洄游的習性。

生日教案篇6

活動預(yù)備

《大雁奶奶的愿望》故事

活動目標

1、讓幼兒能聽明白故事。

2、能講清晰故事的大略內(nèi)容。

活動過程

一、談話，引故事