的大班健康活動(dòng)教案4篇

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大班健康活動(dòng)教案篇1

“你們肯定熟識(shí)這首兒歌吧，由于有的小伙伴已經(jīng)在區(qū)域活動(dòng)中看過?！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，并有表情地朗誦。

2、知道換牙的原理，不懼怕?lián)Q牙。

活動(dòng)預(yù)備：教學(xué)掛圖、幼兒用書《換牙》、兒歌錄音。

活動(dòng)過程：

1、聽錄音引起愛好：

“你們肯定熟識(shí)這首兒歌吧，由于有的小伙伴已經(jīng)在區(qū)域活動(dòng)中看過?！薄澳苷f說兒歌里講些什么?”

幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

2、知曉換牙緣由：

“你們?yōu)槭裁匆獡Q牙呢?”

(1)幼兒漫談自己的理解：

“你聽了兒歌以后就明白了?！?/p>

(2)幼兒聽兒歌錄音。

(3)以跟讀、領(lǐng)讀等形式學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容：

“現(xiàn)在你該明白了為什么要換牙的原理了吧?！?/p>

3、看讀結(jié)合：

幼兒邊看圖書，邊點(diǎn)讀兒歌假設(shè)干遍。

大班健康活動(dòng)教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

目前我國的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭，尤其是“四·二·一”結(jié)構(gòu)的家庭，家長對(duì)幼兒的溺愛包辦，使他們?nèi)狈μ骄?、解決問題的技能，對(duì)四周的很多事情比較淡漠，缺乏愛心，很難容入到集體生活當(dāng)中。為使孩子能適應(yīng)集體生活，從而得到較好的生存和進(jìn)展，還需要培育孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作技能。要使孩子意識(shí)到與人合作的價(jià)值，可通過游戲來進(jìn)行。依據(jù)小班幼兒新奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將科學(xué)、藝術(shù)、語言等有機(jī)地整合起來，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由開心的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在探究、操作中構(gòu)建知識(shí)閱歷。通過創(chuàng)設(shè)情境、探究操作、游戲等形式，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，體驗(yàn)同伴間合作、溝通的歡樂，從而讓幼兒獲得自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增進(jìn)幼兒探究、解決問題的技能，進(jìn)展幼兒合作、表達(dá)、溝通的技能。

2、培育幼兒樂于助人的憐憫心與愛心。

3、了解腳的形狀特征、作用，進(jìn)行愛護(hù)腳的安全教育。

活動(dòng)預(yù)備

1、小中大三幅腳丫圖。

2、歡快的音樂兩段。

3、腳丫寶寶一個(gè)。

4、彩珠假設(shè)干，報(bào)紙人手一份。

大班健康活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)掌控快速跑動(dòng)中的雙腳連續(xù)跳和閃躲。

2、培育幼兒的快速反應(yīng)和自我掌握技能。

3、體驗(yàn)游戲帶來的歡樂。

4、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒在快速跑中做出閃躲與跳躍的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

合理掌控到每位幼兒的運(yùn)動(dòng)量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、選擇相宜、安全的活動(dòng)場地，在場地上畫一個(gè)大圓圈。

2、充分活動(dòng)開幼兒的全身各個(gè)關(guān)節(jié)，側(cè)重膝蓋與腳裸的熬煉。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入激趣：話題引趣。

導(dǎo)入語：西瓜豐收了，我們一起到地里摘西瓜、運(yùn)西瓜吧。師幼一起到西瓜地里，仿照瓜農(nóng)、抱西瓜、抬西瓜、運(yùn)西瓜。

〔1〕分發(fā)給每個(gè)幼兒兩到三個(gè)小西瓜〔沙包〕，然后自由擺放；與幼兒一起擺放小溝〔迷你繩〕，合作完成鋪西瓜地。

〔2〕幼兒散點(diǎn)練習(xí)〔怎么樣才能不踩到西瓜〕，先從走到跑跳；請(qǐng)一個(gè)技能強(qiáng)的幼兒示范，溝通閱歷，繼續(xù)練習(xí)?！矡岬拿撘路?/p>

2、在原有的基礎(chǔ)上，玩切西瓜的游戲，手牽手圍成一個(gè)大西瓜，幼兒用手當(dāng)做西瓜刀?！苍谟螒蛑胁荒懿鹊轿鞴?、要雙腳連續(xù)跳過小溝〕

老師："小伙伴，大家都摘到大西瓜了沒？現(xiàn)在我們把摘來的西瓜切開品嘗一下看看甜甜怎么樣？"

幼兒："好。"

3、游戲介紹：

老師："我們現(xiàn)在開始一起切西瓜咯。我請(qǐng)大家手拉手圍成一個(gè)圓圈站著，其中一名幼兒站在圈中檔切西瓜的人，跟著兒歌一邊走一邊切西瓜，當(dāng)念到"要吃西瓜切開來"時(shí)，被切到"來"字的兩個(gè)幼兒往相反的方向抓緊圍著圓圈跑一圈，看誰最快到達(dá)原來的`位置就贏了，輸?shù)娜水?dāng)切西瓜的人站在中間游戲繼續(xù)。當(dāng)然當(dāng)小伙伴們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。"

4、游戲規(guī)章：

〔1〕小伙伴們手牽手是不能有意的拉扯。

〔2〕被"切"到的小伙伴要往相反的方向圍著圓圈跑一圈，誰先最快到達(dá)原來的位置就算贏。

〔3〕當(dāng)然當(dāng)小伙伴們迎面跑相遇時(shí)，不能相撞喲，要躲開對(duì)方。

〔4〕輸?shù)男』锇樾枰硌萃暌粋€(gè)節(jié)目，游戲才可繼續(xù)下去。

5、游戲開始，老師觀測幼兒的活動(dòng)量；保證每個(gè)幼兒都能參加游戲；觀測幼兒的行為特征，適當(dāng)?shù)挠枰灾笇?dǎo)。

6、活動(dòng)結(jié)束，幼兒自行整理沙包。

活動(dòng)延伸：

1、著重腿部與手臂肌肉的放松。

2、拉伸韌帶。

大班健康活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)名稱：

食品保質(zhì)期

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)有用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；

2、能較清晰地表達(dá)自己的探究和發(fā)覺；活動(dòng)預(yù)備：教室里面的各種廢舊物品活動(dòng)流程：談話導(dǎo)入——觀測感知——聯(lián)系3、15講一講

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入師：老師今日的身體有點(diǎn)不舒暢，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？〔幼兒猜想〕其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好伙伴出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒暢的，會(huì)生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？〔盒子上有時(shí)間的〕盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期

2、觀測感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？〔瓶口上〕盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?。俊埠凶拥撞俊晨诖称返谋Ｙ|(zhì)期在哪里??？〔口袋邊上〕原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是