《中國古代科技之光》教案

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粵教版品德與社會五年級下冊第77課

《中國古代科技之光》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

：

學(xué)識目標(biāo)：讓同學(xué)們知道中國古代的科學(xué)研發(fā)給世界作出的巨大付出；才能目標(biāo)：讓同學(xué)們能夠更好傳承和發(fā)揚祖先的創(chuàng)造精神；情感目標(biāo)：讓同學(xué)們能健康的生活，喜悅的成長；二、教學(xué)重難點：

讓同學(xué)們能夠更好傳承和發(fā)揚祖先的創(chuàng)造精神。

三、教學(xué)打定：課件、圖片

；

四、教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

師：出示：火藥、指南針的圖片，然后問同學(xué)們你們知道它們是什么嗎，它們都有什么作用？師：假設(shè)想知道答案，就讓我們一起學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容《中國》古代科技之光》。

二、中國古代的"四大研發(fā)'：

師：課件出示課本第40頁的圖片《節(jié)日的焰火》，請同學(xué)們留心查看后想一個問題：這些美觀的煙花都是什么制成的？學(xué)生留心查看后積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

老師總結(jié)：同學(xué)們說的真好煙花是火藥制成的。

師：請同學(xué)們專心閱讀課本第40頁，然后再想一個問題：火藥是誰研發(fā)的？學(xué)生專心閱讀后積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

老師總結(jié)：同學(xué)們說的真好（板書）：

火藥是中國人研發(fā)的。

師：火藥都有哪些作用呢？師：請大家閱讀課本第34、35頁，然后想一個問題：我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)解決生活中的那些問題？學(xué)生積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說的真好（板書）

火藥在人們的生產(chǎn)生活和戰(zhàn)役中都是不成或缺的。

師：請大家閱讀課本第41頁，然后想一個問題：指南針是誰研發(fā)的？學(xué)生專心閱讀后積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

老師總結(jié)：同學(xué)們說的真好（板書）：

指南針也是中國研發(fā)的。

師：請同學(xué)們再想一個問題：指南針的作用是什么？學(xué)生積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)進(jìn)

行發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說的很好，（板書）

指南針的研發(fā)極大地促進(jìn)了世界航海、貿(mào)易、文化等事業(yè)的進(jìn)展。

師：請大家閱讀課本第42頁，然后回復(fù)一個問題：誰研發(fā)造紙術(shù)？學(xué)生專心閱讀后積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

老師總結(jié)：同學(xué)們回復(fù)的很正確，（板書）。

蔡倫研發(fā)了造紙術(shù)。

師：請同學(xué)們再回復(fù)一個問題：活字印刷是誰研發(fā)的？學(xué)生積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

老師總結(jié)：（板書）

畢昇研發(fā)了活字印刷。

師：請同學(xué)們想一想活字印刷和造紙術(shù)的作用是什么？學(xué)生積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

師總結(jié)：它們的察覺極大的促進(jìn)了文化的傳播。

師：（板書）

火藥、指南針、活字印刷和造紙術(shù)并成為中國的四大研發(fā)，它們的展現(xiàn)極大的促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和進(jìn)展。

三、獨樹一幟的中醫(yī)：

師：課件出示課本第44頁的3幅圖片，請大家留心查看后想一想：這位患者在采納什么方式的治療？學(xué)生專心查看后積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出

一個同學(xué)舉行發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說的很好，（板書）這位患者正在采納中醫(yī)治療。

師：請同學(xué)們閱讀課本課本43-44頁，然后再想一個問題：中醫(yī)的作用是什么？學(xué)生認(rèn)專心閱讀后積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

師：同學(xué)們說的很好（板書）

中醫(yī)具有藥源自然、副作用小能防病治病等特點，是我們中華民族集體聰慧的結(jié)晶。

師：請大家閱讀課本第45頁，然后想一個問題：中國古代研發(fā)還涉及了哪些領(lǐng)域？學(xué)生專心閱讀后積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說的很好，（板書）

。

中古古代研發(fā)涉及領(lǐng)域廣泛還包括：天文、水利、數(shù)學(xué)等等。

四、繼承和發(fā)揚祖先的創(chuàng)造精神：

師：我們應(yīng)當(dāng)如何繼承和發(fā)揚我們祖先研發(fā)創(chuàng)造的精神，使我國的科技領(lǐng)先于世界呢？學(xué)生積極議論，老師巡查指導(dǎo)。結(jié)果每個小組派出一個同學(xué)舉行發(fā)言。

師總結(jié)：同學(xué)們說的很好，（板書）

要繼承和發(fā)揚我們古代祖先的研發(fā)創(chuàng)造精神使我國的科技領(lǐng)先于世界。我認(rèn)為要做到如下幾點：（板書）

11、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)