中考小說閱讀答題技巧課件

小說小說一、文學(xué)作品的四大樣式：詩歌、散文、小說、戲劇二、關(guān)于小說知識(shí)：1、定義：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2、小說的三要素：人物形象（主要要素）、故事情節(jié)、環(huán)境。一、文學(xué)作品的四大樣式：詩歌、散文、小說、戲劇二、關(guān)于小說知㈠人物

小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活，寄寓作者的思想感情，表達(dá)作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內(nèi)容。小說對(duì)人物形象的塑造主要采用語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，還有正面描寫、側(cè)面描寫等細(xì)節(jié)描寫。鑒賞小說人物形象的具體目標(biāo)有：揭示人物的典型意義；分析人物的性格特征；反映著怎樣的現(xiàn)實(shí)生活。㈠人物人物語言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫側(cè)面描寫人物語言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫㈠人物

小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活，寄寓作者的思想感情，表達(dá)作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內(nèi)容。小說對(duì)人物形象的塑造主要采用語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，還有正面描寫、側(cè)面描寫等細(xì)節(jié)描寫。鑒賞小說人物形象的具體目標(biāo)有：揭示人物的典型意義；分析人物的性格特征；反映著怎樣的現(xiàn)實(shí)生活。㈠人物人物語言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫側(cè)面描寫人物語言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫㈡情節(jié)

情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說的情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)主題思想的作用。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。情節(jié)通常由場面和線索構(gòu)成。場面，指小說中被處理在某一時(shí)間、某一地點(diǎn)的具體的矛盾沖突——人物之間的關(guān)系，它是比事件更為具體的生活畫面。線索，指把人物活動(dòng)貫穿起來完成情節(jié)發(fā)展的事物或事件。線索既有一條也有兩條。一是主線，一是次線；一是明線，一是暗線。㈡情節(jié)情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局場面線索主線次線明線暗線情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局場面線索主線次線明線暗線

㈢環(huán)境

作品中的環(huán)境描寫，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)。從廣義上說，環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時(shí)代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情（點(diǎn)明中心）等。㈢環(huán)境環(huán)境社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境（景物描寫）作用一.交代故事的時(shí)代背景二.是渲染氣氛三.是烘托人物性格四.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展五.映襯人物的心情六.抒發(fā)作者的思想感情（中心）環(huán)境社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境（景物描寫）作用一.交代故事的時(shí)代背景考試命題類型按命題方向分1、作用（妙處、好處、效果）題2、人物形象題3、人稱題4、情節(jié)分析題5、行文結(jié)構(gòu)題6、環(huán)境題7、主題分析題8、語言理解題9、藝術(shù)技巧題10、賞析題11、探究題考試命題類型小說的考點(diǎn)考點(diǎn)一、揣摩人物形象考點(diǎn)二、分析環(huán)境描寫考點(diǎn)三、把握故事情節(jié)考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)七、品味語言特色考點(diǎn)八、加工小說情節(jié)小說的考點(diǎn)考點(diǎn)一、揣摩人物形象考點(diǎn)二、分析環(huán)境描寫考點(diǎn)三、把題型有：1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2、XX是一個(gè)怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、文章安排某個(gè)人物有什么作用？5、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用?？键c(diǎn)一、人物形象題型有：考點(diǎn)一、人物形象2012年河南中考11．文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文探究她是個(gè)什么樣的人。(4分2012年河南中考11．文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?？一般可從四方面揣摩?、重視小說中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。2、通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。3、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去理解。4、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?？一般可從四方面揣摩：答題格式XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。答題格式XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)人稱（人物形象）作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】三種人稱的作用

第一人稱：便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情；有親切感；可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)感；便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂，親切自然。

第二人稱：呼告式抒情更強(qiáng)烈，更感人，便于對(duì)話或感情交流；抒情自由靈活，親切自然；其實(shí)是“我”在向“×××（有時(shí)是作品中的某個(gè)人物形象，有時(shí)則是讀者）”的敘述與傾談。這種人稱的作用有三：①拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對(duì)話和溝通交流；②便于作者的感情抒發(fā)；③在所寫對(duì)象為物時(shí)，起到擬人化的修辭效果。一般書信、詩歌和贊頌、悼念的文章的使用。

第三人稱：直接表現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。人稱（人物形象）作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】小說中人稱（人物形象）作用答題：

1、人稱本身的作用

2、線索作用

3、襯托、烘托人物形象或某種心理作用

4、形成對(duì)比（對(duì)照）

5、揭示主題作用人稱（人物形象）作用答題樣式：人稱作用內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）人稱本身的作用……，“XX”能起到線索作用，烘托、襯托……形象，突出……，與……形成對(duì)比，具有揭示主題作用。小說中人稱（人物形象）作用答題：題型：

①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫?？键c(diǎn)二、注意環(huán)境描寫題型：考點(diǎn)二、注意環(huán)境描寫環(huán)境作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】

1、社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。

A、交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。

B、交代人物身份，表明人物性格；或影響或決定人物性格。

C、揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

2、自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場面等。

A、自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境作用。

B、渲染氣氛，為后面刻畫人物鋪墊。

C、烘托人物性格或某種心理。

D、展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

E、象征、暗示或深化主旨。

環(huán)境作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】環(huán)境描寫的思考模式（四級(jí)概念整合法）：

環(huán)境－環(huán)境，即環(huán)境本身有何特點(diǎn)。（交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，暗示怎樣的社會(huì)環(huán)境）環(huán)境－情節(jié)，環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)展開有何作用。（推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展）環(huán)境－人物，環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物有何作用。（提供活動(dòng)背景，表現(xiàn)人物性格、渲染人物心情等）環(huán)境－主題，環(huán)境描寫對(duì)揭示主題有何作用。環(huán)境作用答題樣式：

環(huán)境本身內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）

XX具體描寫了……景色，營造……氛圍，渲染（定下）了……感情基調(diào)，烘托了人物……，為下文……情節(jié)展開作鋪墊，推動(dòng)……情節(jié)發(fā)展，揭示（表達(dá)、寄托、暗示）……主題。環(huán)境描寫的思考模式（四級(jí)概念整合法）：考點(diǎn)三、把握故事情節(jié)1、情節(jié)的運(yùn)行方式（序幕）－開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲）2、情節(jié)的搖擺在一個(gè)小說中，即使開端和結(jié)局都很簡單，作家也絕不會(huì)讓人物選擇捷徑跑到底的，而是讓他千折百回，最終才抵達(dá)勝利的彼岸，即體現(xiàn)出情節(jié)的曲折性。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。3、情節(jié)的出乎意料與情理之中如“歐·亨利式的結(jié)尾”——在小說出其不意地揭示真相，而這個(gè)真相通常都出乎人的意料，卻不能不承認(rèn)又在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動(dòng)性?？键c(diǎn)三、把握故事情節(jié)1、情節(jié)的運(yùn)行方式題型：

1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？3、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；4、文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；5、概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）

面對(duì)這種試題，我們?cè)撊绾蜗率帜?？題型：作用型(鑒賞故事情節(jié)）解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用（1、創(chuàng)造懸念，引人入勝；2、前后照應(yīng)；3、側(cè)面襯托、埋下伏筆；4、總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；5、線索作用），然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)

XX情節(jié)（事物）為下文……埋下伏筆；與文中……相照應(yīng)，（結(jié)構(gòu)）；突出了……，點(diǎn)明了（表現(xiàn)了）……（內(nèi)容）作用型(鑒賞故事情節(jié)）解題思路：①就全文來說有一波三折式。

作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫)

作用：制造懸念④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。情節(jié)安排評(píng)價(jià)①就全文來說有一波三折式。情節(jié)安排評(píng)價(jià)

①對(duì)事件的完整敘述必須按照何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括②在概括時(shí)要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，還得注意事件涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫通．分析小說故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突；②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說主題的作用。提示①對(duì)事件的完整敘述必須按照何時(shí)何地何人做何事的格式加以題型：①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問題）的理解或看法?？键c(diǎn)四、概括主題內(nèi)容題型：考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容1、從小說的情節(jié)和人物形象入手；2、聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征；3、聯(lián)系作家創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)；方法指導(dǎo)：4、從分析文章的標(biāo)題、開頭、篇末入手；5、從分析文中的抒情議論句入手。1、從小說的情節(jié)和人物形象入手；2、聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

小說通過描繪XX故事情節(jié)，暗示了／刻畫了／抒發(fā)／呼吁了……根據(jù)要求組織語言表達(dá)：題型：

小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？【示例】2012年河南中考《橋在水上》9.結(jié)合全文，說說題目“橋在水上”的作用。（3分）答案：指架在水面上的橋。點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點(diǎn)明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分)考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題題型：考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題

【知識(shí)儲(chǔ)備】標(biāo)題作用

1、點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)

2、是本文線索。3、概括了文章的主要內(nèi)容。4、點(diǎn)明了文章的主要人物，突出主人公的形象（品質(zhì)、特點(diǎn)等）。5、緊扣（揭示）主題。6、制造懸念，營造氛圍，吸引讀者（激發(fā)讀者興趣）。7、象征意味、寓意?！局R(shí)儲(chǔ)備】標(biāo)題作用答題樣式：內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）

A、以“XX”為題，起到線索作用（貫穿全文）。

B、以“XX”為題，能概括……情節(jié)。

C、以“XX”為題，突出了……人物的形象。

D、以“XX”為題，揭示文章……主題。

E、制造懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

F、以“XX”為題，象征了……。對(duì)……具有暗示作用。標(biāo)題作用答題樣式：內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）題型有：1、文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；2、文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；3、在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣解題思路：一、表達(dá)方式；二、結(jié)構(gòu)方式；三、表現(xiàn)手法根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

小說用了什么方法（要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法）；表達(dá)了什么內(nèi)容（分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，

要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果）；有何效果或作用（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以說明）考點(diǎn)六、分析寫作技巧題型有：考點(diǎn)六、分析寫作技巧（1）人稱

①第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者真實(shí)生動(dòng)之感。

②第二人稱：便于感情交流，增強(qiáng)抒情性和親切感。

③第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由?？键c(diǎn)六、分析寫作技巧（1）人稱考點(diǎn)六、分析寫作技巧（2）敘述方式

①順敘：按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘

②倒敘：造成懸念，引人入勝

③插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)

④補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代考點(diǎn)六、分析寫作技巧（2）敘述方式考點(diǎn)六、分析寫作技巧（3）描寫①人物描寫：

常用方法：①肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫

②直接（正面）描寫、側(cè)面（間接）描寫

主要作用：交代人物，突顯特點(diǎn)，

展示人物性格品質(zhì)?？键c(diǎn)六、分析寫作技巧（3）描寫考點(diǎn)六、分析寫作技巧（3）描寫

②環(huán)境描寫自然環(huán)境（景物）描寫／社會(huì)環(huán)境描寫主要作用：①交代時(shí)間、地點(diǎn)，提供故事背景；②為人物出場作鋪墊；③渲染氣氛，烘托人物情感；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?？键c(diǎn)六、分析寫作技巧（3）描寫考點(diǎn)六、分析寫作技巧（４）結(jié)構(gòu)安排：（巧妙）設(shè)置懸念，制造波瀾；（注重）前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)完整；（結(jié)尾）戛然而止，意味深長；（講求）起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。考點(diǎn)六、分析寫作技巧（４）結(jié)構(gòu)安排：考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)六、分析寫作（藝術(shù)）技巧⑴考慮題目是否設(shè)置懸念，吸引讀者注意（眼球），引發(fā)讀者思考；⑵考慮修辭角度，題目使用什么辭格或句式，有否詞類活用；⑶考慮語言角度，題目是否具有文學(xué)性或文學(xué)色彩，語言是否通俗易懂、平實(shí)、生動(dòng)形象或帶有諷刺、幽默等意味；⑷考慮文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，題目是否行文線索，是否矛盾沖突的轉(zhuǎn)化點(diǎn)，是否揭示主旨的關(guān)鍵，是否一語雙關(guān)，是否作品主人翁，是否內(nèi)涵豐富、深刻等。簡而言之，主要從與小說的主題和結(jié)構(gòu)的關(guān)系去分析?？键c(diǎn)六、分析寫作（藝術(shù)）技巧⑴考慮題目是否設(shè)置懸念，吸引讀者題型：

1、某一詞語在文中如何理解？

2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？解題思路：

1、注意鑒賞人物語言的個(gè)性特色，以語言分析人物性格。

2、抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。

3、鑒賞作者運(yùn)用語言的風(fēng)格。。

考點(diǎn)七、品味語言（風(fēng)格）

題型：考點(diǎn)七、品味語言（風(fēng)格）河南中考語文9．品讀第⑦-⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。（4分）（2013年）第16段中畫波浪線句子的含義。(2分)（2010年）河南中考語文9．品讀第⑦-⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描藝術(shù)技巧作用答題樣式技巧本身作用＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）運(yùn)用了……手法，生動(dòng)傳神表達(dá)了……，突出（渲染）……，刻畫了……人物形象藝術(shù)技巧作用答題樣式技巧本身作用＋術(shù)語（寫幾詞語作用【知識(shí)儲(chǔ)備】1、形象性作用，主要指詞語在敘事、寫人、繪景中鮮明、具體、生動(dòng)傳神、含色彩性、音樂性等。疊詞具有音節(jié)美的作用。

2、表達(dá)思想傾向、感情色彩等。

3、精確性作用，主要指詞語在表達(dá)概念方面的準(zhǔn)確恰當(dāng)，修飾、限制、補(bǔ)充性詞語在表意的精確、嚴(yán)密方面的作用。

4、結(jié)構(gòu)性作用，主要指詞語在全篇（或段）中的地位和點(diǎn)題、照應(yīng)、過渡等方面的結(jié)構(gòu)作用。詞語作用【知識(shí)儲(chǔ)備】詞語作用答題樣式：詞語意義或形象作用＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）

XX修飾（描寫）了……，運(yùn)用了……手法，寫了.....生動(dòng)傳神。

XX概括了……，表達(dá)了……，與文中起到……作用（照應(yīng)、點(diǎn)題、過渡等），詞語作用答題樣式：句子作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】1、提示段意（概括情節(jié)）。

2、揭示文章主題、主旨、觀點(diǎn)、情感。

3、揭示文章脈絡(luò)層次，照應(yīng)、過渡、總領(lǐng)、鋪墊、伏筆。句子作用答題樣式：句子內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）這一句突出了……，概括了……情節(jié)，在文中起到……作用（照應(yīng)、點(diǎn)題、過渡等），為……作鋪墊（埋下伏筆），概括了……，深化主題。句子作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】段落作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】

1、緊扣情節(jié)。

2、揭示文章主題、主旨、觀點(diǎn)、情感。

3、揭示文章脈絡(luò)層次，照應(yīng)、過渡、總領(lǐng)、鋪墊。段落作用答題樣式：段落內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）這一段主要寫了……，緊扣主題，在文中起過渡（照應(yīng)上文或下文、引出下文）作用，為……鋪墊（埋下伏筆、提供依據(jù)），有揭示主題的作用。段落作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果：

①描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境②人物語言個(gè)性化，即顯示性格③敘述語言要簡潔、傳神④語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練等考點(diǎn)七、品味語言特色語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果：考點(diǎn)七、品味語言特色語言風(fēng)格從語言風(fēng)格看，含蓄與明快、文雅與通俗、生動(dòng)與樸實(shí)、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。語言精煉、用詞準(zhǔn)確而形象，詞語豐富而多樣。語言風(fēng)格八、展開想象，對(duì)小說情節(jié)進(jìn)行加工（如：1、補(bǔ)充小說的空白或補(bǔ)小說的結(jié)尾2、揣摩人物的心理活動(dòng)）如：2012年河南中考《橋在水上》12.依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。(3分）八、展開想象，對(duì)小說情節(jié)進(jìn)行加工（如：1、補(bǔ)充小說的空白或補(bǔ)歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用中考小說閱讀答題技巧課件中考小說閱讀答題技巧課件中考小說閱讀答題技巧課件[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點(diǎn)，便于國計(jì)民生，成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運(yùn)輸開平[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路交通運(yùn)輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強(qiáng)激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強(qiáng)烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權(quán)收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運(yùn)與航空1．水運(yùn)(1)1872年,

正式成立，標(biāo)志著中國新式航運(yùn)業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處二、水運(yùn)與航空輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進(jìn)一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會(huì)三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯(lián)大會(huì)2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報(bào)線，成為中國自辦電報(bào)的開端。(2)特點(diǎn)：進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便捷。(3)促進(jìn)了中國的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活

。臺(tái)灣出行方式多姿多彩2．電訊臺(tái)灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。

提示：特點(diǎn)：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車，近代的小火輪、火車同時(shí)使用)。

原因：近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。[串點(diǎn)成面·握全局][串點(diǎn)成面·握全局]中考小說閱讀答題技巧課件

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響1．原因(1)先進(jìn)的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進(jìn)中國社會(huì)發(fā)展。(2)列強(qiáng)侵華的需要。為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響2．特點(diǎn)(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪。2．特點(diǎn)1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對(duì)中國航運(yùn)業(yè)的壟斷B．阻止了外國對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略C．標(biāo)志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國近代化的開端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響(1)交通工具和交通事業(yè)的發(fā)展，不僅推動(dòng)各地經(jīng)濟(jì)文化交流和發(fā)展，而且也促進(jìn)信息的傳播，開闊人們的視野，加快生活的節(jié)奏，對(duì)人們的社會(huì)生活產(chǎn)生了深刻影響。(2)通訊工具的變遷和電訊事業(yè)的發(fā)展，使信息的傳遞變得快捷簡便，深刻地改變著人們的思想觀念，影響著人們的社會(huì)生活。二、近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖有萬鈞柁，動(dòng)如繞指柔。”這是在描寫 (

)A．電話B．汽車C．電報(bào) D．火車解析：從“萬鈞柁”“動(dòng)如繞指柔”可推斷為火車。答案：D2．清朝黃遵憲曾作詩曰：“鐘聲一及時(shí)，頃刻不少留。雖中考小說閱讀答題技巧課件[典題例析][例1]

上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人士利用各種交通工具前往參觀。然而在19世紀(jì)七十年代，江蘇沿江居民到上海，最有可能乘坐的交通工具是 (

)A．江南制造總局的汽車B．洋人發(fā)明的火車C．輪船招商局的輪船D．福州船政局的軍艦[典題例析][例1]上海世博會(huì)曾吸引了大批海內(nèi)外人[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居民到上?！笨膳袛嘧钣锌赡苁禽喆猩叹值妮喆?。[答案]

C[解析]由材料信息“19世紀(jì)七十年代，由江蘇沿江居[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是(

)A．公路運(yùn)輸 B．鐵路運(yùn)輸C．輪船運(yùn)輸 D．航空運(yùn)輸解析：根據(jù)所學(xué)1872年李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中由軍工企業(yè)轉(zhuǎn)向兼辦民用企業(yè)、由官辦轉(zhuǎn)向官督商辦的第一個(gè)企業(yè)。具有打破外輪壟斷中國航運(yùn)業(yè)的積極意義，這在一定程度上保護(hù)了中國的權(quán)利。據(jù)此本題選C項(xiàng)。答案：C[題組沖關(guān)]1．中國近代史上首次打破列強(qiáng)壟斷局面的交通行業(yè)是2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的一幅漫畫，其要表達(dá)的主題是(

)A．帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益B．西方國家學(xué)習(xí)中國文化C．西方列強(qiáng)掀起瓜分中國狂潮D．西方八國組成聯(lián)軍侵略中國2.右圖是1909年《民呼日?qǐng)?bào)》上登載的解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的這一幅漫畫正反映了帝國主義掠奪中國鐵路權(quán)益。B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)不能反映漫畫的主題，D項(xiàng)時(shí)間上不一致。答案：A解析：從圖片中可以了解到各國舉的燈籠是火車形狀，20世紀(jì)初的中考小說閱讀答題技巧課件[典題例析][例2]

(2010·福建高考)上海是近代中國茶葉的一個(gè)外銷中心。1884年，福建茶葉市場出現(xiàn)了茶葉收購價(jià)格與上海出口價(jià)格同步變動(dòng)的現(xiàn)象。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的近代事業(yè)是(

)A．電報(bào)業(yè) B．大眾報(bào)業(yè)C．鐵路交通業(yè) D．輪船航運(yùn)業(yè)[解析]材料主要反映了信息交流的快捷，故選A。[答案]

A[典題例析][例2](2010·福建高考)上海是近[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實(shí)業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國各地商業(yè)信息，可采用的最快捷的方式是 (

)A．乘坐飛機(jī)赴各地了解B．通過無線電報(bào)輸送訊息C．通過互聯(lián)網(wǎng)D．乘坐火車赴各地了解解析：本題考查中國近代物質(zhì)生活的變遷。注意題干信息“20世紀(jì)初”“最快捷的方式”，因此應(yīng)選B，火車速度遠(yuǎn)不及電報(bào)快。20世紀(jì)30年代民航飛機(jī)才在中國出現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代。答案：B[題組沖關(guān)]3．假如某愛國實(shí)業(yè)家在20世紀(jì)初需要了解全國各地4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業(yè)發(fā)展影響的是(

)A．信息傳遞快捷簡便B．改變著人們的思想觀念C．阻礙了人們的感情交流D．影響著人們的社會(huì)生活解析：新式通訊工具方便快捷，便于人們感情的溝通和交流。答案：C4．下列不屬于通訊工具變遷和電訊事業(yè)發(fā)展影響的是()中考小說閱讀答題技巧課件關(guān)鍵詞——交通和通訊不斷進(jìn)步、辛亥革命和國民大革命順應(yīng)時(shí)代潮流圖說歷史主旨句歸納(1)近代交通由傳統(tǒng)的人力工具逐漸演變?yōu)?/p>

機(jī)械動(dòng)力牽引的新式交通工具，火車、

汽車、電車、輪船、飛機(jī)先后出現(xiàn)。(2)通訊工具由傳統(tǒng)的郵政通信發(fā)展為先進(jìn)

的電訊工具，有線電報(bào)、電話、無線電

報(bào)先后發(fā)明。(3)近代以來，交通、通訊工具的進(jìn)步，推

動(dòng)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。關(guān)鍵詞——交通和通訊不斷進(jìn)步、辛亥革命和國民大革命順應(yīng)圖說歷關(guān)鍵詞——交通和通訊不斷進(jìn)步、辛亥革命和國民大革命順應(yīng)時(shí)代潮流圖說歷史主旨句歸納(1)1911年，革命黨人發(fā)動(dòng)武昌起義，辛亥革命爆發(fā)，隨后建立了中華民國，頒布了《中華民國臨時(shí)約法》；辛亥革命是中國近代化進(jìn)程的里程碑。(2)1924年國民黨“一大”召開，標(biāo)志著第

一次國共

合作正式實(shí)現(xiàn)，國民大革命興起。(3)1926年國民革命軍出師北伐，連克武昌、九江，直搗南京、上海，取得巨大成功。關(guān)鍵詞——交通和通訊不斷進(jìn)步、辛亥革命和國民大革命順應(yīng)時(shí)圖說關(guān)鍵詞——交通和通訊不斷進(jìn)步、辛亥革命和國民大革命順應(yīng)時(shí)代潮流圖說歷史主旨句歸納(1)20世紀(jì)初，孫中山提出“民族、民權(quán)、

民生”三民主義，成為以后辛亥革命的

指導(dǎo)思想。(2)三民主義沒有明確提出反帝要求，也沒

有提出廢除封建土地制度，是一個(gè)不徹

底的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng)。(3)1924年，孫中山將三民主義發(fā)展為新三

民主義，明確提出了反帝要求，它成為

第一次國共合作的政治基礎(chǔ)和國民大革

命的旗幟。關(guān)鍵詞——交通和通訊不斷進(jìn)步、辛亥革命和國民大革命順應(yīng)時(shí)圖說小說小說一、文學(xué)作品的四大樣式：詩歌、散文、小說、戲劇二、關(guān)于小說知識(shí)：1、定義：小說是以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2、小說的三要素：人物形象（主要要素）、故事情節(jié)、環(huán)境。一、文學(xué)作品的四大樣式：詩歌、散文、小說、戲劇二、關(guān)于小說知㈠人物

小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活，寄寓作者的思想感情，表達(dá)作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內(nèi)容。小說對(duì)人物形象的塑造主要采用語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，還有正面描寫、側(cè)面描寫等細(xì)節(jié)描寫。鑒賞小說人物形象的具體目標(biāo)有：揭示人物的典型意義；分析人物的性格特征；反映著怎樣的現(xiàn)實(shí)生活。㈠人物人物語言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫側(cè)面描寫人物語言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫㈠人物

小說的根本特征是通過形象再現(xiàn)生活，寄寓作者的思想感情，表達(dá)作品的主題思想。人物形象的塑造是小說的主要內(nèi)容。小說對(duì)人物形象的塑造主要采用語言描寫、動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，還有正面描寫、側(cè)面描寫等細(xì)節(jié)描寫。鑒賞小說人物形象的具體目標(biāo)有：揭示人物的典型意義；分析人物的性格特征；反映著怎樣的現(xiàn)實(shí)生活。㈠人物人物語言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫側(cè)面描寫人物語言描寫動(dòng)作描寫外貌描寫心理描寫神態(tài)描寫細(xì)節(jié)描寫正面描寫㈡情節(jié)

情節(jié)是小說中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。小說的情節(jié)起著展示人物性格、表現(xiàn)主題思想的作用。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分。情節(jié)通常由場面和線索構(gòu)成。場面，指小說中被處理在某一時(shí)間、某一地點(diǎn)的具體的矛盾沖突——人物之間的關(guān)系，它是比事件更為具體的生活畫面。線索，指把人物活動(dòng)貫穿起來完成情節(jié)發(fā)展的事物或事件。線索既有一條也有兩條。一是主線，一是次線；一是明線，一是暗線。㈡情節(jié)情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局場面線索主線次線明線暗線情節(jié)開端發(fā)展高潮結(jié)局場面線索主線次線明線暗線

㈢環(huán)境

作品中的環(huán)境描寫，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都密切地聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)。從廣義上說，環(huán)境是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時(shí)代背景，二是渲染氣氛，三是烘托人物性格。此外，還可推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情（點(diǎn)明中心）等。㈢環(huán)境環(huán)境社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境（景物描寫）作用一.交代故事的時(shí)代背景二.是渲染氣氛三.是烘托人物性格四.推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展五.映襯人物的心情六.抒發(fā)作者的思想感情（中心）環(huán)境社會(huì)環(huán)境自然環(huán)境（景物描寫）作用一.交代故事的時(shí)代背景考試命題類型按命題方向分1、作用（妙處、好處、效果）題2、人物形象題3、人稱題4、情節(jié)分析題5、行文結(jié)構(gòu)題6、環(huán)境題7、主題分析題8、語言理解題9、藝術(shù)技巧題10、賞析題11、探究題考試命題類型小說的考點(diǎn)考點(diǎn)一、揣摩人物形象考點(diǎn)二、分析環(huán)境描寫考點(diǎn)三、把握故事情節(jié)考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)七、品味語言特色考點(diǎn)八、加工小說情節(jié)小說的考點(diǎn)考點(diǎn)一、揣摩人物形象考點(diǎn)二、分析環(huán)境描寫考點(diǎn)三、把題型有：1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2、XX是一個(gè)怎樣的人物？3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、文章安排某個(gè)人物有什么作用？5、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用?？键c(diǎn)一、人物形象題型有：考點(diǎn)一、人物形象2012年河南中考11．文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文探究她是個(gè)什么樣的人。(4分2012年河南中考11．文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?？一般可從四方面揣摩?、重視小說中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。2、通過人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。3、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的歷史背景下去理解。4、注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)。面對(duì)這些題型，我們?cè)撊绾谓獯鹉?？一般可從四方面揣摩：答題格式XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。答題格式XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)人稱（人物形象）作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】三種人稱的作用

第一人稱：便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情；有親切感；可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實(shí)感；便于直接表達(dá)“我”內(nèi)心的喜怒哀樂，親切自然。

第二人稱：呼告式抒情更強(qiáng)烈，更感人，便于對(duì)話或感情交流；抒情自由靈活，親切自然；其實(shí)是“我”在向“×××（有時(shí)是作品中的某個(gè)人物形象，有時(shí)則是讀者）”的敘述與傾談。這種人稱的作用有三：①拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對(duì)話和溝通交流；②便于作者的感情抒發(fā)；③在所寫對(duì)象為物時(shí)，起到擬人化的修辭效果。一般書信、詩歌和贊頌、悼念的文章的使用。

第三人稱：直接表現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，靈活自如。作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。人稱（人物形象）作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】小說中人稱（人物形象）作用答題：

1、人稱本身的作用

2、線索作用

3、襯托、烘托人物形象或某種心理作用

4、形成對(duì)比（對(duì)照）

5、揭示主題作用人稱（人物形象）作用答題樣式：人稱作用內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）人稱本身的作用……，“XX”能起到線索作用，烘托、襯托……形象，突出……，與……形成對(duì)比，具有揭示主題作用。小說中人稱（人物形象）作用答題：題型：

①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫?？键c(diǎn)二、注意環(huán)境描寫題型：考點(diǎn)二、注意環(huán)境描寫環(huán)境作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】

1、社會(huì)環(huán)境——故事發(fā)生的時(shí)代背景。

A、交代人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。

B、交代人物身份，表明人物性格；或影響或決定人物性格。

C、揭示社會(huì)本質(zhì)特征，揭示主題。

2、自然環(huán)境——人物活動(dòng)的具體場景，如地點(diǎn)、氣候、時(shí)間、景色、場面等。

A、自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境作用。

B、渲染氣氛，為后面刻畫人物鋪墊。

C、烘托人物性格或某種心理。

D、展開、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

E、象征、暗示或深化主旨。

環(huán)境作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】環(huán)境描寫的思考模式（四級(jí)概念整合法）：

環(huán)境－環(huán)境，即環(huán)境本身有何特點(diǎn)。（交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)，暗示怎樣的社會(huì)環(huán)境）環(huán)境－情節(jié)，環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)展開有何作用。（推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展）環(huán)境－人物，環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物有何作用。（提供活動(dòng)背景，表現(xiàn)人物性格、渲染人物心情等）環(huán)境－主題，環(huán)境描寫對(duì)揭示主題有何作用。環(huán)境作用答題樣式：

環(huán)境本身內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）

XX具體描寫了……景色，營造……氛圍，渲染（定下）了……感情基調(diào)，烘托了人物……，為下文……情節(jié)展開作鋪墊，推動(dòng)……情節(jié)發(fā)展，揭示（表達(dá)、寄托、暗示）……主題。環(huán)境描寫的思考模式（四級(jí)概念整合法）：考點(diǎn)三、把握故事情節(jié)1、情節(jié)的運(yùn)行方式（序幕）－開端－發(fā)展－高潮－結(jié)局－（尾聲）2、情節(jié)的搖擺在一個(gè)小說中，即使開端和結(jié)局都很簡單，作家也絕不會(huì)讓人物選擇捷徑跑到底的，而是讓他千折百回，最終才抵達(dá)勝利的彼岸，即體現(xiàn)出情節(jié)的曲折性。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。3、情節(jié)的出乎意料與情理之中如“歐·亨利式的結(jié)尾”——在小說出其不意地揭示真相，而這個(gè)真相通常都出乎人的意料，卻不能不承認(rèn)又在情理之中，從而增加小說情節(jié)的生動(dòng)性?？键c(diǎn)三、把握故事情節(jié)1、情節(jié)的運(yùn)行方式題型：

1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？2、某事物、人物在小說中有什么作用？3、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；4、文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；5、概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）

面對(duì)這種試題，我們?cè)撊绾蜗率帜兀款}型：作用型(鑒賞故事情節(jié)）解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用（1、創(chuàng)造懸念，引人入勝；2、前后照應(yīng)；3、側(cè)面襯托、埋下伏筆；4、總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；5、線索作用），然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。根據(jù)要求組織語言表達(dá)：內(nèi)容+結(jié)構(gòu)

XX情節(jié)（事物）為下文……埋下伏筆；與文中……相照應(yīng)，（結(jié)構(gòu)）；突出了……，點(diǎn)明了（表現(xiàn)了）……（內(nèi)容）作用型(鑒賞故事情節(jié)）解題思路：①就全文來說有一波三折式。

作用：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性②就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用：使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫)

作用：制造懸念④就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。情節(jié)安排評(píng)價(jià)①就全文來說有一波三折式。情節(jié)安排評(píng)價(jià)

①對(duì)事件的完整敘述必須按照何時(shí)何地何人做何事的格式加以概括②在概括時(shí)要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)，還得注意事件涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫通．分析小說故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：①情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突；②分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說主題的作用。提示①對(duì)事件的完整敘述必須按照何時(shí)何地何人做何事的格式加以題型：①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）；②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對(duì)你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì)）；③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問題）的理解或看法。考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容題型：考點(diǎn)四、概括主題內(nèi)容1、從小說的情節(jié)和人物形象入手；2、聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫，認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格上所打上的時(shí)代烙印，把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征；3、聯(lián)系作家創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)；方法指導(dǎo)：4、從分析文章的標(biāo)題、開頭、篇末入手；5、從分析文中的抒情議論句入手。1、從小說的情節(jié)和人物形象入手；2、聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

小說通過描繪XX故事情節(jié)，暗示了／刻畫了／抒發(fā)／呼吁了……根據(jù)要求組織語言表達(dá)：題型：

小說的標(biāo)題如何理解？有何作用？【示例】2012年河南中考《橋在水上》9.結(jié)合全文，說說題目“橋在水上”的作用。（3分）答案：指架在水面上的橋。點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)。②指架在善良的人們與落難者之間的橋，點(diǎn)明主題。③引起讀者的閱讀興趣。④富有詩意，為全文營造美好的氛圍。(答出任意三點(diǎn)，意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共3分)考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題題型：考點(diǎn)五、理解小說標(biāo)題

【知識(shí)儲(chǔ)備】標(biāo)題作用

1、點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)

2、是本文線索。3、概括了文章的主要內(nèi)容。4、點(diǎn)明了文章的主要人物，突出主人公的形象（品質(zhì)、特點(diǎn)等）。5、緊扣（揭示）主題。6、制造懸念，營造氛圍，吸引讀者（激發(fā)讀者興趣）。7、象征意味、寓意。【知識(shí)儲(chǔ)備】標(biāo)題作用答題樣式：內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）

A、以“XX”為題，起到線索作用（貫穿全文）。

B、以“XX”為題，能概括……情節(jié)。

C、以“XX”為題，突出了……人物的形象。

D、以“XX”為題，揭示文章……主題。

E、制造懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

F、以“XX”為題，象征了……。對(duì)……具有暗示作用。標(biāo)題作用答題樣式：內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）題型有：1、文中運(yùn)用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時(shí)所起的作用；2、文中特有的表達(dá)方式是如何為作者表情達(dá)意服務(wù)的；3、在語言運(yùn)用上有何特點(diǎn)，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣解題思路：一、表達(dá)方式；二、結(jié)構(gòu)方式；三、表現(xiàn)手法根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

小說用了什么方法（要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法）；表達(dá)了什么內(nèi)容（分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，

要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果）；有何效果或作用（要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,并結(jié)合具體語句加以說明）考點(diǎn)六、分析寫作技巧題型有：考點(diǎn)六、分析寫作技巧（1）人稱

①第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者真實(shí)生動(dòng)之感。

②第二人稱：便于感情交流，增強(qiáng)抒情性和親切感。

③第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由?？键c(diǎn)六、分析寫作技巧（1）人稱考點(diǎn)六、分析寫作技巧（2）敘述方式

①順敘：按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘

②倒敘：造成懸念，引人入勝

③插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)、補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)

④補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代考點(diǎn)六、分析寫作技巧（2）敘述方式考點(diǎn)六、分析寫作技巧（3）描寫①人物描寫：

常用方法：①肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫

②直接（正面）描寫、側(cè)面（間接）描寫

主要作用：交代人物，突顯特點(diǎn)，

展示人物性格品質(zhì)?？键c(diǎn)六、分析寫作技巧（3）描寫考點(diǎn)六、分析寫作技巧（3）描寫

②環(huán)境描寫自然環(huán)境（景物）描寫／社會(huì)環(huán)境描寫主要作用：①交代時(shí)間、地點(diǎn)，提供故事背景；②為人物出場作鋪墊；③渲染氣氛，烘托人物情感；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展?？键c(diǎn)六、分析寫作技巧（3）描寫考點(diǎn)六、分析寫作技巧（４）結(jié)構(gòu)安排：（巧妙）設(shè)置懸念，制造波瀾；（注重）前后照應(yīng)，嚴(yán)謹(jǐn)完整；（結(jié)尾）戛然而止，意味深長；（講求）起承轉(zhuǎn)合，曲折有致?？键c(diǎn)六、分析寫作技巧（４）結(jié)構(gòu)安排：考點(diǎn)六、分析寫作技巧考點(diǎn)六、分析寫作（藝術(shù)）技巧⑴考慮題目是否設(shè)置懸念，吸引讀者注意（眼球），引發(fā)讀者思考；⑵考慮修辭角度，題目使用什么辭格或句式，有否詞類活用；⑶考慮語言角度，題目是否具有文學(xué)性或文學(xué)色彩，語言是否通俗易懂、平實(shí)、生動(dòng)形象或帶有諷刺、幽默等意味；⑷考慮文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，題目是否行文線索，是否矛盾沖突的轉(zhuǎn)化點(diǎn)，是否揭示主旨的關(guān)鍵，是否一語雙關(guān)，是否作品主人翁，是否內(nèi)涵豐富、深刻等。簡而言之，主要從與小說的主題和結(jié)構(gòu)的關(guān)系去分析?？键c(diǎn)六、分析寫作（藝術(shù)）技巧⑴考慮題目是否設(shè)置懸念，吸引讀者題型：

1、某一詞語在文中如何理解？

2、某句在文中的含義是什么？有什么作用？解題思路：

1、注意鑒賞人物語言的個(gè)性特色，以語言分析人物性格。

2、抓住關(guān)鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。

3、鑒賞作者運(yùn)用語言的風(fēng)格。。

考點(diǎn)七、品味語言（風(fēng)格）

題型：考點(diǎn)七、品味語言（風(fēng)格）河南中考語文9．品讀第⑦-⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描寫中任選一個(gè)方面，結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行賞析。（4分）（2013年）第16段中畫波浪線句子的含義。(2分)（2010年）河南中考語文9．品讀第⑦-⑩段，從詞語運(yùn)用、修辭方法、細(xì)節(jié)描藝術(shù)技巧作用答題樣式技巧本身作用＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）運(yùn)用了……手法，生動(dòng)傳神表達(dá)了……，突出（渲染）……，刻畫了……人物形象藝術(shù)技巧作用答題樣式技巧本身作用＋術(shù)語（寫幾詞語作用【知識(shí)儲(chǔ)備】1、形象性作用，主要指詞語在敘事、寫人、繪景中鮮明、具體、生動(dòng)傳神、含色彩性、音樂性等。疊詞具有音節(jié)美的作用。

2、表達(dá)思想傾向、感情色彩等。

3、精確性作用，主要指詞語在表達(dá)概念方面的準(zhǔn)確恰當(dāng)，修飾、限制、補(bǔ)充性詞語在表意的精確、嚴(yán)密方面的作用。

4、結(jié)構(gòu)性作用，主要指詞語在全篇（或段）中的地位和點(diǎn)題、照應(yīng)、過渡等方面的結(jié)構(gòu)作用。詞語作用【知識(shí)儲(chǔ)備】詞語作用答題樣式：詞語意義或形象作用＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）

XX修飾（描寫）了……，運(yùn)用了……手法，寫了.....生動(dòng)傳神。

XX概括了……，表達(dá)了……，與文中起到……作用（照應(yīng)、點(diǎn)題、過渡等），詞語作用答題樣式：句子作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】1、提示段意（概括情節(jié)）。

2、揭示文章主題、主旨、觀點(diǎn)、情感。

3、揭示文章脈絡(luò)層次，照應(yīng)、過渡、總領(lǐng)、鋪墊、伏筆。句子作用答題樣式：句子內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）這一句突出了……，概括了……情節(jié)，在文中起到……作用（照應(yīng)、點(diǎn)題、過渡等），為……作鋪墊（埋下伏筆），概括了……，深化主題。句子作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】段落作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】

1、緊扣情節(jié)。

2、揭示文章主題、主旨、觀點(diǎn)、情感。

3、揭示文章脈絡(luò)層次，照應(yīng)、過渡、總領(lǐng)、鋪墊。段落作用答題樣式：段落內(nèi)容＋術(shù)語（寫幾點(diǎn)，一般看分值）這一段主要寫了……，緊扣主題，在文中起過渡（照應(yīng)上文或下文、引出下文）作用，為……鋪墊（埋下伏筆、提供依據(jù)），有揭示主題的作用。段落作用題【知識(shí)儲(chǔ)備】語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果：

①描寫要如見其人、如聽其言、令讀者仿佛親臨其境②人物語言個(gè)性化，即顯示性格③敘述語言要簡潔、傳神④語言風(fēng)格：幽默風(fēng)趣、典雅莊重、含蓄凝練等考點(diǎn)七、品味語言特色語言特點(diǎn)、修辭、表達(dá)效果：考點(diǎn)七、品味語言特色語言風(fēng)格從語言風(fēng)格看，含蓄與明快、文雅與通俗、生動(dòng)與樸實(shí)、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。語言精煉、用詞準(zhǔn)確而形象，詞語豐富而多樣。語言風(fēng)格八、展開想象，對(duì)小說情節(jié)進(jìn)行加工（如：1、補(bǔ)充小說的空白或補(bǔ)小說的結(jié)尾2、揣摩人物的心理活動(dòng)）如：2012年河南中考《橋在水上》12.依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。(3分）八、展開想象，對(duì)小說情節(jié)進(jìn)行加工（如：1、補(bǔ)充小說的空白或補(bǔ)歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用歷史ⅱ岳麓版第13課交通與通訊的變化資料精品課件歡迎使用中考小說閱讀答題技巧課件中考小說閱讀答題技巧課件中考小說閱讀答題技巧課件[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路1．地位鐵路是

建設(shè)的重點(diǎn)，便于國計(jì)民生，成為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)脈。2．出現(xiàn)1881年，中國自建的第一條鐵路——唐山

至胥各莊鐵路建成通車。1888年，宮廷專用鐵路落成。交通運(yùn)輸開平[自讀教材·填要點(diǎn)]一、鐵路，更多的鐵路交通運(yùn)輸開平

3．發(fā)展(1)原因：①甲午戰(zhàn)爭以后列強(qiáng)激烈爭奪在華鐵路的

。②修路成為中國人

的強(qiáng)烈愿望。(2)成果：1909年

建成通車；民國以后，各條商路修筑權(quán)收歸國有。4．制約因素政潮迭起，軍閥混戰(zhàn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，鐵路建設(shè)始終未入正軌。修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路3．發(fā)展修筑權(quán)救亡圖存京張鐵路

二、水運(yùn)與航空1．水運(yùn)(1)1872年,

正式成立，標(biāo)志著中國新式航運(yùn)業(yè)的誕生。(2)1900年前后，民間興辦的各種輪船航運(yùn)公司近百家，幾乎都是在列強(qiáng)排擠中艱難求生。2．航空(1)起步：1918年，附設(shè)在福建馬尾造船廠的海軍飛機(jī)工程處開始研制

。(2)發(fā)展：1918年，北洋政府在交通部下設(shè)“

”；此后十年間，航空事業(yè)獲得較快發(fā)展。輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處二、水運(yùn)與航空輪船招商局水上飛機(jī)籌辦航空事宜處三、從驛傳到郵政1．郵政(1)初辦郵政：1896年成立“大清郵政局”，此后又設(shè)

，郵傳正式脫離海關(guān)。(2)進(jìn)一步發(fā)展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驛站；1920年，中國首次參加

。郵傳部萬國郵聯(lián)大會(huì)三、從驛傳到郵政郵傳部萬國郵聯(lián)大會(huì)2．電訊(1)開端：1877年，福建巡撫在

架設(shè)第一條電報(bào)線，成為中國自辦電報(bào)的開端。(2)特點(diǎn)：進(jìn)程曲折，發(fā)展緩慢，直到20世紀(jì)30年代情況才發(fā)生變化。3．交通通訊變化的影響(1)新式交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的通訊手段和

，

轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念。(2)交通近代化使中國同世界的聯(lián)系大大增強(qiáng)，使異地傳輸更為便捷。(3)促進(jìn)了中國的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，也使人們的生活

。臺(tái)灣出行方式多姿多彩2．電訊臺(tái)灣出行方式多姿多彩[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘朱家峪人朱開山一家，從清末到九一八事變爆發(fā)闖關(guān)東的前塵往事。下圖是朱開山一家從山東輾轉(zhuǎn)逃亡到東北途中可能用到的四種交通工具。[合作探究·提認(rèn)知]

電視劇《闖關(guān)東》講述了濟(jì)南章丘依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。

提示：特點(diǎn)：新舊交通工具并存(或：傳統(tǒng)的帆船、獨(dú)輪車，近代的小火輪、火車同時(shí)使用)。

原因：近代西方列強(qiáng)的侵略加劇了中國的貧困，阻礙社會(huì)發(fā)展；西方工業(yè)文明的沖擊與示范；中國民族工業(yè)的興起與發(fā)展；政府及各階層人士的提倡與推動(dòng)。依據(jù)材料概括晚清中國交通方式的特點(diǎn)，并分析其成因。[串點(diǎn)成面·握全局][串點(diǎn)成面·握全局]中考小說閱讀答題技巧課件

一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響1．原因(1)先進(jìn)的中國人為救國救民，積極興辦近代交通業(yè)，促進(jìn)中國社會(huì)發(fā)展。(2)列強(qiáng)侵華的需要。為擴(kuò)大在華利益，加強(qiáng)控制、鎮(zhèn)壓中國人民的反抗，控制和操縱中國交通建設(shè)。(3)工業(yè)革命的成果傳入中國，為近代交通業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)條件。一、近代交通業(yè)發(fā)展的原因、特點(diǎn)及影響2．特點(diǎn)(1)近代中國交通業(yè)逐漸開始近代化的進(jìn)程，鐵路、水運(yùn)和航空都獲得了一定程度的發(fā)展。(2)近代中國交通業(yè)受到西方列強(qiáng)的控制和操縱。(3)地域之間的發(fā)展不平衡。3．影響(1)積極影響：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改變了人們的出行方式，一定程度上轉(zhuǎn)變了人們的思想觀念；加強(qiáng)了中國與世界各地的聯(lián)系，豐富了人們的生活。(2)消極影響：有利于西方列強(qiáng)的政治侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪。2．特點(diǎn)1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成為長江上重要商局，招商局和英商太古、怡和三家呈鼎立之勢”。這說明該企業(yè)的創(chuàng)辦 (

)A．打破了外商對(duì)中國航運(yùn)業(yè)的壟斷B．阻止了外國對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略C．標(biāo)志著中國近代化的起步D．使李鴻章轉(zhuǎn)變?yōu)槊褡遒Y本家1．李鴻章1872年在上海創(chuàng)辦輪船招商局，“前10年盈和，成解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國近代化的開端，但不是具體以某個(gè)企業(yè)的創(chuàng)辦為標(biāo)志；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中民用企業(yè)的創(chuàng)辦在一定程度上抵制了列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，但是并未能阻止其侵略。故B、C、D三項(xiàng)表述都有錯(cuò)誤。答案：A解析：李鴻章是地主階級(jí)的代表，并未轉(zhuǎn)化為民族資本家；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、近代以來交通、通訊工具的進(jìn)步對(duì)人們社會(huì)生活的影響