秋冬季節(jié)傳染病預防教案(8篇)_第1頁
秋冬季節(jié)傳染病預防教案(8篇)_第2頁
秋冬季節(jié)傳染病預防教案(8篇)_第3頁
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文檔簡介

第第頁秋冬季節(jié)傳染病預防教案(8篇)

秋冬季節(jié)傳染病預防教案1

班會目標:

1、通過本次學習,為同學掌握秋季疾病流行和健康的生活提供了知識保障。

2、使同學知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣在預防疾病中的重要性,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動過程:

一、談話導入

秋冬季節(jié),是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),由于天氣多變,時暖時寒,氣候仍舊寒冷、干燥,特別簡單引起流感、流腦、流腮等呼吸道傳染病,同時隨著氣溫轉暖,手足口病等傳染病也漸漸抬頭。假設平常不留意熬煉,再加上室內空氣不流通,很簡單發(fā)生呼吸道傳染性疾病的流行。

二、介紹常見的傳染病以及特點

1、流行性感冒

2、急性出血性結膜炎

3、流行性腦脊髓膜炎

4、流行性腮腺炎

5、麻疹

6、猩紅熱

7、手足口病

三、傳播途徑

1.空氣、飛沫、塵埃

——以呼吸道為進入門戶的傳染病,如麻疹、流感、水痘等

2.水、食物、蒼蠅

——以腸道為進入門戶的傳染病,如菌痢、傷寒等

3.手、用具、玩具

——又稱日常生活接觸傳播,如手足口病

4.蟲媒傳播

——蚊子、跳蚤等,如乙腦等

5.血液/體液/血制品

——見于乙肝、艾滋病等

6.土壤

——被蟲卵、芽孢等污染時,成為傳播途徑

四、爭論:我們應當怎樣更有效的預防疾病的產生?采用哪些措施?

1、把好“病從口入關”,做好“三管一滅”,加強自身防護:管好飲食不吃腐敗變質的食物;不吃蒼蠅叮爬過的食物;不暴飲暴食;飯前便后洗手;隔夜的飯菜和買回來的熟食要重新煮沸;餐具、食物要防蠅;餐具要煮沸消毒;生熟刀板要分開;生食瓜果蔬菜要洗滌消毒;杜絕生吃水產品。從事餐飲業(yè)、保姆等工作的人員應定期體檢。

2、在收購食品時,應選擇新鮮食物,病死的家禽、家畜、不新鮮的水產品不要購買。

管好水源自來水要按規(guī)定消毒;不喝生水;消滅蒼蠅保持室內外環(huán)境衛(wèi)生,清除和掌握蒼蠅孳生地;采用各種措施消滅蒼蠅、蟑螂、老鼠。

加強個人防護了解腸道傳染病的相關知識。充分的睡眠和豐富的營養(yǎng)可加強體力;保持良好的心情有助于預防夏季腸道傳染病。適當進食蒜、醋可預防胃腸道傳染病。

感染腸道傳染病應馬上上醫(yī)院就診,不要胡亂用藥,特別是不能自行運用抗菌素進行不規(guī)范治療。防止耐藥性的產生,某些腸道傳染病抗生素的不當運用,甚至可導致生命危急。

3、教兒歌:

預防疾病15字訣:“洗凈手、喝開水、吃熟食、常通風、曬衣被”自主預防傳染病兒歌!

4、掌控七步洗手法。

5、按時、實時接種疫苗。

五、怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生?〔同學自由發(fā)言〕

(1)每天掃地

(2)常擦桌椅和門窗

(3)不亂扔紙屑果皮

(4)不隨地吐痰

(5)桌椅擺放整齊

(6)留意通風換氣

〔7〕加強熬煉身體

六、老師小結。

秋冬季節(jié)傳染病預防教案2

活動目標:

使同學了解冬季傳染病的狀況,清晰對傳染病的預防方法,加強同學預防疾病的意識。

活動預備:

1、收集有關傳染病的資料。

2、制作PPT

活動過程:

一、導入

踏入十一月,不知不覺已經秋去冬來,進入冬季要留意什么?〔簡約和同學爭論下冬季的狀況〕

二、流感的預防

流行性感冒(簡稱流感)是由流感病毒引起的具有高度傳染性的急性呼吸道傳染病。急性流感患者是本病的唯一傳染源,病初2—3日傳染性最強,病后7日后仍有傳染性,通過空氣飛沫傳播。預防:

1、避開受涼:當人體受涼時,呼吸道血管收縮,血液供應減削,局部反抗力下降,病毒簡單侵入。出門在外要盡量站在空氣通暢的地方,同時盡量少到擁擠的公共場所。

2、加強熬煉,加強體質。體育熬煉可加強血液循環(huán),提高免疫力。我們每天的大課間對加強體質預防疾病非常重要,所以盼望同學們沒非常狀況都要參與。在假期中同學們每天早上也可以進行晨練,加強體質。但霧天不要晨練,由于濃霧中不僅含有大量有害物質,而且水汽較多,會影響人體肺部的氣體交換。

3、凈化環(huán)境:每天早上第一個到教室的同學要先把門窗打開通風五分鐘,保持空氣流通;盡量不要拉上窗簾讓陽光射進室內,由于陽光中的紫外線具有殺菌作用;也可用食醋熏蒸房間,起到消毒效果。

三、食物性疾病預防

天氣轉涼,很多人在吃東西時就不像夏天那么留意了。而冬季依舊是食原性疾病多發(fā)季節(jié),人們應當提高警惕。時值冬季,更應當把好“病從口入”關,留意方方面面的食品衛(wèi)生問題,防患于未然。

人們所說的腸道傳染病,醫(yī)學上是指通過糞口途徑傳播的一類傳染病。病人和病原攜帶者是該類疾病的傳染源,主要通過水、食物、日常生活接觸等傳播。特別是現(xiàn)在長時間不下雪,氣候干燥,空氣中的細菌較多,如預防措施不力,極易引起急性腸道疾病的發(fā)生與流行。

腹瀉、嘔吐、腹痛、腹脹是許多腸道傳染病和食物中毒的共同癥狀,預防食物中毒和腸道疾病的發(fā)生應從掌握傳染源、切斷傳播途徑和增進人體反抗力著手,嚴格把好“病從口入”關。

班會小結:只要我們加強留意,提高預防意識,積極參加體育熬煉,煉造一個強壯的體魄,就不怕寒冬的來襲。

秋冬季節(jié)傳染病預防教案3

教學目標:

1、通過班會活動,讓同學對秋冬季常見傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓同學知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、激發(fā)同學講究衛(wèi)生,培育同學養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,促進同學的身心健康進展,全面提高同學身體素養(yǎng)的決心。教學過程:

一、導入:

天氣日漸寒冷,兒童機體適應技能下降,造成呼吸道傳染病的擴散擴散,為了加強傳染病的防范意識,提高預防知識水平,現(xiàn)將幾種常見的秋冬季節(jié)傳染病的預防知識提供應大家,讓我們大家健康每一天。

二、秋冬季常見傳染病知識與預防

1、流行性感冒:簡稱流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,主要傳染源為患者和病毒攜帶者,在發(fā)病前的最初三天,傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播,主要表現(xiàn):起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關節(jié)酸痛,全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳,少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。

2、一般性感冒:主要表現(xiàn):咽喉痛、鼻塞和流鼻涕、流眼淚、打噴嚏、輕度發(fā)熱、頭痛和咽痛,很少涌現(xiàn)發(fā)高熱和全身酸痛的癥狀,發(fā)病周期短。

流感和一般感冒的防治:

〔1〕要留意隨溫度改變選擇衣物,留意保暖;

〔2〕增加戶外活動,加強體質,提高反抗力;

〔3〕讓幼兒多飲水、多吃水果,適當補充維生素C;

〔4〕留意通風,居家和教室每天開窗通風半小時到一個小時;

〔5〕盡量避開幼兒出入公共場所;

〔6〕要留意幼兒個人衛(wèi)生,要勤洗手。

3、水痘:水痘由水痘帶狀皰疹病毒感染引起的急性的傳染病。以發(fā)熱和成批涌現(xiàn)周身性紅色斑丘疹、皰疹痂疹為特征,傳染性強,主要通過呼吸道飛沫傳播或徑直接觸傳染。

預防:除留意空氣流通外,重點在于管理傳染源,隔離患者后全部疹退為止,對有接觸者可在3日內注射水痘帶。

4、手足口?。夯純河猩晕⒌陌l(fā)燒,口腔內部涌現(xiàn)水泡,有時會伴有痛苦感,形成口腔的淺表潰瘍。病后1—2天,患者的手腳上會涌現(xiàn)水泡(多見于患者手指、手背和腳背的皮膚表面),但不癢不痛。

預防:做好環(huán)境、食品衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,預防病從口入。盡量少讓幼兒到擁擠公共場所,減削被感染機會。留意幼兒的營養(yǎng)、休息,防止過度疲憊,降低機體反抗力

5、麻疹:麻疹是由麻疹病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,以發(fā)熱、咳嗽、流涕、眼膜充血、口腔粘膜疹及全身斑丘疹為主要特征,麻疹通過呼吸道飛沫傳播,病人是唯一傳染病,患病后可獲得長久免疫力。

預防:

〔1〕掌握傳染源,早發(fā)覺、早隔離、早治療,隔離患者治療后5天。

〔2〕加強免疫力,可肌注丙種球蛋白或麻疹疫苗。

〔3〕留意開窗通風,保持室內空氣的新鮮。

6、流行性腮腺炎:腮腺炎是被患者和健康帶毒者唾液污染的食具或玩具,病毒侵入上呼吸道粘膜并在局部生長繁殖,患者可有倦怠、畏寒、食欲不振、低熱、頭痛等癥狀,其后那么涌現(xiàn)一側腺腫大或者兩側腮腺同時腫大而變形,局部痛苦,開口和咀嚼時痛苦明顯,食酸性食物脹痛加劇,??刹班徑念M下腺,臺下腺和頸部淋巴結。腮腺腫大可持續(xù)5日左右,以后可逐日減退。全部病程約7-12日,可并發(fā)睪丸炎、卵巢炎、腦膜炎等。

預防:實時隔離患者至消腫為止。服用中藥抗病毒沖劑預防,流行季節(jié)注射“麻腮風”疫苗提高免疫力。

三、秋冬季預防傳染病的總體原則應為以下幾點:

1、加強身體熬煉,加強體質,提高身體免疫力。

2、加強衛(wèi)生宣揚教育,引導兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和提高自我防護意識。

3、居家、教室留意常常開窗通風,保持空氣流通。

4、開展晨檢制度,以便及早發(fā)覺病人,及早采用措施。

5、適當?shù)牟捎妙A防性服藥措施。

6、盡量不到衛(wèi)生條件差,沒有消毒設施的小餐館用餐。

7、針對性的開展預防接種。

四、總結

同學們,通過今日的“預防秋冬季傳染病”主題班隊會,我們了解了更多的傳染病的防治知識,盼望大家要愛惜自己的生命,珍愛自己的生命,并回家向家人做宣揚,發(fā)動家人講好衛(wèi)生,預防各種疾病。

秋冬季節(jié)傳染病預防教案4

活動目的:

1、通過班會課中的看錄像、看照片等,讓同學對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓同學知道講究衛(wèi)生的重要意義。

2、培育同學養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,促進同學的身心健康進展,全面提高同學身體素養(yǎng)的決心。

活動預備:

1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。

2、預備知識競賽題十個。

3、前黑板上作相應布置,渲染氣氛。

活動過程:

一、談話導入

秋季入學以后,晝夜溫差很大,我們的身體很難適應,因此特別簡單得病。在這樣的季節(jié)里,我們應留意以下幾類疾病的發(fā)生。

二、講解傳染病知識

1、流行性感冒

簡稱流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,主要傳染源為患者和病毒攜帶者,在發(fā)病前的最初三天,傳染性最強。病毒隨打噴嚏、咳嗽或說話噴出的飛沫傳播,主要表現(xiàn):起病急驟、高熱、畏寒、頭痛、肌肉關節(jié)酸痛,全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳,少數(shù)患者可有惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。

2、一般性感冒

成人感冒以鼻病毒為主,兒童以副流感病毒及呼吸道融合病毒為主。臨床表現(xiàn):埋伏期短,約一天左右,起病較急,一般僅有輕度發(fā)熱,體溫多不超過39攝氏度。常咽痛、頭痛、全身乏力,并有鼻塞、噴嚏、流涕、胃不適等。

3、麻疹

由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病,易感人群是小兒、未患過麻疹者,主要臨床表現(xiàn)是發(fā)燒、咳嗽、流涕、瞼結膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。發(fā)熱3-4天后涌現(xiàn)全身紅色斑丘疹,經一周左右可自然復原,留意防止合并肺炎、心肌炎。

4、水痘

由水痘帶狀皰疹病毒引起的一種傳染病,臨床表現(xiàn):開始常有低熱,上呼吸道及胃腸道癥狀,此期約為一天。發(fā)熱一天左右即涌現(xiàn)皮疹。先由軀干及頭部涌現(xiàn),后見于面部及四肢,皮疹軀干多四肢少呈向心性分布。起初為小丘疹,一天內即變成泡疹、透亮如水珠,橢圓形、大小不一。四周有紅暈,皮疹有搔癢感,水泡一天后混濁,2-3天干縮結痂,一兩周內痂皮先后脫落不留瘢痕,起病三、四天內皮疹間續(xù)分批涌現(xiàn)。

三、預防秋季常見傳染病應當留意什么?

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,飯前便后要洗手;

2、教室需要要每天通風、保持空氣流淌。

3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,是預防秋季傳染病的關鍵。

4、加強熬煉,加強免疫力。

5、生活有規(guī)律。睡眠休息要好。

6、衣、食環(huán)節(jié)要留意。

7、切莫諱疾忌醫(yī)。

四、總結

通過這節(jié)課讓同學了解各種秋季多發(fā)傳染病的知識,在日后生活當中養(yǎng)成講衛(wèi)生愛潔凈的習慣,從而從源頭上減削傳染病發(fā)生的幾率。

秋冬季節(jié)傳染病預防教案5

活動目的:

1、通過本次主題班會,學習和掌控一些安全常識,加強同學安全意識,逐步提高同學的素養(yǎng)和技能。

2、加強全體同學對冬季常見傳染病知識的了解和預防,以確保廣闊師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序為出發(fā)點,緊急行動,親密關注,積極做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。

活動方法:

講解、爭論

活動過程:

一、激發(fā)同學安全意識。

師:同學們,有誰知道母親將你帶到這個漂亮的世界,然后將你養(yǎng)到這么大,花了多少心血?把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎?

師:是的,從母親十月懷胎生下我們,再培育到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀不老頭上就長出的幾根白發(fā),就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的損害就是對父母的損害。要是我們疼惜父母,體諒父母,除了要好好學習,不爛花錢,聽父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要疼惜自己的生命。由于我們假如有一點損害,父母就會很擔憂和難過。同學們,那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢?

二、預防冬季安全措施。

師:你們喜愛冬天嗎?

生:有的喜愛有的不喜愛。

師:你們喜愛下雪嗎?

生:喜愛或者不喜愛。(說明喜愛或者不喜愛的緣由)

師:那你們覺得冬天咱需要留意哪些方面的安全呢?

生:溝通回答

師總結。

在冬天呢,除了要非常的留意安全,防止危急事情的發(fā)生,還需要留意預防冬季傳染病。

三、介紹冬季常見病。

天氣漸冷,又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),讓我們來了解一下冬冬季有哪些常見傳染病。

1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,傳染性強,易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等,全身中毒癥狀明顯,呼吸道癥狀較輕。

2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”,是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體,引起腮腺或頜下腺腫脹。常在幼兒園、學校里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。

3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病,主要發(fā)生于兒童。其特點為全身皮膚分批涌現(xiàn)散在的斑疹、丘疹和水皰疹,并伴發(fā)熱。一般水皰疹結痂即愈,少留疤痕。水痘傳染性很強,需要早期隔離患兒,直到隔離期滿。

4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者,主要通過飛沫或徑直接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。埋伏期通常為14日。

5、此外風疹、猩紅熱、流腦等也是學校中常見的傳染病。

四、如何預防冬季傳染病。

1、開展冬季傳染病預防的科普宣揚,使同學能了解疾病的特征與預防的方法,爭取早進展,早報告,早隔離治療病人。

2、教室要常常通風換氣,促進空氣流通,勤打掃環(huán)境衛(wèi)生,勤曬衣服和被褥等。

3、常常到戶外活動,參與體育熬煉,呼吸新鮮空氣,加強體質和免疫力。

4、保持良好的個人衛(wèi)生習慣,打噴嚏,咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干,不要共用毛巾。

5、留意均衡飲食,定期運動,充分休息,依據(jù)氣候改變增減衣服,加強自我身體的反抗力。

6、對于哪些腋下溫度38.0℃,咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者,勸其回家休息,實時進行治療。

7、發(fā)覺疫情或疑似疫情,實時向學校主管部門報告。

五、預防疾病諺語。

大蒜是個寶,常吃身體好。

吃米帶點糠,老少身體壯。

冬吃蘿卜夏吃姜,體強力壯病不生。

吃了蘿卜菜,啥病都不害。

管你傷風不傷風,三片生姜一根蔥。

魚生火,肉生痰,青菜豆腐保平安。

不干不凈,吃了得病。

干潔凈凈,吃了沒病。

生吃瓜果要洗凈,吃得衛(wèi)生少生病。

要想身體好,吃飯別太飽。

暴飲暴食易生病,定時定量保安靜。

不喝酒,不吸煙,病魔見了都靠邊。

六、班主任總結。

我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛惜生命。所以我們要有自我愛護的意識,愛護好自己。

秋冬季節(jié)傳染病預防教案6

教學目的:

使同學了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌控預防方法。

教學重點:

呼吸道傳染病和腮腺炎的預防。

教學難點:

了解傳播途徑。

教學用具:

《學校呼吸道傳染病預防掌握》視頻

教學過程

一、導課:什么是呼吸道傳染?。?/p>

〔流感、白喉、腮腺炎等?!?/p>

二、讓同學說一說得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預防呼吸道傳染病?

計劃免疫。留意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極熬煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的.唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

五、怎樣預防腮腺炎?

避開與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學??杉宸逄m根等草藥預防。

六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防掌握》并溝通感受

七、作業(yè):預防呼吸道傳染病有那些方法?

秋冬季節(jié)傳染病預防教案7

一、活動目的:

1、冬季是各種傳染病多發(fā)季節(jié),避開傳染病在校內發(fā)生。

2、讓同學了解傳染病的預防知識,進行預防教育。

3、增長同學的衛(wèi)生知識,加強同學的自我保健意識。

二、活動過程:

班主任講話:

同學們,冬季是傳染病的多發(fā)季節(jié),尤其是結核病,表現(xiàn)為咳嗽、發(fā)燒。為了同學的身體健康,開展本次主題隊會,盼望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。

(一)、通過看視頻資料了解傳染病

(二)、向同學進行傳染病的宣揚教育。

1、什么是結核病?

結核病是由結核桿菌侵入人體后引起的一種慢性傳染性疾病,長期以來由于沒有有效藥物治療并具有較強的傳染性,故人們對結核病產生了很強的恐驚心理。隨著科學技術的進展,科學工自50時代以來,已經研制出十數(shù)種有效的抗結核藥物,只要早期發(fā)覺,正規(guī)治療,是完全可以治愈的。結核桿菌可以侵入人體任何器官,也就是說人體的各種器官都可以發(fā)生結核病。

2、有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎?

結核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結核桿菌,通過人的呼吸進入人的肺部,在那里繁殖、生長,這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶快速進展,結核性腦膜炎等等疾病。

3、肺結核有那些癥狀?

(1)指名說一說

同學1:肺結核早期或輕度肺結核,可無任何癥狀或癥狀稍微而被忽視,假設病變處于活動進展階段時,可涌現(xiàn)以下癥狀:

1、發(fā)熱:表現(xiàn)為午后低熱,多在下午4-8時體溫上升,一般為37-38℃之間。這時病人經常伴有全身乏力或消瘦。

2、咳嗽咳痰:是肺結核最常見的早期癥狀,但也最易使患者或醫(yī)生誤以為是“感冒”,北宗學校六二班黃杏然或“氣管炎’而導致誤診。

3、痰中帶血:痰內帶血絲或小血塊,大多數(shù)痰內帶血是由結核引起的。同學2:是啊!得了結核病的人不僅非常痛楚,同時也會嚴峻地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng),還增加了家庭的經濟負擔。

同學3:吃了病人污染過的東西,就會得結核病。

同學4:你講的是對的,但還不完全,結核病的傳播途徑有兩種,一種是空氣中的結核桿菌,通過人的呼吸進入人的肺部,在那里繁殖、生長,這樣人就會被傳染上肺結核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶快速進展,結核性腦膜炎等等疾病。

同學5:還有咳嗽,咯血,每天下午發(fā)低燒。

同學6:患者的主要癥狀是咳嗽,渾身沒有勁,軟綿綿的,人慢慢消瘦,晚上睡覺經常盜汗,面部潮紅,下午發(fā)低燒,胸口發(fā)悶,嚴峻的時候還會咯血。這時病的傳染性很強,由于病人咳嗽的時候,空氣中會有很多結核菌。

(2)、小組爭論:如何從身邊做起,如何搞好衛(wèi)生,如何預防肺結核病?

生1:不吃肺結核病人吃剩下的東西,不到他屋里去玩。

生2:平常要多吃好的,加強自己身體的反抗技能。

生3:實時發(fā)覺結核病人,積極治療結核病人是最有效的預防措施之一。我們知道結核病人,尤其是排菌的肺結核病人是結核病的傳染源,因此對結核病人及早予以有規(guī)律的徹底治療,使之不在排菌,從源頭上掌握結核菌的傳播,是至關重要的。

生4:切斷結核菌的傳播途徑也不容忽視,提倡留意個人衛(wèi)生,做好消毒隔離,避開結核菌的擴散。

生5:病人最好單獨住一間房間,假如沒有條件,也該與別人分床睡。房間要常常開窗透風,保持室內空氣新鮮。

生6:提高機體的免疫力,預防感染。

生7:給已感染結核菌的病人服用抗結核藥物,可以防止結核病發(fā)病。

4、同學談收獲。

(三)發(fā)出倡議

同學們,在生活中,只要我們大家講好個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,培育良好的衛(wèi)生習慣,肯定就會有一個健康的身體。

(四)總結

同學們,通過今日的“傳染病的防治”主題班會,我們了解了更多的傳染病的防治知識,盼望大家要愛惜自己的生命,珍愛自己的生命,并回家向家人做宣揚,發(fā)動家人講好衛(wèi)生,預防各種疾病發(fā)季節(jié),避開傳染病在校內發(fā)生

秋冬季節(jié)傳染病預防教案8

一、教育目的:

通過開展冬季安全教育和傳染病預防教育,培育同學的安全責任感,使同學逐步形成安全意識,掌控須要的安全行為的知識和技能,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事項中正確應對的習慣,最大限度地預防擔心全事故發(fā)生和減削擔心全事項對中同學造成的損害,保障中同學健康成長。

二、班會過程:

主持人男:尊敬的老師、心愛的同學們:

合:大家好!

主持人男:每個人都有權利享受如歌的生命,但生命的際遇往往是意想不到的。

主持人女:然而,有哲人講“生命是一根細線,每一秒鐘都有斷的可能!”總會在那不經意的一瞬間,生命的泉源便會永久枯竭。

主持人男:某校一名同學無視學校紀律,到校外網(wǎng)吧上網(wǎng),結果被歹徒用刀捅傷,差點送了性命!

主持人女:無論是咿呀學語的孩子,亦或是學富五車的導師,假如缺少應有的警惕,危急可能就在那一瞬間。

主持人男:人的生命只有一次,生命是多么寶貴!

主持人女:是的,沒有比生命更珍貴的東西了。

主持人男:所以,我們〔women〕要懂得關愛生命,學會自救自護。

主持人女:生命是五光十色的,生命也是脆弱的。

主持人男:我們〔women〕現(xiàn)在請同學們回憶自己自小到大所遇到的種種危急事項。

〔上講臺面對全體同學,表達自己遇到的種種危急事項?!?/p>

主持人男:由于時間的關系,還有很多同學沒有將自己的經受告知大家,不過,我們還有機會?,F(xiàn)在,我們就剛才這些同學的經受進行歸納,大致有以下幾種危及自身安全的事項:

〔1〕觸電

〔2〕獸咬

〔3〕道路交通安全

〔4〕路況不好導致的交通安全隱患

〔5〕冬季簡單掉進冰中

〔6〕吃錯藥或胡吃藥

〔7〕意外損害

〔8〕“賽車”的后果

〔9〕鞭炮誤傷

〔10〕溺水

〔11〕無照駕馭摩托車

〔12〕無照駕駛農用車

〔13〕體育課中的意外損害

〔14〕食物中毒。

請全體同學就以上這些事項,開展想象,想想它產生的后果,以及我們怎么樣做才能避開危急事項的發(fā)生?

主持人女:現(xiàn)在輕松幾分鐘,我們來個安全知識問答,答對了掌聲鼓舞。

〔1〕同學之間發(fā)生小摩擦時,以下處理方法正確的選項是〔〕

a、諒解同學或報告老師,讓老師處理。

b、記恨在心,事后叫人一起教訓對方。

c、據(jù)情節(jié)予以報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

〔2〕在飲食安全方面做的不妥當?shù)氖恰病?/p>

a、購買包裝食品時,要查看有無生產日期,保質期,生產單位。

b、餐具要衛(wèi)生,要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時,選擇較為廉價的,無證無照的“路邊攤”。

d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

〔3〕乘車時較為安全的行為是〔〕

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時,頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

〔4〕遇到別人打架時〔〕

a、上前圍觀,給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告知老師

〔5〕遇到火災時,撥打〔〕

a、110b、119c、120d、121

〔6〕在道路上行走時〔〕

a、和同學邊走邊打鬧

b、要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊走

c、行走時東張西望,邊走邊看書或做其他事情。

d、為趕

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