全神貫注課件(完整版)

26*全神貫注義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊

義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊名人名言：我知道人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注?！沟俜摇ご耐袢褙炞⒄n件(完整版)那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，就應(yīng)該全神貫注。如果值得去做，而且要做得好，義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊資料袋：羅丹是法國著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。羅丹創(chuàng)作的《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》等人物雕塑，神態(tài)生動，內(nèi)涵豐富，深受世界各國人民的喜愛。他的創(chuàng)作對歐洲近代雕塑的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！彼膭钊藗冏⒅厣?，持續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的美。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的濕布，露出一座儀態(tài)端莊的女像。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說：“??！不，還有毛病……左肩偏了點兒，臉上……對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋?。茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀又一件杰作的誕生。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊廢寢忘食

牛頓請一位朋友來吃晚飯，朋友按時來了，飯菜都已經(jīng)擺好，不過，牛頓還在工作。朋友就坐在飯桌旁邊靜靜地等著他，等啊等，過了好長時間，飯菜都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了個主意，要和牛頓開個玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛頓覺得有些餓了，就放下工作走進飯廳準備吃晚飯，不過他打開盤子，看見里面全是骨頭，他好象恍然大悟似的，自言自語地說：“噢，我已經(jīng)吃過晚飯了！”說完，他又繼續(xù)去工作了。至于請朋友吃飯的事，早被他拋到九霄云外去了。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊廢寢忘食

牛頓請一位朋友來吃晚飯，朋友按時來了，飯菜都已經(jīng)擺好，不過，牛頓還在工作。朋友就坐在飯桌旁邊靜靜地等著他，等啊等，過了好長時間，飯菜都涼了，還不見牛頓來，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了個主意，要和牛頓開個玩笑。夜很深了，工作了大半天的牛頓覺得有些餓了，就放下工作走進飯廳準備吃晚飯，不過他打開盤子，看見里面全是骨頭，他好象恍然大悟似的，自言自語地說：“噢，我已經(jīng)吃過晚飯了！”說完，他又繼續(xù)去工作了。至于請朋友吃飯的事，早被他拋到九霄云外去了。那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，就應(yīng)該全神貫注。如果值得去做，而且要做得好，義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊閱讀提示：伽利略在探求科學(xué)真理的過程中，表現(xiàn)出了執(zhí)著、求實的精神。下面這篇課文講的是藝術(shù)家羅丹的故事，他在藝術(shù)創(chuàng)作中又表現(xiàn)了怎樣的精神呢？默讀課文，說說課文講了一件什么事，把自己認為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，讀一讀，再聯(lián)系實際說說對課文最后一句話的體會。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊讀書要求：1.讀準字音，讀通課文。2.想想課文講了什么事。3.把自己認為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，好好讀一讀。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊邀請摯友塑像祝賀杰作誕生端詳打擾異樣激烈吱吱交談徑自猛然抱歉見怪感觸上鎖雕塑家儀態(tài)端莊嘰哩咕嚕癡癡地微笑全神貫注莫名其妙斯蒂芬·茨威格羅丹只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了灑一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。一個聲音說：_______________________，另一個聲音說_____________________

他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像癡癡地微笑，_________________________，然后輕輕地吁了口氣，重新把濕布披在塑像上。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊只見羅丹一會兒____，一會兒____，嘴里______，好像跟誰在________；忽然眼睛閃著________，似乎在跟誰__________。他把地板踩得______，手不停地____……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加____了。他像_______，整個世界對他來講好像已經(jīng)____——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著女像________，然后________，重新把濕布披在塑像上。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊讀書要求：1.讀準字音，讀通課文。2.想想課文講了什么事。3.把自己認為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，好好讀一讀。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊羅丹徑自走出門去，隨手拉上門準備上鎖。茨威格莫名其妙，趕忙叫住羅丹：“喂！親愛的朋友，你怎么啦？我還在屋子里呢！”羅丹這才猛然想起他的客人來，他推開門，很抱歉地對茨威格說：“哎喲!你看我，簡直把你忘記了。對不起，請不要見怪。”義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊走到一座剛剛完成的塑像前，羅丹掀開搭在上面的濕布，露出一座儀態(tài)端莊的女像。羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，說：“??！不，還有毛病……左肩偏了點兒，臉上……對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。茨威格不禁拍手叫好，他向羅丹祝賀又一件杰作的誕生。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。因為從那時起，我知道人類的一切工作，就應(yīng)該全神貫注。如果值得去做，而且要做得好，義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊全神貫注課件(完整版)資料袋：羅丹是法國著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。羅丹創(chuàng)作的《青銅時代》《思想者》《雨果》《巴爾扎克》等人物雕塑，神態(tài)生動，內(nèi)涵豐富，深受世界各國人民的喜愛。他的創(chuàng)作對歐洲近代雕塑的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。羅丹說：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！彼膭钊藗冏⒅厣睿掷m(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的美。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊全神貫注課件(完整版)閱讀提示：伽利略在探求科學(xué)真理的過程中，表現(xiàn)出了執(zhí)著、求實的精神。下面這篇課文講的是藝術(shù)家羅丹的故事，他在藝術(shù)創(chuàng)作中又表現(xiàn)了怎樣的精神呢？默讀課文，說說課文講了一件什么事，把自己認為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，讀一讀，再聯(lián)系實際說說對課文最后一句話的體會。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊閱讀提示：伽利略在探求科學(xué)真理的過程中，表現(xiàn)出了執(zhí)著、求實的精神。下面這篇課文講的是藝術(shù)家羅丹的故事，他在藝術(shù)創(chuàng)作中又表現(xiàn)了怎樣的精神呢？默讀課文，說說課文講了一件什么事，把自己認為最能表現(xiàn)羅丹工作時全神貫注的句子畫下來，讀一讀，再聯(lián)系實際說說對課文最后一句話的體會。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊再沒有什么像親見一個人全然忘記時間、地方與世界那樣使我感動。那時，我參悟到一切藝術(shù)與偉業(yè)的奧妙——專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于弛散的意志貫注在一件事情上的本領(lǐng)。

于是，我察覺我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的熱忱，一個人一定要能夠把他自己完全沉浸在他的工作里。沒有——我現(xiàn)在才知道——別的秘訣。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊再沒有什么像親見一個人全然忘記時間、地方與世界那樣使我感動。那時，我參悟到一切藝術(shù)與偉業(yè)的奧妙——專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于弛散的意志貫注在一件事情上的本領(lǐng)。

于是，我察覺我至今在我自己的工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的熱忱，一個人一定要能夠把他自己完全沉浸在他的工作里。沒有——我現(xiàn)在才知道——別的秘訣。義務(wù)教育課程標準教科書語文第八冊廢寢忘食

牛頓請一位朋友來吃晚飯，朋友按時來了，飯菜都已經(jīng)擺好，不過，牛頓還在工作。朋友就坐在飯桌旁邊靜靜地等著他