中考議論文閱讀答題技巧課件

中考議論文閱讀考點(diǎn)歸納與答題技巧

中考議論文閱讀考點(diǎn)歸納與答題技巧

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中考考試要點(diǎn)1.找出文章的中心論點(diǎn)。2.辨別論據(jù)的類型概括論據(jù)的主要內(nèi)容。3.找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。4.本文（本段）的論證思路（過(guò)程）是什么？5.品味句子中加點(diǎn)詞的好處或作用。6.為文章再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)或道理論據(jù)。7.你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。.中考考試要點(diǎn)2什么是議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。通過(guò)擺事實(shí)、講道理、運(yùn)用邏輯推理來(lái)表明作者對(duì)某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對(duì)某一現(xiàn)象的見解和主張。什么是議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。3議論文三要素論點(diǎn)論據(jù)論證方法議論文三要素論點(diǎn)4

要素一：論點(diǎn)要素一：論點(diǎn)5１、論點(diǎn)：

論點(diǎn)：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來(lái)證明中心論點(diǎn)的。１、論點(diǎn)：論點(diǎn)：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。6找論點(diǎn)的方法：要注意論點(diǎn)在文章中的位置（1）標(biāo)題揭示（2）開頭提示（3）議論過(guò)程中鮮明提示（4）結(jié)尾歸納（5）文章中沒有提出，需要學(xué)生自己歸納找論點(diǎn)的方法：要注意論點(diǎn)在文章中的位置7注意區(qū)分論題與論點(diǎn)：論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是作者對(duì)所闡述的內(nèi)容所作出明確的判斷的句子。注意區(qū)分論題與論點(diǎn)：8２、尋找或提煉論點(diǎn)的方法：（一）、看題目（二）、看開頭（三）、看結(jié)尾（四）、看中間（五）、自己歸納２、尋找或提煉論點(diǎn)的方法：（一）、看題目（二）、看開頭9老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于一時(shí)，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說(shuō)的謊話也會(huì)淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說(shuō)謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛奉承、投機(jī)鉆營(yíng)的人，可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)，但他會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)。總的來(lái)看，還是做老實(shí)人不吃虧。本文的論點(diǎn)是:

老實(shí)人不吃虧老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不10考試題型：

論點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的？

論點(diǎn)的引入：

（1）、開門見山提出中心論點(diǎn)。例如：《談骨氣》開篇就提出“我們中國(guó)人是有骨氣的”

（2）、針對(duì)現(xiàn)象提出問題，再提出中心論點(diǎn)。例如：《想和做》針對(duì)“空想”和“死做”的現(xiàn)象提出論點(diǎn)。

（3）、根據(jù)親身經(jīng)歷的某個(gè)生活事例提出論點(diǎn)

（4）、從故事中引出問題，在提出論點(diǎn)

（5）、用某種方法提出中心論點(diǎn)。比如，比喻、對(duì)比等等

考試題型：

論點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的？

論點(diǎn)的引入：

11

要素二：論據(jù)要素二：論據(jù)12二、論據(jù)：論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）１、論據(jù)的種類①事實(shí)論據(jù)是有代表性的事例、史實(shí)。②道理論據(jù)某種正確的理論、名言警句、公理等。（包括歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象）二、論據(jù)：論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）１、論據(jù)的種類13補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)。公式：某人+某事+結(jié)果（要注意論據(jù)的真實(shí)性、典型性和側(cè)重點(diǎn)補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)。公式：某人+某事+結(jié)果（要注意論據(jù)的真實(shí)性、典14勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小15勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒。可他不氣餒，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口16１、本文的論點(diǎn)是：

勤出智慧２、用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫出文段中的兩個(gè)論據(jù)：論據(jù)①：

論據(jù)②：

德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說(shuō)家

陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士１、本文的論點(diǎn)是： 勤出智慧２、用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫出文段中17

要素三：論證要素三：論證18論證方法

(1)舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

(2)道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

(3)比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

(4)對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

(5)引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、

權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。

如：引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；

引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。

論證方法19常見的論證方法及作用舉例論證：答題思路：使用了舉例論證的論證方法，列舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。道理論證：答題思路：用道理論證的方法，引用名言格言警句有力的論證了

觀點(diǎn)或道理，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。常見的論證方法及作用舉例論證：20比喻論證：答題思路：運(yùn)用比喻論證的方法，把

比作

，生動(dòng)形象的論證了

的觀點(diǎn)，使論證明白易懂。對(duì)比論證：答題思路：運(yùn)用對(duì)比論證的方法，把

和

進(jìn)行對(duì)比，突出的論證

的觀點(diǎn)。比喻論證：21引用論證：格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用??證明??的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）引用論證：22有人說(shuō)，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。(1)，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒有四個(gè)現(xiàn)代化。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，(2)是非常必要的。但是并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾說(shuō)：“歷史認(rèn)為那些專為公共福利從而自己也高尚起來(lái)的人是偉大的”。馬克思又說(shuō)：“任何人，(3)他只為自己而勞動(dòng)，那么，當(dāng)然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩(shī)人，（4）他永不能成為盡善盡美、真正偉大的人物?！庇腥苏f(shuō)，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們23本文段主要的論證方法是什么？用這種論證方法有什么作用？運(yùn)用了道理論證論證方法．作用：引用了馬克思的名言，充分有力地論證了我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力

本文段主要的論證方法是什么？用這種論證方法有什么作用？運(yùn)用24二、議論文論證思路論證思路：格式為：先通過(guò)……引出......觀點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出………的結(jié)論二、議論文論證思路論證思路：格式為：先通過(guò)……引出.....25三、議論文論證方式三、議論文論證方式26。

1、立論——在論證過(guò)程中，通過(guò)論述逐漸確立自己觀點(diǎn)的過(guò)程。

2、駁論——批駁別人錯(cuò)誤觀點(diǎn)的過(guò)程。駁論的方式有三種：

A、直接批駁對(duì)方論點(diǎn)的

B、通過(guò)駁倒對(duì)方論據(jù)來(lái)駁倒對(duì)方論點(diǎn)的

C、通過(guò)駁倒對(duì)方論證來(lái)駁倒對(duì)方論點(diǎn)的。。

1、立論——在論證過(guò)程中，通過(guò)論述逐漸確立自己27四、議論文語(yǔ)言四、議論文語(yǔ)言28議論文的語(yǔ)言：生動(dòng)準(zhǔn)確嚴(yán)密鮮明主觀性試題答題格式為：文章關(guān)鍵句+自己生活中的事例或現(xiàn)象+自己的見解言之有理，語(yǔ)句通順，言簡(jiǎn)意賅。議論文的語(yǔ)言：生動(dòng)準(zhǔn)確嚴(yán)密鮮明主觀性試題答題格式29議論文語(yǔ)言特征：準(zhǔn)確性嚴(yán)密性邏輯性生動(dòng)性議論文語(yǔ)言特征：準(zhǔn)確性嚴(yán)密性邏輯性生動(dòng)性30加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？

答題思路：

（1）

確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的（表

層）含義；

（2）

詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主

要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。

加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？

答題思路：

31如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？答題思路：

（1）回答“是”或者“否”，然后解釋詞語(yǔ)的含義；

（2）闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后

順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？答題思路：32讀書人是幸福人

我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。現(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。世間有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。讀完此文，你認(rèn)為作者提出的觀點(diǎn)是什么？實(shí)戰(zhàn)演練篇讀書人是幸福人實(shí)戰(zhàn)演練篇33

小議“慎獨(dú)”①現(xiàn)實(shí)生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時(shí)遵守交通法規(guī)，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。②由此可見，一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下，嚴(yán)于律己，遵道守德，恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。選文的中心論點(diǎn)是什么？加油！小議“慎獨(dú)”加油！34《事物的正確答案不止一個(gè)》中認(rèn)為：區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。請(qǐng)你為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。如瓦特留意水開的現(xiàn)象發(fā)明蒸汽機(jī)約翰·古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)羅蘭·布歇內(nèi)爾——交互式乒乓球電子游戲之類的.《事物的正確答案不止一個(gè)》中認(rèn)為：區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)35①孩提時(shí)代讀過(guò)一則童話：一天，種子很不理解地問稻子：“你把全身都獻(xiàn)出去了，得到人類的什么報(bào)酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人類的珍視。”——故事意在告訴孩子們，只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。②在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子更是不勝枚舉的。在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)……無(wú)數(shù)無(wú)名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮斗……正因?yàn)槿绱?，他們是值得尊敬的。③為?guó)家、為集體、為他人，歷來(lái)被視為高尚人格的表現(xiàn)。愛因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么。”今天，曲嘯同志又加了句名言：“愛的本質(zhì)是給予?！边@些是那么地震撼人心，他們的精神實(shí)質(zhì)是何其相似?。、馨褌€(gè)人的利益放在前面，不平衡的心理就產(chǎn)生了——忌妒眼紅，行動(dòng)上則爭(zhēng)名奪利，乃至蠅營(yíng)狗茍。只有把貢獻(xiàn)放在第一位，把“自私的我”踩在腳下，生活中的很多事情就好處理了，這時(shí)個(gè)人的得失又算得了什么?、荨靶牡谉o(wú)私天地寬”，砸碎了狹窄的“自我”桎梏的人，才能獲得真正的自由，真正的幸?！?yàn)槟情_闊的胸襟，那崇高的理想已經(jīng)使你成為一個(gè)令人尊敬的高尚的人。①孩提時(shí)代讀過(guò)一則童話：一天，種子很不理解地361．全文的論點(diǎn)是：

。（3分）2．②段運(yùn)用了

的論證方法，

③段運(yùn)用了

的論證方法。（3分）3．第②段中加點(diǎn)的詞“如此”具體指代什么？——在原文中劃出。（3分）只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。舉例論證道理論證在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)……無(wú)數(shù)無(wú)名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮斗……1．全文的論點(diǎn)是： 。（3分）只有對(duì)人類作374．“愛的本質(zhì)是、給予”寫出兩個(gè)能替代句中“給予”的詞

、

。（2分）5．第④段運(yùn)用了

的論證方法，其作用是：

。

（3分）6．從原文中找出你感受最深的一句，并簡(jiǎn)述理由。（3分）貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)對(duì)比論證以自私者（卑劣者）的表現(xiàn)更襯托出奉獻(xiàn)者的偉大（意思接即可）4．“愛的本質(zhì)是、給予”寫出兩個(gè)能替代句中“給予”的詞 、38四、議論文結(jié)構(gòu)四、議論文結(jié)構(gòu)39議論文的論證結(jié)構(gòu)：１、一般結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題２、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)總－－分－－總總－－分分－－總議論文的論證結(jié)構(gòu)：１、一般結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題２40議論文首段的作用：（1）開門見山，提出中心論點(diǎn)。

（2）針對(duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象（或事例或觀點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或提出論題），具有很強(qiáng)的針對(duì)性

（3）引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。議論文首段的作用：（1）開門見山，提出中心論點(diǎn)。

41議論文結(jié)尾的作用：

（1）、深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；（2）、強(qiáng)調(diào)……的中心論點(diǎn)；

（3）、發(fā)出……的號(hào)召或希望人們……；

（4）、補(bǔ)充論證了……。（其作用是使論證更嚴(yán)密。）

（5）、總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)

（6）、提出問題，發(fā)人深思，其發(fā)人去關(guān)注或思考某個(gè)問題議論文結(jié)尾的作用：

（1）、深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；42議論文文段結(jié)構(gòu)作用：（1）引出下文；（2）總結(jié)全文；（3）承上啟下。議論文文段結(jié)構(gòu)作用：（1）引出下文；43作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。

如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)（論題），那么，我們可以參考下面的二個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：

①、開頭通過(guò)寫??的事例，提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題）。

②、開頭通過(guò)引用名言，提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題）。

③開頭通過(guò)引用名人趣事（或??的奇聞趣事），提出中心論點(diǎn)??（或引出??的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強(qiáng)了論述的趣味性。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。

44怎樣解決中考議論文閱讀我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面1.解題思路要明晰2.了解議論文出題的類型3.解決各類型的方法或步驟【重要能力】4.了解論證方法寫作手法【強(qiáng)化記憶】怎樣解決中考議論文閱讀我認(rèn)為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面1.解題思路45勤學(xué)好問出真知努力奮斗長(zhǎng)學(xué)問返回勤學(xué)好問出真知返回46激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努——香港著名推銷商）

222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號(hào)的產(chǎn)品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說(shuō)的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

229、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。

230、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說(shuō)好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。242、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。

243、人之所以能，是相信能。244、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。245、一個(gè)有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者。

246、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。247、兩粒種子，一片森林。248、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。249、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。250、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言47中考議論文閱讀考點(diǎn)歸納與答題技巧

中考議論文閱讀考點(diǎn)歸納與答題技巧

48

中考考試要點(diǎn)1.找出文章的中心論點(diǎn)。2.辨別論據(jù)的類型概括論據(jù)的主要內(nèi)容。3.找出本段或本句所使用的論證方法，并分析其好處。4.本文（本段）的論證思路（過(guò)程）是什么？5.品味句子中加點(diǎn)詞的好處或作用。6.為文章再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)或道理論據(jù)。7.你贊同作者的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。.中考考試要點(diǎn)49什么是議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。通過(guò)擺事實(shí)、講道理、運(yùn)用邏輯推理來(lái)表明作者對(duì)某一問題的觀點(diǎn)和態(tài)度，闡發(fā)對(duì)某一現(xiàn)象的見解和主張。什么是議論文是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。50議論文三要素論點(diǎn)論據(jù)論證方法議論文三要素論點(diǎn)51

要素一：論點(diǎn)要素一：論點(diǎn)52１、論點(diǎn)：

論點(diǎn)：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來(lái)證明中心論點(diǎn)的。１、論點(diǎn)：論點(diǎn)：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。53找論點(diǎn)的方法：要注意論點(diǎn)在文章中的位置（1）標(biāo)題揭示（2）開頭提示（3）議論過(guò)程中鮮明提示（4）結(jié)尾歸納（5）文章中沒有提出，需要學(xué)生自己歸納找論點(diǎn)的方法：要注意論點(diǎn)在文章中的位置54注意區(qū)分論題與論點(diǎn)：論題是議論文所要闡述的主要內(nèi)容，而論點(diǎn)是作者對(duì)所闡述的內(nèi)容所作出明確的判斷的句子。注意區(qū)分論題與論點(diǎn)：55２、尋找或提煉論點(diǎn)的方法：（一）、看題目（二）、看開頭（三）、看結(jié)尾（四）、看中間（五）、自己歸納２、尋找或提煉論點(diǎn)的方法：（一）、看題目（二）、看開頭56老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不奇怪，甚至是常事。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，老實(shí)人吃虧不再成為一種普遍的、正常的現(xiàn)象。不老實(shí)的人可能會(huì)得意于一時(shí)，但最終吃虧的還是他們。象魯迅先生所說(shuō)的謊話也會(huì)淹沒他自己。假象與謊話被拆穿的那天，說(shuō)謊者何顏對(duì)人呢？有些阿諛奉承、投機(jī)鉆營(yíng)的人，可能一時(shí)會(huì)受到某個(gè)上司的賞識(shí)，但他會(huì)永遠(yuǎn)春風(fēng)得意嗎？常言道：“聰明反被聰明誤”，不老實(shí)的人終歸要為他的不老實(shí)付出代價(jià)。總的來(lái)看，還是做老實(shí)人不吃虧。本文的論點(diǎn)是:

老實(shí)人不吃虧老實(shí)人是不是總要吃虧？在腐敗黑暗的舊社會(huì)，老實(shí)人吃虧并不57考試題型：

論點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的？

論點(diǎn)的引入：

（1）、開門見山提出中心論點(diǎn)。例如：《談骨氣》開篇就提出“我們中國(guó)人是有骨氣的”

（2）、針對(duì)現(xiàn)象提出問題，再提出中心論點(diǎn)。例如：《想和做》針對(duì)“空想”和“死做”的現(xiàn)象提出論點(diǎn)。

（3）、根據(jù)親身經(jīng)歷的某個(gè)生活事例提出論點(diǎn)

（4）、從故事中引出問題，在提出論點(diǎn)

（5）、用某種方法提出中心論點(diǎn)。比如，比喻、對(duì)比等等

考試題型：

論點(diǎn)是怎樣提出來(lái)的？

論點(diǎn)的引入：

58

要素二：論據(jù)要素二：論據(jù)59二、論據(jù)：論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）１、論據(jù)的種類①事實(shí)論據(jù)是有代表性的事例、史實(shí)。②道理論據(jù)某種正確的理論、名言警句、公理等。（包括歷史事實(shí)、故事、現(xiàn)實(shí)生活中的事例、社會(huì)中存在的現(xiàn)象）二、論據(jù)：論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）１、論據(jù)的種類60補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)。公式：某人+某事+結(jié)果（要注意論據(jù)的真實(shí)性、典型性和側(cè)重點(diǎn)補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)。公式：某人+某事+結(jié)果（要注意論據(jù)的真實(shí)性、典61勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小62勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃，登臺(tái)演講時(shí)，聲音含混，發(fā)音不準(zhǔn)，常常被雄辯的對(duì)手所壓倒?？伤粴怵H，心不灰，為克服這個(gè)弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝雄辯的對(duì)手，便每天口含石子，面對(duì)大海朗誦，不管春夏秋冬，堅(jiān)持50年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說(shuō)，終于成為全希臘一個(gè)最有名氣的演說(shuō)家。宋代學(xué)者朱熹講過(guò)一個(gè)故事：福州有一個(gè)叫陳正之的人，反應(yīng)相當(dāng)遲鈍，讀書每次只讀50字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三四遍，天長(zhǎng)日久，知識(shí)與日俱增，后來(lái)無(wú)書不讀，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。勤出智慧。傳說(shuō)古希臘有一個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口63１、本文的論點(diǎn)是：

勤出智慧２、用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫出文段中的兩個(gè)論據(jù)：論據(jù)①：

論據(jù)②：

德摩斯梯尼克服天資差的缺陷，苦練50年終成演說(shuō)家

陳正之克服反應(yīng)遲頓的缺陷，勤學(xué)苦練，終成博學(xué)之士１、本文的論點(diǎn)是： 勤出智慧２、用簡(jiǎn)要語(yǔ)言寫出文段中64

要素三：論證要素三：論證65論證方法

(1)舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。

(2)道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

(3)比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。

(4)對(duì)比論證：對(duì)比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

(5)引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、

權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。

如：引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；

引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性，吸引讀者下讀。

論證方法66常見的論證方法及作用舉例論證：答題思路：使用了舉例論證的論證方法，列舉??（概括事例）證明了??（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。道理論證：答題思路：用道理論證的方法，引用名言格言警句有力的論證了

觀點(diǎn)或道理，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。常見的論證方法及作用舉例論證：67比喻論證：答題思路：運(yùn)用比喻論證的方法，把

比作

，生動(dòng)形象的論證了

的觀點(diǎn)，使論證明白易懂。對(duì)比論證：答題思路：運(yùn)用對(duì)比論證的方法，把

和

進(jìn)行對(duì)比，突出的論證

的觀點(diǎn)。比喻論證：68引用論證：格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用??證明??的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）引用論證：69有人說(shuō)，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們的表率了。(1)，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒有四個(gè)現(xiàn)代化。我們努力鉆研科學(xué)技術(shù)，這是完全正確的。我們向一切有成就的科學(xué)家學(xué)習(xí)，(2)是非常必要的。但是并不能代替學(xué)習(xí)雷鋒。馬克思曾說(shuō)：“歷史認(rèn)為那些專為公共福利從而自己也高尚起來(lái)的人是偉大的”。馬克思又說(shuō)：“任何人，(3)他只為自己而勞動(dòng)，那么，當(dāng)然他也可能成為著名的學(xué)者、大哲學(xué)家或卓越的詩(shī)人，（4）他永不能成為盡善盡美、真正偉大的人物?！庇腥苏f(shuō)，現(xiàn)在搞四化，攀登科學(xué)技術(shù)高峰，雷鋒已經(jīng)不再是我們70本文段主要的論證方法是什么？用這種論證方法有什么作用？運(yùn)用了道理論證論證方法．作用：引用了馬克思的名言，充分有力地論證了我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)這一觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力

本文段主要的論證方法是什么？用這種論證方法有什么作用？運(yùn)用71二、議論文論證思路論證思路：格式為：先通過(guò)……引出......觀點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出………的結(jié)論二、議論文論證思路論證思路：格式為：先通過(guò)……引出.....72三、議論文論證方式三、議論文論證方式73。

1、立論——在論證過(guò)程中，通過(guò)論述逐漸確立自己觀點(diǎn)的過(guò)程。

2、駁論——批駁別人錯(cuò)誤觀點(diǎn)的過(guò)程。駁論的方式有三種：

A、直接批駁對(duì)方論點(diǎn)的

B、通過(guò)駁倒對(duì)方論據(jù)來(lái)駁倒對(duì)方論點(diǎn)的

C、通過(guò)駁倒對(duì)方論證來(lái)駁倒對(duì)方論點(diǎn)的。。

1、立論——在論證過(guò)程中，通過(guò)論述逐漸確立自己74四、議論文語(yǔ)言四、議論文語(yǔ)言75議論文的語(yǔ)言：生動(dòng)準(zhǔn)確嚴(yán)密鮮明主觀性試題答題格式為：文章關(guān)鍵句+自己生活中的事例或現(xiàn)象+自己的見解言之有理，語(yǔ)句通順，言簡(jiǎn)意賅。議論文的語(yǔ)言：生動(dòng)準(zhǔn)確嚴(yán)密鮮明主觀性試題答題格式76議論文語(yǔ)言特征：準(zhǔn)確性嚴(yán)密性邏輯性生動(dòng)性議論文語(yǔ)言特征：準(zhǔn)確性嚴(yán)密性邏輯性生動(dòng)性77加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？

答題思路：

（1）

確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的（表

層）含義；

（2）

詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用；這類題主

要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。

加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么作用？

答題思路：

78如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？答題思路：

（1）回答“是”或者“否”，然后解釋詞語(yǔ)的含義；

（2）闡明詞語(yǔ)之間的時(shí)間或事理程序的先后

順序，強(qiáng)調(diào)其先后順序或?qū)哟涡?。如詞語(yǔ)順序是否可以顛倒？答題思路：79讀書人是幸福人

我常想讀書人是世間幸福人，因?yàn)樗藫碛鞋F(xiàn)實(shí)的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界?，F(xiàn)實(shí)的世界是人人都有的，而后一個(gè)世界卻為讀書人所獨(dú)有。由此我又想，那些失去或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)摹Ｊ篱g有諸多的不平等，如財(cái)富的不平等，權(quán)力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現(xiàn)為精神的不平等。讀完此文，你認(rèn)為作者提出的觀點(diǎn)是什么？實(shí)戰(zhàn)演練篇讀書人是幸福人實(shí)戰(zhàn)演練篇80

小議“慎獨(dú)”①現(xiàn)實(shí)生活中，常有這樣的現(xiàn)象：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨(dú)自一人時(shí)就隨地吐痰，亂扔廢棄物；有警察時(shí)遵守交通法規(guī)，一旦路口無(wú)人值守就闖紅燈；在自己熟悉的集體中謙恭有禮，一旦置身于陌生的環(huán)境就不再遵守公德。②由此可見，一個(gè)人在沒有外在監(jiān)督而獨(dú)處的情況下，嚴(yán)于律己，遵道守德，恪守“慎獨(dú)”是十分必要的。選文的中心論點(diǎn)是什么？加油！小議“慎獨(dú)”加油！81《事物的正確答案不止一個(gè)》中認(rèn)為：區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)造力主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法。請(qǐng)你為這個(gè)觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。如瓦特留意水開的現(xiàn)象發(fā)明蒸汽機(jī)約翰·古登貝爾克發(fā)明印刷機(jī)和排版術(shù)羅蘭·布歇內(nèi)爾——交互式乒乓球電子游戲之類的.《事物的正確答案不止一個(gè)》中認(rèn)為：區(qū)分一個(gè)人是否擁有創(chuàng)82①孩提時(shí)代讀過(guò)一則童話：一天，種子很不理解地問稻子：“你把全身都獻(xiàn)出去了，得到人類的什么報(bào)酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人類的珍視?！薄适乱庠诟嬖V孩子們，只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。②在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子更是不勝枚舉的。在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)……無(wú)數(shù)無(wú)名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮斗……正因?yàn)槿绱?，他們是值得尊敬的。③為?guó)家、為集體、為他人，歷來(lái)被視為高尚人格的表現(xiàn)。愛因斯坦說(shuō)：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么?！苯裉?，曲嘯同志又加了句名言：“愛的本質(zhì)是給予?！边@些是那么地震撼人心，他們的精神實(shí)質(zhì)是何其相似啊?、馨褌€(gè)人的利益放在前面，不平衡的心理就產(chǎn)生了——忌妒眼紅，行動(dòng)上則爭(zhēng)名奪利，乃至蠅營(yíng)狗茍。只有把貢獻(xiàn)放在第一位，把“自私的我”踩在腳下，生活中的很多事情就好處理了，這時(shí)個(gè)人的得失又算得了什么?、荨靶牡谉o(wú)私天地寬”，砸碎了狹窄的“自我”桎梏的人，才能獲得真正的自由，真正的幸?！?yàn)槟情_闊的胸襟，那崇高的理想已經(jīng)使你成為一個(gè)令人尊敬的高尚的人。①孩提時(shí)代讀過(guò)一則童話：一天，種子很不理解地831．全文的論點(diǎn)是：

。（3分）2．②段運(yùn)用了

的論證方法，

③段運(yùn)用了

的論證方法。（3分）3．第②段中加點(diǎn)的詞“如此”具體指代什么？——在原文中劃出。（3分）只有對(duì)人類作出貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊敬。舉例論證道理論證在爭(zhēng)取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生入死，獻(xiàn)身疆場(chǎng)；在抗洪救災(zāi)的斗爭(zhēng)中，英雄冒險(xiǎn)救人，激流勇進(jìn)……無(wú)數(shù)無(wú)名英雄在工作，在貢獻(xiàn)，在奮斗……1．全文的論點(diǎn)是： 。（3分）只有對(duì)人類作844．“愛的本質(zhì)是、給予”寫出兩個(gè)能替代句中“給予”的詞

、

。（2分）5．第④段運(yùn)用了

的論證方法，其作用是：

。

（3分）6．從原文中找出你感受最深的一句，并簡(jiǎn)述理由。（3分）貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)對(duì)比論證以自私者（卑劣者）的表現(xiàn)更襯托出奉獻(xiàn)者的偉大（意思接即可）4．“愛的本質(zhì)是、給予”寫出兩個(gè)能替代句中“給予”的詞 、85四、議論文結(jié)構(gòu)四、議論文結(jié)構(gòu)86議論文的論證結(jié)構(gòu)：１、一般結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題２、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)總－－分－－總總－－分分－－總議論文的論證結(jié)構(gòu)：１、一般結(jié)構(gòu)：提出問題分析問題解決問題２87議論文首段的作用：（1）開門見山，提出中心論點(diǎn)。

（2）針對(duì)現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象（或事例或觀點(diǎn)）進(jìn)行分析，然后提出論點(diǎn)（或提出論題），具有很強(qiáng)的針對(duì)性

（3）引用名言提出論點(diǎn)或論題，同時(shí)，名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。議論文首段的作用：（1）開門見山，提出中心論點(diǎn)。

88議論文結(jié)尾的作用：

（1）、深化中心論點(diǎn)，提出……的結(jié)論；（2）、強(qiáng)調(diào)……的中心論點(diǎn)；

（3）、發(fā)出……的號(hào)召或希望人們……；

（4）、補(bǔ)充論證了……。（其作用是使論證更嚴(yán)密。）

（5）、總結(jié)全文，得出中心論點(diǎn)