中學中考數學總復習策略模板課件

東湖中學中考數學總復習策略東湖中學xx明確思路夯實基礎關注細節(jié)提升技能1感謝你的欣賞2019-8-4東湖中學中考數學總復習策略東湖中學xx明確數學總復習策略想法做法體會

中考數學總復習時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位九年級數學教師必須面對的問題。2感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略想法做法體會中考數學總復習時間緊，任數學總復習策略想法做法體會保持快樂強調讀題規(guī)范格式注重反思3感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略想法做法體會保持快樂強調讀題規(guī)范格式注重數學總復習策略想法做法體會第一輪單元復習第二輪專題復習第三輪提高復習4感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略想法做法體會第一輪單元復習第二第一輪單元復習本學期初—市質檢時間:目的:夯實基礎，構建知識網絡策略:1、研讀《考試說明》——考點、樣題；2、版塊復習——抓住關鍵，以《中考復習講義》為主，分七個版塊，改編課本上的例題、習題；3、同步檢測——緊扣考點想法做法體會5感謝你的欣賞2019-8-4第一輪單元復習本學期初—市質檢時間:目的:夯實基礎，構第一輪單元復習數與式方程（組）與不等式（組）函數及其圖象統(tǒng)計與概率圖形的對稱與變換圖形與證明圖形的認識想法做法體會6感謝你的欣賞2019-8-4第一輪單元復習數與式方程（組）與不等式（組）函數及其圖第一輪單元復習幾點建議:1、以書為本，重視三基；2、不搞題海戰(zhàn)術；3、難度適宜；4、關注中間層面的學生；想法做法體會7感謝你的欣賞2019-8-4第一輪單元復習幾點建議:1、以書為本，重視三基；2、不第二輪專題復習4月底—5月底時間:目的:查漏補缺，提高分析能力策略:1、專題復習，印發(fā)資料；2、關注細節(jié)，向課堂要思維；3、課后落實，規(guī)范格式；4、歸納反思,提高能力.想法做法體會8感謝你的欣賞2019-8-4第二輪專題復習4月底—5月底時間:目的:查漏補缺，提高第二輪專題復習十大專題:開放探索題新情景應用題基本運算題閱讀理解題作圖題實踐操作題圖表信息類動態(tài)綜合類想法做法體會方案設計題分類討論題9感謝你的欣賞2019-8-4第二輪專題復習十大專題:開放探索題新情景應用題基本運算第二輪專題復習1、師生共同參與，關注思維過程；幾點建議:3、捕捉共性問題，及時點撥；2、突出學生閱讀分析能力訓練；6、給學生心理暗示。5、回味題目，回味方法；4、突出數學思想方法；想法做法體會10感謝你的欣賞2019-8-4第二輪專題復習1、師生共同參與，關注思維過程；幾點建議第三輪提高復習5月上旬--5月底約3周左右時間:目的:查漏補缺，加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高應試能力。策略:1、收集信息，出好選好試卷；2、模擬考試訓練；3、認真做好考后工作；4、穿插專題課想法做法體會11感謝你的欣賞2019-8-4第三輪提高復習5月上旬--5月底約3周左右第三輪提高復習6月份上旬時間:目的:查漏補缺，加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高應試能力。策略:1、收集信息，出好選好試卷；2、模擬考試訓練；3、認真做好考后工作；4、穿插專題課想法做法體會12感謝你的欣賞2019-8-4第三輪提高復習6月份上旬時間:目的:查漏補缺，加強解題第三輪提高復習幾點建議:4、讓學生向錯誤學習，建立錯題檔案．3、選準要講評的題目，立足一個“透”字；2、加強基礎題解題速度和正確率的強化訓練；1、模擬題的設計要有梯度，立足中考又高于中考；想法做法體會13感謝你的欣賞2019-8-4第三輪提高復習幾點建議:4、讓學生向錯誤學習，建立錯題第三輪提高復習試卷講評課:1、分析試卷，了解障礙2、提前發(fā)卷，“找分”訓練3、歸類點評，習得技巧4、“明碼標價”，明確查錯5、整理錯題，督促檢查。想法做法體會14感謝你的欣賞2019-8-4第三輪提高復習試卷講評課:1、分析試卷，了解障礙想法做數學總復習策略加強教學研究、發(fā)揮群體優(yōu)勢復習階段五關注復習中的“四多四少”科學使用課外資料想法做法體會15感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略加強教學研究、發(fā)揮群體優(yōu)勢復習階段五關注復習數學總復習策略加強教學研究、發(fā)揮群體優(yōu)勢統(tǒng)一備課想法做法體會資源共享齊心協(xié)力16感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略加強教學研究、發(fā)揮群體優(yōu)勢統(tǒng)一備課想法做法體數學總復習策略科學使用課外資料教師要擁有4種以上資料，會整合使用學生要有同一種資料，大膽刪減。要讓學生跳出題海，教師就要跳入題海選題的重點應放在基礎上或沒掌握的知識上想法做法體會17感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略科學使用課外資料教師要擁有4種以上資料，會整數學總復習策略復習階段五關注關注學生思維狀態(tài)關注學生參與狀態(tài)關注學生成效狀態(tài)關注學生交往狀態(tài)關注學生情緒狀態(tài)想法做法體會18感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略復習階段五關注關注學生思維狀態(tài)關注學生參與狀數學總復習策略復習中的“四多四少”多一些指導，少一些灌輸。多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊多一些討論，少一些講解。多一些鼓勵，少一些批評。想法做法體會19感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略復習中的“四多四少”多一些指導，少一些灌輸。讓我們都能聽到花開的聲音祝大家身體健康，工作順利！20感謝你的欣賞2019-8-4讓我們都能聽到花開的聲音祝大家20感謝你的欣賞2019-8-21感謝你的欣賞2019-8-421感謝你的欣賞2019-8-422感謝你的欣賞2019-8-422感謝你的欣賞2019-8-4東湖中學中考數學總復習策略東湖中學xx明確思路夯實基礎關注細節(jié)提升技能23感謝你的欣賞2019-8-4東湖中學中考數學總復習策略東湖中學xx明確數學總復習策略想法做法體會

中考數學總復習時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位九年級數學教師必須面對的問題。24感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略想法做法體會中考數學總復習時間緊，任數學總復習策略想法做法體會保持快樂強調讀題規(guī)范格式注重反思25感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略想法做法體會保持快樂強調讀題規(guī)范格式注重數學總復習策略想法做法體會第一輪單元復習第二輪專題復習第三輪提高復習26感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略想法做法體會第一輪單元復習第二第一輪單元復習本學期初—市質檢時間:目的:夯實基礎，構建知識網絡策略:1、研讀《考試說明》——考點、樣題；2、版塊復習——抓住關鍵，以《中考復習講義》為主，分七個版塊，改編課本上的例題、習題；3、同步檢測——緊扣考點想法做法體會27感謝你的欣賞2019-8-4第一輪單元復習本學期初—市質檢時間:目的:夯實基礎，構第一輪單元復習數與式方程（組）與不等式（組）函數及其圖象統(tǒng)計與概率圖形的對稱與變換圖形與證明圖形的認識想法做法體會28感謝你的欣賞2019-8-4第一輪單元復習數與式方程（組）與不等式（組）函數及其圖第一輪單元復習幾點建議:1、以書為本，重視三基；2、不搞題海戰(zhàn)術；3、難度適宜；4、關注中間層面的學生；想法做法體會29感謝你的欣賞2019-8-4第一輪單元復習幾點建議:1、以書為本，重視三基；2、不第二輪專題復習4月底—5月底時間:目的:查漏補缺，提高分析能力策略:1、專題復習，印發(fā)資料；2、關注細節(jié)，向課堂要思維；3、課后落實，規(guī)范格式；4、歸納反思,提高能力.想法做法體會30感謝你的欣賞2019-8-4第二輪專題復習4月底—5月底時間:目的:查漏補缺，提高第二輪專題復習十大專題:開放探索題新情景應用題基本運算題閱讀理解題作圖題實踐操作題圖表信息類動態(tài)綜合類想法做法體會方案設計題分類討論題31感謝你的欣賞2019-8-4第二輪專題復習十大專題:開放探索題新情景應用題基本運算第二輪專題復習1、師生共同參與，關注思維過程；幾點建議:3、捕捉共性問題，及時點撥；2、突出學生閱讀分析能力訓練；6、給學生心理暗示。5、回味題目，回味方法；4、突出數學思想方法；想法做法體會32感謝你的欣賞2019-8-4第二輪專題復習1、師生共同參與，關注思維過程；幾點建議第三輪提高復習5月上旬--5月底約3周左右時間:目的:查漏補缺，加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高應試能力。策略:1、收集信息，出好選好試卷；2、模擬考試訓練；3、認真做好考后工作；4、穿插專題課想法做法體會33感謝你的欣賞2019-8-4第三輪提高復習5月上旬--5月底約3周左右第三輪提高復習6月份上旬時間:目的:查漏補缺，加強解題指導，訓練學生的解題策略，提高應試能力。策略:1、收集信息，出好選好試卷；2、模擬考試訓練；3、認真做好考后工作；4、穿插專題課想法做法體會34感謝你的欣賞2019-8-4第三輪提高復習6月份上旬時間:目的:查漏補缺，加強解題第三輪提高復習幾點建議:4、讓學生向錯誤學習，建立錯題檔案．3、選準要講評的題目，立足一個“透”字；2、加強基礎題解題速度和正確率的強化訓練；1、模擬題的設計要有梯度，立足中考又高于中考；想法做法體會35感謝你的欣賞2019-8-4第三輪提高復習幾點建議:4、讓學生向錯誤學習，建立錯題第三輪提高復習試卷講評課:1、分析試卷，了解障礙2、提前發(fā)卷，“找分”訓練3、歸類點評，習得技巧4、“明碼標價”，明確查錯5、整理錯題，督促檢查。想法做法體會36感謝你的欣賞2019-8-4第三輪提高復習試卷講評課:1、分析試卷，了解障礙想法做數學總復習策略加強教學研究、發(fā)揮群體優(yōu)勢復習階段五關注復習中的“四多四少”科學使用課外資料想法做法體會37感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略加強教學研究、發(fā)揮群體優(yōu)勢復習階段五關注復習數學總復習策略加強教學研究、發(fā)揮群體優(yōu)勢統(tǒng)一備課想法做法體會資源共享齊心協(xié)力38感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略加強教學研究、發(fā)揮群體優(yōu)勢統(tǒng)一備課想法做法體數學總復習策略科學使用課外資料教師要擁有4種以上資料，會整合使用學生要有同一種資料，大膽刪減。要讓學生跳出題海，教師就要跳入題海選題的重點應放在基礎上或沒掌握的知識上想法做法體會39感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略科學使用課外資料教師要擁有4種以上資料，會整數學總復習策略復習階段五關注關注學生思維狀態(tài)關注學生參與狀態(tài)關注學生成效狀態(tài)關注學生交往狀態(tài)關注學生情緒狀態(tài)想法做法體會40感謝你的欣賞2019-8-4數學總復習策略復習階段五關注關注學生思維狀態(tài)關注學生參與狀數學總復習策略復習中的