經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳

馬鈴薯遺傳育種學授課教師：康俊經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!章經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳

節(jié)遺傳變異與環(huán)境一概念1.遺傳：2.變異：3.形狀：4.單位形狀：5.相對性狀：經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!一、遺傳性

遺傳在生物界是一個基本的現(xiàn)象，這是自從有了生命現(xiàn)象以后就伴隨著的。正是由于有了遺傳才使得生物的種性得以穩(wěn)定，才使得這個世界“大馬生小馬”。經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!(一)古代遺傳學知識的積累(二)近代遺傳學的奠基

1.拉馬克：器官用進廢退與獲得性狀遺傳2.達爾文：泛生假說3.魏斯曼：種質(zhì)連續(xù)論4.孟德爾：遺傳因子假說(三)遺傳學的建立和發(fā)展

1.初創(chuàng)時期(1900-1910)2.全面發(fā)展時期(1910-1952)3.分子遺傳學時期(1953-)遺傳學的發(fā)展史

經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!三、遺傳學的應用1.對生命本質(zhì)的探索2.生物進化理論的基礎3.指導動植物、微生物遺傳改良工作提高育種工作的預見性創(chuàng)造新的遺傳變異提高選擇可靠性與效率定向創(chuàng)造和重組遺傳變異等經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!

可遺傳的變異：由于遺傳物質(zhì)的改變而導致的變異是能夠遺傳的，也正是育種工作所要利用的。在不可遺傳的變異：外界環(huán)境條件是導致生物體產(chǎn)生變異的重要原因，

變異分類：經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!

遺傳、變異和選擇是生物進化和新品種選育的三大因素生物進化就是環(huán)境條件(選擇條件)對生物變異進行自然選擇，在自然選擇中得以保存的變異傳遞給子代(遺傳)，變異逐代積累導致物種演變產(chǎn)生新物種2.遺傳、變異和選擇經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!1、遺傳是指生命在世代間的延續(xù)，也就是親代和子代間的相似現(xiàn)象。金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!3、性狀生物體所表現(xiàn)出的外部形態(tài)特征及內(nèi)部生理生化特性以及行為方式。豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!5、相對性狀

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。(單位性狀的不同表現(xiàn))兔的白毛與黑毛經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!1.拉馬克：用進廢退和獲得性狀遺傳

拉馬克認為：生物物種是可變的；遺傳變異遵循“用進廢退和獲得性狀遺傳”規(guī)律

器官用進廢退和獲得性狀遺傳假說①用進廢退：生物變異的根本原因是環(huán)境條件的改變②獲得性狀遺傳：所有生物變異(獲得性狀)都是可遺傳的，并在生物世代間積累經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!3.魏斯曼：種質(zhì)連續(xù)論

種質(zhì)連續(xù)論多細胞生物由種質(zhì)和體質(zhì)組成：種質(zhì)指生殖細胞，負責生殖和遺傳；體質(zhì)指體細胞，負責營養(yǎng)活動種質(zhì)是“潛在的”，世代相傳，不受體質(zhì)和環(huán)境影響，所以獲得性狀不能遺傳；

新達爾文主義在生物進化方面支持達爾文的選擇理論，但在遺傳上否定獲得性狀遺傳，魏斯曼是其首創(chuàng)者經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!1.初創(chuàng)時期(1900-1910)

(1).1900年，狄·弗里斯、柴馬克和柯倫斯分別重新發(fā)現(xiàn)孟德爾規(guī)律，是遺傳學學科建立的標志。1906年，貝特生提出以Genetics作為該學科的學科名(2).1901-1903年，狄·弗里斯發(fā)表“突變學說”(3).1903年，Sutton和Boveri分別提出染色體遺傳理論，認為：遺傳因子位于細胞核內(nèi)染色體上，從而將孟德爾遺傳規(guī)律與細胞學研究結合起來(4).1909年，約翰生發(fā)表“純系學說”，并提出“gene”的概念，以代替孟德爾所謂的“遺傳因子

經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!3.分子遺傳學時期(1953-)1953年Watson和Crick提出DNA分子雙螺旋(doublehelix)模型，是分子遺傳學及以之為核心的分子生物學建立的標志；20世紀70年代以來，分子遺傳學、分子生物學及其實驗技術得到飛速發(fā)展。經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!主要的認識過程是:

細胞→細胞核→染色體→遺傳物質(zhì)（DNA）→基因基因與細胞的關系：生殖細胞或體細胞中，細胞核內(nèi)都存在著一些容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫染色體。染色體有遺傳物質(zhì)（DNA分子），遺傳物質(zhì)上有許多基因。它們之間的包容關系如下：

經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!二、變異性變異是廣泛存在的事實。如果僅有遺傳而無變異，現(xiàn)在世界上的生物仍然是遠古時期的那些古老的物種。

經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!三遺傳變異與環(huán)境

“適者生存，劣者淘汰”。從進化的角度來看，遺傳與變異是進化的材料，環(huán)境決定進化的方向?？疾焐镞z傳與變異應該在給定環(huán)境條件下進行經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!3小結1.遺傳、變異、性狀、單位性狀、相對性狀的概念2.遺傳、變異的含義及其與環(huán)境的關系；2.拉馬克、達爾文、魏斯曼、高爾頓及孟德爾的遺傳觀念及其在遺傳學發(fā)展中的作用。3.生物進化與新品種選育的三大因素；

經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!2、變異變異：指親子間和子代個體間的差異。不同的小鼠梅花鹿的后代仍然是梅花鹿經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!

4、單位性狀

把總體的性狀區(qū)分開來，作為一個一個的單位進行研究，這區(qū)分開的單個性狀即稱單位性狀

孟德爾在研究豌豆等植物的性狀遺傳時，把植株所表現(xiàn)的性狀總體區(qū)分為各個單位作為研究對象，這樣區(qū)分開來的性狀稱為單位性狀。豌豆的花色、種子形狀、子葉顏色、豆莢形狀、豆莢（未成熟的）顏色、花序著生部位和株高等性狀，就是7個不同的單位性狀。經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!(一)古代遺傳學知識的積累18世紀中葉以前，遺傳學基本上屬于萌芽時期。

人類在利用和改造生物的過程中，逐漸積累對生物遺傳和變異的認識以及對遺傳本質(zhì)的探索和猜測。

具有明顯的樸素唯物主義和經(jīng)驗性質(zhì)，在方法上比較直觀，并更多地注意生物的形態(tài)特征在歐洲，宗教神學的統(tǒng)治使遺傳知識帶上了濃厚的神學、神秘主義色彩。集中表現(xiàn)為生物物種神創(chuàng)論和不變論經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!2.達爾文：泛生假說

達爾文在解釋生物進化時也對生物的遺傳、變異機制進行了假設，并提出了泛生假說，認為：遺傳物質(zhì)是存在于生物器官中的“泛子/泛生?！?；遺傳就是泛子在生物世代間傳遞和表現(xiàn)(無解剖學依據(jù))達爾文也承認獲得性狀遺傳的一些觀點，認為生物性狀變異都能夠傳遞給后代經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!4.孟德爾：遺傳因子假說遺傳因子假說認為：生物性狀受細胞內(nèi)遺傳因子(hereditaryfactor)控制遺傳因子在生物世代間傳遞遵循分離和獨立分配兩個基本規(guī)律這兩個遺傳基本規(guī)律是近現(xiàn)代遺傳學最主要的、不可動搖的基礎經(jīng)典遺傳與細胞質(zhì)遺傳共27頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!2.全面發(fā)展時期(1910-1952)

(1).細胞遺傳學/經(jīng)典遺傳學摩爾根等：性狀連鎖遺傳規(guī)律

(2).數(shù)量遺傳學與群體遺傳學基礎費希爾等：數(shù)理統(tǒng)計方法在遺傳分析中的應用(3).微生物遺傳學及生化遺傳學1941，比德爾等：一個基因一個酶

1944，阿委瑞：肺炎雙球菌轉化

1952，赫爾歇和蔡斯：噬菌體