中考語文專題復(fù)習(xí)之病句的辨析及修改優(yōu)秀課件下載

病句的辨析及修改中考語文專題復(fù)習(xí)之病句的辨析及修改中考語文專題復(fù)習(xí)之

所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語句”。

辨析和修改病句是衡量語言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無論是縱觀近幾年中考，還是通覽各地區(qū)中考試卷，修改病句已成為必考考點(diǎn)，難度也可見一般。對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。前言

所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。2、掌握常見的病句類型。3、能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。?fù)習(xí)目標(biāo)例1：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。C．經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。D．本次校際聯(lián)歡會(huì)上，來自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來，相互增進(jìn)了友誼。

回顧中考D例1：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止類似的惡性

例2：下列兩個(gè)句子中都有語病，請?jiān)谠渖闲薷?。①揚(yáng)州城近幾年的巨大變化對于廣大市民是非常了解的。

②大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過他的努力該校辦學(xué)狀況有了提高。

例2：下列兩個(gè)句子中都有語病，請?jiān)谠渖闲薷?。①揚(yáng)例3、請按要求修改下面一段話。

乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(A)只能站在車廂內(nèi)隨看車輛的顛斂而搖搖晃晃，(B)由于體質(zhì)弱"競爭"不過年輕人，(C)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有?"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢?(1)文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：

。(2)文中畫直線的句子(A)(B)(C)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：

。年紀(jì)大或老BAC例3、請按要求修改下面一段話。年紀(jì)大或老BAC（1）搭配不當(dāng)

（2）成分殘缺

（3）重復(fù)多余（4）語序不當(dāng)（5）句式雜糅（6）句意歧義（7）不合事理（8）用詞不當(dāng)一、常見的病句類型（1）搭配不當(dāng)（2）成分殘缺（3）重復(fù)多余（4）語序不成分殘缺病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。語序不當(dāng)是指句子語序錯(cuò)亂，造成病句。成分殘缺病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響病句的類型前后矛盾詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。病句的類型前后矛盾詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合而造成病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句二、辨析及修改病句的基本方法（一）辨析（1）語感法

辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。（2）緊縮法

找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。（3）分解法

理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。（4）聚焦法

對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有無濫用、錯(cuò)用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理。二、辨析及修改病句的基本方法（一）辨析修改病句的方法?）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除（3）調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換

修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變，二是多就少改。修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)修改病句五技巧1、看清要求，依題而改。2、多讀句子，理解句意。3、先查主干，再查分枝。4、聯(lián)想例題，對照病句。5、忠于原意，改處正確修改病句五技巧1、看清要求，依題而改。還是先看看例題還是先看看例題

實(shí)例分析（成分殘缺）（缺主語）2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。（缺賓語）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。1、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。

實(shí)例分析（成分殘缺）（缺主語）2、他出生在農(nóng)民家

搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）3、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語與中心語搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地改善。搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。(語序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。2、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。

修改：古往今來，凡能成就事業(yè)，對人 類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱 苦奮斗的。(語序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)詞語誤用2、因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無法真正開展起來。1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（歧義）修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）3、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

2、我要炒肉絲。（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師

并列不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒。（各種飲料）

2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

并列不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)病因歸納：

一、成分殘缺。（句子缺少必要的主語、謂語、賓語或它們的中心語（即主干）都會(huì)造成句子成分殘缺。）

主語殘缺——聽了張海迪的報(bào)告，使我受到很大的教育。

謂語殘缺——完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。

賓語殘缺——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。

二、搭配不當(dāng)。（主要是成分不搭配或照應(yīng)不周。）

主謂搭配不當(dāng)——我的身體和業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)——稿件發(fā)表后，贈(zèng)送樣書和稿酬。

修飾語和中心語搭配不當(dāng)——我國的石拱橋有持久的歷史。

主語和賓語搭配不當(dāng)——秋天的北京是最美的季節(jié)。三、語序不當(dāng)。（詞語的使用有一定的順序和規(guī)律，如果違反了這個(gè)規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)語病。）

修飾語語序不當(dāng)——這是有效的治療高血壓的方法。

一面與兩面搭配不當(dāng)——切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)——只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。

病因歸納：一、成分殘缺。（句子缺少必要的主語、謂語病因歸納：

四、句式雜糅。（就是硬把兩個(gè)單句扭合在一起，使句子的意思不明確。）如：我昨天參觀了這個(gè)畫展是很有特色的?！拔易蛱靺⒂^了這個(gè)畫展”和“這個(gè)畫展是很有特色的”兩個(gè)句子雜糅。

五、重復(fù)累贅。（主要是成分多余。）如：在學(xué)習(xí)中樹立新風(fēng)尚，是當(dāng)前全國中小學(xué)生工作的當(dāng)務(wù)之急。

六、不合邏輯。（就是從概念使用、判斷、推理反法考慮是否得當(dāng)。）

自相矛盾——兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。

范圍不清——市場經(jīng)濟(jì)的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)造更多更好的作品。

否定失當(dāng)——科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽運(yùn)行的。歧義——天色漸晚，自行車還沒有修好，修車的急壞了。

病因歸納：

四、句式雜糅。（就是硬把兩個(gè)單句扭合在一起，使句我們一起鞏固一下吧！我們一起鞏固一下吧！1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降。

2.他的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州儀征市人。

3.不管氣候條件極端不利，登山運(yùn)動(dòng)員仍然克服了困難，勝利登上山頂。

4.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。

5.誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

分析：用詞不當(dāng)?！邦B強(qiáng)”色彩不當(dāng)，應(yīng)改為貶義詞“頑固”

分析：搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，刪去“人”或“的家鄉(xiāng)”。分析：關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個(gè)句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。分析：語序不當(dāng)。應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺點(diǎn)。分析：不合邏輯。反問句相當(dāng)與一重否定，三重否定與所要表達(dá)的意思剛好相反。

1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降。分析：用詞不當(dāng)?！?.通過這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到賭博的危害。7.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。8.菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。9.東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。

10.這張報(bào)紙真有效，把一天的勞累都被趕到九霄云外。分析：搭配不當(dāng)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“加強(qiáng)與”。分析：不合事理。概念關(guān)系不清，可刪去“蔬菜”。分析：數(shù)量詞用錯(cuò)。提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)該用分?jǐn)?shù)，應(yīng)改為“縮短了二分之一”。分析：句式雜糅。“把”字句和“被”字句兩種句式雜糅。分析：成分殘缺。缺主語，應(yīng)去掉“使”或“通過”。6.通過這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到賭博的危害。分析：搭配不當(dāng)。

1．下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．我國正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。B．大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。

C．在首個(gè)國家濕地公園終于撩開了神秘的面紗。D．連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺(tái)灣引起了巨大反響。

C

1．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）C2.下列句子沒有語病的一句是()A社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。

B學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。

C我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識(shí)。

C

2.下列句子沒有語病的一句是()C3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。

B．我生長在戲劇之家，豫劇對我一點(diǎn)都不陌生。

C．不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”。

D．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。C

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）C4.下列各句中，有語病的一句是（）

A．為了使我國經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)地發(fā)展，黨中央對國民經(jīng)濟(jì)的增長率進(jìn)行了宏觀調(diào)控。

B．中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會(huì)對未成年人給予更多的關(guān)注。

C．在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。

D．隨著南通知名度的不斷提高，具有江海特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞。C

C5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁?！弊髡呤翘拼蹙S之手。

B、為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門做出了免除貧困生學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。C、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》，全國觀眾受到好評。

D、慶?？谷諔?zhàn)爭勝利60周年，應(yīng)該成為我們增強(qiáng)民族自信，重鑄輝煌歷史的契機(jī)。

D

D6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．湍急的黃河水日夜奔流，滋養(yǎng)著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發(fā)生的一切。B．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字。C．他匆匆忙忙趕向大會(huì)堂，一進(jìn)入會(huì)場就感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)肅的臉。D．加強(qiáng)學(xué)習(xí)是因?yàn)樵诩ち业母偁幹写蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

A

6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A7、選出沒有語病的一項(xiàng)（

）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C．通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。8、選出沒有語病的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D、管教人員對犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識(shí)，提高了覺悟。CB7、選出沒有語病的一項(xiàng)（）9、沒有語病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識(shí)。B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

D10、下列句子沒有語病的一句是：（）A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽。

D9、沒有語病的是()D10、下11、下列句子沒有語病的一句（）A．學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。D11、下列句子沒有語病的一句（）D12、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，2005）

（1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。

（2）我校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。答案：（1）將“時(shí)候”改成“地方”。（2）“學(xué)生”調(diào)至“歡迎”前。12、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，2005）答13、在原句上修改下列兩個(gè)句子。①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”，什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”？是當(dāng)前“兩會(huì)”關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

②我校的教學(xué)質(zhì)量一流，多次受到是教育局的表彰。

答案：①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”與什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”對調(diào)。②刪除“是”。13、在原句上修改下列兩個(gè)句子。答案：①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義9.修改下面的病句：

（1）中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象、要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

（2）為實(shí)現(xiàn)揚(yáng)州跨越式發(fā)展，我們要營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取。答案：（1）否定失當(dāng)，去掉“切忌”或“不要”。

（2）結(jié)尾加上“的氛圍”。9.修改下面的病句：答案：（1）否定失當(dāng)，去掉“切忌”或“不10.下列句子均有語病，請?jiān)谠细恼?/p>

①各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐漸增長的原因之一。

②積極參與長三角地區(qū)合作與交流活動(dòng)，主動(dòng)接軌上海，是我們戰(zhàn)略重大的決策。

答案：⑴把“赦免”改為“減免”⑵把“重大的”移到“戰(zhàn)略”前。11.下面兩個(gè)句子都有語病，請選擇修改。①她的畫色彩搭配協(xié)調(diào)，洋溢著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。②這最后一天的勞動(dòng)，是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。

答案：①把“喜聞樂見”改為“喜歡”或“喜愛”。②“勞動(dòng)”是“一天”不妥，刪去“的勞動(dòng)”。10.下列句子均有語病，請?jiān)谠细恼?。答案：⑴把“赦免?2、讀下面某校的一則廣播稿片段，完成有關(guān)題目。

當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)⑷A同學(xué)不幸患上白血病，急需高額治療費(fèi)用之后，①我校同學(xué)爭先恐后踴躍捐款，②其中楊明（初三（5）班）捐款最多。③日前，捐款額累計(jì)已逾萬元。（1）重復(fù)羅嗦的是

句，應(yīng)改為：________________（2）文白夾雜的是

句，應(yīng)改為：________________（3）不符合文體要求的是

句，應(yīng)改為：________________

12、讀下面某校的一則廣播稿片段，完成有關(guān)題目。修改病句八法成分殘缺——補(bǔ)充完整搭配不當(dāng)——規(guī)范搭配用詞不當(dāng)——改換詞語詞序混亂——調(diào)順位置重復(fù)羅嗦——?jiǎng)h去多余前后矛盾——嚴(yán)密邏輯兩句混雜——兩句分開不符事實(shí)——符合事實(shí)修改病句八法成分殘缺——補(bǔ)充完整同學(xué)們：

一定要做一個(gè)一流的“語言醫(yī)生”喲！同學(xué)們：一定要做一個(gè)一流的“語言醫(yī)生”喲！激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

51．寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子．

52．為成功找方法，不為失敗找借口．

53．不斷反思自己的弱點(diǎn)，是讓自己獲得更好成功的優(yōu)良習(xí)慣。

54．垃圾桶哲學(xué)：別人不要做的事，我揀來做！

55．不一定要做最大的，但要做最好的．

56．死的方式由上帝決定，活的方式由自己決定！

57．成功是動(dòng)詞，不是名詞！28、年輕是我們拼搏的籌碼，不是供我們揮霍的資本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也；立身行道，揚(yáng)名於后世，以顯父母，孝之終也?！缎⒔?jīng)》61、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海?！髯印秳駥W(xué)篇》62、孩子：請高看自己一眼，你是最棒的！63、路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成！64、活魚會(huì)逆水而上，死魚才會(huì)隨波逐流。65、怕苦的人苦一輩子，不怕苦的人苦一陣子。66、有價(jià)值的人不是看你能擺平多少人，而是看你能幫助多少人。67、不可能的事是想出來的，可能的事是做出來的。68、找不到路不是沒有路，路在腳下。69、幸福源自積德，福報(bào)來自行善。70、盲目的戀愛以微笑開始，以淚滴告終。71、真正值錢的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墻，用微笑面對，就變成一座橋。73、自尊，偉大的人格力量；自愛，維護(hù)名譽(yù)的金盾。74、今天學(xué)習(xí)不努力，明天努力找工作。75、懂得回報(bào)愛，是邁向成熟的第一步。76、讀懂責(zé)任，讀懂使命，讀懂感恩方為懂事。77、不要只會(huì)吃奶，要學(xué)會(huì)吃干糧，尤其是粗茶淡飯。78、技藝創(chuàng)造價(jià)值，本領(lǐng)改變命運(yùn)。79、憑本領(lǐng)瀟灑就業(yè)，靠技藝穩(wěn)拿高薪。80、為尋找出路走進(jìn)校門，為創(chuàng)造生活奔向社會(huì)。81、我不是來龍飛享福的，但，我是為幸福而來龍飛的！82、校興我榮，校衰我恥。83、今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮。84、不想當(dāng)老板的學(xué)生不是好學(xué)生。85、志存高遠(yuǎn)雖勵(lì)志，腳踏實(shí)地才是金。86、時(shí)刻牢記父母的血汗錢來自不易，永遠(yuǎn)不忘父母的養(yǎng)育之恩需要報(bào)答。87、講孝道讀經(jīng)典培養(yǎng)好人，傳知識(shí)授技藝打造能人。88、知技并重，德行為先。89、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天90、貧不足羞，可羞是貧而無志?！獏卫?1、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！璧?2、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備?！撞飞?3、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作?！蟹颉ね袪査固?4、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的?！嚑柲嵫┓蛩够?5、先相信你自己，然后別人才會(huì)相信你?！栏衲?6、誰給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海?！A梅97、對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。——惠特曼98、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小?！Ａ_99、自我控制是最強(qiáng)者的本能?！挷{100、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！?jiǎng)浼?lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句

病句的辨析及修改中考語文專題復(fù)習(xí)之病句的辨析及修改中考語文專題復(fù)習(xí)之

所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語句”。

辨析和修改病句是衡量語言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無論是縱觀近幾年中考，還是通覽各地區(qū)中考試卷，修改病句已成為必考考點(diǎn)，難度也可見一般。對考生來說，一方面要能掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，另一方面需要提高修改病句的語感能力。前言

所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無語病。2、掌握常見的病句類型。3、能對病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。?fù)習(xí)目標(biāo)例1：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。C．經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績有了明顯提高。D．本次校際聯(lián)歡會(huì)上，來自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來，相互增進(jìn)了友誼。

回顧中考D例1：下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．為了防止類似的惡性

例2：下列兩個(gè)句子中都有語病，請?jiān)谠渖闲薷?。①揚(yáng)州城近幾年的巨大變化對于廣大市民是非常了解的。

②大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過他的努力該校辦學(xué)狀況有了提高。

例2：下列兩個(gè)句子中都有語病，請?jiān)谠渖闲薷?。①揚(yáng)例3、請按要求修改下面一段話。

乘車時(shí)希望能有個(gè)座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(A)只能站在車廂內(nèi)隨看車輛的顛斂而搖搖晃晃，(B)由于體質(zhì)弱"競爭"不過年輕人，(C)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒?車廂內(nèi)有人想過這個(gè)問題沒有?"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇備至，我們怎能連古人都不如呢?(1)文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：

。(2)文中畫直線的句子(A)(B)(C)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：

。年紀(jì)大或老BAC例3、請按要求修改下面一段話。年紀(jì)大或老BAC（1）搭配不當(dāng)

（2）成分殘缺

（3）重復(fù)多余（4）語序不當(dāng)（5）句式雜糅（6）句意歧義（7）不合事理（8）用詞不當(dāng)一、常見的病句類型（1）搭配不當(dāng)（2）成分殘缺（3）重復(fù)多余（4）語序不成分殘缺病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見的是缺主語或賓語。是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語言習(xí)慣。語序不當(dāng)是指句子語序錯(cuò)亂，造成病句。成分殘缺病句的類型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響病句的類型前后矛盾詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語誤用。是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應(yīng)的情況。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。病句的類型前后矛盾詞語誤用句子中詞語感情色彩與句意不合而造成病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽者誤解。并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。病句的類型重復(fù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句二、辨析及修改病句的基本方法（一）辨析（1）語感法

辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。（2）緊縮法

找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。（3）分解法

理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。（4）聚焦法

對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有無濫用、錯(cuò)用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理。二、辨析及修改病句的基本方法（一）辨析修改病句的方法?）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)多余的詞語要?jiǎng)h除（3）調(diào)——語序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語要更換

修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變，二是多就少改。修改病句的方法（1）增——?dú)埲钡某煞忠鲅a(bǔ)上（2）刪——重復(fù)修改病句五技巧1、看清要求，依題而改。2、多讀句子，理解句意。3、先查主干，再查分枝。4、聯(lián)想例題，對照病句。5、忠于原意，改處正確修改病句五技巧1、看清要求，依題而改。還是先看看例題還是先看看例題

實(shí)例分析（成分殘缺）（缺主語）2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。（缺賓語）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。1、聽了校長的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽了校長的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。

實(shí)例分析（成分殘缺）（缺主語）2、他出生在農(nóng)民家

搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）3、黑暗中，還聽得見連滾帶爬的腳步聲。（修飾語與中心語搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽得見凌亂的腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地改善。搭配不當(dāng)(主謂搭配不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。(語序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。2、古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。

修改：古往今來，凡能成就事業(yè)，對人 類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱 苦奮斗的。(語序不當(dāng))（句式雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）1、今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過節(jié)除了腦白金之外就不收禮。（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，處心積慮。修改：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)詞語誤用2、因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無法真正開展起來。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因?yàn)槲覀儧]有解決好班委會(huì)成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無法真正開展起來。1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（歧義）修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）3、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

2、我要炒肉絲。（六）(重復(fù)多余)（歧義）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師

并列不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒。（各種飲料）

2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

并列不當(dāng)1、這個(gè)商店出售飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)病因歸納：

一、成分殘缺。（句子缺少必要的主語、謂語、賓語或它們的中心語（即主干）都會(huì)造成句子成分殘缺。）

主語殘缺——聽了張海迪的報(bào)告，使我受到很大的教育。

謂語殘缺——完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。

賓語殘缺——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。

二、搭配不當(dāng)。（主要是成分不搭配或照應(yīng)不周。）

主謂搭配不當(dāng)——我的身體和業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)——稿件發(fā)表后，贈(zèng)送樣書和稿酬。

修飾語和中心語搭配不當(dāng)——我國的石拱橋有持久的歷史。

主語和賓語搭配不當(dāng)——秋天的北京是最美的季節(jié)。三、語序不當(dāng)。（詞語的使用有一定的順序和規(guī)律，如果違反了這個(gè)規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)語病。）

修飾語語序不當(dāng)——這是有效的治療高血壓的方法。

一面與兩面搭配不當(dāng)——切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)——只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅度提高。

病因歸納：一、成分殘缺。（句子缺少必要的主語、謂語病因歸納：

四、句式雜糅。（就是硬把兩個(gè)單句扭合在一起，使句子的意思不明確。）如：我昨天參觀了這個(gè)畫展是很有特色的?！拔易蛱靺⒂^了這個(gè)畫展”和“這個(gè)畫展是很有特色的”兩個(gè)句子雜糅。

五、重復(fù)累贅。（主要是成分多余。）如：在學(xué)習(xí)中樹立新風(fēng)尚，是當(dāng)前全國中小學(xué)生工作的當(dāng)務(wù)之急。

六、不合邏輯。（就是從概念使用、判斷、推理反法考慮是否得當(dāng)。）

自相矛盾——兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。

范圍不清——市場經(jīng)濟(jì)的大好形勢鼓舞著畫家和文藝工作者為人民創(chuàng)造更多更好的作品。

否定失當(dāng)——科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽運(yùn)行的。歧義——天色漸晚，自行車還沒有修好，修車的急壞了。

病因歸納：

四、句式雜糅。（就是硬把兩個(gè)單句扭合在一起，使句我們一起鞏固一下吧！我們一起鞏固一下吧！1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降。

2.他的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州儀征市人。

3.不管氣候條件極端不利，登山運(yùn)動(dòng)員仍然克服了困難，勝利登上山頂。

4.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。

5.誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

分析：用詞不當(dāng)?！邦B強(qiáng)”色彩不當(dāng)，應(yīng)改為貶義詞“頑固”

分析：搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，刪去“人”或“的家鄉(xiāng)”。分析：關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個(gè)句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。分析：語序不當(dāng)。應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺點(diǎn)。分析：不合邏輯。反問句相當(dāng)與一重否定，三重否定與所要表達(dá)的意思剛好相反。

1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降。分析：用詞不當(dāng)。“6.通過這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到賭博的危害。7.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)與提高科學(xué)技術(shù)水平。8.菜場向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋果等蔬菜。9.東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。

10.這張報(bào)紙真有效，把一天的勞累都被趕到九霄云外。分析：搭配不當(dāng)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“加強(qiáng)與”。分析：不合事理。概念關(guān)系不清，可刪去“蔬菜”。分析：數(shù)量詞用錯(cuò)。提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)該用分?jǐn)?shù)，應(yīng)改為“縮短了二分之一”。分析：句式雜糅?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志鋬煞N句式雜糅。分析：成分殘缺。缺主語，應(yīng)去掉“使”或“通過”。6.通過這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到賭博的危害。分析：搭配不當(dāng)。

1．下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．我國正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。B．大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。

C．在首個(gè)國家濕地公園終于撩開了神秘的面紗。D．連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺(tái)灣引起了巨大反響。

C

1．下列句子有語病的一項(xiàng)是（）C2.下列句子沒有語病的一句是()A社區(qū)希望通過開展節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。

B學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。

C我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長了見識(shí)。

C

2.下列句子沒有語病的一句是()C3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。

B．我生長在戲劇之家，豫劇對我一點(diǎn)都不陌生。

C．不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無時(shí)無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”。

D．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。C

3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）C4.下列各句中，有語病的一句是（）

A．為了使我國經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)地發(fā)展，黨中央對國民經(jīng)濟(jì)的增長率進(jìn)行了宏觀調(diào)控。

B．中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會(huì)對未成年人給予更多的關(guān)注。

C．在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。

D．隨著南通知名度的不斷提高，具有江海特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客的青睞。C

C5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、“襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁?！弊髡呤翘拼蹙S之手。

B、為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門做出了免除貧困生學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。C、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂舞蹈《千手觀音》，全國觀眾受到好評。

D、慶?？谷諔?zhàn)爭勝利60周年，應(yīng)該成為我們增強(qiáng)民族自信，重鑄輝煌歷史的契機(jī)。

D

D6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．湍急的黃河水日夜奔流，滋養(yǎng)著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發(fā)生的一切。B．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字。C．他匆匆忙忙趕向大會(huì)堂，一進(jìn)入會(huì)場就感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)肅的臉。D．加強(qiáng)學(xué)習(xí)是因?yàn)樵诩ち业母偁幹写蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

A

6.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A7、選出沒有語病的一項(xiàng)（

）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物啊！C．通過這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們明白了許多做人的道理。D．我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。8、選出沒有語病的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D、管教人員對犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對問題的認(rèn)識(shí)，提高了覺悟。CB7、選出沒有語病的一項(xiàng)（）9、沒有語病的是()

A.生物學(xué)專家給大家講了有關(guān)許多人類起源 的知識(shí)。B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個(gè)人有不少值得表揚(yáng)。D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

D10、下列句子沒有語病的一句是：（）A、校門對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽。

D9、沒有語病的是()D10、下11、下列句子沒有語病的一句（）A．學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為行徑。B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。D11、下列句子沒有語病的一句（）D12、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，2005）

（1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。

（2）我校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。答案：（1）將“時(shí)候”改成“地方”。（2）“學(xué)生”調(diào)至“歡迎”前。12、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，2005）答13、在原句上修改下列兩個(gè)句子。①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”，什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”？是當(dāng)前“兩會(huì)”關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

②我校的教學(xué)質(zhì)量一流，多次受到是教育局的表彰。

答案：①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”與什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”對調(diào)。②刪除“是”。13、在原句上修改下列兩個(gè)句子。答案：①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義9.修改下面的病句：

（1）中學(xué)生寫作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象、要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

（2）為實(shí)現(xiàn)揚(yáng)州跨越式發(fā)展，我們要營造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓進(jìn)取。答案：（1）否定失當(dāng)，去掉“切忌”或“不要”。

（2）結(jié)尾加上“的氛圍”。9.修改下面的病句：答案：（1）否定失當(dāng)，去掉“切忌”或“不10.下列句子均有語病，請?jiān)谠细恼?/p>

①各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐漸增長的原因之一。

②積極參與長三角地區(qū)合作與交流活動(dòng)，主動(dòng)接軌上海，是我們戰(zhàn)略重大的決策。

答案：⑴把“赦免”改為“減免”⑵把“重大的”移到“戰(zhàn)略”前。11.下面兩個(gè)句子都有語病，請