伶官傳序備課用綜述課件

“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王項(xiàng)羽，最終落得個四面楚歌，烏江自刎的悲慘下場，連自己心愛的女人和寶馬都無法保護(hù)，實(shí)在可悲可嘆。項(xiàng)羽在烏江自刎前，曾用一句話總結(jié)了自己的慘敗:

“天亡我也！非戰(zhàn)之罪也！”“這是上天要我滅亡，不是我用兵打仗的錯誤?。　彼炎约菏〉脑驓w結(jié)為天命。其實(shí)，不只是項(xiàng)羽，很多的帝王將相，平民百姓也都將人生的失敗、苦難、命運(yùn)的坎坷歸咎于天命。“謀事在人，成事在天”，“天命難違”等等說的就是這個意思。那么這種看法對不對呢？我們就來學(xué)習(xí)《伶官傳序》，探討一下事情的成敗究竟是不是天命？“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王項(xiàng)羽，最終落得個四面

伶官傳序歐陽修伶官傳序歐陽修學(xué)習(xí)目標(biāo)1．鞏固文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式。2．明確本文的中心論點(diǎn)，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。3．理解文章的含義，把握作者總結(jié)的歷史教訓(xùn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．鞏固文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式。

歐陽修：字

，號

，謚號文忠。著名、，

中葉的文壇領(lǐng)袖，詩文革新運(yùn)動的倡導(dǎo)者。“唐宋八大家”中宋代的五位、都是他的學(xué)生。他在詩、文、書法、文論等各方面都很有成就。永叔醉翁、六一居士文學(xué)家史學(xué)家北宋蘇洵、蘇軾、蘇轍王安石、曾鞏歐陽修：字，號歐陽修

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。”客曰：“是為五一爾，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”

——?dú)W陽修《六一居士傳》

歐陽修六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退

《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的序。

解題

“伶”是指封建時代演戲的人，“伶官”是在宮廷中授有官職的伶人。

“傳”記述了后唐莊宗李存勖寵幸的伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等人敗政亂國的史實(shí)。

“序”則通過對這一史實(shí)的論述，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是一篇史論。文章寫得平易流暢，簡潔明快，論證清楚，而又抑揚(yáng)頓挫，富有氣勢。

《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

分析第一段：提出中心論點(diǎn)：道理雖然難道不是推究

……的原因代“這個道理”

問：作者對天下興衰持怎樣的看法？答：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！依據(jù)（論據(jù))：莊宗得天下與失天下嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！分析

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志?！鼻f宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

分析第二段：

用于主謂間，取獨(dú)告訴判斷句統(tǒng)治者的確立或即位

而、順承判斷句一定，應(yīng)該接受并且在用省“于”，省“之”，代“三矢”一般官員用，拿名作動，訂立盟約轉(zhuǎn)折、卻遺憾愿望N-狀，向前等到世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之分第二段譯文

世人傳說晉王臨死時，把三枝箭賜給莊宗，并告訴他說：“梁國是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是后來都背叛我去投靠了梁。這三件事是我的遺恨。交給你三枝箭，你不要忘記你父親報仇的志向。”莊宗受箭收藏在祖廟。以后宗莊出兵打仗，便派手下的隨人官員，用豬羊去祭告祖先，從宗廟里恭敬地取出箭來，裝在漂亮的絲織口袋里，使人背著在軍前開路，等打了勝仗回來，仍舊把箭收進(jìn)宗廟。第二段譯文世人傳說晉王臨死時，把三枝箭.1、晉王臨終遺言的主要內(nèi)容是什么？用自己的話簡單回答。答：告知三件憾事，勸莊宗完成遺愿。.2、通過第二段的敘述來看，“莊宗之所以得天下”在于什么？答：“憂勞可以興國”。分析第二段：敘述晉王的遺命，莊宗如何接受和執(zhí)行晉王的遺命。莊宗得天下.1、晉王臨終遺言的主要內(nèi)容是什么？用自己的話簡單回答。分析

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

繩索旺盛匆忙的樣子第三段分析省略句，介詞短語后置名作動用匣子裝返回的地方當(dāng)捆綁等到叛軍以至于名作狀名作狀數(shù)作狀或者；探求，考察；跡象使動用法方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟第三段譯文

當(dāng)他用繩子綁住燕王父子，用小木匣裝著梁國君臣的頭，走進(jìn)祖廟，把箭交還到晉王的靈座前，告訴他生前報仇的志向已經(jīng)完成，他那神情氣慨，是多么威風(fēng)！等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)安定，一人在夜里發(fā)難，作亂的人四面響應(yīng)，他慌慌張張出兵東進(jìn)，還沒見到亂賊，部下的兵士就紛紛逃散，君臣們你看著我，我看著你，不知到哪里去好；到了割下頭發(fā)來對天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕衣襟的可憐地步，怎么那樣的衰敗差勁呢！第三段譯文當(dāng)他用繩子綁住燕王父子，用小木匣第三段譯文

難道說是因?yàn)槿〉锰煜码y，而失去天下容易才象這樣的嗎？還是推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢？《尚書》上說：“自滿會招來損害，謙虛能得到益處?！睉n勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。第三段譯文難道說是因?yàn)槿〉锰煜码y，而失1、第三段的主要內(nèi)容是什么？說明了一個什么道理？答；本段主要寫莊宗失天下的經(jīng)過，是對“逸豫可以亡身”的說明。2.第三段和第二段運(yùn)用了什么論證方法？試具體說明。答：正反對比。二段正面敘說，三段反面敘說。莊宗失天下分析第三段：1、第三段的主要內(nèi)容是什么？說明了一個什么道理？莊宗失天下分

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。

夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！

強(qiáng)盛全，所有的沒有人圍困被動句積聚（介后）被動句結(jié)尾告誡人們不要走歷史的覆轍，記住“滿招損，謙受益”、“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的歷史教訓(xùn)。第四段分析微小的事有智謀勇力的人沉溺的人或事故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰強(qiáng)第四段譯文

因此，當(dāng)他興盛時，普天下的豪杰，沒有誰能和他相爭；到他衰敗時，數(shù)十個樂官就把他困住，最后身死國滅，被天下人恥笑。禍患常常是由一點(diǎn)一滴極小的錯誤積累而釀成的，縱使是聰明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某種愛好之中，受其迷惑而結(jié)果陷于困窮，難道僅只是溺愛伶人有這種壞結(jié)果嗎？第四段譯文因此，當(dāng)他興盛時，普天下的豪908年 912年923年926年23歲27歲38歲41歲接受三矢，繼父遺志系燕王父子以組（滅燕）函梁君臣之首（亡梁）身死國滅，為天下笑論點(diǎn)：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉結(jié)論：憂勞可以興國，逸豫可以亡身推論：禍患常積于忽微，智勇多困于所溺{

立國（15年）{滅國（3年）全文結(jié)構(gòu)23歲27歲38歲41歲接受三矢，繼父遺志系燕王父子以組（滅伶官傳序總起：提出論題盛衰之理，是天命也是人事分說：正面敘說后唐莊宗得天下憂勞可以興國分說：反面敘說后唐莊宗失天下逸豫可以亡身總結(jié)：得出教訓(xùn)禍患常積于忽微，智勇多困于所溺啟示做事要居安思危，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸小心玩物喪志，不要滿足于表面的虛榮論證結(jié)構(gòu)伶官傳序總起：提出論題分說：正面敘說分說：反面敘說總結(jié)：得出在我國歷史上一個特別的時段：五代五代【唐宋之間的五個朝代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周】是我國歷史上戰(zhàn)亂頻仍的動蕩時期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個國君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮。這期間，出現(xiàn)了一個特別的帝王：后唐---莊宗后唐莊宗李存勖在我國歷史上一個特別的時段：五代五代【唐宋之間的五個朝代,特別史料

莊宗喜歡滑稽戲，又通曉音樂，能自己譜曲，直到現(xiàn)在汾州、晉州一帶，往往能聽到人們唱他譜寫的歌，所謂“莊宗親自譜寫”的曲子到處都能見到。他小名叫亞子，當(dāng)時也有人叫他亞次。他還常常用戲子名字自稱，叫自己為李天下。從他繼承父業(yè)，到統(tǒng)一天下，常常和戲子在庭院排練演戲，伶人因此掌握朝政大權(quán)，最終導(dǎo)致了國家的滅亡。當(dāng)年他在胡柳一帶作戰(zhàn)，他寵愛的伶人周匝被梁人俘獲。特別史料莊宗喜歡滑稽戲，又通曉音樂，能自己譜曲，直到現(xiàn)在汾后來他滅掉梁進(jìn)入梁的都城汴京，周匝來到他的馬前拜見他，莊宗見到他很是高興，賜給他金銀錢物，慰勞他的艱辛與忍辱負(fù)重。周匝對莊宗說：“我被梁人擒獲，能夠活到現(xiàn)在，多虧了教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源幫忙。請陛下賜給我兩個州報答這兩人。”莊宗答應(yīng)封這兩個人為刺史。郭崇韜勸他說：“和陛下您一起打天下的，都是些忠誠勇猛的英雄。后來他滅掉梁進(jìn)入梁的都城汴京，周匝來到他的馬前拜見他，莊宗見現(xiàn)在天下剛剛創(chuàng)立，還沒有封賞一個功臣，就先把伶人封為刺史，恐怕失掉天下人心。不能這么做！”于是沒有執(zhí)行命令。一年后，伶人多次向莊宗進(jìn)言，莊宗對崇韜說：“我已經(jīng)答應(yīng)周匝，你還不執(zhí)行的話，會使我見到這三人很慚愧。你的話雖然正確，但是為了我，就委屈執(zhí)行吧?！弊罱K，任命陳俊為景州刺史，儲德源為憲州刺史?，F(xiàn)在天下剛剛創(chuàng)立，還沒有封賞一個功臣，就先把伶人封為刺史，恐

正是因?yàn)榍f宗的寵幸，這些伶人做了高官，出入宮廷，作威作福，致使朝政日益敗壞。公元926年，李嗣源叛變，自立為帝，皇帝的近衛(wèi)軍指揮使郭從謙乘機(jī)率部士兵作亂，結(jié)果莊宗被亂箭射死，后唐滅亡。正是因?yàn)榍f宗的寵幸，這些伶人做了高官，出入宮廷，作威作福，以史為鑒，可以知興替以史為鑒，把握作者的寫作意圖：

100多年后，北宋王朝建立，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進(jìn)犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修通過后唐莊宗李存勖的興亡史進(jìn)行諷諫。

把握作者的寫作意圖：文章主旨

文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn)，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。諷諫北宋王朝力戒驕奢、防微杜漸、勵精圖治；通過總結(jié)歷史教訓(xùn)，也表達(dá)了作者憂國憂民的情懷。文章主旨文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失莊宗：秦：六國：項(xiàng)羽：北宋：學(xué)生：憂勞則興，逸豫則亡仁政則興，暴政則亡抗秦則興，賂秦則亡重賢則興，寡謀則亡勤奮則興，懶惰則亡《興亡論》思危則興，茍安則亡拓展：“興亡規(guī)律”憂勞則興，逸豫則亡仁政則興，暴政則亡抗秦則興，賂秦則亡重賢則討論

文章說國家盛衰興亡之理在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身；末尾又意味深長地點(diǎn)出“豈獨(dú)伶人也哉”。

請同學(xué)們再尋找一些事例來加以補(bǔ)充說明。

拓展延伸討論文章說國家盛衰興亡之理在于人事，憂勞可以※孟子：“生于憂患，死于安樂。”※越王勾踐臥薪嘗膽終于滅吳的事例《苦齋記

》中說：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾踐以嘗膽興?！?/p>

※

唐太宗李世民，吸取前人教訓(xùn)，勵精圖治，換來了“貞觀之治”，名垂青史。

※孟子：“生于憂患，死于安樂?！薄酵豕篡`臥薪嘗膽終于滅吳的※唐玄宗李隆基，憂勞時，迎來了“開元盛世”；逸豫時，天寶危機(jī)，釀成了安史之亂

※商紂王最終落得個“眾叛親離，引火自焚”的下場，并留下千古罵名?！鍩蹢顝V，驕奢淫逸，霸嫂蒸母，修宮庭，疏運(yùn)河，冒天下之大不韙，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，國破家亡，身死部將之手?！菩诶盥』?，憂勞時，迎來了“開元盛世”；逸豫時，天寶危機(jī)歷史朝代順口溜

唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，秦漢三國西東晉，南朝北朝是對頭，隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

夏商和西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，兩晉前后延，南北朝并列，隋唐五代傳，宋元明清后，王朝至此完。歷史朝代順口溜唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，失了一顆鐵釘,丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬,損了一位將軍；損了一位將軍,輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭,亡了一個帝國。細(xì)節(jié)決定成敗關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，就能始終保持完美狀態(tài)細(xì)節(jié)決定成敗布置作業(yè)：翻譯下列句子：⑴世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰

⑵其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之⑶豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？⑷夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺布置作業(yè)：3、難道是得天下艱難而失天下容易嗎？或者說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢？4、禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，難道只是溺愛伶人才如此嗎？

1、世人說晉王將死的時候，拿三枝箭賜給莊宗，告訴他說2、此后出兵，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請下那三枝箭，用錦囊盛著走在前面，等到凱旋時再把箭藏入祖廟.

參考答案3、難道是得天下艱難而失天下容易嗎？或者說推究他成功與失敗的在現(xiàn)實(shí)生活中：①有些政府干部，先前艱苦奮斗，深入群眾，有口皆碑，政績顯著。一旦身居高位，掌握實(shí)權(quán)，因?yàn)橛袀€人嗜好，貪圖逸豫，被別有用心者充分利用，拉攏腐蝕，開始拿一點(diǎn)，后來多拿點(diǎn)，拿去了國家的財產(chǎn)，拿丟了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中：②許多民營企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以汗水澆鑄輝煌，以誠信樹立品牌。一旦功成名就，腰纏萬貫，便張開巨嘴大吃，吃果子貍，吃活蝎，吃河豚，吃黃金宴……吃倒了品牌，吃去了信譽(yù)，吃掉了未來。②許多民營企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以汗水澆鑄輝煌，以③有些基層領(lǐng)導(dǎo)（如大邱莊禹作敏）一步一個腳印，艱苦卓絕，帶領(lǐng)群眾走上致富道路，建設(shè)小康村，億元村。但是成就事業(yè)之后，獨(dú)斷專橫，飛揚(yáng)跋扈，揮金如土，紙醉金迷，儼然一個土皇帝。最終身陷囹圄，悔不當(dāng)初。③有些基層領(lǐng)導(dǎo)（如大邱莊禹作敏）一步一個腳印，艱苦卓絕，帶領(lǐng)④有的知識分子（如復(fù)旦陸德明）年輕時志存高遠(yuǎn)，埋頭苦干，成就輝煌事業(yè)，成為知名教授。得志之時便猖狂，或迷戀女色，沉溺享樂，身敗名裂；或貪圖金錢，拋棄事業(yè)，專事“招研”培訓(xùn)，斯文掃地。

……④有的知識分子（如復(fù)旦陸德明）年輕時志存高遠(yuǎn)，埋頭苦干，成就拓展討論：

歐陽修認(rèn)為莊宗的“憂勞”使他的國家興盛，“逸豫”使他的國家敗亡，

從莊宗的人生里，我們還可以看到什么？

提示：

★

命運(yùn)掌握在誰手中？上天還是自己？

★

如何正確對待興趣愛好？

拓展討論：

歐陽修認(rèn)為莊宗的“憂勞”使他的國家興盛，“逸豫”盛衰受命繼志負(fù)而前驅(qū)系燕父子以組函梁君臣之首倉皇東出士卒離散不知所歸泣下沾襟憂勞可以興國逸豫可以亡身如何表現(xiàn)他“得天下”之“盛”的？怎樣寫其“失天下”之衰的？盛衰受命繼志系燕父子以組函梁君臣之首倉皇東出不知所歸憂勞可以本來行文到第三段，論點(diǎn)已得到證明，似乎應(yīng)結(jié)束了，可作者為什么還寫第四段?

明確：

引出教訓(xùn)，借古諷今思考：

本來行文到第三段，論點(diǎn)已得到證明，似乎應(yīng)結(jié)束了，可作者為什么1.滿招損，謙得益。小結(jié)一、千古名句：2.憂勞可以興國，逸豫可以亡身。3.禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。1.滿招損，謙得益。小結(jié)一、千古名句：2.憂勞可以興國，逸二、寫作特色1.多種句式靈活運(yùn)用，語言富于變化。2.運(yùn)用例證法和對比論證法，使中心更加鮮明生動。小結(jié)二、寫作特色1.多種句式靈活運(yùn)用，語言富于變化。2.運(yùn)用例證

3.敘事簡約且富有波瀾，清人王符曾、沈德潛評價《伶官傳序》，都認(rèn)為關(guān)鍵是“善用抑揚(yáng)之法”，

明確：文中采用欲抑先揚(yáng)的手法。

以“得天下”之“盛”和“壯”，為下文寫“抑”張本，烘托其“衰”，揭示了盛衰在于人事的道理。以“得天下”之“盛”和“壯”，為下文寫“抑”

(憂勞)(逸豫)

通過上圖顯示，可將后唐莊宗的興亡規(guī)律表示為：憂勞則興，逸豫則亡。試想想：秦朝、六國、項(xiàng)羽的興亡規(guī)律又是怎樣的？作為學(xué)生的我們，怎樣做才能進(jìn)步(成功)，怎樣做就會退步(失敗)呢？（盛衰興亡之理）興亡（得失、成?。┮?guī)律

(憂勞)(逸豫)通過上圖顯示，可將后唐莊宗的文言字詞

歸納檢測文言字詞

歸納檢測盛盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉請其矢，盛以錦囊其意氣之盛，可謂壯哉方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭困及其衰也，數(shù)十伶人困之智勇多困于所溺秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi)，而天下諸侯已困矣公子能急人之困告以三矢賜莊宗而告之曰遣從事以一少牢告廟還矢先王，而告以成功（興盛）（裝）（旺盛）（強(qiáng)盛）（圍困）（困擾）（困厄）（困難）（告訴）（祭告）（稟告）盛盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉困及其衰也，數(shù)十伶人困之告以微禍患常積于忽微微指左公處，則席地倚墻而坐從數(shù)騎出，微行入古寺微斯人，吾誰與歸其爾其無忘乃父之志至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也其意氣之盛，可謂壯哉圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,

其皆出于此乎?（微小的事）（悄悄地）（為隱藏身份而改裝）（如果沒有）（副詞，應(yīng)當(dāng)，一定）（語氣詞）（代詞，他）(大概,表揣測語氣)1、爾其無忘乃父之志2、問今是何世，乃不知有漢3、必以長安君為質(zhì)，兵乃出4、若事之不濟(jì)，此乃天也乃（代詞，你的）（副詞，竟）（副詞，才）（判斷詞，是）微禍患常積于忽微其爾其無忘乃父之志（微小的事）（悄悄地）（與與爾三矢嘗與人傭耕與其所以失之者與嬴而不助五國也易豈得之難而失之易歟當(dāng)與秦相較，或未易量以亂易整，不武為，給，替。介詞和，連詞容易。形容詞輕易。副詞給。動詞而皆背晉以歸梁君臣相顧，不知所歸而其歸書也必速若水之歸下也歸歸附，依附返回歸還歸聚，匯聚交好，親近。動詞交換。動詞與與爾三矢易豈得之難而失之易歟為，給，替。介詞和，連詞容易。

“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王項(xiàng)羽，最終落得個四面楚歌，烏江自刎的悲慘下場，連自己心愛的女人和寶馬都無法保護(hù)，實(shí)在可悲可嘆。項(xiàng)羽在烏江自刎前，曾用一句話總結(jié)了自己的慘敗:

“天亡我也！非戰(zhàn)之罪也！”“這是上天要我滅亡，不是我用兵打仗的錯誤??！”他把自己失敗的原因歸結(jié)為天命。其實(shí)，不只是項(xiàng)羽，很多的帝王將相，平民百姓也都將人生的失敗、苦難、命運(yùn)的坎坷歸咎于天命?！爸\事在人，成事在天”，“天命難違”等等說的就是這個意思。那么這種看法對不對呢？我們就來學(xué)習(xí)《伶官傳序》，探討一下事情的成敗究竟是不是天命？“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王項(xiàng)羽，最終落得個四面

伶官傳序歐陽修伶官傳序歐陽修學(xué)習(xí)目標(biāo)1．鞏固文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式。2．明確本文的中心論點(diǎn)，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。3．理解文章的含義，把握作者總結(jié)的歷史教訓(xùn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．鞏固文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式。

歐陽修：字

，號

，謚號文忠。著名、，

中葉的文壇領(lǐng)袖，詩文革新運(yùn)動的倡導(dǎo)者?！疤扑伟舜蠹摇敝兴未奈逦弧⒍际撬膶W(xué)生。他在詩、文、書法、文論等各方面都很有成就。永叔醉翁、六一居士文學(xué)家史學(xué)家北宋蘇洵、蘇軾、蘇轍王安石、曾鞏歐陽修：字，號歐陽修

六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退休于潁水之上，則又更號六一居士?？陀袉栐唬骸傲?，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六一乎？”

——?dú)W陽修《六一居士傳》

歐陽修六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病，將退

《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的序。

解題

“伶”是指封建時代演戲的人，“伶官”是在宮廷中授有官職的伶人。

“傳”記述了后唐莊宗李存勖寵幸的伶官景進(jìn)、史彥瓊、郭從謙等人敗政亂國的史實(shí)。

“序”則通過對這一史實(shí)的論述，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這是一篇史論。文章寫得平易流暢，簡潔明快，論證清楚，而又抑揚(yáng)頓挫，富有氣勢。

《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。

分析第一段：提出中心論點(diǎn)：道理雖然難道不是推究

……的原因代“這個道理”

問：作者對天下興衰持怎樣的看法？答：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！依據(jù)（論據(jù))：莊宗得天下與失天下嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！分析

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志。”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之。

分析第二段：

用于主謂間，取獨(dú)告訴判斷句統(tǒng)治者的確立或即位

而、順承判斷句一定，應(yīng)該接受并且在用省“于”，省“之”，代“三矢”一般官員用，拿名作動，訂立盟約轉(zhuǎn)折、卻遺憾愿望N-狀，向前等到世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之分第二段譯文

世人傳說晉王臨死時，把三枝箭賜給莊宗，并告訴他說：“梁國是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是后來都背叛我去投靠了梁。這三件事是我的遺恨。交給你三枝箭，你不要忘記你父親報仇的志向?！鼻f宗受箭收藏在祖廟。以后宗莊出兵打仗，便派手下的隨人官員，用豬羊去祭告祖先，從宗廟里恭敬地取出箭來，裝在漂亮的絲織口袋里，使人背著在軍前開路，等打了勝仗回來，仍舊把箭收進(jìn)宗廟。第二段譯文世人傳說晉王臨死時，把三枝箭.1、晉王臨終遺言的主要內(nèi)容是什么？用自己的話簡單回答。答：告知三件憾事，勸莊宗完成遺愿。.2、通過第二段的敘述來看，“莊宗之所以得天下”在于什么？答：“憂勞可以興國”。分析第二段：敘述晉王的遺命，莊宗如何接受和執(zhí)行晉王的遺命。莊宗得天下.1、晉王臨終遺言的主要內(nèi)容是什么？用自己的話簡單回答。分析

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸，至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙受益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

繩索旺盛匆忙的樣子第三段分析省略句，介詞短語后置名作動用匣子裝返回的地方當(dāng)捆綁等到叛軍以至于名作狀名作狀數(shù)作狀或者；探求，考察；跡象使動用法方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟第三段譯文

當(dāng)他用繩子綁住燕王父子，用小木匣裝著梁國君臣的頭，走進(jìn)祖廟，把箭交還到晉王的靈座前，告訴他生前報仇的志向已經(jīng)完成，他那神情氣慨，是多么威風(fēng)！等到仇敵已經(jīng)消滅，天下已經(jīng)安定，一人在夜里發(fā)難，作亂的人四面響應(yīng)，他慌慌張張出兵東進(jìn)，還沒見到亂賊，部下的兵士就紛紛逃散，君臣們你看著我，我看著你，不知到哪里去好；到了割下頭發(fā)來對天發(fā)誓，抱頭痛哭，眼淚沾濕衣襟的可憐地步，怎么那樣的衰敗差勁呢！第三段譯文當(dāng)他用繩子綁住燕王父子，用小木匣第三段譯文

難道說是因?yàn)槿〉锰煜码y，而失去天下容易才象這樣的嗎？還是推究他成功失敗的原因，都是由于人事呢？《尚書》上說：“自滿會招來損害，謙虛能得到益處?！睉n勞可以使國家興盛，安樂可以使自身滅亡，這是自然的道理。第三段譯文難道說是因?yàn)槿〉锰煜码y，而失1、第三段的主要內(nèi)容是什么？說明了一個什么道理？答；本段主要寫莊宗失天下的經(jīng)過，是對“逸豫可以亡身”的說明。2.第三段和第二段運(yùn)用了什么論證方法？試具體說明。答：正反對比。二段正面敘說，三段反面敘說。莊宗失天下分析第三段：1、第三段的主要內(nèi)容是什么？說明了一個什么道理？莊宗失天下分

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。

夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉！

強(qiáng)盛全，所有的沒有人圍困被動句積聚（介后）被動句結(jié)尾告誡人們不要走歷史的覆轍，記住“滿招損，謙受益”、“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的歷史教訓(xùn)。第四段分析微小的事有智謀勇力的人沉溺的人或事故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰強(qiáng)第四段譯文

因此，當(dāng)他興盛時，普天下的豪杰，沒有誰能和他相爭；到他衰敗時，數(shù)十個樂官就把他困住，最后身死國滅，被天下人恥笑。禍患常常是由一點(diǎn)一滴極小的錯誤積累而釀成的，縱使是聰明有才能和英勇果敢的人，也多半沉溺于某種愛好之中，受其迷惑而結(jié)果陷于困窮，難道僅只是溺愛伶人有這種壞結(jié)果嗎？第四段譯文因此，當(dāng)他興盛時，普天下的豪908年 912年923年926年23歲27歲38歲41歲接受三矢，繼父遺志系燕王父子以組（滅燕）函梁君臣之首（亡梁）身死國滅，為天下笑論點(diǎn)：盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉結(jié)論：憂勞可以興國，逸豫可以亡身推論：禍患常積于忽微，智勇多困于所溺{

立國（15年）{滅國（3年）全文結(jié)構(gòu)23歲27歲38歲41歲接受三矢，繼父遺志系燕王父子以組（滅伶官傳序總起：提出論題盛衰之理，是天命也是人事分說：正面敘說后唐莊宗得天下憂勞可以興國分說：反面敘說后唐莊宗失天下逸豫可以亡身總結(jié)：得出教訓(xùn)禍患常積于忽微，智勇多困于所溺啟示做事要居安思危，謹(jǐn)小慎微，防微杜漸小心玩物喪志，不要滿足于表面的虛榮論證結(jié)構(gòu)伶官傳序總起：提出論題分說：正面敘說分說：反面敘說總結(jié)：得出在我國歷史上一個特別的時段：五代五代【唐宋之間的五個朝代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周】是我國歷史上戰(zhàn)亂頻仍的動蕩時期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個國君，篡位、弒君現(xiàn)象屢見不鮮。這期間，出現(xiàn)了一個特別的帝王：后唐---莊宗后唐莊宗李存勖在我國歷史上一個特別的時段：五代五代【唐宋之間的五個朝代,特別史料

莊宗喜歡滑稽戲，又通曉音樂，能自己譜曲，直到現(xiàn)在汾州、晉州一帶，往往能聽到人們唱他譜寫的歌，所謂“莊宗親自譜寫”的曲子到處都能見到。他小名叫亞子，當(dāng)時也有人叫他亞次。他還常常用戲子名字自稱，叫自己為李天下。從他繼承父業(yè)，到統(tǒng)一天下，常常和戲子在庭院排練演戲，伶人因此掌握朝政大權(quán)，最終導(dǎo)致了國家的滅亡。當(dāng)年他在胡柳一帶作戰(zhàn)，他寵愛的伶人周匝被梁人俘獲。特別史料莊宗喜歡滑稽戲，又通曉音樂，能自己譜曲，直到現(xiàn)在汾后來他滅掉梁進(jìn)入梁的都城汴京，周匝來到他的馬前拜見他，莊宗見到他很是高興，賜給他金銀錢物，慰勞他的艱辛與忍辱負(fù)重。周匝對莊宗說：“我被梁人擒獲，能夠活到現(xiàn)在，多虧了教坊使陳俊、內(nèi)園栽接使儲德源幫忙。請陛下賜給我兩個州報答這兩人?！鼻f宗答應(yīng)封這兩個人為刺史。郭崇韜勸他說：“和陛下您一起打天下的，都是些忠誠勇猛的英雄。后來他滅掉梁進(jìn)入梁的都城汴京，周匝來到他的馬前拜見他，莊宗見現(xiàn)在天下剛剛創(chuàng)立，還沒有封賞一個功臣，就先把伶人封為刺史，恐怕失掉天下人心。不能這么做！”于是沒有執(zhí)行命令。一年后，伶人多次向莊宗進(jìn)言，莊宗對崇韜說：“我已經(jīng)答應(yīng)周匝，你還不執(zhí)行的話，會使我見到這三人很慚愧。你的話雖然正確，但是為了我，就委屈執(zhí)行吧?！弊罱K，任命陳俊為景州刺史，儲德源為憲州刺史?，F(xiàn)在天下剛剛創(chuàng)立，還沒有封賞一個功臣，就先把伶人封為刺史，恐

正是因?yàn)榍f宗的寵幸，這些伶人做了高官，出入宮廷，作威作福，致使朝政日益敗壞。公元926年，李嗣源叛變，自立為帝，皇帝的近衛(wèi)軍指揮使郭從謙乘機(jī)率部士兵作亂，結(jié)果莊宗被亂箭射死，后唐滅亡。正是因?yàn)榍f宗的寵幸，這些伶人做了高官，出入宮廷，作威作福，以史為鑒，可以知興替以史為鑒，把握作者的寫作意圖：

100多年后，北宋王朝建立，隨著土地和財富的高度集中，北宋的統(tǒng)治集團(tuán)日益腐化。由于北方少數(shù)民族的不斷進(jìn)犯，民族矛盾也日益尖銳。面對這種形勢，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受恥辱，每年都要靠納幣輸絹以求茍安。在這樣的歷史背景下，歐陽修通過后唐莊宗李存勖的興亡史進(jìn)行諷諫。

把握作者的寫作意圖：文章主旨

文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失天下的歷史教訓(xùn)，闡明了國家盛衰取決于人事的道理。諷諫北宋王朝力戒驕奢、防微杜漸、勵精圖治；通過總結(jié)歷史教訓(xùn)，也表達(dá)了作者憂國憂民的情懷。文章主旨文章總結(jié)了后唐莊宗李存勖得天下而后失莊宗：秦：六國：項(xiàng)羽：北宋：學(xué)生：憂勞則興，逸豫則亡仁政則興，暴政則亡抗秦則興，賂秦則亡重賢則興，寡謀則亡勤奮則興，懶惰則亡《興亡論》思危則興，茍安則亡拓展：“興亡規(guī)律”憂勞則興，逸豫則亡仁政則興，暴政則亡抗秦則興，賂秦則亡重賢則討論

文章說國家盛衰興亡之理在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身；末尾又意味深長地點(diǎn)出“豈獨(dú)伶人也哉”。

請同學(xué)們再尋找一些事例來加以補(bǔ)充說明。

拓展延伸討論文章說國家盛衰興亡之理在于人事，憂勞可以※孟子：“生于憂患，死于安樂?！薄酵豕篡`臥薪嘗膽終于滅吳的事例《苦齋記

》中說：“井以甘竭，李以苦存；夫差以酣酒亡，而勾踐以嘗膽興?！?/p>

※

唐太宗李世民，吸取前人教訓(xùn)，勵精圖治，換來了“貞觀之治”，名垂青史。

※孟子：“生于憂患，死于安樂?！薄酵豕篡`臥薪嘗膽終于滅吳的※唐玄宗李隆基，憂勞時，迎來了“開元盛世”；逸豫時，天寶危機(jī)，釀成了安史之亂

※商紂王最終落得個“眾叛親離，引火自焚”的下場，并留下千古罵名?！鍩蹢顝V，驕奢淫逸，霸嫂蒸母，修宮庭，疏運(yùn)河，冒天下之大不韙，終于導(dǎo)致農(nóng)民大起義，國破家亡，身死部將之手?！菩诶盥』?，憂勞時，迎來了“開元盛世”；逸豫時，天寶危機(jī)歷史朝代順口溜

唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，秦漢三國西東晉，南朝北朝是對頭，隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

夏商和西周，東周分兩段，春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢，三分魏蜀吳，兩晉前后延，南北朝并列，隋唐五代傳，宋元明清后，王朝至此完。歷史朝代順口溜唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠，失了一顆鐵釘,丟了一只馬蹄鐵；丟了一只馬蹄鐵,折了一匹戰(zhàn)馬；折了一匹戰(zhàn)馬,損了一位將軍；損了一位將軍,輸了一場戰(zhàn)爭；輸了一場戰(zhàn)爭,亡了一個帝國。細(xì)節(jié)決定成敗關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，就能始終保持完美狀態(tài)細(xì)節(jié)決定成敗布置作業(yè)：翻譯下列句子：⑴世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰

⑵其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之⑶豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？⑷夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺布置作業(yè)：3、難道是得天下艱難而失天下容易嗎？或者說推究他成功與失敗的事跡，都是由于人事呢？4、禍患常常是從細(xì)微的事情積累起來的，人的才智勇氣往往被他溺愛的事物困擾，難道只是溺愛伶人才如此嗎？

1、世人說晉王將死的時候，拿三枝箭賜給莊宗，告訴他說2、此后出兵，就派隨從官員用豬、羊各一頭祭告祖廟，請下那三枝箭，用錦囊盛著走在前面，等到凱旋時再把箭藏入祖廟.

參考答案3、難道是得天下艱難而失天下容易嗎？或者說推究他成功與失敗的在現(xiàn)實(shí)生活中：①有些政府干部，先前艱苦奮斗，深入群眾，有口皆碑，政績顯著。一旦身居高位，掌握實(shí)權(quán)，因?yàn)橛袀€人嗜好，貪圖逸豫，被別有用心者充分利用，拉攏腐蝕，開始拿一點(diǎn)，后來多拿點(diǎn)，拿去了國家的財產(chǎn)，拿丟了自己的前途，拿掉了家庭的幸福。在現(xiàn)實(shí)生活中：②許多民營企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以汗水澆鑄輝煌，以誠信樹立品牌。一旦功成名就，腰纏萬貫，便張開巨嘴大吃，吃果子貍，吃活蝎，吃河豚，吃黃金宴……吃倒了品牌，吃去了信譽(yù)，吃掉了未來。②許多民營企業(yè)家（如山西煤老板）白手起家，以汗水澆鑄輝煌，以③有些基層領(lǐng)導(dǎo)（如大邱莊禹作敏）一步一個腳印，艱苦卓絕，帶領(lǐng)群眾走上致富道路，建設(shè)小康村，億元村。但是成就事業(yè)之后，獨(dú)斷專橫，飛揚(yáng)跋扈，揮金如土，紙醉金迷，儼然一個土皇帝。最終身陷囹圄，悔不當(dāng)初。③有些基層領(lǐng)導(dǎo)（如大邱莊禹作敏）一步一個腳印，艱苦卓絕，帶領(lǐng)④有的知識分子（如復(fù)旦陸德明）年輕時志存高遠(yuǎn)，埋頭苦干，成就輝煌事業(yè)，成為知名教授。得志之時便猖狂，或迷戀女色，沉溺享樂，身敗名裂；或貪圖金錢，拋棄事業(yè)，專事“招研”培訓(xùn)，斯文掃地。

……④有的知識分子（如復(fù)旦陸德明）年輕時志存高遠(yuǎn)，埋