人教版語文八年級下冊水調(diào)歌頭明月幾時有課件

水調(diào)歌頭蘇軾水調(diào)歌頭蘇軾作者介紹作者介紹

蘇軾（1036—1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川)人，北宋中期文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。他才華橫溢，散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就。他的詞一洗柔弱宛轉(zhuǎn)之風(fēng)，擴大了詞的題材，新人耳目，又不拘格律的束縛，在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放一派，有《蘇東坡集》傳世。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達、樂觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵自己，只這一點便足以令人敬服。蘇軾（1036—1101）字子瞻，號東坡居士詞

詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。詞又名詩余、樂府、長短句，是詩歌的一種，也是格律詩。形式上具有律詩的一些特點，只是句子一般長短不齊。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。

詞的段落叫做闋，也叫做片。詞詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）

quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén二、解釋下列詞語：把：朱閣：不勝寒：綺戶：無眠：何似：嬋娟：持。

朱紅的樓閣。禁不住。雕花的窗戶。難以成眠的人，這里指作者。哪里象是。月宮里的嫦娥，這里指明月。一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序交代寫詞的時間及緣由水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇人教版語文八年級下冊水調(diào)歌頭明月幾時有課件

誦讀全詞并根據(jù)課下注釋討論理解詩詞大意。誦讀全詞并根據(jù)課下注釋討論理解詩詞大意。討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。

在人間，作者孤獨、寂寞，感受到的只是失意與別離的折磨１、詞中哪一句體現(xiàn)了作者向往天上宮闕，不愿留在人間？為什么？“我欲乘風(fēng)歸去”討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。１、詞討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。

“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?！?、詞中的哪些句子寫出了詞人的醉意朦朧？討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問題?！拔矣孙L(fēng)討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。

夜已深了，失意和離愁，涌上心頭，使詞人難以成眠。1、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！睘楹螣o眠？討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。夜已深了，討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。

由怨月

，

到感悟人生

，

，

最后又說

，

以共賞人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的

胸襟。

2、詞中作者的感情有哪些變化？不應(yīng)有恨

人有悲歡離合何事長向別時圓？月有陰晴圓缺此事古難全。但愿人長久千里共嬋娟豁達討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。由怨月人教版語文八年級下冊水調(diào)歌頭明月幾時有課件小結(jié)：《水調(diào)歌頭》這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實的思想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有

，人有

的人生哲理。全詞意境清遠，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者

。陰晴圓缺悲歡離合不為失意、離別所苦的豁達胸襟小結(jié)：《水調(diào)歌頭》這首詞的上闋把酒頌月，

請欣賞一段歌曲，展開聯(lián)想、想象，品味詞的意境。輕松片刻：請欣賞一段歌曲，展開聯(lián)想、想象，品味詞的意境。人教版語文八年級下冊水調(diào)歌頭明月幾時有課件

你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜《相見歡·無言獨上西樓》：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。李白《月下獨酌》：舉杯邀明月，對影成三人。思鄉(xiāng)孤寂懷人孤寂陶淵明《歸園田居》：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。安適你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？李白《床前明月光作業(yè)：

試將此詞與課后唐朝詩人李白的《把酒問月》進行對比閱讀，思考兩首詩歌在形式和感情上有何異同？作業(yè)：試將此詞與課后唐朝詩人李白的《把酒問月》進行把酒問月

李白青天有月來幾時，我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒。白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對酒時，月光長照金樽里。附：把酒問月李白青天有月來幾時，白兔搗藥秋復(fù)春，附：全文結(jié)束！謝謝！【例2】在有些古代宮殿中，有許多空心銅柱子支持著宮殿的屋頂，在夏天走進宮殿會感到冷氣沁人。原因是空心的銅柱中裝進了許多冰塊，由于冰塊熔化時________大量的熱使溫度降低，而且水的________較大，溫度不易升高，所以宮殿里很涼爽。【解析】當(dāng)冰熔化時，需要向周圍吸收熱量，導(dǎo)致周圍的溫度較低，所以感覺格外涼爽；水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，即溫度不易升高，所以宮殿里很涼爽?！敬鸢浮课眨槐葻崛?.(2016益陽中考改編)炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當(dāng)空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要原因是(B)A．水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低B．水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的溫度少C．石頭的吸熱能力強，因此石頭升溫快D．這是小明的錯覺造成的，實際上岸上石頭與水的溫度相同熱量計算【例3】冬天，同學(xué)們喜歡用熱水袋取暖，這是通過________的方式使手的內(nèi)能增加；若熱水袋中裝有1kg的水，當(dāng)袋內(nèi)的水溫從60℃降低到40℃時，其中水放出的熱量是________J。[已知水的比熱容c水＝4.2×103J/(kg·℃)]【解析】(1)熱水袋取暖，是利用熱傳遞的方式增加手的內(nèi)能的；(2)Q放＝cm(t－t0)＝4.2×103J/(kg·℃)×1kg×(60℃－40℃)＝8.4×104J?！敬鸢浮繜醾鬟f；8.4×1044.(2016黃石中考改編)一個質(zhì)量為2g的燒紅的鐵釘，溫度為600℃，若它的溫度降低到100℃，釋放的熱量為__460__J；若這些熱量全部用于加熱100g常溫的水，則水溫將約升高__1.1__℃。[已知鐵的比熱容為0.46×103J/(kg·℃)，水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]5.(2015遵義中考)在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將質(zhì)量為50kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰，水需要吸收__1.68×107__J的熱量。目前，遵義市正在創(chuàng)建環(huán)保模范城市，正大力推廣使用天然氣等清潔能源。若上述這些熱量由天然氣提供，且天然氣完全燃燒放出的熱量有30%被水吸收，則需要完全燃燒__1.4__m3的天然氣。[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，天然氣熱值為4×107J/m3]全文結(jié)束！謝謝！【例2】在有些古代宮殿中，有許多空心銅柱子支謝謝

！謝謝！水調(diào)歌頭蘇軾水調(diào)歌頭蘇軾作者介紹作者介紹

蘇軾（1036—1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川)人，北宋中期文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。他才華橫溢，散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就。他的詞一洗柔弱宛轉(zhuǎn)之風(fēng)，擴大了詞的題材，新人耳目，又不拘格律的束縛，在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放一派，有《蘇東坡集》傳世。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達、樂觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵自己，只這一點便足以令人敬服。蘇軾（1036—1101）字子瞻，號東坡居士詞

詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。詞又名詩余、樂府、長短句，是詩歌的一種，也是格律詩。形式上具有律詩的一些特點，只是句子一般長短不齊。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。

詞的段落叫做闋，也叫做片。詞詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）

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朱紅的樓閣。禁不住。雕花的窗戶。難以成眠的人，這里指作者。哪里象是。月宮里的嫦娥，這里指明月。一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序交代寫詞的時間及緣由水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇人教版語文八年級下冊水調(diào)歌頭明月幾時有課件

誦讀全詞并根據(jù)課下注釋討論理解詩詞大意。誦讀全詞并根據(jù)課下注釋討論理解詩詞大意。討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。

在人間，作者孤獨、寂寞，感受到的只是失意與別離的折磨１、詞中哪一句體現(xiàn)了作者向往天上宮闕，不愿留在人間？為什么？“我欲乘風(fēng)歸去”討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。１、詞討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。

“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?！?、詞中的哪些句子寫出了詞人的醉意朦朧？討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問題?！拔矣孙L(fēng)討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。

夜已深了，失意和離愁，涌上心頭，使詞人難以成眠。1、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。”為何無眠？討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。夜已深了，討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。

由怨月

，

到感悟人生

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最后又說

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以共賞人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的

胸襟。

2、詞中作者的感情有哪些變化？不應(yīng)有恨

人有悲歡離合何事長向別時圓？月有陰晴圓缺此事古難全。但愿人長久千里共嬋娟豁達討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。由怨月人教版語文八年級下冊水調(diào)歌頭明月幾時有課件小結(jié)：《水調(diào)歌頭》這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實的思想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有

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的人生哲理。全詞意境清遠，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者

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請欣賞一段歌曲，展開聯(lián)想、想象，品味詞的意境。輕松片刻：請欣賞一段歌曲，展開聯(lián)想、想象，品味詞的意境。人教版語文八年級下冊水調(diào)歌頭明月幾時有課件

你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜《相見歡·無言獨上西樓》：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。李白《月下獨酌》：舉杯邀明月，對影成三人。思鄉(xiāng)孤寂懷人孤寂陶淵明《歸園田居》：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。安適你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？李白《床前明月光作業(yè)：

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李白青天有月來幾時，我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒。白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對酒時，月光長照金樽里。附：把酒問月李白青天有月來幾時，白兔搗藥秋復(fù)春，附：全文結(jié)束！謝謝！【例2】在有些古代宮殿中，有許多空心銅柱子支持著宮殿的屋頂，在夏天走進宮殿會感到冷氣沁人。原因是空心的銅柱中裝進了許多冰塊，由于冰塊熔化時________大量的熱使溫度降低，而且水的________較大，溫度不易升高，所以宮殿里很涼爽?！窘馕觥慨?dāng)冰熔化時，需要向周圍吸收熱量，導(dǎo)致周圍的溫度較低，所以感覺格外涼爽；水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，即溫度不易升高，所以宮殿里很涼爽?！敬鸢浮课?；比熱容3.(2016益陽中考改編)炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當(dāng)空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水