六年級語文下冊第4單元19《船長》優(yōu)秀課件1語文S版

哈爾威船長船長哈爾威船長船長學(xué)習(xí)生字嘈雜毆打遣返深淵

cáoōuqiǎnyuān井然有序巍然屹立忠于職守學(xué)習(xí)生字cáo1、自由讀課文，要求準(zhǔn)確、流利。2、說說課文主要內(nèi)容。課文講了“諾曼底”號輪船在夜霧中被一艘巨輪撞開了一個大口子，海水涌進(jìn)船艙，在哈爾威船長指揮下，救援工作井然有序地進(jìn)行著。表現(xiàn)了他果敢、沉著、鎮(zhèn)定忠于職守的高尚品質(zhì)。贊揚(yáng)了他面對死忙臨危不懼、無私無畏的精神。1、自由讀課文，要求準(zhǔn)確、流利。詞語解釋嘈雜：雜亂；喧鬧。調(diào)遣：調(diào)派；差遣。深淵：很深的水。井然有序：形容很有條理，很有次序。巍然：形容山或建筑物的高大雄偉。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，比喻堅定不可動搖。忠于職守：忠誠地對待自己的工作。詞語解釋嘈雜：雜亂；喧鬧。哈爾威船長在輪船不斷下沉的危急時刻發(fā)出了幾道命令？閱讀與思考第一道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”第二道：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”第三道：“快救克萊芒！”第四道：“動作再快點(diǎn)兒！”哈爾威船長在輪船不斷下沉的危急時刻發(fā)出了幾道命令？閱讀與思考頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟

“洛克機(jī)械師在哪兒？”

“船長叫我嗎？”

“爐子怎么樣了？”

“被海水淹了?！?/p>

“火呢？”

“滅了。”

“機(jī)器怎樣？”

“停了。”

“奧克勒大副！”

“到！”

“還能堅持多少分鐘？”

“20分鐘?！?/p>

“夠了。讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”

“在，船長。”

“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”

讀對話，體會“洛克機(jī)械師在哪兒？”讀對話，體會“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”船長給你留下了怎樣的印象？果敢、沉著、忠于職守、臨危不懼、無私無畏船長給你留下了怎樣的印象？果敢、沉著、忠于職守、臨危不懼、無理解句子

實(shí)際上船上一共有六十一個人，但是她把自己忘了。從這句話中可看出，船長其實(shí)不是忘了自己，而是根本上沒有想到自己，他想的是要保護(hù)所有人的生命安全，以為這是他的職責(zé)。理解句子實(shí)際上船上一共有六十一個人，但是她把自沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。船長的堅決果敢，使得所有的人都不敢違抗他的命令。更重要的是他給了人們信心。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上

哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。

船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地

哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對

船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒思維拓展

學(xué)到這里你有什么話想對船長說？學(xué)了本文后，你有那些收獲？思維拓展學(xué)到這里你有什么話想對船長說？鞏固練習(xí)在括號里填上合適的詞。嚴(yán)肅的（）嚴(yán)格的（）嚴(yán)峻的（）嚴(yán)明的（）嚴(yán)密的（）莊嚴(yán)的（）嚴(yán)厲的（）嚴(yán)重的（）威嚴(yán)的（）表情訓(xùn)練考驗紀(jì)律組織儀式批評警告命令鞏固練習(xí)在括號里填上合適的詞。表情訓(xùn)練考驗紀(jì)律組織儀式批評警

表情訓(xùn)練考驗紀(jì)律組織儀式批評警告命令在括號里填上合適的詞嚴(yán)肅的（）嚴(yán)格的（）嚴(yán)峻的（）

嚴(yán)明的（）嚴(yán)密的（）莊嚴(yán)的（）嚴(yán)厲的（）嚴(yán)重的（）威嚴(yán)的（）

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！名言摘抄●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時間，只有當(dāng)真正機(jī)會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●

如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。

──愛迪生●

如果是玫瑰，它總會開花的。

──歌德●

如果我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因為我站在巨人們的肩上的緣故。

──牛頓●

善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。──華羅庚●

少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

──劉向●

生活便是尋求新的知識。

──門捷列夫●

生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最大的人，而是對生活最有感受的人。

─盧梭●

生活的理想，就是為了理想的生活。──張聞天●

生活的情況越艱難，我越感到自己更堅強(qiáng)，甚而也更聰明。

──高爾基●

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識。

──左拉●

生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無聊。

──羅曼·羅蘭●

生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。

──巴金●

生命多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算。

──裴多菲●

時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。

──魯迅●

時間是偉大的作者，她能寫出未來的結(jié)局。

──卓別林●

時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也最偏私，給任何人都不是二十四小時。

──赫胥黎六年級語文下冊第4單元19《船長》優(yōu)秀課件1語文S版

哈爾威船長船長哈爾威船長船長學(xué)習(xí)生字嘈雜毆打遣返深淵

cáoōuqiǎnyuān井然有序巍然屹立忠于職守學(xué)習(xí)生字cáo1、自由讀課文，要求準(zhǔn)確、流利。2、說說課文主要內(nèi)容。課文講了“諾曼底”號輪船在夜霧中被一艘巨輪撞開了一個大口子，海水涌進(jìn)船艙，在哈爾威船長指揮下，救援工作井然有序地進(jìn)行著。表現(xiàn)了他果敢、沉著、鎮(zhèn)定忠于職守的高尚品質(zhì)。贊揚(yáng)了他面對死忙臨危不懼、無私無畏的精神。1、自由讀課文，要求準(zhǔn)確、流利。詞語解釋嘈雜：雜亂；喧鬧。調(diào)遣：調(diào)派；差遣。深淵：很深的水。井然有序：形容很有條理，很有次序。巍然：形容山或建筑物的高大雄偉。屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，比喻堅定不可動搖。忠于職守：忠誠地對待自己的工作。詞語解釋嘈雜：雜亂；喧鬧。哈爾威船長在輪船不斷下沉的危急時刻發(fā)出了幾道命令？閱讀與思考第一道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”第二道：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”第三道：“快救克萊芒！”第四道：“動作再快點(diǎn)兒！”哈爾威船長在輪船不斷下沉的危急時刻發(fā)出了幾道命令？閱讀與思考頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙。頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟

“洛克機(jī)械師在哪兒？”

“船長叫我嗎？”

“爐子怎么樣了？”

“被海水淹了。”

“火呢？”

“滅了。”

“機(jī)器怎樣？”

“停了?！?/p>

“奧克勒大副！”

“到！”

“還能堅持多少分鐘？”

“20分鐘?！?/p>

“夠了。讓每個人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”

“在，船長。”

“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”

讀對話，體會“洛克機(jī)械師在哪兒？”讀對話，體會“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”船長給你留下了怎樣的印象？果敢、沉著、忠于職守、臨危不懼、無私無畏船長給你留下了怎樣的印象？果敢、沉著、忠于職守、臨危不懼、無理解句子

實(shí)際上船上一共有六十一個人，但是她把自己忘了。從這句話中可看出，船長其實(shí)不是忘了自己，而是根本上沒有想到自己，他想的是要保護(hù)所有人的生命安全，以為這是他的職責(zé)。理解句子實(shí)際上船上一共有六十一個人，但是她把自沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。船長的堅決果敢，使得所有的人都不敢違抗他的命令。更重要的是他給了人們信心。沒有一個人違抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上

哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。

船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地

哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對

船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒思維拓展

學(xué)到這里你有什么話想對船長說？學(xué)了本文后，你有那些收獲？思維拓展學(xué)到這里你有什么話想對船長說？鞏固練習(xí)在括號里填上合適的詞。嚴(yán)肅的（）嚴(yán)格的（）嚴(yán)峻的（）嚴(yán)明的（）嚴(yán)密的（）莊嚴(yán)的（）嚴(yán)厲的（）嚴(yán)重的（）威嚴(yán)的（）表情訓(xùn)練考驗紀(jì)律組織儀式批評警告命令鞏固練習(xí)在括號里填上合適的詞。表情訓(xùn)練考驗紀(jì)律組織儀式批評警

表情訓(xùn)練考驗紀(jì)律組織儀式批評警告命令在括號里填上合適的詞嚴(yán)肅的（）嚴(yán)格的（）嚴(yán)峻的（）

嚴(yán)明的（）嚴(yán)密的（）莊嚴(yán)的（）嚴(yán)厲的（）嚴(yán)重的（）威嚴(yán)的（）

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！名言摘抄●

青年時種下什么，老年時就收獲什么。──易卜生●

人并不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開啟數(shù)字，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時間，只有當(dāng)真正機(jī)會來臨，而自己沒有能力把握的時候，才能覺悟自己平時沒有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時間。

──羅曼.羅蘭●

人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

──列夫·托爾斯泰●

人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。

──蕭楚女●

人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一樣。──高爾基●

任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。──愛迪生●