中考記敘文閱讀之標(biāo)題的含義與作用課件

課前一開心

今天胃痛，想吐。

下午考試中，實(shí)在是撐不住就吐了，吐了……監(jiān)考老師走過來關(guān)心的說：“怎么，考題出的太惡心了？……”課前一開心

今天胃痛，想吐。這一類試題，現(xiàn)在讓你覺得惡心么？1、標(biāo)題的（深層）含義是什么？2、文章的標(biāo)題有何作用？3、標(biāo)題好不好？為什么？4、能否將標(biāo)題改為……為什么？這一類試題，現(xiàn)在讓你覺得惡心么？1、標(biāo)題的（深層）含義是什么記敘文閱讀之標(biāo)題的含義與作用鄭州市96中學(xué)劉志紅記敘文閱讀之標(biāo)題的含義與作用鄭州市96中學(xué)劉志紅學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過對(duì)所學(xué)課文標(biāo)題的回顧，總結(jié)記敘文標(biāo)題的特點(diǎn)。2.通過對(duì)近段訓(xùn)練的試題及答案的分析，總結(jié)標(biāo)題類題型的答題思路。3.通過對(duì)典型題目的評(píng)析，鞏固標(biāo)題類題型的做題技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)所學(xué)課文標(biāo)題的回顧，總結(jié)記敘文標(biāo)題的特點(diǎn)預(yù)習(xí)檢測(cè)請(qǐng)寫出所學(xué)課文標(biāo)題的含義：走一步，再走一步：表層含義是父親鼓勵(lì)我一步一步走下懸崖，深層含義是大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功爸爸的花兒落了：表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義是父親的去世,也預(yù)示我長(zhǎng)大了預(yù)習(xí)檢測(cè)請(qǐng)寫出所學(xué)課文標(biāo)題的含義：標(biāo)題的含義與作用1、標(biāo)題的含義往往包括表層含義和深層含義。表層含義是指標(biāo)題的字面含義、在文中的含義;深層含義：引申義、比喻義、象征義2.標(biāo)題是文章的眼睛，作用往往是：表明寫作對(duì)象；交代主要內(nèi)容；貫穿全文線索；揭示情感主旨。此外還有作用：寓意含蓄，引人深思；制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣……

標(biāo)題的含義與作用1、標(biāo)題的含義往往包括表層含義和深層含義。表預(yù)習(xí)檢測(cè)請(qǐng)寫出所學(xué)課文標(biāo)題的作用1.《鄧稼先》

表明寫作對(duì)象2.《羚羊木雕》

貫穿全文的線索3.《最后一課》

體現(xiàn)主要內(nèi)容4.《再塑生命的人》

揭示情感主旨預(yù)習(xí)檢測(cè)請(qǐng)寫出所學(xué)課文標(biāo)題的作用研討探究答題思路總結(jié)：1.標(biāo)題含義：要結(jié)合全文的主要內(nèi)容（表層含義）、中心（深層含義）做答。2.標(biāo)題的作用：在把握中心，聯(lián)系主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，考慮題目所用的手法，分析題目的比喻義、雙關(guān)義、象征義；綜合各種信息、分析具體情況，再做全面表述。研討探究答題思路總結(jié)：《最溫暖的墻》

文章主要內(nèi)容：文章講述一位女教師因長(zhǎng)期使用粉筆手指被腐蝕，尤其到冬天她的手指就會(huì)裂開口子出血，她的學(xué)生知道這事后悄悄地把根根粉筆包裹起來，以免她的手指再次受到腐蝕，從而使她深受感動(dòng)的故事。文章主題：表現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛反饋練習(xí)《最溫暖的墻》反饋練反饋練習(xí)《最溫暖的墻》請(qǐng)說說標(biāo)題“最溫暖的墻”的含義和作用。參考答案：含義：表面指的是學(xué)生用紙來包裹粉筆，實(shí)際上表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛之心。作用：①使用比喻的修辭手法，生動(dòng)表現(xiàn)了學(xué)生“用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師”帶來的關(guān)心和愛，標(biāo)題生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力；②引起讀者的閱讀興趣。③暗示了文章的中心。反饋練習(xí)《課堂小結(jié)

閱讀思路：分析標(biāo)題↓明確內(nèi)容↓理清結(jié)構(gòu)↓把握主題答題思路：1.標(biāo)題的作用歸類（主人公、事件、線索、中心）；2.識(shí)別修辭（以比喻和擬人為主）；3.結(jié)合內(nèi)容做修辭分析；4.識(shí)別是否有雙關(guān)詞語；5.結(jié)合標(biāo)題中有主題指向的詞語，明確呈現(xiàn)中心（用好中心句）。課堂小結(jié)閱讀思路：答題思路：《教鞭》

那教鞭是白蠟條截的，有二尺來長(zhǎng)——黃河故道盛產(chǎn)這種耐旱植物——趙老師一進(jìn)教室就往黑板上方摸：那是放教鞭的地方，供他專用。趙老師大學(xué)畢業(yè)后就回鎮(zhèn)里教書。書教得好，可很嚴(yán)?？吹秸l做小動(dòng)作，也不訓(xùn)，過去就照頭上敲。待被敲者呲牙咧嘴地抹拉頭時(shí)，他就將教鞭背到身后，好像什么事也沒發(fā)生?？h中學(xué)幾次想調(diào)他過去，都被他用一句生硬的話擋回，我在這兒多自在，想敲誰就敲誰。

《教鞭》

那教鞭是白蠟條截的，有二尺來長(zhǎng)——黃河故

在鎮(zhèn)里，他的輩長(zhǎng)，敢說這話。背地里，人們都叫他“趙瘋子”，好像這是一種尊稱。

對(duì)那教鞭體味最深的是箍?jī)骸９績(jī)荷詽娖?，挨教鞭的次?shù)就多。箍?jī)和w老師是本家，按家譜要高稱趙老師兩輩。挨就挨了，箍?jī)夯丶乙膊桓腋嬖V爹娘，不然的話還會(huì)加一頓臭鞋底。

那一次箍?jī)簮懒?，放學(xué)后從后窗鉆進(jìn)教室，將趙老師的教鞭盜出，發(fā)狠地扭斷為幾截，一一扔到路溝里，嘴里還嚼著幾個(gè)字，叫你打，叫你打！在鎮(zhèn)里，他的輩長(zhǎng)，敢說這話。背地里，人翌日，趙老師來上課，上了講臺(tái)就朝黑板上沿摸。沒摸著什么，踮踮腳又挪挪地方，竟沾了幾指頭陳灰。趙老師臉一寒，問，誰干的好事？同學(xué)們面面相覷，都不說話。箍?jī)旱拖骂^想笑又不敢笑。

趙老師擦著指頭上的灰，說，箍?jī)?，站起來?/p>

箍?jī)耗X瓜子靈轉(zhuǎn)兒，說，亮爺，俺給你再弄一根去。

說罷，泥鰍般滑出后門。待他汗水淋淋地跑進(jìn)教室，手里攥著一根比原先粗一點(diǎn)的白蠟條。

翌日，趙老師來上課，上了講臺(tái)就朝黑板上沿

趙老師接住后，在講桌上敲了敲，說，好，好！

放了學(xué)，趙老師將箍?jī)簡(jiǎn)为?dú)留下，兩手將那教鞭來回窩成弓狀，說，跪下！

箍?jī)悍鸢籽壑椋f，亮爺，俺不是又給你弄了一根么？咋又讓俺跪下？老師打?qū)W生是犯法的……

犯就犯了……跪下！見箍?jī)赫局粍?dòng)，趙老師抬腿朝箍?jī)和葟澙秕吡藘赡_。箍?jī)赫鄢咚频匕讼氯?，可很快又直了?/p>

你爹娘辛辛苦苦供你上學(xué)，容易嗎？跪下！箍?jī)哼€是不跪。趙老師的教鞭就在箍?jī)荷砩峡蓜艃毫粝聨椎篮圹E。箍?jī)耗ㄖ鴾I走出教室，趙老師卻認(rèn)真地將教鞭放回老地方。趙老師接住后，在講桌上敲了敲，說，好，好！

這以后，箍?jī)涸僖矝]挨過教鞭，學(xué)習(xí)成績(jī)竟扶搖直上。兩年后考入縣重點(diǎn)高中。

箍?jī)喝タh城上學(xué)，趙教師很少再見到他。遇見箍?jī)旱牡?，趙老師就問，箍?jī)赫?？箍?jī)旱牡锞驼f箍?jī)褐烙霉?，懂事多了…?/p>

趙老師說，這孩子是塊料兒，可惜我很長(zhǎng)時(shí)間了沒見到過他。

那年暑假期間，趙老師病倒在床上，很多學(xué)生都去看他。趙老師見了與箍?jī)和嗟膶W(xué)生就問，箍?jī)耗兀?/p>

學(xué)生搖搖頭說不知道。趙老師就嘆了口氣說，我對(duì)他太狠了。

那日下午，趙老師正睡著，一個(gè)聲音輕輕地喊，亮爺，亮爺！

這以后，箍?jī)涸僖矝]挨過教鞭，學(xué)習(xí)成績(jī)竟扶搖直上。

趙老師微開雙眼，視線里一個(gè)英俊的小伙子漸顯于前。是箍?jī)海?/p>

箍?jī)赫f，亮爺，我考上師院了！

趙老師一撲楞坐起來，說，好，好！

箍?jī)赫f，我早想來見您，可……

別說啦，別說啦……

箍?jī)郝曇纛濐澋?，說，能把那個(gè)教鞭給我嗎？

趙老師說，不是早給你了么？

沉默中，就見亮晶晶的淚水在箍?jī)旱难劭衾锏瘟锪镛D(zhuǎn)，越積越多，串成珠滾落下來。

老師！他喊了一聲，雙膝一彎，跪在趙老師床前。

趙老師微開雙眼，視線里一個(gè)英俊的小伙子漸《弱種子也要發(fā)芽》

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”《弱種子也要發(fā)芽》開闊、坦蕩的田野里，一位

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故．我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！背抢锶嗽趺磿?huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高?！?/p>

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子．也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬《每朵花本應(yīng)芬芳》

①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上。有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶女兒的姥姥根本對(duì)付不了她。有一天，這位媽媽正在上班，寶寶又在家里淘氣了，這位媽媽就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對(duì)女兒說：“你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定給你點(diǎn)顏色看看?！迸畠翰恢暳?。這位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了?！睕]想到，一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，我喜歡的顏色是紅色哦?！倍嗫蓯鄣逆ゆぐ?！眾人都笑翻了?！睹慷浠ū緫?yīng)芬芳》

①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯③另一位孩子的媽媽接著說，她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：“媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？”媽媽想了想，告訴他：“那是因?yàn)槲覀兲?，地球很大，所以感覺不到?！眱鹤诱f：“但是我有個(gè)辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)?！闭f完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來，暈暈乎乎地說:“媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了！”多伶俐的孩子?。”娙诵Φ脰|倒西歪。③另一位孩子的媽媽接著說，她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似④一個(gè)孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤?，高興地大叫：“灑水了，天上灑水了！”多樂觀的孩子??！眾人紛紛豎起了大拇指。⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時(shí)候，午睡的時(shí)間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺。可是，她的兒子翻來覆去，就是睡不著，老師問他，為什么還不睡覺?。窟@小子看著幼兒園老師，一本正經(jīng)地回答:“我是來幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來睡覺的?！倍嘤哪幕卮鸢?！眾人笑得前仰后合。④一個(gè)孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們?cè)酒降纳?，充滿了變數(shù)，也充滿了快樂?、呶异o靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子，今年已經(jīng)讀高中了，即將迎來人生中最重要、最艱難的考試——高考。一天二十四小時(shí)中，除了睡覺和吃飯之外，其他的全部時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，他甚至連和我們說句話的時(shí)間和精力都沒有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他學(xué)習(xí)，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿童趣：活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么時(shí)候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪?、辔液鋈幻靼祝恳欢浠ǘ急緫?yīng)芬芳、燦爛，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂?。、薮蠹移咦彀松嗟卣?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣石頭里的春暖花開

①?gòu)募业綄W(xué)校，從學(xué)校到家，20余里崎嶇難行的山路，洛寧總是背著一個(gè)大口袋，艱難而堅(jiān)毅地行走著。

②洛寧11歲，是云南山區(qū)的一名小學(xué)生，皮膚黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜歡獨(dú)處，是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣，他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學(xué)生。

石頭里的春暖花開

①?gòu)募业綄W(xué)校，從學(xué)校到家，20余里崎嶇難行

③從幾個(gè)月前開始，洛寧上學(xué)的時(shí)候，背上背的除了書包，憑空多了一個(gè)口袋?？诖锩娌恢姥b著什么東西，鼓鼓囊囊的，看起來頗有重量。上課的時(shí)候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇，想揭開謎底。有同學(xué)去摸過，硬邦邦的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們，還是做老師的我，每當(dāng)向洛寧問起這件事情的時(shí)候，洛寧總是一言不發(fā)，只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。

④又過了一段時(shí)間，時(shí)值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西好像也裝得更多了，似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。

③從幾個(gè)月前開始，洛寧上學(xué)的時(shí)候，背上背的除了書包，憑空多⑤洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心。一次，洛寧沒有拗得過好幾個(gè)同學(xué)的“合力”，口袋被強(qiáng)行打開，滾落出來的居然真的是石頭!原來，身形瘦小，體弱無力的洛寧，是想通過背石頭來鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過神來，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來。被激怒的洛寧獅子般撲了上去，和他們打在了一起。辦公室里，我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛來時(shí)就聽別的老師講過，眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后，有著任是誰聽了也會(huì)難過的背景：⑤洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心。一次，洛寧⑥6歲那年，洛寧的父親患病離世，使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了，母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活，還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學(xué)校回家，就搶著干活。日子本來可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過，但命運(yùn)就是這么無情和殘酷——去年的一天，洛寧的母親不幸遭遇車禍，命雖撿了回來，人卻癱瘓了。

⑦幾天后，我買了點(diǎn)東西，趁著上午沒課，獨(dú)自來到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子，我也可以從瘦削的臉上看出，她的身體是多么虛弱。見我介紹了自己的身份，洛寧的母親慌忙要起身，但只是掙扎了幾下便作罷了，在我的幫助之下，才半坐了起來．⑥6歲那年，洛寧的父親患病離世，使本就貧困的家庭雪上加霜。天

⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來的情況，只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí)，她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來。原來，自從她癱瘓后，洛寧除了上學(xué)，其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩，他沒有時(shí)間，因?yàn)樗犹婺赣H的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……

⑨一天，她因?yàn)榭始绷?，把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶，結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以后的日子里，若是自己不在家，母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是，洛寧當(dāng)即決定：以后的每一天，他都要背著母親上學(xué)。盡管母親一再勸阻，洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起，他便開始背著石頭上學(xué)了。

⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來的情況，只是，我隱瞞了洛⑩我的心陡然被濡濕了，但我同時(shí)還是感到奇怪，洛寧想背著母親上學(xué)來照顧她，但他的背上，卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?

⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑，哽咽著告訴了我這個(gè)愛的秘密：她體重86斤，洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法，起初，背著少量的石頭，隨著對(duì)重量的適應(yīng)，然后不斷地添加石頭，直到他能適應(yīng)超過86斤的重量為止。

⑩我的心陡然被濡濕了，但我同時(shí)還是感到奇怪，洛寧想背著母親上

⑿86斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量!

⒀回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我想，那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角，定然無數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面：在刺骨的寒風(fēng)中，在崎嶇的山路上，單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪，洛寧不怕嚴(yán)寒；踏著山路，洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn)?，他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬，而是因了一份愛，時(shí)時(shí)春暖花開!

⑿86斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基課前一開心

今天胃痛，想吐。

下午考試中，實(shí)在是撐不住就吐了，吐了……監(jiān)考老師走過來關(guān)心的說：“怎么，考題出的太惡心了？……”課前一開心

今天胃痛，想吐。這一類試題，現(xiàn)在讓你覺得惡心么？1、標(biāo)題的（深層）含義是什么？2、文章的標(biāo)題有何作用？3、標(biāo)題好不好？為什么？4、能否將標(biāo)題改為……為什么？這一類試題，現(xiàn)在讓你覺得惡心么？1、標(biāo)題的（深層）含義是什么記敘文閱讀之標(biāo)題的含義與作用鄭州市96中學(xué)劉志紅記敘文閱讀之標(biāo)題的含義與作用鄭州市96中學(xué)劉志紅學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過對(duì)所學(xué)課文標(biāo)題的回顧，總結(jié)記敘文標(biāo)題的特點(diǎn)。2.通過對(duì)近段訓(xùn)練的試題及答案的分析，總結(jié)標(biāo)題類題型的答題思路。3.通過對(duì)典型題目的評(píng)析，鞏固標(biāo)題類題型的做題技巧。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過對(duì)所學(xué)課文標(biāo)題的回顧，總結(jié)記敘文標(biāo)題的特點(diǎn)預(yù)習(xí)檢測(cè)請(qǐng)寫出所學(xué)課文標(biāo)題的含義：走一步，再走一步：表層含義是父親鼓勵(lì)我一步一步走下懸崖，深層含義是大目標(biāo)化解成小目標(biāo)，一個(gè)個(gè)擊破，取得最后成功爸爸的花兒落了：表層含義是夾竹桃凋謝，深層含義是父親的去世,也預(yù)示我長(zhǎng)大了預(yù)習(xí)檢測(cè)請(qǐng)寫出所學(xué)課文標(biāo)題的含義：標(biāo)題的含義與作用1、標(biāo)題的含義往往包括表層含義和深層含義。表層含義是指標(biāo)題的字面含義、在文中的含義;深層含義：引申義、比喻義、象征義2.標(biāo)題是文章的眼睛，作用往往是：表明寫作對(duì)象；交代主要內(nèi)容；貫穿全文線索；揭示情感主旨。此外還有作用：寓意含蓄，引人深思；制造懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣……

標(biāo)題的含義與作用1、標(biāo)題的含義往往包括表層含義和深層含義。表預(yù)習(xí)檢測(cè)請(qǐng)寫出所學(xué)課文標(biāo)題的作用1.《鄧稼先》

表明寫作對(duì)象2.《羚羊木雕》

貫穿全文的線索3.《最后一課》

體現(xiàn)主要內(nèi)容4.《再塑生命的人》

揭示情感主旨預(yù)習(xí)檢測(cè)請(qǐng)寫出所學(xué)課文標(biāo)題的作用研討探究答題思路總結(jié)：1.標(biāo)題含義：要結(jié)合全文的主要內(nèi)容（表層含義）、中心（深層含義）做答。2.標(biāo)題的作用：在把握中心，聯(lián)系主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，考慮題目所用的手法，分析題目的比喻義、雙關(guān)義、象征義；綜合各種信息、分析具體情況，再做全面表述。研討探究答題思路總結(jié)：《最溫暖的墻》

文章主要內(nèi)容：文章講述一位女教師因長(zhǎng)期使用粉筆手指被腐蝕，尤其到冬天她的手指就會(huì)裂開口子出血，她的學(xué)生知道這事后悄悄地把根根粉筆包裹起來，以免她的手指再次受到腐蝕，從而使她深受感動(dòng)的故事。文章主題：表現(xiàn)學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛反饋練習(xí)《最溫暖的墻》反饋練反饋練習(xí)《最溫暖的墻》請(qǐng)說說標(biāo)題“最溫暖的墻”的含義和作用。參考答案：含義：表面指的是學(xué)生用紙來包裹粉筆，實(shí)際上表現(xiàn)了學(xué)生對(duì)老師的關(guān)愛之心。作用：①使用比喻的修辭手法，生動(dòng)表現(xiàn)了學(xué)生“用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師”帶來的關(guān)心和愛，標(biāo)題生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力；②引起讀者的閱讀興趣。③暗示了文章的中心。反饋練習(xí)《課堂小結(jié)

閱讀思路：分析標(biāo)題↓明確內(nèi)容↓理清結(jié)構(gòu)↓把握主題答題思路：1.標(biāo)題的作用歸類（主人公、事件、線索、中心）；2.識(shí)別修辭（以比喻和擬人為主）；3.結(jié)合內(nèi)容做修辭分析；4.識(shí)別是否有雙關(guān)詞語；5.結(jié)合標(biāo)題中有主題指向的詞語，明確呈現(xiàn)中心（用好中心句）。課堂小結(jié)閱讀思路：答題思路：《教鞭》

那教鞭是白蠟條截的，有二尺來長(zhǎng)——黃河故道盛產(chǎn)這種耐旱植物——趙老師一進(jìn)教室就往黑板上方摸：那是放教鞭的地方，供他專用。趙老師大學(xué)畢業(yè)后就回鎮(zhèn)里教書。書教得好，可很嚴(yán)?？吹秸l做小動(dòng)作，也不訓(xùn)，過去就照頭上敲。待被敲者呲牙咧嘴地抹拉頭時(shí)，他就將教鞭背到身后，好像什么事也沒發(fā)生?？h中學(xué)幾次想調(diào)他過去，都被他用一句生硬的話擋回，我在這兒多自在，想敲誰就敲誰。

《教鞭》

那教鞭是白蠟條截的，有二尺來長(zhǎng)——黃河故

在鎮(zhèn)里，他的輩長(zhǎng)，敢說這話。背地里，人們都叫他“趙瘋子”，好像這是一種尊稱。

對(duì)那教鞭體味最深的是箍?jī)骸９績(jī)荷詽娖?，挨教鞭的次?shù)就多。箍?jī)和w老師是本家，按家譜要高稱趙老師兩輩。挨就挨了，箍?jī)夯丶乙膊桓腋嬖V爹娘，不然的話還會(huì)加一頓臭鞋底。

那一次箍?jī)簮懒耍艑W(xué)后從后窗鉆進(jìn)教室，將趙老師的教鞭盜出，發(fā)狠地扭斷為幾截，一一扔到路溝里，嘴里還嚼著幾個(gè)字，叫你打，叫你打！在鎮(zhèn)里，他的輩長(zhǎng)，敢說這話。背地里，人翌日，趙老師來上課，上了講臺(tái)就朝黑板上沿摸。沒摸著什么，踮踮腳又挪挪地方，竟沾了幾指頭陳灰。趙老師臉一寒，問，誰干的好事？同學(xué)們面面相覷，都不說話。箍?jī)旱拖骂^想笑又不敢笑。

趙老師擦著指頭上的灰，說，箍?jī)?，站起來?/p>

箍?jī)耗X瓜子靈轉(zhuǎn)兒，說，亮爺，俺給你再弄一根去。

說罷，泥鰍般滑出后門。待他汗水淋淋地跑進(jìn)教室，手里攥著一根比原先粗一點(diǎn)的白蠟條。

翌日，趙老師來上課，上了講臺(tái)就朝黑板上沿

趙老師接住后，在講桌上敲了敲，說，好，好！

放了學(xué)，趙老師將箍?jī)簡(jiǎn)为?dú)留下，兩手將那教鞭來回窩成弓狀，說，跪下！

箍?jī)悍鸢籽壑椋f，亮爺，俺不是又給你弄了一根么？咋又讓俺跪下？老師打?qū)W生是犯法的……

犯就犯了……跪下！見箍?jī)赫局粍?dòng)，趙老師抬腿朝箍?jī)和葟澙秕吡藘赡_。箍?jī)赫鄢咚频匕讼氯?，可很快又直了?/p>

你爹娘辛辛苦苦供你上學(xué)，容易嗎？跪下！箍?jī)哼€是不跪。趙老師的教鞭就在箍?jī)荷砩峡蓜艃毫粝聨椎篮圹E。箍?jī)耗ㄖ鴾I走出教室，趙老師卻認(rèn)真地將教鞭放回老地方。趙老師接住后，在講桌上敲了敲，說，好，好！

這以后，箍?jī)涸僖矝]挨過教鞭，學(xué)習(xí)成績(jī)竟扶搖直上。兩年后考入縣重點(diǎn)高中。

箍?jī)喝タh城上學(xué)，趙教師很少再見到他。遇見箍?jī)旱牡?，趙老師就問，箍?jī)赫?？箍?jī)旱牡锞驼f箍?jī)褐烙霉?，懂事多了…?/p>

趙老師說，這孩子是塊料兒，可惜我很長(zhǎng)時(shí)間了沒見到過他。

那年暑假期間，趙老師病倒在床上，很多學(xué)生都去看他。趙老師見了與箍?jī)和嗟膶W(xué)生就問，箍?jī)耗兀?/p>

學(xué)生搖搖頭說不知道。趙老師就嘆了口氣說，我對(duì)他太狠了。

那日下午，趙老師正睡著，一個(gè)聲音輕輕地喊，亮爺，亮爺！

這以后，箍?jī)涸僖矝]挨過教鞭，學(xué)習(xí)成績(jī)竟扶搖直上。

趙老師微開雙眼，視線里一個(gè)英俊的小伙子漸顯于前。是箍?jī)海?/p>

箍?jī)赫f，亮爺，我考上師院了！

趙老師一撲楞坐起來，說，好，好！

箍?jī)赫f，我早想來見您，可……

別說啦，別說啦……

箍?jī)郝曇纛濐澋?，說，能把那個(gè)教鞭給我嗎？

趙老師說，不是早給你了么？

沉默中，就見亮晶晶的淚水在箍?jī)旱难劭衾锏瘟锪镛D(zhuǎn)，越積越多，串成珠滾落下來。

老師！他喊了一聲，雙膝一彎，跪在趙老師床前。

趙老師微開雙眼，視線里一個(gè)英俊的小伙子漸《弱種子也要發(fā)芽》

開闊、坦蕩的田野里，一位農(nóng)民正在種高粱。他把那些癟種子一一挑了出來，只揀飽滿的種子種到地里。這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過這里。城里人的兒子第一次看到有人種莊稼，感到非常新鮮，拽著父親停了下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著農(nóng)民的一舉一動(dòng)。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說些啥。不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。城里人靠近農(nóng)民身邊，小心翼翼地懇求說：“那些癟種子，你把它們也種到地里好嗎？”《弱種子也要發(fā)芽》開闊、坦蕩的田野里，一位

城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，果斷地說：“不可以！我指望著莊稼吃飯呢，癟種子長(zhǎng)出的莊稼怎么能保證產(chǎn)量？”城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來。半晌，他以極其隱蔽的動(dòng)作，掏出一張百元鈔票，悄悄塞到農(nóng)民手中，壓低聲音說：“因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療事故．我兒子的兩個(gè)耳朵聽力嚴(yán)重受損，非要附耳說話才能聽清。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。今天，他看到了那些被你拋棄在一邊的癟種子，感到很難過，就問我它們?yōu)槭裁词芾渎洌y道是它們不能發(fā)芽嗎？……所以，我希望你能把那些癟種子也種到地里，給我兒子一次鼓勵(lì)、一個(gè)希望。這一百元錢，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧?！背抢锶嗽趺磿?huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。他搖了搖頭，農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這錢我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。”

城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話告訴了兒子。兒子的眼睛像雨后的兩片綠葉，立刻鮮亮了起來。

這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。

農(nóng)民聽了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說：“這城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬上收拾家伙，急匆匆向家里趕去。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車禍?zhǔn)ルp腿的兒子。以前，他一直認(rèn)為殘疾兒子是一個(gè)廢物，就老是把他關(guān)在家中，不許他出。

現(xiàn)在，農(nóng)民改變了想法?！霸偃醯姆N子．也要發(fā)芽；再嫩的幼苗，也渴望長(zhǎng)大！”作為一名種地的老把勢(shì)，這個(gè)道理，他懂！

農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開開心心地走出家門，大大方方地發(fā)芽、開花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。城里人和兒子開心地笑了。等他們一離開，農(nóng)民馬《每朵花本應(yīng)芬芳》

①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯到孩子身上。有人提議，每個(gè)人講個(gè)自己孩子有趣的片段，提議得到了一致贊同。要說自己孩子的趣事，做父母的都是幾籮筐也盛不完啊。②一位媽媽先講了自己兩歲半寶寶的故事。她說，自己的寶貝女兒非常調(diào)皮，帶女兒的姥姥根本對(duì)付不了她。有一天，這位媽媽正在上班，寶寶又在家里淘氣了，這位媽媽就打電話回去，想嚇唬嚇唬女兒，故作嚴(yán)肅地對(duì)女兒說：“你要是不乖，等會(huì)兒媽媽回去，一定給你點(diǎn)顏色看看?！迸畠翰恢暳恕＿@位母親暗自高興：“哈哈，一定是被嚇唬住了?！睕]想到，一會(huì)兒，女兒突然嗲嗲地說：“媽媽，你別忘了，我喜歡的顏色是紅色哦?！倍嗫蓯鄣逆ゆぐ。”娙硕夹Ψ?。《每朵花本應(yīng)芬芳》

①一些年輕的父母聚在一起，話題不知不覺扯③另一位孩子的媽媽接著說，她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似乎有問不完的問題。這不，問題又來了：“媽媽，為什么地球在轉(zhuǎn)，我們卻感覺不到呢？”媽媽想了想，告訴他：“那是因?yàn)槲覀兲?，地球很大，所以感覺不到?！眱鹤诱f：“但是我有個(gè)辦法可以感覺得到它在轉(zhuǎn)。”說完就在原地轉(zhuǎn)起了圈圈，一連轉(zhuǎn)了十幾圈，最后東倒西歪地停了下來，暈暈乎乎地說:“媽媽，我現(xiàn)在感覺到地球在轉(zhuǎn)了！”多伶俐的孩子啊！眾人笑得東倒西歪。③另一位孩子的媽媽接著說，她家的寶寶，是個(gè)不到三歲的男孩，似④一個(gè)孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已帶有絲絲寒意，慌亂之中，趕緊拿出雨衣穿上，怕兒子淋雨，所以，用雨衣將坐在后座上的兒子擋了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。兒子躲在雨衣下面，兩只小手將雨衣?lián)纹鹨唤牵吲d地大叫：“灑水了，天上灑水了！”多樂觀的孩子??！眾人紛紛豎起了大拇指。⑤又有一位孩子的媽媽講起了自己兒子的趣事。她的兒子剛上幼兒園的時(shí)候，午睡的時(shí)間到了，幼兒園老師讓孩子們上床睡覺?？墒?，她的兒子翻來覆去，就是睡不著，老師問他，為什么還不睡覺?。窟@小子看著幼兒園老師，一本正經(jīng)地回答:“我是來幼兒園學(xué)本領(lǐng)的，不是來睡覺的?！倍嘤哪幕卮鸢。”娙诵Φ们把龊蠛?。④一個(gè)孩子的爸爸接了茬。那天，帶四歲多的兒子騎車出去玩，騎到⑥大家七嘴八舌地談?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可愛，那么搞笑，那么溫暖。孩子使他們?cè)酒降纳?，充滿了變數(shù)，也充滿了快樂！⑦我靜靜地聽著他們的講述。我想到了我的兒子，今年已經(jīng)讀高中了，即將迎來人生中最重要、最艱難的考試——高考。一天二十四小時(shí)中，除了睡覺和吃飯之外，其他的全部時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，他甚至連和我們說句話的時(shí)間和精力都沒有了。而我們，因?yàn)楹ε麓驍_他學(xué)習(xí)，在家里走路都是小心翼翼地踮著腳尖的。我的兒子，在他年幼的時(shí)候，也是充滿童趣：活潑、調(diào)皮、可愛、搞怪，給我們帶來無數(shù)的歡笑和溫暖。不知從什么時(shí)候開始，這種生活突然變了，變得如此沉悶，如此壓抑，如此不堪?、辔液鋈幻靼?，每一朵花都本應(yīng)芬芳、燦爛，是我們自己先掐滅了孩子的天性，也掐滅了自己的快樂?。、薮蠹移咦彀松嗟卣?wù)撝l(fā)生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣石頭里的春暖花開

①?gòu)募业綄W(xué)校，從學(xué)校到家，20余里崎嶇難行的山路，洛寧總是背著一個(gè)大口袋，艱難而堅(jiān)毅地行走著。

②洛寧11歲，是云南山區(qū)的一名小學(xué)生，皮膚黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜歡獨(dú)處，是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣，他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來，見過的最不合群的學(xué)生。

石頭里的春暖花開

①?gòu)募业綄W(xué)校，從學(xué)校到家，20余里崎嶇難行

③從幾個(gè)月前開始，洛寧上學(xué)的時(shí)候，背上背的除了書包，憑空多了一個(gè)口袋。口袋里面不知道裝著什么東西，鼓鼓囊囊的，看起來頗有重量。上課的時(shí)候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇，想揭開謎底。有同學(xué)去摸過，硬邦邦的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們，還是做老師的我，每當(dāng)向洛寧問起這件事情的時(shí)候，洛寧總是一言不發(fā)，只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。

④又過了一段時(shí)間，時(shí)值嚴(yán)寒，洛寧的口袋也變大了，里面的東西好像也裝得更多了，似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。

③從幾個(gè)月前開始，洛寧上學(xué)的時(shí)候，背上背的除了書包，憑空多⑤洛寧口袋里的秘密，終究沒有敵得過同學(xué)們的好奇心。一次，洛寧沒有拗得過好幾個(gè)同學(xué)的“合力”，口袋被強(qiáng)行打開，滾落出來的居然真的是石頭!原來，身形瘦小，體弱無力的洛寧，是想通過背石頭來鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過神來，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來。被激怒的洛寧獅子般撲了上去，和他們打在了一起。辦公室里，我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛