染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)

響譽(yù)世界的著名“天才”音樂(lè)指揮家舟舟染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁(yè)!■姓名:胡一舟■出生:1978年4月1日■智商：30重度弱智（正常人的最低70）■演出:自1999年1月在保利劇場(chǎng)進(jìn)行第一場(chǎng)指揮表演以來(lái)，至今已演出20場(chǎng)，與國(guó)內(nèi)外十余家交響樂(lè)團(tuán)進(jìn)行過(guò)合作。舟舟是一個(gè)先天智力障礙(21三體綜合征)患者染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁(yè)!染色體變異染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁(yè)!先天性愚型

（21三體綜合癥）性腺發(fā)育不良（特納氏綜合癥）染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁(yè)!染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁(yè)!下列有關(guān)變異的說(shuō)法正確的是()A．染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B．染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組D．染色體變異只發(fā)生于有絲分裂過(guò)程中C染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁(yè)!２重復(fù):染色體增加了某一片段重復(fù)染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁(yè)!４易位:染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上移接染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁(yè)!染色體數(shù)目的變異：染色體組成倍增減增多減少正常個(gè)別染色體增減染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁(yè)!（二）以染色體組形式增加或減少(１)雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同源染色體？(２)果蠅的精子中有哪幾條染色體？(３)精子中這些染色體之間是什么關(guān)系？它們是否攜帶著控制生物性狀的全套遺傳信息？答：Ⅱ和Ⅱ，Ⅲ和Ⅲ，Ⅳ和Ⅳ，X和Y。答：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y答：它們是非同源染色體。攜帶了全套遺傳信息染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁(yè)!3個(gè)☆圖形題就看形狀大小相同的染色體(同源染色體)有幾條,就是幾個(gè)染色體組4個(gè)例2.判斷下圖中分別有幾個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組怎么表示？1個(gè)染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁(yè)!例4:一個(gè)基因型為AAaBbb的個(gè)體，那它有幾個(gè)染色體組呢？如果是Ab基因型的呢？3個(gè)1個(gè)☆基因型題就看同種類(lèi)型字母(不區(qū)分大小寫(xiě))的個(gè)數(shù)染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁(yè)!下圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為 ()A．AaBb，AAaBbb，AaaaB．AaaaBBbb，Aaa，AABBC．AAaaBbbb，AaaBBb，AaBbD．AaaaBbbb，AAabbb，ABCDD染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁(yè)!幾乎全部動(dòng)物以及過(guò)半數(shù)的高等植物是二倍體(如：番茄、人、玉米、果蠅)染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁(yè)!雌性雌性雄性單倍體二倍體染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁(yè)!多倍體的特點(diǎn)染色體加倍后的草莓（上）野生草莓（下）多倍體水稻特點(diǎn)：一般莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子比較大；營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量高；但發(fā)育遲緩，結(jié)實(shí)率低。染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁(yè)!香蕉的形成

香蕉的祖先為野生芭蕉，個(gè)小而多種子，無(wú)法食用。香蕉的培育過(guò)程如下：野生芭蕉

2n有子香蕉

4n加倍野生芭蕉

2n無(wú)子香蕉

3n染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁(yè)!單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。（1）特點(diǎn)：a.植株弱小b.高度不育（2）成因：a.自然條件：高等生物由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，如：雄蜂b.人為條件：一般利用花藥離體培養(yǎng)獲得（3）應(yīng)用：?jiǎn)伪扼w育種花藥離體培養(yǎng)組織培養(yǎng)單倍體植株秋水仙素正常植株自交種子萌發(fā)

新植株（新品種）第一年第二年思考：與雜交育種相比，單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是什么？自交后代不發(fā)生性狀分離，可明顯縮短育種年限。染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁(yè)!將二倍體芝麻的種子萌發(fā)成的幼苗用秋水仙素處理后得到四倍體芝麻，此四倍體芝麻()A．與原來(lái)的二倍體芝麻相比，在理論上已經(jīng)是一個(gè)新物種了B．產(chǎn)生的配子中由于沒(méi)有同源染色體，所以配子無(wú)遺傳效應(yīng)C．產(chǎn)生的配子中有同源染色體，用秋水仙素誘導(dǎo)成的單倍體可育D．將此四倍體芝麻產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)長(zhǎng)成的芝麻屬于二倍體A染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁(yè)!YRyRYryr黃色圓粒（YyRr）花藥（配子）單倍體植株正常二倍體（純合體）YYRRyyRRYYrryyrr黃圓綠圓黃皺綠皺秋水仙素處理幼苗YRyRYryr離體培養(yǎng)染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁(yè)!三倍體無(wú)子西瓜的培育P89染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁(yè)!在人工去雄的番茄花的雌蕊柱頭上，涂抹一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物，可以得到無(wú)子番茄。下列有關(guān)無(wú)子番茄和無(wú)子西瓜的敘述，正確的是（）A．無(wú)子番茄性狀能遺傳B．若取無(wú)子番茄植株進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子C．無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子D．若取無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖，長(zhǎng)成的植株子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組B染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁(yè)!染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁(yè)!基因突變和染色體變異的區(qū)別基因突變：染色體上某一個(gè)位點(diǎn)上基因的改變，光學(xué)顯微鏡下不可見(jiàn)。可用顯微鏡直接觀察到的比較明顯的染色體變化。染色體變異:類(lèi)型染色體結(jié)構(gòu)變異：染色體數(shù)目變異個(gè)別染色體增減染色體成倍增減缺失、重復(fù)、倒位、易位染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁(yè)!1缺失染色體的某一片段消失消失染色體結(jié)構(gòu)的變異（一）染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁(yè)!顛倒斷裂連接３倒位:染色體的某一片段顛倒了180o染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁(yè)!易位與交叉互換的區(qū)別(1)易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，發(fā)生在非同源染色體之間，是指染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。(2)交叉互換屬于基因重組，發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁(yè)!例：某表現(xiàn)正常的夫婦生下基因型為XbXbY的色盲孩子，下列分析正確的是()A、精子形成過(guò)程中，減數(shù)次分裂不正常B、精子形成過(guò)程中，減數(shù)第二次分裂不正常C、卵細(xì)胞形成過(guò)程中，減數(shù)次分裂不正常D、卵細(xì)胞形成過(guò)程中，減數(shù)第二次分裂不正常D染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁(yè)!例1:認(rèn)真分析下圖的某生物體細(xì)胞染色體圖，從A、B、C、D中確認(rèn)出能表示一個(gè)染色體組的細(xì)胞是ACD體細(xì)胞染色體圖B染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁(yè)!例3.指出下面細(xì)胞分別處于什么時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞中各有幾個(gè)染色體組？減Ⅰ后期有絲中期有絲后期減Ⅱ后期4個(gè)2個(gè)2個(gè)2個(gè)染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁(yè)!生物的某些變異可通過(guò)細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來(lái)識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。下列有關(guān)敘述正確的是()A．甲、乙兩種變異類(lèi)型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異和基因重組B．甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果C．乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果D．甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)次分裂的前期，染色體與DNA數(shù)之比為1∶2D染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁(yè)!二倍體：多倍體：?jiǎn)伪扼w：由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，叫做二倍體由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中有3個(gè)或3個(gè)以上染色體組，叫做多倍體由配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中不論有多少染色體組，都只能叫做單倍體PF1F1稱(chēng)謂2N2N2NN4N2N4N4N二倍體單倍體單倍體四倍體注：N代表一個(gè)染色體組，比如人為二倍體，其染色體可以表示為2N=46染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁(yè)!馬鈴薯是四倍體香蕉是三倍體普通小麥?zhǔn)橇扼w染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁(yè)!

體細(xì)胞中的染色體數(shù)配子中的染色體數(shù)體細(xì)胞中的染色體組數(shù)配子中的染色體組數(shù)屬于幾倍體生物豌豆72普通小麥423小黑麥28八倍體1412156846

二倍體

六倍體染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁(yè)!染色體復(fù)制人工誘導(dǎo)多倍體的原理：著絲點(diǎn)分裂無(wú)紡錘絲牽引，染色體數(shù)加倍低溫、適宜濃度的秋水仙素能在不影響細(xì)胞活力的條件下抑制紡錘體形成。導(dǎo)致染色體復(fù)制且著絲點(diǎn)分裂后不能分配到兩個(gè)細(xì)胞中，從而使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍。染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁(yè)!普通小麥的形成過(guò)程1414一粒小麥山羊草14另一種山羊草7777雜交種不育配子配子147147配子配子雜交種不育281442加倍異源多倍體二粒小麥141428加倍異源多倍體普通小麥染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁(yè)!下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述不正確的是(雙選)()A．一個(gè)染色體組中不含同源染色體B．由受精卵發(fā)育成的，體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體C．單倍體生物體細(xì)胞中一定含有一個(gè)染色體組D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗·CD染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁(yè)!(1)單倍體育種包括花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等過(guò)程，因此花藥離體培養(yǎng)只是單倍體育種的一個(gè)操作步驟。(2)通過(guò)細(xì)胞融合也可獲得多倍體，如二倍體體細(xì)胞和配子細(xì)胞融合可得到三倍體。染色體變異上課一輪復(fù)習(xí)共41頁(yè)，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁(yè)!若從播種到收獲種子需要一年,則培育出能穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病的植株至少需要幾年?P高桿抗病DDTT×矮桿感病ddttF1高桿抗病

DdTt↓第1年↓×選育出需要的矮抗植株F2D_T_D_ttddT_ddtt矮抗雜交育種第2年第3年×生長(zhǎng)ddTTF3減數(shù)分裂配子DTDtdTdt單倍體DTDtdTdt↓花藥離體培養(yǎng)↓秋水仙素第1年第2年第4年