2020年陜西省中考說明及考試大綱公布-中考說明

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一、考試性質(zhì)和定位

初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。

初中學業(yè)水平考試是兼有畢業(yè)、升學雙重資格認定功能的標準參照性的水平考試。它是依據(jù)義務(wù)教育課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容及目標要求來測量學生所達到的學業(yè)水平，重點考查國家所規(guī)定的義務(wù)教育階段學生必須學習和掌握的知識和能力。相對淡化甄別與選拔功能，側(cè)重以學生的學業(yè)表現(xiàn)水平來衡量學生。通過考試，促進課程標準的落實，規(guī)范教學行為，發(fā)展素質(zhì)教育。

二、命題指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》為指導(dǎo)，全面貫徹落實《教育部關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》(教基〔2019〕15號)要求，堅持立德樹人，突出綜合素質(zhì)，強化導(dǎo)向教學，以促進學生德智體美勞全面發(fā)展為目標,以提高學生的綜合素質(zhì)為核心，發(fā)揮考試評價對教育教學工作的科學引導(dǎo)作用，推進義務(wù)教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量。

中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》進一步強調(diào)和，為考試改革指明了方向。在指導(dǎo)思想中強調(diào)，就是要加強對學生在知識、能力、態(tài)度、品格等方面的全面考查，引導(dǎo)學校在關(guān)注基礎(chǔ)知識學習積累的同時，重視信息搜集、綜合分析與應(yīng)用、問題解決、過程體驗與態(tài)度形成等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

三、命題總體要求

堅持正確政治方向。全面落實立德樹人根本任務(wù)，注重加強對學生理想信念、知識見識、綜合素質(zhì)等方面的考查，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

堅持以課程標準為命題唯一依據(jù)。緊扣課程標準要求，既注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，又注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結(jié)合學科特點，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例。

堅持聯(lián)系社會和學生生活實際。創(chuàng)設(shè)真實任務(wù)情景,從社會經(jīng)濟生活中提煉問題，設(shè)置任務(wù)。拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型。充分考慮城鄉(xiāng)學生學習和生活實際，增強情境創(chuàng)設(shè)的真實性、典型性和適切性。

堅持引導(dǎo)教育教學。注重引導(dǎo)學校落實德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，引導(dǎo)教師積極探索基于情境、問題導(dǎo)向、深度思維、高度參與的教育教學模式，引導(dǎo)學生自主、合作、探究學習，充分發(fā)揮考試對推動教育教學改革、提高學生綜合素質(zhì)、促進學生全面健康成長的重要導(dǎo)向作用。

四、命題基本依據(jù)

根據(jù)《教育部關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》要求，初中學業(yè)水平考試不制定考試大綱，嚴格依據(jù)義務(wù)教育國家課程標準(2011年版)命題。

五、試卷難度系數(shù)

根據(jù)初中學業(yè)水平考試的性質(zhì)和定位，2020年我省各筆試科目整卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間，容易題、較容易題、較難題和難題所占分值比例為4:3:2:1。

六、各筆試科目命題說明

語文：

1.命題要求

全面考查《義務(wù)教育語文課程標準(2011年版)》第二部分的落實情況，重點考查第四學段所提出的?？疾樯婕罢Z文知識和語法、修辭知識的運用。注重考查學生的識記、理解、分析綜合、表達應(yīng)用、欣賞評價以及探究能力。強調(diào)語文課程目標的整體性和綜合性?？陀^有效地考查初中畢業(yè)年級學生語文學科核心素養(yǎng)的發(fā)展狀況。

2.試卷結(jié)構(gòu)

一卷制，由積累和運用、綜合性學習、閱讀、寫作四個部分組成。主要題型有選擇題、填空題、默寫題、讀圖題、簡答題、寫作題等。

數(shù)學：

1.命題要求

(1)依據(jù)、范圍

命題以《義務(wù)教育數(shù)學課程標準(2011年版)》(以下簡稱《課標》)為依據(jù)，考試范圍為《課標》中第三學段(7～9年級)必學內(nèi)容。

(2)命題要求

嚴格遵循《課標》的目標要求。注重對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗的考查，加強對數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識等方面發(fā)展情況的考查，注重對發(fā)現(xiàn)問題和提出問題、分析問題和解決問題能力發(fā)展水平的考查。試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、發(fā)展性;試題還將體現(xiàn)時代特征、貼近學生實際。不出現(xiàn)偏題、怪題、繁題和死記硬背的題目。

2.試卷結(jié)構(gòu)

(1)形式

試卷分為第一部分和第二部分。第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。

(2)題型

試卷題型分為選擇題、填空題、解答題三大題型。選擇題是四選一型的單項選擇題;填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程;解答題的解答過程應(yīng)按給出的要求，寫出文字解答或證明以及演算步驟或推理過程，解答過程將分步賦分，其中，尺規(guī)作圖題，要求保留作圖痕跡，不要求寫做法。

(3)比例

試卷題型：選擇題占25%，填空題占10%，解答題占65%。

考查內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)約占40%，圖形與幾何約占40%，統(tǒng)計與概率約占10%，綜合與實踐約占10%。綜合與實踐的考查將在前面三大部分內(nèi)容的考查中滲透考查。

英語：

1.命題要求

試題命制依據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準(2011年版)》之中的各項要求，著重考查學生的綜合語言運用能力。

2.試卷結(jié)構(gòu)

(1)試卷分為聽力(30分)和筆試(90分)兩部分。

(2)聽力部分題型包括選擇題和填空題(根據(jù)所聽內(nèi)容補全信息)。

筆試部分分為選擇題和非選擇題。選擇題包括完形填空、閱讀理解(四選一、七選五);非選擇題包括完成句子、短文填空、任務(wù)型閱讀、補全對話、書面表達等。

物理：

1.命題要求

(1)試題命制依據(jù)教育部制定的《義務(wù)教育物理課程標準(2011年版)的要求確定。

(2)物理試題在全面考查學生基本概念和基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，著重考查學生的分析能力、思維能力、科學探究和實驗?zāi)芰?、運用物理知識和方法解決學習和生活中問題的能力。

2.試卷結(jié)構(gòu)

(1)試卷分為兩部分。第一部分為選擇題(約占總分值的25%);第二部分為非選擇題(約占總分值的75%)。

(2)試卷主要題型包括單項選擇題、填空與作圖題、實驗與探究題、綜合題等。

(3)科學內(nèi)容中對物質(zhì)、運動和相互作用、能量三個部分的考查分值約占總分值的15%、45%、40%?？茖W探究的考查體現(xiàn)在科學內(nèi)容的考查之中。

化學：

1.命題要求

(1)試題命制依據(jù)《義務(wù)教育化學課程標準(2011年版)》的要求制定。試題知識考查背景資料的選取不受課標和教材的限制。

(2)試題命制注重考查基礎(chǔ)知識與基本技能，突出考查觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力、科學探究能力、自學能力。

2.試卷結(jié)構(gòu)

(1)試卷由兩部分組成，第一部分為選擇題(約占總分值的30%)，第二部分為非選擇題(約占總分值的70%)。

(2)試題題型包括選擇題(四選一)、填空及簡答題、實驗及探究題和計算與分析題。

(3)各主題分值所占總分值的比例：科學探究約占25%，身邊的化學物質(zhì)約占30%，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘約占10%，物質(zhì)的化學變化約占25%，化學與社會發(fā)展約占10%。

道德與法治：

1.命題要求

(1)試題命制以教育部頒發(fā)的《義務(wù)教育思想品德課程標準(2011年版)》、《青少年法治教育大綱》，以及本屆學生使用的人民教育出版社出版的《道德與法治》六本教科書為依據(jù)。

(2)試題命制注重考查學生提取和解讀有效信息的能力、概括與表達的能力、分析和解決問題的能力、知識遷移的能力，培養(yǎng)學生的辯證思維和創(chuàng)新思維能力。

2.試卷結(jié)構(gòu)

(1)試卷分為兩部分。第一部分為單項選擇題，約占試卷分值的38%;第二部分為非選擇題，約占試卷分值的62%。

(2)純時政題考查2019年6月至2020年5月間國內(nèi)外的重大時事，純時政題約占試卷分值的8%，題型為單項選擇題。

歷史：

1.命題要求

(1)命題范圍。以義務(wù)教育《歷史課程標準》(2011版)為依據(jù)，在本屆學生使用的統(tǒng)編初中歷史(七、八、九年級)教材及與之配套的地圖冊、填充冊范圍內(nèi)命題。

(2)考查目標。試題考查學生對基本歷史知識的掌握程度，考查學生歷史學科核心素養(yǎng)和學習潛力。注重考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題四類能力。歷史基礎(chǔ)知識考查包括對歷史事實、歷史概念、歷史結(jié)論、發(fā)展線索、階段特征等方面考查，學科素養(yǎng)考查包括對唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷等方面考查。

2.試卷結(jié)構(gòu)

(1)試題類型。試題分為選擇題和非選擇題兩部分。選擇題為單項選擇題，非選擇題包括填空題、問答題、材料解析題等題型。

(2)分值及內(nèi)容比例。兩部分分值比例是選擇題部分約為35%，非選擇題部分約為65%。整份試題中國歷史內(nèi)容考查約占65%;世界歷史內(nèi)容考查約占35%。

生物學：

1.命題要求

試題命制以教育部頒布的《義務(wù)教育生物學課程標準(2011年版)》的要求為依據(jù)，力求全面考查《課程標準》中10個一級主題，涵蓋50個重要概念及若干具體內(nèi)容。關(guān)注生物學學科知識在日常生活、生產(chǎn)實踐等方面的應(yīng)用，重視在真實情境中解決實際問題時所表現(xiàn)出來的信息獲取能力、理解能力、實驗與探究能力及綜合運用能力。

2.試卷結(jié)構(gòu)

(1)試卷分為兩個部分，第一部分為單項選擇題，第二部分為非選擇題。

(2)試卷分值比例:單項選擇題占總分值的50%，非選擇題占總分值的50%。

(3)內(nèi)容分值比例:生物體的結(jié)構(gòu)層次、生物圈中的綠色植物、生物圈中的人、動物的運動和行為約占48%;生物的生殖、發(fā)育與遺傳、健康地生活約占24%;生物與環(huán)境、生物的多樣性、生物技術(shù)約占28%;科學探究主題的有關(guān)內(nèi)容滲透在其他各個主題中。

地理：

1.命題要求

命題以《義務(wù)教育地理課程標準(2011年版)》為依據(jù)，包括地球與地圖、世界地理、中國地理、陜西鄉(xiāng)土地理四部分內(nèi)容?？疾樯婕暗厍騼x、地圖、圖表和資料的閱讀和使用技能，注重考查學生的地理空間認知能力、地理綜合思維能力、地理實踐創(chuàng)新能力，考查學生是否形成家國情懷、全球意識，是否形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念，考查學生是否初步具備防范自然災(zāi)害、保護環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識。試題考查區(qū)域的選取不受具體某一版本教材限制。