教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)-141

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、單選題

我國新一輪課程改革是在教育面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的形勢下提出的，其背景說明最全面的是_____。

A:知識經(jīng)濟(jì)時代提出的挑戰(zhàn)

B:社會信息化時代提出的挑戰(zhàn)

C:我國加入WTO面臨的挑戰(zhàn)

D:未來社會發(fā)展需要提出的挑戰(zhàn)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：新課改是為了適應(yīng)社會進(jìn)步和教育的未來發(fā)展而實施的新課程改革，是課程本身及教材理念的根本性變革。

2、多選題

影響問題解決的主觀因素有_____

A:知識經(jīng)驗

B:慣性思維

C:認(rèn)知水平與特性

D:人格特征

E:問題的表征

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：影響問題解決的既有主觀因素，又有客觀因素。E是影響問題解決的客觀因素。

3、單選題

全球最新的第_____所孔子學(xué)院——安哥拉內(nèi)圖大學(xué)孔子學(xué)院，將由中資機(jī)構(gòu)首次參建。

A:441

B:443

C:445

D:447

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：全球最新的第443所孔子學(xué)院——安哥拉內(nèi)圖大學(xué)孔子學(xué)院，將由中資機(jī)構(gòu)首次參建。至此，孔子學(xué)院已經(jīng)在120個國家和地區(qū)安家落戶。

4、判斷題

小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略。

5、單選題

在《教育心理學(xué)》相關(guān)理論中，“舉一反三”、“聞一知十”、“觸類旁通”等，具體指的是_____。

A:記憶的策略

B:學(xué)習(xí)的遷移

C:技能的形成

D:概念的掌握

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查學(xué)習(xí)遷移的含義。學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響?！芭e一反三”“觸類旁通”等都是典型的遷移形式。故選B。

6、單選題

同伴關(guān)系的交往，最早可以在_____兒童身上看到。

A:6個月

B:8個月

C:12個月

D:15個月

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：到6～9個月大時，幼兒之間朝向觀看，發(fā)聲說話，向?qū)Ψ轿⑿?。真正意義上的同伴交往行為，一般認(rèn)為是在出生后的第六個月開始的。

7、單選題

幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展_____和幼兒的個性兩個方面。

A:幼兒的特長

B:幼兒的智力

C:幼兒的社會性

D:幼兒的能力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。這就要求德育內(nèi)容要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒的個性兩個方面。因此本題的正確答案是C。

8、單選題

適應(yīng)學(xué)生智力水平差異的最佳教學(xué)組織形式是_____。

A:跳級或留級

B:分校

C:班內(nèi)分組

D:同質(zhì)分班

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

分組教學(xué)的優(yōu)點比班級授課制更切合學(xué)生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。班內(nèi)分組是分組教學(xué)的一種實施形式，所以答案是C

9、判斷題

新舊知識的相互干擾是影響有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)的知識遺忘的最重要原因。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：有意義學(xué)習(xí)的發(fā)生是在新舊知識之間的聯(lián)系的基礎(chǔ)上。沒有新舊知識的相互作用，有意義學(xué)習(xí)就無法發(fā)生。

10、單選題

俗話說“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，指的是知覺的_____

A:選擇性

B:恒常性

C:理解性

D:整體性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：面對同一事物，由于不同人的知識經(jīng)驗不同，可能得出不同的結(jié)論，為知覺的理解性，如“內(nèi)行看門道，外行看熱鬧”“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，根據(jù)題意選C。

11、判斷題

發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的心理學(xué)家是華生。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯。艾賓浩斯用無意義音節(jié)作為實驗材料，第一個對遺忘規(guī)律做了比較系統(tǒng)的研究，得出遺忘曲線，發(fā)現(xiàn)遺忘的規(guī)律是先快后慢。華生是美國心理學(xué)家，是行為主義的代表人物。

12、填空題

____的教學(xué)組織形式是由夸美紐斯正式提出并推行的。1862年，我國在____首先執(zhí)行了這個制度。

參考答案:班級授課制京師同文館

本題解釋:

參考解析：班級授課制；京師同文館

13、單選題

某小學(xué)為追求升學(xué)率，將低年級成績最差的三名學(xué)生除名，該小學(xué)侵犯了未成年學(xué)生的_____。

A:人格尊嚴(yán)

B:隱私權(quán)

C:受教育權(quán)

D:身心健康權(quán)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。故本題選C。

14、判斷題

我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思主義的勞動學(xué)說。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說是我國社會主義教育目的的理論基礎(chǔ)。

15、簡答題

如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)？

參考答案:

參考解析：

長期通行的看法是把教學(xué)過程看做是一種特定的認(rèn)識活動，是實現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。其主要觀點有以下兩個。

（1）教學(xué)過程主要是一種認(rèn)識過程。教學(xué)過程是教師教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，教師教的活動是屬于變革和改造客體的實踐活動的范疇，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動屬于認(rèn)識活動的范疇。學(xué)生的認(rèn)識活動是教學(xué)中最主要的活動。

（2）教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。教學(xué)過程本質(zhì)上是一種認(rèn)識過程，但它又不同于人類一般的認(rèn)識過程，而有著自己的特殊性。教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)為以下幾方面：①間接性；②交往性；③教育性；④有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識。

16、簡答題

簡述幼兒親社會行為發(fā)展的影響因素。

參考答案:

參考解析：（1）社會生活環(huán)境；

（2）幼兒日常的生活環(huán)境；

（3）移情。

【命題立意】考查幼兒親社會行為發(fā)展的影響因素。

17、單選題

影響教師課堂管理的情境因素是_____。

A:班級規(guī)模

B:班級性質(zhì)

C:班級類型

D:班級特征

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：不同性質(zhì)的班級有不同性質(zhì)的群體凝聚力和不同的群體規(guī)范，教師必須用不同的管理模式進(jìn)行管理。

18、單選題

對文化和知識的內(nèi)容較少依賴，取決于個人的稟賦。在信息加工和問題解決過程中表現(xiàn)出的能力是_____。

A:晶體智力

B:流體智力

C:創(chuàng)造智力

D:操作智力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：流體智力是一個人生來就能進(jìn)行智力活動的能力，即學(xué)習(xí)和解決問題的能力，它依賴于先天的稟賦，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而

提高。

19、判斷題

教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是：愛國守法、為人師表、教書育人。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：

教師職業(yè)道德的核心是關(guān)愛學(xué)生。

20、多選題

下列屬于奧蘇伯爾有意義學(xué)習(xí)的條件的是_____。

A:材料本身必須具有邏輯意義

B:學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

C:學(xué)習(xí)者必須具有積極主動地將新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性.并使兩名相互作用

D:學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】A,B,C解析：A屬于有意義學(xué)習(xí)的客觀條件，B、C屬于有意義學(xué)習(xí)的主觀條件。

21、多選題

下列不屬于條件抑制的是_____。

A:消退抑制

B:外抑制

C:分化抑制

D:超限抑制

參考答案:BD

本題解釋:

參考答案：B,D。參考解析：無條件抑制包括外抑制和超限抑制；條件抑制又稱為內(nèi)抑制，包括分化抑制、消退抑制、狹義的條件抑制和延緩抑制。所以，本題選擇BD。

22、多選題

以語言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括_____。

A:講授法

B:談話法

C:討論法

D:讀書指導(dǎo)法

參考答案:ABCD

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對教學(xué)方法的掌握。

【參考答案】ABCD

【名師點睛】本題答題的關(guān)鍵是題干的“語言傳遞”一詞。所謂語言傳遞信息就是以語言為栽體來完成教學(xué)的方法。考生選擇下列教學(xué)方法就要以此為依據(jù)。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法；談話法也叫問答法，它是教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法；討論法是學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個問題而進(jìn)行探討、辨明是非真?zhèn)我垣@取知識的方法；讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和課外讀物獲取知識、發(fā)展智力的方法。這四種教學(xué)方法都是以語言為載體傳遞信息使學(xué)生獲得知識的方法。而演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進(jìn)行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法，中間不涉及語言的傳遞。

23、簡答題

簡述教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。

參考答案:

參考解析：教學(xué)工作包括五個環(huán)節(jié)：

（1）備課。它是上課前的準(zhǔn)備工作，是教好課的前提。

（2）上課。它是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

（3）課外作業(yè)的檢查與批改。

（4）課外輔導(dǎo)。

（5）學(xué)業(yè)成績考查與評定。

24、單選題

學(xué)生通過學(xué)習(xí)后，能說出“誠信”的含義。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，這種水平的學(xué)習(xí)主要屬于_____。

A:言語信息學(xué)習(xí)

B:心智技能學(xué)習(xí)

C:認(rèn)知策略學(xué)習(xí)

D:態(tài)度學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：加涅按學(xué)習(xí)的結(jié)果，把學(xué)習(xí)分為五類：言語信息的學(xué)習(xí)、心智技能的學(xué)習(xí)、認(rèn)知策的學(xué)習(xí)、態(tài)度的學(xué)習(xí)和運(yùn)動技能的學(xué)習(xí)。言語信息的學(xué)習(xí)，即學(xué)生掌握的是以言語信息傳遞（通過言語交往或印刷物的形式）的內(nèi)容或者學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果是以言語信息表達(dá)出來的。言語信息的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生解決“是什么”的問題，而心智技能的學(xué)習(xí)要解決“怎么做”的問題，以處理外界的符號和信息，又稱過程知識。認(rèn)知策是學(xué)習(xí)者用以支配他自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維的有內(nèi)在組織的才能，這種才能使得學(xué)習(xí)過程的執(zhí)行控制成為可能。態(tài)度是通過學(xué)習(xí)獲得的內(nèi)部狀態(tài)，這種狀態(tài)影響著個人對某種事物、人物及事件所采取的行動。運(yùn)動技能又稱為動作技能，如體操技能、寫字技能、作圖技能、操作儀器技能等，它也是能力的組成部分。

25、單選題

教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系，而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為_____。

A:課堂凝聚力

B:課堂控制

C:課堂管理

D:課堂氣氛

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：課堂管理是教師為了完成教學(xué)任務(wù)，調(diào)控人際關(guān)系，和諧教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一系列教學(xué)行為方式。管理好課堂是開展教學(xué)活動的基石，教師必須不斷地提高課堂教學(xué)管理技能。

26、判斷題

現(xiàn)在提倡義務(wù)教育年限的延長，我國義務(wù)教育年限的延長包括下延和上延。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略

27、單選題

個性形成的最初階段是_____。

A:嬰兒期

B:先學(xué)前期

C:幼兒期

D:學(xué)齡初期

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：略。

28、多選題

以下各項活動中，屬于教學(xué)的宏觀設(shè)計的是_____。

A:確定教學(xué)目標(biāo)

B:選擇教學(xué)模式

C:編選教材

D:制訂教學(xué)計劃

參考答案:CD

本題解釋:

參考答案：C,D。參考解析：教學(xué)設(shè)計的類型分為：（1）宏觀設(shè)計，包括制訂教學(xué)（課程）計劃、制定課程標(biāo)準(zhǔn)、編選教材、制訂考核方案。（2）微觀設(shè)計，包括確定教學(xué)目標(biāo)、了解學(xué)生狀態(tài)、設(shè)計教學(xué)程序、執(zhí)行教學(xué)程序、確定檢查方案。

29、簡答題

簡要說明學(xué)生中心課程理論的優(yōu)、缺點。

參考答案:

參考解析：優(yōu)點：（1）重視學(xué)生學(xué)習(xí)活動的心理準(zhǔn)備，在課程設(shè)計和安排上滿足了學(xué)生的興趣，有很大的靈活性，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。（2）強(qiáng)調(diào)實踐活動，重視學(xué)生通過親自體驗獲得直接經(jīng)驗，要求學(xué)生主動探索，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。（3）強(qiáng)調(diào)圍繞現(xiàn)實社會生活各個領(lǐng)域，精心設(shè)計和組織課程，有利于學(xué)生獲得對世界的完整認(rèn)識。

缺點：過分夸大學(xué)生個人經(jīng)驗的重要性，存在很大的片面性，忽視了知識本身的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和順序，只能使學(xué)生獲得一些零碎片段的知識，不能掌握系統(tǒng)的文化知識，降低了學(xué)生的知識水平。

30、判斷題

學(xué)習(xí)與經(jīng)驗影響兒童心理發(fā)展的內(nèi)容和水平，環(huán)境與教育的適當(dāng)性能夠為兒童的最佳發(fā)展創(chuàng)造條件。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：略

31、單選題

人知覺某一客觀對象時，總是利用自己已有的知識經(jīng)驗來認(rèn)識它，并用詞語把它標(biāo)志出來，這是知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：根據(jù)知覺理解性的定義可知：知覺的理解性是指人在知覺過程中，不是被動地把知覺對象的特點登記下來，而是以過去的知識經(jīng)驗為依據(jù)，力求對知覺對象作出某種解釋，使它具有一定的意義。

32、判斷題

人格中的性格是后天的，是社會文化模式的刻印，有可能改變，無好壞之分。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B[解析]人格中的性格是后天的，是社會文化模式的刻印，有可能改變，有好壞之分。

33、單選題

人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有_____。

A:連續(xù)性特點

B:創(chuàng)造性特點

C:長期性特點

D:示范性特點

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B

34、單選題

幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是_____。

A:與家長溝通、交流感情

B:督促孩子完成作業(yè)

C:檢查孩子身心狀況

D:提醒孩子盡早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：幼兒教師晨間接待幼兒入園工作的重點是檢查孩子的身心狀況。

35、單選題

教學(xué)中學(xué)生要掌握直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗，重點掌握_____。

A:直接經(jīng)驗

B:間接經(jīng)驗

C:直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗并重

D:先掌握直接經(jīng)驗.后掌握間接經(jīng)驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主。

36、單選題

個人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的、獨特的反應(yīng)方式是_____。

A:氣質(zhì)

B:性格

C:人格

D:智力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：人格是個人在適應(yīng)環(huán)境的過程中所表現(xiàn)出來的系統(tǒng)的獨特的反應(yīng)方式。

37、單選題

基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的以“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖莀____。

A:讀、寫、畫

B:讀、畫、算

C:畫、寫、算

D:讀、寫、算

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個公民所必需的以“三基”（讀、寫、算）為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中小學(xué)課程的主要組成部分。

38、單選題

個體在特定情境下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是_____。

A:實踐

B:反應(yīng)

C:反射

D:學(xué)習(xí)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學(xué)習(xí)的概念有廣義和狹義之分。廣義的學(xué)習(xí)是指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的變化。狹義的學(xué)習(xí)指人類學(xué)習(xí)。因此。答案選D。

39、單選題

心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的_____。

A:社會適應(yīng)

B:社會化人格

C:精神面貌

D:精神狀態(tài)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力，積極的內(nèi)心體驗和良好的社會適應(yīng)。

40、單選題

教育通過開發(fā)人的潛能、提高人的素質(zhì)、促進(jìn)人的社會化，引導(dǎo)人的社會實踐，不僅使人能夠適應(yīng)社會的發(fā)展，而且能夠推動社會的改革與發(fā)展，這體現(xiàn)了教育的_____。

A:社會變遷功能

B:社會流動功能

C:政治功能

D:文化功能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：教育推動社會的改革與發(fā)展，體現(xiàn)了教育的社會變遷功能。

41、多選題

奧蘇伯爾提出，進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)必須具備的條件有_____。

A:學(xué)習(xí)材料本身必須具備邏輯意義

B:學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的傾向

C:學(xué)習(xí)者必須成績優(yōu)秀

D:學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，必須有同化新知識的原有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：A,B,D。參考解析：奧蘇伯爾提出的有意義學(xué)習(xí)的條件有三個，即學(xué)習(xí)材料本身的邏輯意義，學(xué)習(xí)者的有意義學(xué)習(xí)的傾向。學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)有適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)。

42、單選題

狹義的師德范疇不包括_____。

A:教師的幸福

B:教師的義務(wù)

C:教師的人格

D:教師的修養(yǎng)

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：狹義的師德范疇包括：教師的幸福、教師的公正、教師的仁慈、教師的義務(wù)、教師的良心及教師的人格等。

43、單選題

基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)的教師觀是_____。

A:主體性的教師觀

B:以人為本的教師觀

C:專業(yè)化的教師觀

D:促進(jìn)發(fā)展的教師觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教師從知識的傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是新課程下教師角色的根本變化，是教師角色轉(zhuǎn)變過程中的一個飛躍與突破。教師作為學(xué)生的促進(jìn)者，根本任務(wù)就是促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

44、判斷題

自我提問法.相互提問法.知識傳授法都是學(xué)習(xí)策略的教學(xué)方法。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。

45、單選題

德育過程的基礎(chǔ)是_____。

A:教育活動和交往

B:自我教育

C:學(xué)校教育

D:道德內(nèi)化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：德育過程是教育者和受教育者雙方借助于德育內(nèi)容和方法