理學11普通心理學能力課件

而觀察的精確性、記憶的準確性、思維的敏捷性等則是完成許多任務所不可缺少的,這些心理品質(zhì)就應該稱為能力、能力的分類能力可以從不同的角度進行分類(一)按能力的是否已經(jīng)獲得,可將其分為實際能力和潛在能力:已經(jīng)培養(yǎng)起來的或表現(xiàn)出來的叫實際能力,如會寫作、游泳打字等;尚未表現(xiàn)出來的一種可能性叫潛在能力,可能性經(jīng)過適當?shù)挠柧毢徒逃梢赞D(zhuǎn)化成現(xiàn)實的實際能力而觀察的精確性、記憶的準確性、思維的1(二)按能力是否只與所要完成的任務有關(guān),可將其分成一般能力和特殊能力:一般能力是指完成大多數(shù)活動所必須具備的能力包括觀察力、記憶力、想象力、思維力等般能力也叫智力,它的核心是抽象邏輯思維能力特殊能力則是指完成某項專門的活動所必須具備的能力,相對而言,較為狹窄。比如音樂能力、數(shù)學能力、機械能力、體育運動能力、寫作能力等(二)按能力是否只與所要完成的任務有關(guān),2(三)按能力所參與的活動結(jié)果的新穎性可將能力分成模仿能力和創(chuàng)造能力:模仿力是指仿效他人而引起與他人相類似的活動的能力,如學習寫字、學習跳舞、學習彈琴等等,模仿能力是人們從事社會活動所不可或缺的能力,也是從事創(chuàng)造活動的基礎;創(chuàng)造能力是指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,它是人類社會進步所必不可少的能力。蕌(三)按能力所參與的活動結(jié)果的新穎性3(四)根據(jù)能力所關(guān)涉的活動的性質(zhì),可以將能力分為認知能力、操作能力和社交能力(四)根據(jù)能力所關(guān)涉的活動的性質(zhì),可以4三、能力與知識、技能的區(qū)別和聯(lián)系三、能力與知識、技能的區(qū)別和聯(lián)系5理學11普通心理學能力課件6他認為智力包括兩種因素:一為普通因素generalfactor)簡稱G因素;另一為特殊因素(specificfactor),簡稱S因素。按斯皮爾曼的解釋,人的普通能力系得自先天遺傳,主要表現(xiàn)在一般性生活活動上,從而顯示個人能力的高低S因素代表的特殊能力,只與少數(shù)活動有關(guān),是個人在某方面表現(xiàn)的異于別人的能力。一般智力測驗所測量者,就是普通能力他認為智力包括兩種因素:一為普通因素7二、群因素論群因素論又叫基本心能論(primarymentalabilities),系由美國心理學家塞斯頓(Thurstone,1938)提出的。根據(jù)對實際智力測驗分數(shù)進行因素分析的結(jié)果,塞斯頓發(fā)現(xiàn),在智力組成中并沒有像斯皮爾曼所說的普通因素,而且也未發(fā)現(xiàn)所謂特殊因素。按塞斯頓的分析結(jié)果,人類的智力組成中,包括了七種基本能力二、群因素論8(1)語文理解(verbalcomprehension,簡稱V),屬理解語文涵義的能力(2)語句流暢(wordfluency,簡稱W)屬迅速語文反應能力·(3)數(shù)字運算(number,簡稱N),屬迅速正確地計算能力(4)空間關(guān)系(space,簡稱S),方位辨識及空間關(guān)系判斷能力(5)聯(lián)想記憶(associativememory,簡稱M),屬兩事聯(lián)結(jié)的機械式記憶;(1)語文理解(verbalcomprehension,9(6)知覺速度(perceptualspeed,簡稱P),屬憑視覺迅速辨別事物異同的能力(7)一般推理(generalreasoning,簡稱R),屬根據(jù)經(jīng)驗能做出的歸納推理能力塞斯頓根據(jù)因素分析發(fā)現(xiàn)的結(jié)果來界定智力,而且,他也根據(jù)分析發(fā)現(xiàn)的七種基本能力編制智力測驗,稱為基本心能測驗PrimaryMentalAbilitiesTest,aj稱PMAT)(6)知覺速度(perceptualspeed,簡10理學11普通心理學能力課件11理學11普通心理學能力課件12理學11普通心理學能力課件13理學11普通心理學能力課件14理學11普通心理學能力課件15理學11普通心理學能力課件16理學11普通心理學能力課件17理學11普通心理學能力課件18理學11普通心理學能力課件19理學11普通心理學能力課件20理學11普通心理學能力課件21理學11普通心理學能力課件22理學11普通心理學能力課件23理學11普通心理學能力課件24理學11普通心理學能力課件25理學11普通心理學能力課件26理學11普通心理學能力課件27理學11普通心理學能力課件28理學11普通心理學能力課件29理學11普通心理學能力課件30理學11普通心理學能力課件31理學11普通心理學能力課件32理學11普通心理學能力課件33理學11普通心理學能力課件34理學11普通心理學能力課件35理學11普通心理學能力課件36理學11普通心理學能力課件37理學11普通心理學能力課件38理學11普通心理學能力課件39理學11普通心理學能力課件40理學11普通心理學能力課件41理學11普通心理學能力課件42理學11普通心理學能力課件43理學11普通心理學能力課件44理學11普通心理學能力課件45理學11普通心理學能力課件46理學11普通心理學能力課件47理學11普通心理學能力課件48理學11普通心理學能力課件49理學11普通心理學能力課件50理學11普通心理學能力課件51理學11普通心理學能力課件52理學11普通心理學能力課件53理學11普通心理學能力課件54理學11普通心理學能力課件55理學11普通心理學能力課件56理學11普通心理學能力課件57理學11普通心理學能力課件58理學11普通心理學能力課件59理學11普通心理學能力課件60理學11普通心理學能力課件61而觀察的精確性、記憶的準確性、思維的敏捷性等則是完成許多任務所不可缺少的,這些心理品質(zhì)就應該稱為能力、能力的分類能力可以從不同的角度進行分類(一)按能力的是否已經(jīng)獲得,可將其分為實際能力和潛在能力:已經(jīng)培養(yǎng)起來的或表現(xiàn)出來的叫實際能力,如會寫作、游泳打字等;尚未表現(xiàn)出來的一種可能性叫潛在能力,可能性經(jīng)過適當?shù)挠柧毢徒逃梢赞D(zhuǎn)化成現(xiàn)實的實際能力而觀察的精確性、記憶的準確性、思維的62(二)按能力是否只與所要完成的任務有關(guān),可將其分成一般能力和特殊能力:一般能力是指完成大多數(shù)活動所必須具備的能力包括觀察力、記憶力、想象力、思維力等般能力也叫智力,它的核心是抽象邏輯思維能力特殊能力則是指完成某項專門的活動所必須具備的能力,相對而言,較為狹窄。比如音樂能力、數(shù)學能力、機械能力、體育運動能力、寫作能力等(二)按能力是否只與所要完成的任務有關(guān),63(三)按能力所參與的活動結(jié)果的新穎性可將能力分成模仿能力和創(chuàng)造能力:模仿力是指仿效他人而引起與他人相類似的活動的能力,如學習寫字、學習跳舞、學習彈琴等等,模仿能力是人們從事社會活動所不可或缺的能力,也是從事創(chuàng)造活動的基礎;創(chuàng)造能力是指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,它是人類社會進步所必不可少的能力。蕌(三)按能力所參與的活動結(jié)果的新穎性64(四)根據(jù)能力所關(guān)涉的活動的性質(zhì),可以將能力分為認知能力、操作能力和社交能力(四)根據(jù)能力所關(guān)涉的活動的性質(zhì),可以65三、能力與知識、技能的區(qū)別和聯(lián)系三、能力與知識、技能的區(qū)別和聯(lián)系66理學11普通心理學能力課件67他認為智力包括兩種因素:一為普通因素generalfactor)簡稱G因素;另一為特殊因素(specificfactor),簡稱S因素。按斯皮爾曼的解釋,人的普通能力系得自先天遺傳,主要表現(xiàn)在一般性生活活動上,從而顯示個人能力的高低S因素代表的特殊能力,只與少數(shù)活動有關(guān),是個人在某方面表現(xiàn)的異于別人的能力。一般智力測驗所測量者,就是普通能力他認為智力包括兩種因素:一為普通因素68二、群因素論群因素論又叫基本心能論(primarymentalabilities),系由美國心理學家塞斯頓(Thurstone,1938)提出的。根據(jù)對實際智力測驗分數(shù)進行因素分析的結(jié)果,塞斯頓發(fā)現(xiàn),在智力組成中并沒有像斯皮爾曼所說的普通因素,而且也未發(fā)現(xiàn)所謂特殊因素。按塞斯頓的分析結(jié)果,人類的智力組成中,包括了七種基本能力二、群因素論69(1)語文理解(verbalcomprehension,簡稱V),屬理解語文涵義的能力(2)語句流暢(wordfluency,簡稱W)屬迅速語文反應能力·(3)數(shù)字運算(number,簡稱N),屬迅速正確地計算能力(4)空間關(guān)系(space,簡稱S),方位辨識及空間關(guān)系判斷能力(5)聯(lián)想記憶(associativememory,簡稱M),屬兩事聯(lián)結(jié)的機械式記憶;(1)語文理解(verbalcomprehension,70(6)知覺速度(perceptualspeed,簡稱P),屬憑視覺迅速辨別事物異同的能力(7)一般推理(generalreasoning,簡稱R),屬根據(jù)經(jīng)驗能做出的歸納推理能力塞斯頓根據(jù)因素分析發(fā)現(xiàn)的結(jié)果來界定智力,而且,他也根據(jù)分析發(fā)現(xiàn)的七種基本能力編制智力測驗,稱為基本心能測驗PrimaryMentalAbilitiesTest,aj稱PMAT)(6)知覺速度(perceptualspeed,簡71理學11普通心理學能力課件72理學11普通心理學能力課件73理學11普通心理學能力課件74理學11普通心理學能力課件75理學11普通心理學能力課件76理學11普通心理學能力課件77理學11普通心理學能力課件78理學11普通心理學能力課件79理學11普通心理學能力課件80理學11普通心理學能力課件81理學11普通心理學能力課件82理學11普通心理學能力課件83理學11普通心理學能力課件84理學11普通心理學能力課件85理學11普通心理學能力課件86理學11普通心理學能力課件87理學11普通心理學能力課件88理學11普通心理學能力課件89理學11普通心理學能力課件90理學11普通心理學能力課件91理學11普通心理學能力課件92理學11普通心理學能力課件93理學11普通心理學能力課件94理學11普通心理學能力課件95理學11普通心理學能力課件96理學11普通心理學能力課件97理學11普通心理學能力課件98理學11普通心理學能力課件99理學11普通心理學能力課件100理學11普通心理學能力課件101理學11普通心理學能力課件102理學11普通心理學能力課件103理學11普通心理學能力課件104理學11普通心理學能力課件105理學11普通心理學能力課件106理學11普通心理學能力課件107理學11普通心理學能力課件108理學11普通心理學能