2023屆重慶市南開中學(xué)高考生物四模試卷含解析

2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．人群中A遺傳病和B遺傳病均為單基因遺傳?。ㄒ阎狝、B遺傳病致病基因均不在Y染色體上）。一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個只患A遺傳病的女兒和一個只患B遺傳病的兒子，已知此家庭中丈夫體內(nèi)不含B遺傳病致病基因。在不考慮突變的情況下，下列敘述錯誤的是（）A．控制A遺傳病和B遺傳病的基因遵循自由組合定律B．A遺傳病在人群中男性和女性患病的概率基本相等C．該對夫婦再生育一個兒子既患A遺傳病又患B遺傳病的概率為1/16D．患B遺傳病兒子的致病基因來自其外祖母或外祖父2．單羧酸轉(zhuǎn)運蛋白1（MCT1）是哺乳動物細胞膜上同向轉(zhuǎn)運乳酸和H+的跨膜蛋白。在癌細胞中，MCT1基因顯著高表達，呼吸作用會產(chǎn)生大量的乳酸；當葡萄糖充足時，MCT1能將乳酸和H+運出細胞，當葡萄糖缺乏時則運進細胞。下列表述或推測錯誤的是A．合成與運輸MCT1，體現(xiàn)細胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合B．乳酸被MCT1運進細胞，可作為替代葡萄糖的能源物質(zhì)C．癌細胞細胞質(zhì)中乳酸產(chǎn)生較多，使細胞內(nèi)pH顯著降低D．MCT1會影響癌細胞增殖，其基因可作癌癥治療新靶點3．下列有關(guān)調(diào)查方法的敘述，不正確的是（）A．調(diào)查馬齒莧的種群密度和蜻蜓卵的密度常用樣方法B．調(diào)查活動能力強、活動范圍大的田鼠宜采用標志重捕法C．調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度采用取樣器取樣法D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在患病人群中隨機抽樣調(diào)查4．如圖是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的示意圖。當神經(jīng)沖動傳到突觸小體時，Ca2+由膜外進入膜內(nèi)，促進突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后被重新吸收利用。下列敘述正確的是（）A．過程①、②、③都需要消耗ATPB．圖中突觸前膜釋放的遞質(zhì)會引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制C．Ca2+跨膜運輸受阻時會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低D．①③過程說明興奮可在兩個神經(jīng)元間雙向傳遞5．同種細胞組成的細胞群中，不同細胞可能處于細胞周期的不同時相。因為研究需要，科研人員用秋水仙素處理該細胞群使其中的所有細胞處于細胞周期的同一時相。下列敘述正確的是（）A．秋水仙素處理后細胞群將處于細胞分裂間期B．秋水仙素處理能夠抑制細胞中紡錘體的形成C．秋水仙素處理能夠抑制細胞骨架微絲的聚合D．秋水仙素處理能夠抑制姐妹染色單體的形成6．圖為棄耕農(nóng)田演變成一片森林的過程示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．該群落的演替過程為次生演替B．草本植物階段在垂直方向上也有分層現(xiàn)象C．成熟森林階段，樹冠層對群落的影響最大D．若所處氣候為低溫高濕，其頂極群落為熱帶雨林二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）普通牛奶賴氨酸含量低，為提高牛奶中賴氨酸的含量，利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)，得到了一頭轉(zhuǎn)入外源賴氨酸基因的奶牛，預(yù)計將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸。下圖為培育轉(zhuǎn)基因動物的技術(shù)流程圖：（1）在過程①用到的兩種工具酶中，對核苷酸序列有嚴格要求的工具酶是______________，其作用的對象是兩個脫氧核苷酸之間的_______________鍵。（2）在基因表達載體中，目的基因的首端必須含有________，它是__________識別和結(jié)合的部位。（3）過程②中為獲得能大量產(chǎn)生賴氨酸的轉(zhuǎn)基因牛，該基因表達載體導(dǎo)入的受體細胞是_______________，常用的導(dǎo)入方法是________________法。（4）將該受體細胞培育成為一頭奶牛還需要的技術(shù)有：___________、_______________。（5）動物細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的_____，混入的氣體的主要作用是_________________。為保證被培養(yǎng)的動物細胞處于無菌、無毒的環(huán)境，可以在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的___________，以防培養(yǎng)過程中的污染。8．（10分）果膠酶廣泛用于食品工業(yè)、紡織品加工業(yè)和造紙工業(yè)等領(lǐng)域。請結(jié)合所學(xué)知識，同答下列問題：（1）果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括_______________（至少答出2種）等。（2）下表是篩選產(chǎn)果膠酶微生物時所用的一種培養(yǎng)基的配方：K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4果膠剛果紅水0.1g0.5g3g0.001g2g1g加至1L①該培養(yǎng)基能夠篩選到產(chǎn)果膠酶的微生物的原因是____。為了能夠篩選出分解果膠的微生物菌落，該培養(yǎng)基還需要添加____。②該培養(yǎng)基中的剛果紅可以與____形成紅色復(fù)合物。我們可以通過菌落周圍是否產(chǎn)生____來篩選產(chǎn)果膠酶的微生物。（3）某果膠酶高產(chǎn)菌株產(chǎn)生的果膠酶為分子量不同的多種酶復(fù)合物，可以采取____法將這些酶在保持活性下進行有效分離。（4）果膠酶應(yīng)用于果汁生產(chǎn)時，主要解決的兩大問題分別是：____________________。9．（10分）我省康縣盛產(chǎn)黑木耳。有科學(xué)家對康縣的3種黑木耳進行了基因測序，發(fā)現(xiàn)這些黑木耳中都含有能產(chǎn)生抗腫瘤產(chǎn)物的基因——抗癌基因。若從黑木耳中獲得這些基因，并轉(zhuǎn)移到某植物中，培育成含抗癌基因的植物新品種，就能達到治病的目的。請回答下列問題：（1）要獲得黑木耳的抗癌基因，需要用到___________________酶。提取的目的基因需要與運載體連接后才能注入受體細胞，原因是___________________________________。（2）體外大量復(fù)制目的基因時要用到_______________技術(shù)，該技術(shù)__________________（需要/不需要）額外加入ATP。（3）也可以從黑木耳中提取抗癌基因的mRNA，并以此獲得目的基因，這種方法叫____________法。（4）若要在分子水平上檢測目的基因是否在受體細胞中翻譯，可以利用____________法。（5）若利用該技術(shù)培育出了含抗癌基因的植物新品種，則通過傳統(tǒng)的雜交技術(shù)_________（能/不能）使該性狀穩(wěn)定遺傳給子代，原因是______________________________。為實現(xiàn)快速大量生產(chǎn)該抗癌產(chǎn)物，可以通過__________________技術(shù)大量繁殖該植物而獲取。10．（10分）生態(tài)平衡是一種動態(tài)平衡，包括結(jié)構(gòu)和功能上的穩(wěn)定。圖中“置位點”為生態(tài)系統(tǒng)所具有的某個理想狀態(tài)，其中A、B、C表示其生物成分，箭頭表示物質(zhì)的傳遞方向。請分析并回答下列問題：（1）自然生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸入依賴于________（填圖中字母），碳元素在A、B、C間以______________________的形式傳遞。（2）信息傳遞存在于____________（填圖中字母）之間，而且這種傳遞一般是______________的。動物捕食過程中通過鳴叫給同伴傳遞的信息屬于____________________。（3）任何生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的抵抗外界干擾、保持生態(tài)平衡的特性，該特性稱為________________穩(wěn)定性，一般而言，A、B、C的種類越多，該穩(wěn)定性越________。（4）某池塘中，早期藻類大量繁殖，導(dǎo)致食藻浮游動物如水蚤等大量繁殖，接著藻類減少，又引起水蚤等食藻浮游動物減少；后期排入污水，加速水蚤死亡，污染加重，導(dǎo)致更多水蚤死亡。此過程中，早期屬于__________反饋調(diào)節(jié)，后期屬于__________反饋調(diào)節(jié)。（5）氮元素在生物群落和無機環(huán)境之間是不斷循環(huán)的，但是還要往處于置位點的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中不斷施加氮肥，主要原因是_________________________________________________。11．（15分）新型冠狀病毒是一種RNA病毒，會導(dǎo)致人患嚴重的肺炎。2019年末新型冠狀病毒肆虐，全國上下齊心協(xié)力一致抗疫。2020年2月15日，官方宣布新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)取得了新進展，已完成了基因序列合成，正在進行重組質(zhì)粒構(gòu)建和工程菌篩選工作。請聯(lián)系基因工程的相關(guān)知識，回答下列問題：（1）基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細胞和______________________。（2）新型冠狀病毒通過其表面的S一蛋白與宿主表面ACE2蛋白結(jié)合完成感染，在研制疫苗時需要獲取病毒的目的基因是______________________，方法是____________________，然后利用___________技術(shù)擴增。（3）腺病毒是一種DNA病毒，編碼數(shù)十個腺病毒的結(jié)構(gòu)和功能蛋白，其中E1區(qū)蛋白與腺病毒的復(fù)制有關(guān)而且對宿主細胞的毒性很強。研究中將E1基因缺失的腺病毒作為運載目的基因的載體，改造后的腺病毒應(yīng)該具備的特點有：______________________（至少答出兩點）。目的基因與腺病毒構(gòu)建重組腺病毒載體必須包括：新型冠狀病毒基因、______________________（至少答出兩點）等。（4）重組腺病毒載體侵染宿主細胞后，利用宿主細胞翻譯出____________________，引發(fā)機體免疫反應(yīng)，產(chǎn)生可用于治療的抗體。在轉(zhuǎn)錄過程中，識別其啟動子的酶是___________。A．病毒的DNA聚合酶B．宿主的DNA聚合酶C．病毒的RNA聚合酶D．宿主的RNA聚合酶

參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】

判斷遺傳病類型的口訣為“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，女病父正非伴性”，所以可判斷A病為常染色體隱性遺傳。若為隱性遺傳，且親本只有一方攜帶致病基因，可判斷該病為伴X隱性遺傳病?！绢}目詳解】A、因為該對夫婦都正常，但生有一個只患A遺傳病的女兒和一個只患B遺傳病的兒子，所以這兩種遺傳病都是隱性遺傳病，又因為患A遺傳病女兒的父親正常，所以該遺傳病不可能是伴X隱性遺傳病，屬于常染色體隱性遺傳?。挥忠驗樵摷彝ブ姓煞虿缓珺遺傳病的致病基因，所以B遺傳病為伴X隱性遺傳病，所以控制兩種遺傳病的基因不在同一對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，A正確；B、由于A遺傳病屬于常染色體隱性遺傳病，所以該遺傳病在人群中男性和女性患病的概率基本相等，B正確；C、該對夫婦是A遺傳病的攜帶者，所以它們再生育孩子患A遺傳病的概率為1/4；該對夫婦的妻子是B遺傳病的攜帶者，丈夫無致病基因，所以再生育一個兒子患B遺傳病的概率是1/2，故這對夫婦生育一個兒子既患A遺傳病又患B遺傳病的概率為1/4×1/2=1/8，C錯誤；D、該家庭中患B遺傳病的兒子的致病基因來自其母親，而他母親的致病基因來自其外祖父或外祖母，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題考查伴性遺傳和自由組合定律應(yīng)用的相關(guān)知識，要求考生識記伴性遺傳的特點；能根據(jù)題干信息繪制遺傳系譜圖并能據(jù)此推斷出相應(yīng)個體的基因型，再進行相關(guān)概率的計算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。2、C【答案解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對細胞癌變等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力?！绢}目詳解】單羧酸轉(zhuǎn)運蛋白1（MCT1）是一種跨膜蛋白，其合成與運輸過程與分泌蛋白類似，即在核糖體上合成后，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，需要線粒體提供能量，因此合成與運輸MCT1，體現(xiàn)細胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)配合，A正確；當葡萄糖缺乏時，乳酸被MCT1運進細胞，說明乳酸可作為替代葡萄糖的能源物質(zhì)，B正確；當葡萄糖充足時，MCT1能將乳酸和H+運出細胞，當葡萄糖缺乏時則乳酸運進細胞，說明癌細胞存在乳酸代謝機制，因此癌細胞細胞質(zhì)中乳酸產(chǎn)生較多，細胞內(nèi)的pH不會顯著降低，C錯誤；在癌細胞中，MCT1顯著高表達，說明MCT1會影響癌細胞增殖，其基因可作癌癥治療新靶點，D正確?！敬鸢更c睛】本題是一道信息題。解答此題的關(guān)鍵是從題意中提取有效信息，如MCT1是一種跨膜蛋白、控制其合成的基因在癌細胞中顯著高表達等，據(jù)此結(jié)合所學(xué)的細胞癌變等相關(guān)知識展開聯(lián)想，進行知識的整合和遷移。3、D【答案解析】

調(diào)查種群密度常用樣方法和標志重捕法?！绢}目詳解】A、馬齒莧和蜻蜓卵活動能力弱，調(diào)查其種群密度常用樣方法，A正確；B、田鼠活動能力強、活動范圍大，常用標志重捕法調(diào)查種群密度，B正確；C、常用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度，C正確；D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機抽樣調(diào)查，不應(yīng)是患病人群中，D錯誤。故選D?！敬鸢更c睛】調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該在人群中隨機取樣，調(diào)查遺傳方式應(yīng)該在患者家系中進行。4、C【答案解析】

分析題圖：圖示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，①表示突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，②表示鈉離子內(nèi)流，③表示神經(jīng)遞質(zhì)被重新吸收，返回突觸小體內(nèi)?！绢}目詳解】A.②為鈉離子內(nèi)流過程，方式為協(xié)助擴散，不需要消耗能量，A錯誤；B.圖中突觸前膜釋放的遞質(zhì)會導(dǎo)致鈉離子內(nèi)流，進而引起突觸后神經(jīng)元興奮，B錯誤；C.Ca2+能促進突觸小泡與突觸前膜接觸，釋放某種神經(jīng)遞質(zhì)，因此Ca2+跨膜運輸受阻時會導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮性降低，C正確；D.①是釋放神經(jīng)遞質(zhì)，傳遞興奮的過程，而③是神經(jīng)遞質(zhì)被重新吸收利用，不是傳遞興奮的過程，因此興奮在兩個神經(jīng)元間只能單向傳遞，D錯誤。5、B【答案解析】

進行連續(xù)分裂的細胞有細胞周期，一個細胞周期包括分裂間期和分裂期，分裂間期包括G1期、S期和G2期，分裂期包括前期、中期、后期和末期?！绢}目詳解】A、秋水仙素處理能夠抑制前期紡錘體的形成，因此秋水仙素處理后細胞群將處于細胞分裂前期，A錯誤；B、秋水仙素處理能夠抑制細胞中紡錘體的形成，B正確；C、秋水仙素處理能夠抑制細胞中紡錘體的形成，但是不能抑制細胞骨架微絲的聚合，C錯誤；D、秋水仙素處理能夠抑制細胞中紡錘體的形成，但是不能抑制姐妹染色單體的形成，D錯誤。故選B。6、D【答案解析】

1.群落由許多種群構(gòu)成，研究種群是研究群落的基礎(chǔ)；群落水平上研究的問題有群落的豐富度、種間關(guān)系、空間結(jié)構(gòu)和群落的演替等。2.初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，例如在沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。3.次生演替是指原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)過后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替。【題目詳解】A、棄耕農(nóng)田開始的演替為次生演替，A正確；B、任何群落都有空間結(jié)構(gòu)和時間結(jié)構(gòu)，草本植物階段在垂直方向上也有分層現(xiàn)象，B正確；C、樹冠層的植物屬于該森林群落的優(yōu)勢種，群落的優(yōu)勢種對群落的影響最大，C正確；D、氣候為低溫高濕，頂極群落為北方針葉林，D錯誤。故選D。【答案點睛】本題考查群落結(jié)構(gòu)、群落演替的相關(guān)內(nèi)容，對相關(guān)內(nèi)容的理解與掌握是解題的關(guān)鍵。二、綜合題：本大題共4小題7、限制性內(nèi)切酶（限制酶）磷酸二酯啟動子RNA聚合酶受精卵顯微注射早期胚胎培養(yǎng)胚胎移植CO2維持培養(yǎng)液的pH抗生素【答案解析】

1．基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成；（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等；（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法；（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2.胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，這是胚胎工程的最后一道工序。【題目詳解】（1）過程①為基因表達載體的構(gòu)建，在該過程中用到限制酶和DNA連接酶，限制酶能識別雙鏈DNA中特定的核苷酸序列，并使每一條鏈中特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開。（2）一個基因表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動子、終止子和標記基因等，啟動子位于目的基因的首端，是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，它是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，并驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄。（3）本實驗的最終目標獲得能大量產(chǎn)生賴氨酸的轉(zhuǎn)基因牛，因此，過程②（目的基因?qū)胧荏w細胞）中的受體細胞應(yīng)該是受精卵，常用顯微注射法將目的基因表達載體導(dǎo)入。（4）圖中的受體細胞為受精卵，將該受體細胞經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成適宜階段的早期胚胎，然后通過胚胎移植技術(shù)將早期胚胎置入經(jīng)過同期發(fā)情處理的受體牛子宮內(nèi)，完成胚胎發(fā)育過程。（5）動物細胞培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2，CO2能維持培養(yǎng)液的pH。培養(yǎng)的動物細胞需要處于無菌、無毒的環(huán)境，因此通常在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素，以保證培養(yǎng)過程中的無菌、無毒環(huán)境?！敬鸢更c睛】熟知基因工程的原理和步驟是解答本題的關(guān)鍵！掌握轉(zhuǎn)基因動物培育的各個流程以及各流程涉及的操作要點是解答本題的另一關(guān)鍵！8、多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶該培養(yǎng)基以果膠為唯一碳源，只有能夠分解利用果膠的微生物才能生長瓊脂果膠透明圈凝膠色譜果肉出汁率低、耗時長；榨取的果汁渾濁、黏度高【答案解析】

1、果膠酶包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等，既能分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層使榨汁容易，又能使果膠水解為半乳糖醛酸，果汁澄清，提高質(zhì)量和穩(wěn)定性。2、剛果紅可以與纖維素等多糖形成紅色復(fù)合物，當纖維素被纖維素酶分解后，紅色復(fù)合物無法形成，出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，我們可以通過是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。3、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量大小分離蛋白質(zhì)的有效方法，相對分子質(zhì)量較小的蛋白質(zhì)容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程長，移動的速度慢，相對分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)不容易進入凝膠內(nèi)部的通道，路程短，移動的速度快。4、SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳法中加入SDS的作用是掩蓋不同種蛋白質(zhì)間的電荷差別，使蛋白質(zhì)完全變性，則SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳的遷移速率完全取決于分子大小?！绢}目詳解】（1）果膠酶并不特指某一種酶，而是分解果膠的一類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等。（2）①從所給配方，可以看出該培養(yǎng)基以果膠為唯一碳源，是典型的選擇培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中，只有能夠分解利用果膠的微生物才能生長，從而起到選擇的作用；篩選菌落需要用固體培養(yǎng)基，故培養(yǎng)基還需要添加瓊脂。②從題中所給配方，結(jié)合所學(xué)知識:剛果紅可以與多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物；而果膠也是一種多糖，可以推知在該培養(yǎng)基中，剛果紅可以與果膠形成紅色復(fù)合物。當果膠被果膠酶分解后，剛果紅—果膠復(fù)合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以果膠分解菌為中心的透明圈，我們可以據(jù)此來篩選產(chǎn)果膠酶的微生物。（3）將不同蛋白質(zhì)按照不同分子量進行分離，高中階段所學(xué)的方法主要有凝膠色譜法和SDS—聚丙烯酰胺凝膠電泳法，但后者中的SDS會使蛋白質(zhì)變性，只有前者才能保持蛋白質(zhì)的活性。（4）果膠酶應(yīng)用于果汁生產(chǎn)時，要解決的兩個主要問題是:一是果出汁率低、耗時長，二是榨取的果汗渾濁、黏度高?！敬鸢更c睛】本題以提取果膠酶為載體，主要考查果膠酶的分類、作用以及蛋白質(zhì)分離的方法等主要知識點，意在強化學(xué)生對相關(guān)知識點理解與運用，屬于考綱中理解和應(yīng)用層次的考查。9、限制性核酸內(nèi)切目的基因沒有復(fù)制原點；目的基因無表達所需的啟動子PCR不需要反轉(zhuǎn)錄抗原-抗體雜交不能受體細胞中只含有一個該基因，由于減數(shù)分裂時重組質(zhì)粒的移動是隨機的，所以子代未必能獲得該基因植物組織培養(yǎng)【答案解析】

1、PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng)，是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)，反應(yīng)所需要的條件為：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。2、目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)—抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】（1）要獲得黑木耳的抗癌基因，需要用到限制性核酸內(nèi)切酶將其從DNA上切割下來。由于目的基因沒有復(fù)制原點，無表達所需的啟動子，所以單獨的目的基因不能在受體細胞中復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，故提取的目的基因需要與運載體連接后才能注入受體細胞，以保證目的基因在受體細胞中能復(fù)制和轉(zhuǎn)錄。（2）體外大量復(fù)制目的基因時要用到PCR技術(shù)，該技術(shù)中所需要的4種脫氧核苷三磷酸即dATP，dTTP，dGTP，dCTP，它們分別由4種脫氧核苷酸在消耗ATP的基礎(chǔ)上活化形成的，所以它們能提供PCR反應(yīng)需要的能量，故在PCR過程中，不需要額外加入ATP。（3）以抗癌基因的mRNA為模板合成目的基因的方法為反轉(zhuǎn)錄法。（4）若要在分子水平上檢測目的基因是否在受體細胞中翻譯，可以利用抗原-抗體雜交法。（5）由于受體細胞中可能只含有一個該基因，在減數(shù)分裂時重組質(zhì)粒的移動是隨機的，所以子代未必能獲得該基因，即通過傳統(tǒng)的雜交技術(shù)不能使該性狀穩(wěn)定遺傳給子代。為實現(xiàn)快速大量生產(chǎn)該抗癌產(chǎn)物，可以通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖該植物而獲取。【答案點睛】本題考查PCR技術(shù)和基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟，掌握各操作工具的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識回答問題。10、A含碳有機物A、B、C雙向物理信息抵抗力強負正農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中N元素的輸出大于輸入（或農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的N元素部分不能歸還土壤）【答案解析】

生態(tài)系統(tǒng)的基本功能包括能量流動，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞三個方面：1、能量流動：能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2、物質(zhì)循環(huán)：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動推動著各種物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)。3、信息傳遞：包括物理信息、化學(xué)信息和行為信息。生態(tài)系統(tǒng)中生物的活動離不開信息的作用，信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要表現(xiàn)在：①生命活動的正常進行；②種群的繁衍；③調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。圖中A是生產(chǎn)者，B是消費者，C是分解者?！绢}目詳解】（1）能量的輸入依賴于生產(chǎn)者（A）固定的能量，碳在生物群落間以含碳有機物的形式傳遞。（2）信息傳遞在生物（A、B、C、）之間雙向傳遞，鳴叫發(fā)出聲音給同伴傳遞信息屬于物理信息。（3）生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾的特性稱為抵抗力穩(wěn)定性，一般而言生物種類越多，群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強。（4）分析該過程，前期是藻類增加→水蚤增加→藻類減少→水蚤減少，這屬于負反饋調(diào)節(jié)；后期是排入污水→水蚤死亡，污染加重→導(dǎo)致更多水蚤死亡，屬于正反饋調(diào)節(jié)。（5）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是為人類提供食物，所以農(nóng)田中N元素的輸出大于輸入（或農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地自農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的N元素部分不能歸還土壤）?！敬鸢更c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能和維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的知識，考生需要識記生態(tài)系統(tǒng)的功能中的過程，理解負反饋和正反饋的區(qū)別。11、目的基因的檢測與鑒定