網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件

網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作聰明出于勤奮，天才在于積累網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作聰明出于勤奮，天才在于積累項(xiàng)目六網(wǎng)店的公司制運(yùn)作周秦!轉(zhuǎn)化率系樂(lè)面“豪物流淘寶網(wǎng)空流量0ONTENTS目錄頁(yè)任務(wù)11公司制運(yùn)作籌備任務(wù)12公司品牌化建設(shè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)ExplorationofTeachingforMolecularBiologyCurriculumAipenghuiYangchuiling【Abstract】Molecularbiologyisthebasicoflifescience.Theteachingtechnologyonteachingcontent,teachingmethodandinspectionmethodareexploredandpracticeonthebasisoforientationforHenanUniversityandthecharacteristicsofbiotechnologyspeciality.Theresultswereverysatisfactory.Itprovidedsignificantreferenceofimprovingteachingqualityandcultivatingqualitytypepersons.21世紀(jì)是生物的世紀(jì),分子生物學(xué)正在以驚人的速度發(fā)展,并滲透到了整個(gè)生命科學(xué),從20世紀(jì)下半葉開(kāi)始人類社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始從崇尚實(shí)證科學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅胤治隹茖W(xué)，注重人文科學(xué)，強(qiáng)調(diào)人與地球大環(huán)境的和諧。面對(duì)人口膨脹、環(huán)境污染、疾病猖獗、能源資源匱乏、生態(tài)環(huán)境破壞等一系列前人所沒(méi)有預(yù)料到的問(wèn)答題，而生命科學(xué)可能成為解決這些問(wèn)題的突破口[1]。要培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)生命科學(xué)的人才,分子生物學(xué)知識(shí)是必不可少的。如果不熟悉分子生物學(xué)的基本原理與技術(shù),將不能應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的高技術(shù)挑戰(zhàn)。3年來(lái),筆者在分子生物學(xué)教學(xué)方式中,對(duì)以下幾點(diǎn)做了探索,取得了比較好的效果。一、教學(xué)素材的準(zhǔn)備1.在生活中尋找分子生物學(xué)教學(xué)素材21世紀(jì)的未來(lái)，將是生命科學(xué)事業(yè)取得巨大進(jìn)步與發(fā)展的世紀(jì)。一大批與人類生存與發(fā)展有關(guān)的科學(xué)難題渴望得到解決。將學(xué)生從身邊的“生活世界”帶入生物學(xué)的“科學(xué)世界”，然后回歸到學(xué)生的生活世界中來(lái)。把單薄的知識(shí)講豐富,枯燥知識(shí)講生動(dòng),淺顯知識(shí)講深入,繁雜問(wèn)題講簡(jiǎn)潔。就會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣和重要價(jià)值，使生物課堂煥發(fā)出生機(jī)和活力。2.以存在于生物學(xué)知識(shí)背后的這些活生生的實(shí)例為教學(xué)素材在教學(xué)中應(yīng)該注重挖掘存在于生物學(xué)知識(shí)背后的一些活生生的實(shí)例。用科學(xué)家在創(chuàng)造偉大業(yè)績(jī)的同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，追求真理的良好的科學(xué)品質(zhì)。如偉大的英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文，歷盡千辛萬(wàn)苦，寫成了《物種起源》；沃.森和克.里克在劍.橋大學(xué)相遇后，一位是生物學(xué)家，一位是物理學(xué)家，兩位學(xué)者在一間辦公室工作，一起討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，這無(wú)疑開(kāi)闊了他們的思路，也更加豐富了他們的科學(xué)想象力，兩個(gè)人互相補(bǔ)充，互相批評(píng)以及相互激發(fā)出對(duì)方的靈感，這是他們?nèi)〉贸晒Φ脑蛑弧Ａ硗?，要想很快的建立DNA結(jié)構(gòu)模型，應(yīng)該充分借鑒其他科學(xué)家已取得的分析數(shù)據(jù)。他們?cè)诜治銎渌麑W(xué)者在這方面取得的數(shù)據(jù)和研究成果的基礎(chǔ)上，一次又一次地建構(gòu)模型，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得了成功。他們默契配合發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的過(guò)程，成為科學(xué)家合作研究的典范，在科學(xué)界傳為佳話。3.雙語(yǔ)教學(xué)的素材面對(duì)日新月異的生命科學(xué)，學(xué)生不僅要學(xué)好現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),還必須具備良好的閱讀英文文獻(xiàn)的習(xí)慣和能力,才能成隨時(shí)了解、吸收和借鑒前沿知識(shí)最新動(dòng)態(tài)的能力。采用英漢雙語(yǔ)對(duì)分子生物學(xué)進(jìn)行教學(xué)對(duì)跟蹤國(guó)際分子生物學(xué)發(fā)展前沿,分子生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容與水平同國(guó)際接軌等方面具有重要意義。開(kāi)展分子生物學(xué)雙語(yǔ)教學(xué),帶動(dòng)學(xué)生查閱有關(guān)分子生物學(xué)的英文原版教材和文獻(xiàn)資料,鼓勵(lì)學(xué)生常瀏覽一些生物英文網(wǎng)站，逐步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)的習(xí)慣并形成能力,從而有利于進(jìn)一步開(kāi)展相關(guān)領(lǐng)域的研究。在選擇國(guó)外教材時(shí),應(yīng)注重教材的先進(jìn)性、學(xué)術(shù)性和易接受性這幾個(gè)原則。《EssentialsofMolecularBiology》(ThirdEdition)是一本分子生物學(xué)的入門教程,簡(jiǎn)明扼要、圖文并茂地提煉了日新月異的分子生物學(xué)進(jìn)展,敘述簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),使學(xué)生能掌握分子生物學(xué)的基本要點(diǎn)。每章均突出了主要概念,因此主題鮮明。書中還精選分子生物學(xué)家傳略,附章前提示和章末小結(jié)、各類習(xí)題和解答、名詞概念解釋、不管從現(xiàn)實(shí)交際的需要出發(fā)，還是從為升學(xué)而應(yīng)試的動(dòng)機(jī)出發(fā)，英語(yǔ)閱讀都是我國(guó)高中生及其英語(yǔ)教師所不容忽視的。那么，目前我國(guó)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀如何呢？大部分教師上課偏重于語(yǔ)言知識(shí)的講解，忽視語(yǔ)篇教學(xué)和閱讀方法的指導(dǎo)。學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立思考、獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間；思維活動(dòng)貧乏，缺乏閱讀的興趣和激情；學(xué)生做了大量的閱讀題，收效卻不大。值得慶幸的是，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》正在全國(guó)普遍推行?！稑?biāo)準(zhǔn)》提倡的任務(wù)型教學(xué)途徑將會(huì)改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。任務(wù)型教學(xué)模式是指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，體驗(yàn)成功。它與傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法比較，其優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的：一、有利于優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式任務(wù)型閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與、探究、歸納和合作等學(xué)習(xí)方式，它的思想符合基礎(chǔ)教育課程改革總的趨勢(shì)和要求。采用任務(wù)型閱讀教學(xué)途徑，有利于學(xué)生改變過(guò)去死記硬背等學(xué)習(xí)方法，使知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)由主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，在整體上優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。二、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣任務(wù)型閱讀教學(xué)課堂既是以學(xué)生為中心，也是以任務(wù)為中心，因此學(xué)生有大量的機(jī)會(huì)參與到任務(wù)中來(lái)。此教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)把真實(shí)的語(yǔ)言材料引入學(xué)習(xí)環(huán)境，在接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)生更主動(dòng)地參與到交際活動(dòng)中去，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官刺激，使得原本枯燥的語(yǔ)言材料生動(dòng)、活潑起來(lái)，進(jìn)而取得事半功倍的效果。三、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)型閱讀教學(xué)既關(guān)注語(yǔ)言本身，也關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程。關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。因?yàn)槿蝿?wù)型閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程而不是結(jié)果，所以學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，任務(wù)型閱讀教學(xué)把學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)歷作為課堂學(xué)習(xí)的重要因素，試圖把課堂的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與社會(huì)的語(yǔ)言活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。四、有利于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在任務(wù)型閱讀教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都以一定的角色和身份積極參與討論、協(xié)商、探究等活動(dòng)。在完成閱讀任務(wù)的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)著一定的責(zé)任，因此有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。此外，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生容易看到成就，體驗(yàn)成功，有利于提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，學(xué)生還能感到自我的不足，有助于激發(fā)自我完善的欲望，然而身在英語(yǔ)教學(xué)中，尤其在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中怎樣運(yùn)用這種教學(xué)模式是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。本論文對(duì)高中英語(yǔ)閱讀中構(gòu)建任務(wù)型教學(xué)模式從三個(gè)方面進(jìn)行。1.任務(wù)的設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)時(shí)，教師要堅(jiān)持把課文作為完整的、不可分割的原則來(lái)教。閱讀前，在課前展開(kāi)的閱讀活動(dòng)是豐富多彩的，且多樣化的，提供相應(yīng)的背景知識(shí)，讓背景知識(shí)引發(fā)學(xué)生的深思以及對(duì)這一主題的向往，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。有了對(duì)主題的向往，學(xué)生就會(huì)帶著目的饒有興趣地去閱讀，去體會(huì)和感知呈現(xiàn)的語(yǔ)言材料。閱讀中的任務(wù)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在充分理解作者的寫作意圖，整篇文章的行文結(jié)構(gòu)，以及課文內(nèi)容的細(xì)節(jié)理解和文章所要傳達(dá)的思想內(nèi)涵。2.任務(wù)的實(shí)施第一階段：閱讀前任務(wù)。首先，讓學(xué)生明確英語(yǔ)閱讀的目的。主要策略是導(dǎo)入學(xué)生熟悉的話題，讓學(xué)生大膽預(yù)測(cè)閱讀內(nèi)容，勾起學(xué)生腦海中與閱讀內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣和完成任務(wù)自信心的提升。其次，設(shè)定任務(wù)，這是開(kāi)展任務(wù)型教學(xué)的關(guān)鍵。最后，選擇合適的任務(wù)導(dǎo)入方法。第二階段：閱讀中任務(wù)。此階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行熟悉。在實(shí)際閱讀教學(xué)中，教師要給予學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生采用恰當(dāng)策略進(jìn)行閱讀。第三階段：閱讀后階段。此階段可以為學(xué)生提供語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中掌握閱讀技巧，完成現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際任務(wù)。3.任務(wù)的延續(xù)與任務(wù)的總結(jié)課堂結(jié)束后，教師繼續(xù)展開(kāi)任務(wù)，可以要求學(xué)生進(jìn)一步思考，對(duì)整堂課有一個(gè)溫習(xí)、回顧。同時(shí)如果感興趣，可以進(jìn)一步通過(guò)多種方式搜索相關(guān)信息。近幾年的英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐證明：將任務(wù)型閱讀運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀技巧，豐富學(xué)生的文化知識(shí)素養(yǎng)，還能夠讓學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成多樣思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種閱讀教學(xué)模式，更能夠提高閱讀教學(xué)效果和學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，是值得我們教師關(guān)注和探索的教學(xué)模式。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作聰明出于勤奮，天才在于積累網(wǎng)1項(xiàng)目六網(wǎng)店的公司制運(yùn)作周秦!轉(zhuǎn)化率系樂(lè)面“豪物流淘寶網(wǎng)空流量0項(xiàng)目六2ONTENTS目錄頁(yè)任務(wù)11公司制運(yùn)作籌備任務(wù)12公司品牌化建設(shè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)ONTENTS3項(xiàng)目五[頂目描述與分析網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目五[頂目描述與分析4項(xiàng)目大【目描述與分析經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的不懈努力,艾美麗的網(wǎng)店已經(jīng)開(kāi)始具備定的規(guī)模。甄有才告訴艾美麗,創(chuàng)業(yè)初期需要靈活性的組織和管理以便及時(shí)捕捉商機(jī),但當(dāng)新事業(yè)達(dá)到定規(guī)模后要想實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越式成長(zhǎng),專業(yè)化管理將成為必然的選擇。經(jīng)過(guò)師兄的指點(diǎn),艾美麗認(rèn)識(shí)到后續(xù)要想將網(wǎng)店做大做強(qiáng),必須考慮采取公司制運(yùn)作。通制度化管理、科學(xué)的業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃和品牌化建設(shè)使企業(yè)在規(guī)范中發(fā)展壯大應(yīng)成為下一階段關(guān)注的重點(diǎn)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大【目描述與分析5項(xiàng)目六習(xí)目項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)企業(yè)形式,新企業(yè)申辦登記手續(xù),企業(yè)管理制度,公司業(yè)務(wù)規(guī)劃,品牌整體規(guī)劃,品牌定位,品牌形象設(shè)計(jì),品牌傳播推廣和品牌形象維護(hù)項(xiàng)目技能點(diǎn)能確定公司的企業(yè)形式,明確公司內(nèi)部分工,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)钠髽I(yè)組織結(jié)構(gòu)。了解依法設(shè)立網(wǎng)絡(luò)公司的工商、稅務(wù)、備案等手續(xù),制定規(guī)范性的企業(yè)管理制度,能為公司末來(lái)的發(fā)展制定明確的規(guī)劃,建立核心ν優(yōu)勢(shì)。能確定公司品牌定位,能設(shè)計(jì)品牌形象,能開(kāi)展品牌傳播推廣,能有效維護(hù)品牌形象網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目六6TRANSITION任務(wù)61公司制運(yùn)作籌備PAGE子務(wù)1選公司脈式子任務(wù)2辦理申辦登記子任務(wù)3計(jì)企業(yè)管制體系子任務(wù)4制定公司業(yè)務(wù)發(fā)麗規(guī)劃網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)TRANSITION任務(wù)61公司制運(yùn)作籌備7任務(wù)6-1子務(wù)1選擇公司式企業(yè)的基本類型個(gè)人業(yè)主制企業(yè)企業(yè)的基本形式合伙制企業(yè)公司制企業(yè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)任務(wù)6-18任務(wù)6-1子務(wù)1選擇公司式小貼士根據(jù)我國(guó)公司規(guī)定,公司制企業(yè)有有限責(zé)任公司和股份有限公司兩種形式。有限責(zé)任公司,又稱有限公司,是指依公司法設(shè)立,由不超過(guò)一定人數(shù)的股東出資組成,每個(gè)股東以其所認(rèn)繳的出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任,公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人股份有限公司,是指全部資本分成等額股份,股東以其所持股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任,公司以其全部資產(chǎn)為限對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人?！H!一定要記住哦!網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)任務(wù)6-19TRANSITION任務(wù)61公司制運(yùn)作籌備PAGE子任務(wù)1選擇公司形式子修務(wù)2辦理申辦登記子任務(wù)3設(shè)計(jì)企業(yè)管理制度體系F子班4制定公司業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)TRANSITION任務(wù)61公司制運(yùn)作籌備10任務(wù)6-1子任務(wù)2辦理力登記網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易公司的創(chuàng)立流程申辦業(yè)務(wù)名稱辦理機(jī)構(gòu)階段性成果1確定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)聽(tīng)房屋中個(gè)機(jī)構(gòu)、腙產(chǎn)登己門]房屋賃合同、購(gòu)房合同公司名稱預(yù)核工商部門公司核定名稱制定公司道程衝務(wù)所4刻章公安指定店辦理裉行詢證函廳詢證函開(kāi)立驗(yàn)資賬戶驗(yàn)資賬戶、蓋章的銀行誨辦理驗(yàn)資手續(xù)會(huì)計(jì)帥務(wù)所驗(yàn)資報(bào)告申請(qǐng)?jiān)O(shè)立開(kāi)業(yè)登記工商部門刻公章公安指定店公可10辦理企業(yè)組織機(jī)構(gòu)代碼證技術(shù)隘監(jiān)督局11開(kāi)設(shè)銀行基本戶12辦理稅務(wù)登記稅務(wù)局稅務(wù)登證13申領(lǐng)發(fā)票15賃服務(wù)器中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通中國(guó)移網(wǎng)站上線動(dòng)等網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)商16網(wǎng)站經(jīng)營(yíng)許可證通信管理局、工商管理部門等ICP備案、經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)姑備案等→親!一定要記住哦!網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)10任務(wù)6-111網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件12網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件13網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件14網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件15網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件16網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件17網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件18網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件19網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件20網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件21網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件22網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件23網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件24網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件25網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件26網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件27網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件28網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件29網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件30網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件31網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件32網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件33網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件34網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件35網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件36網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件37網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件38網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件39網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件40網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件41網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件42網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件43網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件44網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件45網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件46網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件47網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件48網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件49網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件50網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件51網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件52網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件53網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)-項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作課件5466、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?/p>

67、今天應(yīng)做的事沒(méi)有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個(gè)人的一生，以及整個(gè)命運(yùn)的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無(wú)法享受休息之樂(lè)?！伎?/p>

70、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。——盧梭66、節(jié)制使快樂(lè)增加并使享受加強(qiáng)?！轮兛死?5網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作聰明出于勤奮，天才在于積累網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作聰明出于勤奮，天才在于積累項(xiàng)目六網(wǎng)店的公司制運(yùn)作周秦!轉(zhuǎn)化率系樂(lè)面“豪物流淘寶網(wǎng)空流量0ONTENTS目錄頁(yè)任務(wù)11公司制運(yùn)作籌備任務(wù)12公司品牌化建設(shè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)ExplorationofTeachingforMolecularBiologyCurriculumAipenghuiYangchuiling【Abstract】Molecularbiologyisthebasicoflifescience.Theteachingtechnologyonteachingcontent,teachingmethodandinspectionmethodareexploredandpracticeonthebasisoforientationforHenanUniversityandthecharacteristicsofbiotechnologyspeciality.Theresultswereverysatisfactory.Itprovidedsignificantreferenceofimprovingteachingqualityandcultivatingqualitytypepersons.21世紀(jì)是生物的世紀(jì),分子生物學(xué)正在以驚人的速度發(fā)展,并滲透到了整個(gè)生命科學(xué),從20世紀(jì)下半葉開(kāi)始人類社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始從崇尚實(shí)證科學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅胤治隹茖W(xué)，注重人文科學(xué)，強(qiáng)調(diào)人與地球大環(huán)境的和諧。面對(duì)人口膨脹、環(huán)境污染、疾病猖獗、能源資源匱乏、生態(tài)環(huán)境破壞等一系列前人所沒(méi)有預(yù)料到的問(wèn)答題，而生命科學(xué)可能成為解決這些問(wèn)題的突破口[1]。要培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)生命科學(xué)的人才,分子生物學(xué)知識(shí)是必不可少的。如果不熟悉分子生物學(xué)的基本原理與技術(shù),將不能應(yīng)對(duì)飛速發(fā)展的高技術(shù)挑戰(zhàn)。3年來(lái),筆者在分子生物學(xué)教學(xué)方式中,對(duì)以下幾點(diǎn)做了探索,取得了比較好的效果。一、教學(xué)素材的準(zhǔn)備1.在生活中尋找分子生物學(xué)教學(xué)素材21世紀(jì)的未來(lái)，將是生命科學(xué)事業(yè)取得巨大進(jìn)步與發(fā)展的世紀(jì)。一大批與人類生存與發(fā)展有關(guān)的科學(xué)難題渴望得到解決。將學(xué)生從身邊的“生活世界”帶入生物學(xué)的“科學(xué)世界”，然后回歸到學(xué)生的生活世界中來(lái)。把單薄的知識(shí)講豐富,枯燥知識(shí)講生動(dòng),淺顯知識(shí)講深入,繁雜問(wèn)題講簡(jiǎn)潔。就會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣和重要價(jià)值，使生物課堂煥發(fā)出生機(jī)和活力。2.以存在于生物學(xué)知識(shí)背后的這些活生生的實(shí)例為教學(xué)素材在教學(xué)中應(yīng)該注重挖掘存在于生物學(xué)知識(shí)背后的一些活生生的實(shí)例。用科學(xué)家在創(chuàng)造偉大業(yè)績(jī)的同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，追求真理的良好的科學(xué)品質(zhì)。如偉大的英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文，歷盡千辛萬(wàn)苦，寫成了《物種起源》；沃.森和克.里克在劍.橋大學(xué)相遇后，一位是生物學(xué)家，一位是物理學(xué)家，兩位學(xué)者在一間辦公室工作，一起討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，這無(wú)疑開(kāi)闊了他們的思路，也更加豐富了他們的科學(xué)想象力，兩個(gè)人互相補(bǔ)充，互相批評(píng)以及相互激發(fā)出對(duì)方的靈感，這是他們?nèi)〉贸晒Φ脑蛑?。另外，要想很快的建立DNA結(jié)構(gòu)模型，應(yīng)該充分借鑒其他科學(xué)家已取得的分析數(shù)據(jù)。他們?cè)诜治銎渌麑W(xué)者在這方面取得的數(shù)據(jù)和研究成果的基礎(chǔ)上，一次又一次地建構(gòu)模型，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，最終取得了成功。他們默契配合發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的過(guò)程，成為科學(xué)家合作研究的典范，在科學(xué)界傳為佳話。3.雙語(yǔ)教學(xué)的素材面對(duì)日新月異的生命科學(xué)，學(xué)生不僅要學(xué)好現(xiàn)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),還必須具備良好的閱讀英文文獻(xiàn)的習(xí)慣和能力,才能成隨時(shí)了解、吸收和借鑒前沿知識(shí)最新動(dòng)態(tài)的能力。采用英漢雙語(yǔ)對(duì)分子生物學(xué)進(jìn)行教學(xué)對(duì)跟蹤國(guó)際分子生物學(xué)發(fā)展前沿,分子生物學(xué)教學(xué)內(nèi)容與水平同國(guó)際接軌等方面具有重要意義。開(kāi)展分子生物學(xué)雙語(yǔ)教學(xué),帶動(dòng)學(xué)生查閱有關(guān)分子生物學(xué)的英文原版教材和文獻(xiàn)資料,鼓勵(lì)學(xué)生常瀏覽一些生物英文網(wǎng)站，逐步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)的習(xí)慣并形成能力,從而有利于進(jìn)一步開(kāi)展相關(guān)領(lǐng)域的研究。在選擇國(guó)外教材時(shí),應(yīng)注重教材的先進(jìn)性、學(xué)術(shù)性和易接受性這幾個(gè)原則?！禘ssentialsofMolecularBiology》(ThirdEdition)是一本分子生物學(xué)的入門教程,簡(jiǎn)明扼要、圖文并茂地提煉了日新月異的分子生物學(xué)進(jìn)展,敘述簡(jiǎn)潔,突出重點(diǎn),使學(xué)生能掌握分子生物學(xué)的基本要點(diǎn)。每章均突出了主要概念,因此主題鮮明。書中還精選分子生物學(xué)家傳略,附章前提示和章末小結(jié)、各類習(xí)題和解答、名詞概念解釋、不管從現(xiàn)實(shí)交際的需要出發(fā)，還是從為升學(xué)而應(yīng)試的動(dòng)機(jī)出發(fā)，英語(yǔ)閱讀都是我國(guó)高中生及其英語(yǔ)教師所不容忽視的。那么，目前我國(guó)的英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀如何呢？大部分教師上課偏重于語(yǔ)言知識(shí)的講解，忽視語(yǔ)篇教學(xué)和閱讀方法的指導(dǎo)。學(xué)生沒(méi)有獨(dú)立思考、獨(dú)立探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間；思維活動(dòng)貧乏，缺乏閱讀的興趣和激情；學(xué)生做了大量的閱讀題，收效卻不大。值得慶幸的是，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》正在全國(guó)普遍推行?！稑?biāo)準(zhǔn)》提倡的任務(wù)型教學(xué)途徑將會(huì)改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。任務(wù)型教學(xué)模式是指學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)感知、體驗(yàn)、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，體驗(yàn)成功。它與傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)方法比較，其優(yōu)勢(shì)是顯而易見(jiàn)的：一、有利于優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式任務(wù)型閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與、探究、歸納和合作等學(xué)習(xí)方式，它的思想符合基礎(chǔ)教育課程改革總的趨勢(shì)和要求。采用任務(wù)型閱讀教學(xué)途徑，有利于學(xué)生改變過(guò)去死記硬背等學(xué)習(xí)方法，使知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)由主動(dòng)變?yōu)楸粍?dòng)，在整體上優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。二、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣任務(wù)型閱讀教學(xué)課堂既是以學(xué)生為中心，也是以任務(wù)為中心，因此學(xué)生有大量的機(jī)會(huì)參與到任務(wù)中來(lái)。此教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)把真實(shí)的語(yǔ)言材料引入學(xué)習(xí)環(huán)境，在接近真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，學(xué)生更主動(dòng)地參與到交際活動(dòng)中去，通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官刺激，使得原本枯燥的語(yǔ)言材料生動(dòng)、活潑起來(lái)，進(jìn)而取得事半功倍的效果。三、有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)任務(wù)型閱讀教學(xué)既關(guān)注語(yǔ)言本身，也關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程。關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。因?yàn)槿蝿?wù)型閱讀教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程而不是結(jié)果，所以學(xué)生可以根據(jù)自己的需要選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，任務(wù)型閱讀教學(xué)把學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)歷作為課堂學(xué)習(xí)的重要因素，試圖把課堂的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與社會(huì)的語(yǔ)言活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。四、有利于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力在任務(wù)型閱讀教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生都以一定的角色和身份積極參與討論、協(xié)商、探究等活動(dòng)。在完成閱讀任務(wù)的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都承擔(dān)著一定的責(zé)任，因此有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。此外，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生容易看到成就，體驗(yàn)成功，有利于提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，學(xué)生還能感到自我的不足，有助于激發(fā)自我完善的欲望，然而身在英語(yǔ)教學(xué)中，尤其在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中怎樣運(yùn)用這種教學(xué)模式是一個(gè)值得研究的問(wèn)題。本論文對(duì)高中英語(yǔ)閱讀中構(gòu)建任務(wù)型教學(xué)模式從三個(gè)方面進(jìn)行。1.任務(wù)的設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)時(shí)，教師要堅(jiān)持把課文作為完整的、不可分割的原則來(lái)教。閱讀前，在課前展開(kāi)的閱讀活動(dòng)是豐富多彩的，且多樣化的，提供相應(yīng)的背景知識(shí)，讓背景知識(shí)引發(fā)學(xué)生的深思以及對(duì)這一主題的向往，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。有了對(duì)主題的向往，學(xué)生就會(huì)帶著目的饒有興趣地去閱讀，去體會(huì)和感知呈現(xiàn)的語(yǔ)言材料。閱讀中的任務(wù)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在充分理解作者的寫作意圖，整篇文章的行文結(jié)構(gòu)，以及課文內(nèi)容的細(xì)節(jié)理解和文章所要傳達(dá)的思想內(nèi)涵。2.任務(wù)的實(shí)施第一階段：閱讀前任務(wù)。首先，讓學(xué)生明確英語(yǔ)閱讀的目的。主要策略是導(dǎo)入學(xué)生熟悉的話題，讓學(xué)生大膽預(yù)測(cè)閱讀內(nèi)容，勾起學(xué)生腦海中與閱讀內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣和完成任務(wù)自信心的提升。其次，設(shè)定任務(wù)，這是開(kāi)展任務(wù)型教學(xué)的關(guān)鍵。最后，選擇合適的任務(wù)導(dǎo)入方法。第二階段：閱讀中任務(wù)。此階段的主要任務(wù)是讓學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進(jìn)行熟悉。在實(shí)際閱讀教學(xué)中，教師要給予學(xué)生充足的閱讀時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生采用恰當(dāng)策略進(jìn)行閱讀。第三階段：閱讀后階段。此階段可以為學(xué)生提供語(yǔ)言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中掌握閱讀技巧，完成現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際任務(wù)。3.任務(wù)的延續(xù)與任務(wù)的總結(jié)課堂結(jié)束后，教師繼續(xù)展開(kāi)任務(wù)，可以要求學(xué)生進(jìn)一步思考，對(duì)整堂課有一個(gè)溫習(xí)、回顧。同時(shí)如果感興趣，可以進(jìn)一步通過(guò)多種方式搜索相關(guān)信息。近幾年的英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐證明：將任務(wù)型閱讀運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀技巧，豐富學(xué)生的文化知識(shí)素養(yǎng)，還能夠讓學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成多樣思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種閱讀教學(xué)模式，更能夠提高閱讀教學(xué)效果和學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，是值得我們教師關(guān)注和探索的教學(xué)模式。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目6網(wǎng)店的公司制運(yùn)作聰明出于勤奮，天才在于積累網(wǎng)56項(xiàng)目六網(wǎng)店的公司制運(yùn)作周秦!轉(zhuǎn)化率系樂(lè)面“豪物流淘寶網(wǎng)空流量0項(xiàng)目六57ONTENTS目錄頁(yè)任務(wù)11公司制運(yùn)作籌備任務(wù)12公司品牌化建設(shè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)ONTENTS58項(xiàng)目五[頂目描述與分析網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目五[頂目描述與分析59項(xiàng)目大【目描述與分析經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的不懈努力,艾美麗的網(wǎng)店已經(jīng)開(kāi)始具備定的規(guī)模。甄有才告訴艾美麗,創(chuàng)業(yè)初期需要靈活性的組織和管理以便及時(shí)捕捉商機(jī),但當(dāng)新事業(yè)達(dá)到定規(guī)模后要想實(shí)現(xiàn)持續(xù)跨越式成長(zhǎng),專業(yè)化管理將成為必然的選擇。經(jīng)過(guò)師兄的指點(diǎn),艾美麗認(rèn)識(shí)到后續(xù)要想將網(wǎng)店做大做強(qiáng),必須考慮采取公司制運(yùn)作。通制度化管理、科學(xué)的業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃和品牌化建設(shè)使企業(yè)在規(guī)范中發(fā)展壯大應(yīng)成為下一階段關(guān)注的重點(diǎn)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目大【目描述與分析60項(xiàng)目六習(xí)目項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)企業(yè)形式,新企業(yè)申辦登記手續(xù),企業(yè)管理制度,公司業(yè)務(wù)規(guī)劃,品牌整體規(guī)劃,品牌定位,品牌形象設(shè)計(jì),品牌傳播推廣和品牌形象維護(hù)項(xiàng)目技能點(diǎn)能確定公司的企業(yè)形式,明確公司內(nèi)部分工,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)钠髽I(yè)組織結(jié)構(gòu)。了解依法設(shè)立網(wǎng)絡(luò)公司的工商、稅務(wù)、備案等手續(xù),制定規(guī)范性的企業(yè)管理制度,能為公司末來(lái)的發(fā)展制定明確的規(guī)劃,建立核心ν優(yōu)勢(shì)。能確定公司品牌定位,能設(shè)計(jì)品牌形象,能開(kāi)展品牌傳播推廣,能有效維護(hù)品牌形象網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目六61TRANSITION任務(wù)61公司制運(yùn)作籌備PAGE子務(wù)1選公司脈式子任務(wù)2辦理申辦登記子任務(wù)3計(jì)企業(yè)管制體系子任務(wù)4制定公司業(yè)務(wù)發(fā)麗規(guī)劃網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)TRANSITION任務(wù)61公司制運(yùn)作籌備62任務(wù)6-1子務(wù)1選擇公司式企業(yè)的基本類型個(gè)人業(yè)主制企業(yè)企業(yè)的基本形式合伙制企業(yè)公司制企業(yè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)任務(wù)6-163任務(wù)6-1子務(wù)1選擇公司式小貼士根據(jù)我國(guó)公司規(guī)定,公司制企業(yè)有有限責(zé)任公司和股份有限公司兩種形式。有限責(zé)任公司,又稱有限公司,是指依公司法設(shè)立,由不超過(guò)一定人數(shù)的股東出資組成,每個(gè)股東以其所認(rèn)繳的出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任,公司以其全部資產(chǎn)對(duì)公司的債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人股份有限公司,是指全部資本分成等額股份,股東以其所持股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任,公司以其全部資產(chǎn)為限對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)責(zé)任的企業(yè)法人?！H!一定要記住哦!網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)任務(wù)6-164TRANSITION任務(wù)61公司制運(yùn)作籌備PAGE子任務(wù)1選擇公司形式子修務(wù)2辦理申辦登記子任務(wù)3設(shè)計(jì)企業(yè)管理制度體系F子班4制定公司業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)TRANSITION任務(wù)61公司制運(yùn)作籌備65任務(wù)6-1子任務(wù)2辦理力登記網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易公司的創(chuàng)立流程申辦業(yè)務(wù)名稱辦理機(jī)構(gòu)階段性成果1確定經(jīng)營(yíng)場(chǎng)聽(tīng)房屋中個(gè)機(jī)構(gòu)、腙產(chǎn)登己門]房屋賃合同、購(gòu)房合同公司名稱預(yù)核工商部門公司核定名稱制定公司道程衝務(wù)所4刻章公安指定店辦理裉行詢證函廳詢證函開(kāi)立驗(yàn)資賬戶驗(yàn)資賬戶、蓋章的銀行誨辦理驗(yàn)資手續(xù)會(huì)計(jì)帥務(wù)所驗(yàn)資報(bào)告申請(qǐng)?jiān)O(shè)立開(kāi)業(yè)登記工商部門刻公章公安指定店公可10辦理企業(yè)組織機(jī)構(gòu)代碼證技術(shù)隘監(jiān)督局1