講課用錢(qián)塘湖春行課件

錢(qián)塘湖春行

——白居易編輯課件1錢(qián)塘湖春行編輯課件1雷峰夕照編輯課件2雷峰夕照編輯課件2斷橋殘雪編輯課件3斷橋殘雪編輯課件3花港觀魚(yú)編輯課件4花港觀魚(yú)編輯課件4柳浪聞鶯編輯課件5柳浪聞鶯編輯課件5三潭印月編輯課件6三潭印月編輯課件6蘇堤春曉編輯課件7蘇堤春曉編輯課件7曲院風(fēng)荷編輯課件8曲院風(fēng)荷編輯課件8西湖又叫西子湖、錢(qián)塘湖，想想我們讀過(guò)哪些描寫(xiě)西湖景色的精美詩(shī)句呢?編輯課件9西湖又叫西子湖、錢(qián)塘湖，想想我們讀過(guò)哪些描寫(xiě)西湖景色的精美詩(shī)

錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。編輯課件10錢(qián)塘湖春行編輯課件10作者簡(jiǎn)介白居易：（772-846）字樂(lè)天，唐代著名詩(shī)人。曾擔(dān)任太子的老師，做官正直，深手受好評(píng)。晚年隱居洛陽(yáng)香山寺，因此號(hào)香山居士。他是唐代詩(shī)人創(chuàng)作中最多的一個(gè)，作品集《新樂(lè)府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。詩(shī)中大膽地批評(píng)時(shí)政，表現(xiàn)了人民的疾苦。本詩(shī)是他為杭州太守時(shí)所作。編輯課件11作者簡(jiǎn)介白居易：（772-846）字樂(lè)天，唐代著名詩(shī)人。曾擔(dān)1、朗讀詩(shī)歌2、弄懂詩(shī)意3、理解內(nèi)容4、品味語(yǔ)言5、想象感悟賞析詩(shī)歌的方法編輯課件121、朗讀詩(shī)歌賞析詩(shī)歌的方法編輯課件121、了解作者及古代詩(shī)歌體裁的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、有感情的朗讀并背誦全詩(shī)。

3、品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境，培養(yǎng)學(xué)生的古詩(shī)文修養(yǎng)和審美情趣。

4、了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩(shī)歌的能力。我們的目標(biāo)：編輯課件131、了解作者及古代詩(shī)歌體裁的相關(guān)文學(xué)常識(shí)

詩(shī)歌的特點(diǎn)：1、具有強(qiáng)烈的感情色彩2、通過(guò)形象表達(dá)思想感情。。3、想象豐富。4、語(yǔ)言精練。5、押韻，有節(jié)奏感。編輯課件14詩(shī)歌的特點(diǎn)：1、具有強(qiáng)烈的感情色彩2、編輯課件14初讀—感知全詩(shī)編輯課件15初讀—感知全詩(shī)編輯課件15錢(qián)塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。編輯課件16錢(qián)塘湖春行編輯課件16

律詩(shī)：八句。

四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)），頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗。

七言律詩(shī)，例如：《錢(qián)塘湖春行》

五言律詩(shī)，例如：《過(guò)故人莊》

絕句：四句。七言絕句，例如：《夜雨寄北》五言絕句，例如：《靜夜思》編輯課件17

律詩(shī)：八句。

四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、

對(duì)仗要求：兩句中的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和詞性要相同，互相成對(duì)，像古代的儀仗隊(duì)一樣，兩兩相對(duì)。編輯課件18對(duì)仗要求：兩句中的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和詞性要相同，編輯課件181.作者是按照怎樣的路線游覽錢(qián)塘湖的？2.詩(shī)中選取了哪幾種景物來(lái)表現(xiàn)初春的錢(qián)塘湖美景？3.詩(shī)中的景物有什么特點(diǎn)？作者是用哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的？詩(shī)歌導(dǎo)讀編輯課件191.作者是按照怎樣的路線游覽錢(qián)塘湖的？詩(shī)歌導(dǎo)讀編輯課件19再讀—理清游蹤編輯課件20再讀—理清游蹤編輯課件20

詩(shī)作賞析

這首詩(shī)就像一篇短小精悍的游記，詩(shī)人從孤山、賈亭開(kāi)始，到湖東、白堤止，一路上，在湖青山綠那美如天堂的景色中，飽覽了鶯歌燕舞，陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香，最后，才意猶未盡地沿著白沙堤，在楊柳的綠陰底下，一步三回頭，戀戀不舍地離去了。耳畔還回響著由世間萬(wàn)物共同演奏的春天的贊歌，心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的《錢(qián)塘湖春行》的優(yōu)美詩(shī)歌來(lái)。編輯課件21詩(shī)品誦感悟—完成下列填空

1.這首詩(shī)以（）為線索，緊扣（）的特點(diǎn)，抒發(fā)了詩(shī)人（）的心情。（春行、早春、喜悅）2.詩(shī)人選取了最能代表春天的哪兩種鳥(niǎo)？抓住了初春的景物特點(diǎn)，選取了極富典型性的景物是什么？（鶯、燕）（亂花、淺草）3.詩(shī)人寫(xiě)了三處地方，分別是（）最吸引作者是（）（孤山寺、賈亭西、白沙堤）（白沙堤）4，詩(shī)人采用（）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景物也發(fā)生了變化。（移步換景）編輯課件22品誦感悟—完成下列填空

1.這首詩(shī)以（）為你最喜歡詩(shī)作中的哪一句？談?wù)勀愕母邢?。編輯課件23你最喜歡詩(shī)作中的哪一句？談?wù)勀愕母邢搿＞庉嬚n件23孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。錢(qián)塘湖春行編輯課件24孤山寺北賈亭西，水面初平朗讀技巧友情提示：（1）讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮；（2）讀清節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫；（3）讀出韻味，情感自然.

編輯課件25朗讀技巧友情提示：（1）讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮；編輯課件25精讀—尋覓春蹤編輯課件26精讀—尋覓春蹤編輯課件26精讀—尋覓春蹤一路走來(lái)，我們追隨著春天的腳步，看到了什么？

（美讀詩(shī)歌，劃出詩(shī)歌中所寫(xiě)到的景物。）試著用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪白居易筆下的錢(qián)塘春色。

(結(jié)合詩(shī)中的景物，充分發(fā)揮想象來(lái)描繪錢(qián)塘湖的春天）編輯課件27精讀—尋覓春蹤一路走來(lái)，我們追隨著春天的腳再讀—理清游蹤

看看題目，你從中讀到了什么？（抓住詩(shī)眼）

我們跟隨詩(shī)人一起“春行”，游覽錢(qián)塘湖，追尋詩(shī)人的腳步……（找出詩(shī)中地名和方位名詞，理清游蹤）編輯課件28再讀—理清游蹤看看題目，你從中讀到了什么？我孤山寺北賈亭西(點(diǎn)明詩(shī)人春游是從孤山寺、賈亭一帶起程的)水面初平云腳低(詩(shī)人了望湖面)首聯(lián)編輯課件29孤山寺北賈亭西首聯(lián)編輯課件29頷聯(lián)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象編輯課件30頷聯(lián)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象編輯課件30尾聯(lián)最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。充分表達(dá)作者對(duì)西湖早春美景的迷戀編輯課件31尾聯(lián)最?lèi)?ài)湖東行不足，充分表達(dá)作者

品讀明意：錢(qián)塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春呢。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。。解釋詞早鶯：早來(lái)的黃鶯。暖樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù)枝。新燕：剛飛來(lái)的燕子。亂花：雜花，各色各樣的花。淺草：不高的青草。行不足：玩賞不夠。云腳：下雨前后出現(xiàn)的接近地面的云氣漸欲：漸漸的要。編輯課件32品讀明意：錢(qián)塘湖春行解釋詞編輯課件32品讀—詩(shī)中妙筆編輯課件33品讀—詩(shī)中妙筆編輯課件33示例：花迷人眼——草沒(méi)馬蹄

亂花迷人眼——淺草沒(méi)馬蹄

亂花漸欲迷人眼——淺草才能沒(méi)馬蹄

亂—不僅寫(xiě)出了花的品種數(shù)量之多，更顯出了一種勃勃的生機(jī)。

淺—說(shuō)明草也就是寸許光景，剛“偷偷地從土里鉆出來(lái)，還嫩嫩的，綠綠的”。

詩(shī)中還有類(lèi)似的妙筆，你能找出來(lái)品一品嗎？（自讀詩(shī)歌，運(yùn)用“剝而復(fù)加

層層賞析

”法品味語(yǔ)言。）編輯課件34示例：花迷人眼——草沒(méi)馬蹄

亂花迷人眼——淺悟讀—景中情語(yǔ)編輯課件35悟讀—景中情語(yǔ)編輯課件35詩(shī)中流露出了詩(shī)人什么樣的思想感情？從哪里看出來(lái)的？編輯課件36詩(shī)中流露出了詩(shī)人什么樣的思想感情？從哪里看出來(lái)的？編輯課件3展讀—學(xué)以致用編輯課件37展讀—學(xué)以致用編輯課件37比較閱讀

早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

運(yùn)用我們所學(xué)的方法，賞析這首詩(shī)的景與情，并比較兩首詩(shī)的異同，談?wù)勀銓?duì)春天的印象。編輯課件38比較閱讀編輯課件38作業(yè)：A、1、背誦并默寫(xiě)《錢(qián)塘湖春行》。2、摘抄、積累描寫(xiě)“春”的詩(shī)句。（不少于5句）B、課外賞析白居易的《春題湖上》，并且背誦。編輯課件39作業(yè)：編輯課件391、作者選取了哪些景物來(lái)描寫(xiě)西湖早春風(fēng)光？孤山賈公亭水云鶯暖樹(shù)新燕花草綠楊白沙堤2、作者為什么選取這些景物來(lái)描寫(xiě)呢？為了寫(xiě)出錢(qián)塘湖的春景。和湖上勃勃生機(jī)的美。3、作者在行進(jìn)內(nèi)途中展開(kāi)景物描寫(xiě)有什么作用？表現(xiàn)春天的美4、詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這種感情從詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)中可以表現(xiàn)出來(lái)？表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)之情。從“最?lèi)?ài)”一詞中表現(xiàn)出來(lái)。1根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答問(wèn)題：編輯課件401、作者選取了哪些景物來(lái)描寫(xiě)西湖早春風(fēng)光？1根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤

尾聯(lián)充分表達(dá)對(duì)西湖早春美景的迷戀編輯課件41最?lèi)?ài)湖東行不足,尾聯(lián)充分表達(dá)對(duì)西湖早春美找出詩(shī)中最能表現(xiàn)早春的詞語(yǔ):初平:說(shuō)明秋冬水落,春雨使湖水剛剛漲平。早鶯、新燕：說(shuō)明春季剛剛來(lái)臨，最早出現(xiàn)的黃鶯在爭(zhēng)搶暖樹(shù)，剛從北方飛來(lái)的燕子在銜泥筑巢。漸欲：說(shuō)明野花逐漸開(kāi)放，還不到姹紫嫣紅開(kāi)遍大地的時(shí)候。淺草：說(shuō)明春草初生，僅能遮沒(méi)馬蹄而已。編輯課件42找出詩(shī)中最能表現(xiàn)早春的詞語(yǔ):初平:說(shuō)明秋冬水落,春雨使湖水剛憶江南白居易江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？編輯課件43憶江南編輯課件43望湖樓醉書(shū)蘇

軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。編輯課件44望湖樓醉書(shū)編輯課件44曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。編輯課件45曉出凈慈寺送林子方編輯課件45春題湖上

白居易

湖上春來(lái)如畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月照波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。編輯課件46春題湖上編輯課件46飲湖上初晴后雨

蘇

軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜。編輯課件47飲湖上初晴后雨編輯課件473、舉例說(shuō)明本詩(shī)中用了哪種修辭手法？“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”和“誰(shuí)家新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒(méi)馬蹄”都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

(對(duì)偶，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思的一種修辭手法。)編輯課件483、舉例說(shuō)明本詩(shī)中用了哪種修辭手法？編輯課件484、詩(shī)中直抒胸臆的詩(shī)句是哪句？

直抒胸臆的詩(shī)句是“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。編輯課件494、詩(shī)中直抒胸臆的詩(shī)句是哪句？編輯課件49問(wèn)題探究

詩(shī)歌寫(xiě)了西湖春天的哪一個(gè)階段?我們能否從詩(shī)中找出表現(xiàn)春天這一階段的詞語(yǔ),并加以說(shuō)明?

舉例說(shuō)明本詩(shī)中運(yùn)用了何種修辭手法？

編輯課件50問(wèn)題探究

詩(shī)歌寫(xiě)了西湖春天的哪一個(gè)階段?我們能否從詩(shī)中找出找出詩(shī)中最能表現(xiàn)早春的詞語(yǔ):初平:說(shuō)明秋冬水落,春雨使湖水剛剛漲平。早鶯、新燕：說(shuō)明春季剛剛來(lái)臨，最早出現(xiàn)的黃鶯在爭(zhēng)搶暖樹(shù)，剛從北方飛來(lái)的燕子在銜泥筑巢。漸欲：說(shuō)明野花逐漸開(kāi)放，還不到姹紫嫣紅開(kāi)遍大地的時(shí)候。淺草：說(shuō)明春草初生，僅能遮沒(méi)馬蹄而已。編輯課件51找出詩(shī)中最能表現(xiàn)早春的詞語(yǔ):初平:說(shuō)明秋冬水落,春雨使湖水剛

本詩(shī)通過(guò)“水面初平”“早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“新燕啄春泥”“亂花迷人眼”和“淺草沒(méi)馬蹄”等典型景物描繪出錢(qián)塘湖早春的季節(jié)特點(diǎn)。

編輯課件52本詩(shī)通過(guò)“水面初平”“早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”“新燕啄春泥”“亂花迷亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。頸聯(lián)從植物的變化寫(xiě)早春景象編輯課件53亂花漸欲迷人眼，頸聯(lián)從植物的變化寫(xiě)早春景象編輯課件53細(xì)細(xì)品味揣摩:請(qǐng)同學(xué)們閉著眼,用心靈去聆聽(tīng)西湖迷人的春景,比一比,誰(shuí)聽(tīng)到的聲音最多。

和尚撞鐘的聲音,春天的鳥(niǎo)叫聲,風(fēng)聲

,小草從泥土中鉆出來(lái)的嘶嘶的聲音

,馬蹄輕快的腳步聲

,白居易正在吟誦《錢(qián)塘湖春行》,迎春的人兒在西湖邊輕歌曼舞,或細(xì)語(yǔ)呢喃,或洗衣浣紗,孩子們則在嫩嫩地,綠綠的草地上歡快的叫著、跑著,估計(jì)他們正在歡天喜地地追著天上的風(fēng)箏,也許還在地上打著滾兒呢。

編輯課件54細(xì)細(xì)品味揣摩:請(qǐng)同學(xué)們閉著眼,用心靈去聆聽(tīng)西湖迷人的春景,比寫(xiě)作背景:這首詩(shī)是長(zhǎng)慶三年或四年春天白居易任杭州刺史時(shí)所作。他在杭州時(shí)，有關(guān)湖光山色的題詠很多。這首詩(shī)處處緊扣環(huán)境和季節(jié)特征把剛剛披上春天外衣的西湖，描寫(xiě)得春意盎然，恰到好處。編輯課件55寫(xiě)作背景:這首詩(shī)是長(zhǎng)慶三年或四年春天白居易任杭州刺史時(shí)所作。課外拓展（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（3）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。猜猜下列詩(shī)句描繪的是哪個(gè)季節(jié)的景色？再按照春夏秋冬的順序進(jìn)行排列。正確順序（1）（4）（3）（2）編輯課件56課外拓展（1）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。猜猜下列詩(shī)句描編輯課件57編輯課件57錢(qián)塘湖春行白居易錢(qián)塘湖春行水平、云低早鶯、新燕亂花、淺草孤山寺北賈公亭西湖東、白堤

春光明媚流連忘返編輯課件58錢(qián)塘湖春行白居易錢(qián)塘湖春行水平、云低早鶯、新燕亂花、淺草孤試一試:你能寫(xiě)一首描寫(xiě)春（夏、秋或冬）的絕句或律詩(shī)嗎?編輯課件59試一試:你能寫(xiě)一首描寫(xiě)春（夏、秋或冬）的絕句或律詩(shī)嗎?編輯課作業(yè)：

課外摘抄描寫(xiě)四季的古詩(shī)。編輯課件60作業(yè)：編輯課件60閉上眼睛,感受一下,聽(tīng)著這樣的音樂(lè),你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面?編輯課件61閉上眼睛,感受一下,聽(tīng)著這樣的音樂(lè),你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫(huà)品讀欣賞

錢(qián)塘湖春行

唐·白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。編輯課件62品讀欣賞錢(qián)塘湖春行編輯課件62錢(qián)塘湖春行

——白居易編輯課件63錢(qián)塘湖春行編輯課件1雷峰夕照編輯課件64雷峰夕照編輯課件2斷橋殘雪編輯課件65斷橋殘雪編輯課件3花港觀魚(yú)編輯課件66花港觀魚(yú)編輯課件4柳浪聞鶯編輯課件67柳浪聞鶯編輯課件5三潭印月編輯課件68三潭印月編輯課件6蘇堤春曉編輯課件69蘇堤春曉編輯課件7曲院風(fēng)荷編輯課件70曲院風(fēng)荷編輯課件8西湖又叫西子湖、錢(qián)塘湖，想想我們讀過(guò)哪些描寫(xiě)西湖景色的精美詩(shī)句呢?編輯課件71西湖又叫西子湖、錢(qián)塘湖，想想我們讀過(guò)哪些描寫(xiě)西湖景色的精美詩(shī)

錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。編輯課件72錢(qián)塘湖春行編輯課件10作者簡(jiǎn)介白居易：（772-846）字樂(lè)天，唐代著名詩(shī)人。曾擔(dān)任太子的老師，做官正直，深手受好評(píng)。晚年隱居洛陽(yáng)香山寺，因此號(hào)香山居士。他是唐代詩(shī)人創(chuàng)作中最多的一個(gè)，作品集《新樂(lè)府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。詩(shī)中大膽地批評(píng)時(shí)政，表現(xiàn)了人民的疾苦。本詩(shī)是他為杭州太守時(shí)所作。編輯課件73作者簡(jiǎn)介白居易：（772-846）字樂(lè)天，唐代著名詩(shī)人。曾擔(dān)1、朗讀詩(shī)歌2、弄懂詩(shī)意3、理解內(nèi)容4、品味語(yǔ)言5、想象感悟賞析詩(shī)歌的方法編輯課件741、朗讀詩(shī)歌賞析詩(shī)歌的方法編輯課件121、了解作者及古代詩(shī)歌體裁的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。2、有感情的朗讀并背誦全詩(shī)。

3、品味語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)的意境，培養(yǎng)學(xué)生的古詩(shī)文修養(yǎng)和審美情趣。

4、了解詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞詩(shī)歌的能力。我們的目標(biāo)：編輯課件751、了解作者及古代詩(shī)歌體裁的相關(guān)文學(xué)常識(shí)

詩(shī)歌的特點(diǎn)：1、具有強(qiáng)烈的感情色彩2、通過(guò)形象表達(dá)思想感情。。3、想象豐富。4、語(yǔ)言精練。5、押韻，有節(jié)奏感。編輯課件76詩(shī)歌的特點(diǎn)：1、具有強(qiáng)烈的感情色彩2、編輯課件14初讀—感知全詩(shī)編輯課件77初讀—感知全詩(shī)編輯課件15錢(qián)塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。編輯課件78錢(qián)塘湖春行編輯課件16

律詩(shī)：八句。

四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)），頷聯(lián)、頸聯(lián)對(duì)仗。

七言律詩(shī)，例如：《錢(qián)塘湖春行》

五言律詩(shī)，例如：《過(guò)故人莊》

絕句：四句。七言絕句，例如：《夜雨寄北》五言絕句，例如：《靜夜思》編輯課件79

律詩(shī)：八句。

四聯(lián)（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、

對(duì)仗要求：兩句中的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和詞性要相同，互相成對(duì)，像古代的儀仗隊(duì)一樣，兩兩相對(duì)。編輯課件80對(duì)仗要求：兩句中的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)和詞性要相同，編輯課件181.作者是按照怎樣的路線游覽錢(qián)塘湖的？2.詩(shī)中選取了哪幾種景物來(lái)表現(xiàn)初春的錢(qián)塘湖美景？3.詩(shī)中的景物有什么特點(diǎn)？作者是用哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)的？詩(shī)歌導(dǎo)讀編輯課件811.作者是按照怎樣的路線游覽錢(qián)塘湖的？詩(shī)歌導(dǎo)讀編輯課件19再讀—理清游蹤編輯課件82再讀—理清游蹤編輯課件20

詩(shī)作賞析

這首詩(shī)就像一篇短小精悍的游記，詩(shī)人從孤山、賈亭開(kāi)始，到湖東、白堤止，一路上，在湖青山綠那美如天堂的景色中，飽覽了鶯歌燕舞，陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香，最后，才意猶未盡地沿著白沙堤，在楊柳的綠陰底下，一步三回頭，戀戀不舍地離去了。耳畔還回響著由世間萬(wàn)物共同演奏的春天的贊歌，心中便不由自主地流瀉出一首飽含著自然融合之趣的《錢(qián)塘湖春行》的優(yōu)美詩(shī)歌來(lái)。編輯課件83詩(shī)品誦感悟—完成下列填空

1.這首詩(shī)以（）為線索，緊扣（）的特點(diǎn)，抒發(fā)了詩(shī)人（）的心情。（春行、早春、喜悅）2.詩(shī)人選取了最能代表春天的哪兩種鳥(niǎo)？抓住了初春的景物特點(diǎn)，選取了極富典型性的景物是什么？（鶯、燕）（亂花、淺草）3.詩(shī)人寫(xiě)了三處地方，分別是（）最吸引作者是（）（孤山寺、賈亭西、白沙堤）（白沙堤）4，詩(shī)人采用（）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景物也發(fā)生了變化。（移步換景）編輯課件84品誦感悟—完成下列填空

1.這首詩(shī)以（）為你最喜歡詩(shī)作中的哪一句？談?wù)勀愕母邢?。編輯課件85你最喜歡詩(shī)作中的哪一句？談?wù)勀愕母邢?。編輯課件23孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。錢(qián)塘湖春行編輯課件86孤山寺北賈亭西，水面初平朗讀技巧友情提示：（1）讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮；（2）讀清節(jié)奏，抑揚(yáng)頓挫；（3）讀出韻味，情感自然.

編輯課件87朗讀技巧友情提示：（1）讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮；編輯課件25精讀—尋覓春蹤編輯課件88精讀—尋覓春蹤編輯課件26精讀—尋覓春蹤一路走來(lái)，我們追隨著春天的腳步，看到了什么？

（美讀詩(shī)歌，劃出詩(shī)歌中所寫(xiě)到的景物。）試著用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪白居易筆下的錢(qián)塘春色。

(結(jié)合詩(shī)中的景物，充分發(fā)揮想象來(lái)描繪錢(qián)塘湖的春天）編輯課件89精讀—尋覓春蹤一路走來(lái)，我們追隨著春天的腳再讀—理清游蹤

看看題目，你從中讀到了什么？（抓住詩(shī)眼）

我們跟隨詩(shī)人一起“春行”，游覽錢(qián)塘湖，追尋詩(shī)人的腳步……（找出詩(shī)中地名和方位名詞，理清游蹤）編輯課件90再讀—理清游蹤看看題目，你從中讀到了什么？我孤山寺北賈亭西(點(diǎn)明詩(shī)人春游是從孤山寺、賈亭一帶起程的)水面初平云腳低(詩(shī)人了望湖面)首聯(lián)編輯課件91孤山寺北賈亭西首聯(lián)編輯課件29頷聯(lián)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象編輯課件92頷聯(lián)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，從動(dòng)物的變化寫(xiě)早春景象編輯課件30尾聯(lián)最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。充分表達(dá)作者對(duì)西湖早春美景的迷戀編輯課件93尾聯(lián)最?lèi)?ài)湖東行不足，充分表達(dá)作者

品讀明意：錢(qián)塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家/新燕/啄春呢。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。。解釋詞早鶯：早來(lái)的黃鶯。暖樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù)枝。新燕：剛飛來(lái)的燕子。亂花：雜花，各色各樣的花。淺草：不高的青草。行不足：玩賞不夠。云腳：下雨前后出現(xiàn)的接近地面的云氣漸欲：漸漸的要。編輯課件94品讀明意：錢(qián)塘湖春行解釋詞編輯課件32品讀—詩(shī)中妙筆編輯課件95品讀—詩(shī)中妙筆編輯課件33示例：花迷人眼——草沒(méi)馬蹄

亂花迷人眼——淺草沒(méi)馬蹄

亂花漸欲迷人眼——淺草才能沒(méi)馬蹄

亂—不僅寫(xiě)出了花的品種數(shù)量之多，更顯出了一種勃勃的生機(jī)。

淺—說(shuō)明草也就是寸許光景，剛“偷偷地從土里鉆出來(lái)，還嫩嫩的，綠綠的”。

詩(shī)中還有類(lèi)似的妙筆，你能找出來(lái)品一品嗎？（自讀詩(shī)歌，運(yùn)用“剝而復(fù)加

層層賞析

”法品味語(yǔ)言。）編輯課件96示例：花迷人眼——草沒(méi)馬蹄

亂花迷人眼——淺悟讀—景中情語(yǔ)編輯課件97悟讀—景中情語(yǔ)編輯課件35詩(shī)中流露出了詩(shī)人什么樣的思想感情？從哪里看出來(lái)的？編輯課件98詩(shī)中流露出了詩(shī)人什么樣的思想感情？從哪里看出來(lái)的？編輯課件3展讀—學(xué)以致用編輯課件99展讀—學(xué)以致用編輯課件37比較閱讀

早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

運(yùn)用我們所學(xué)的方法，賞析這首詩(shī)的景與情，并比較兩首詩(shī)的異同，談?wù)勀銓?duì)春天的印象。編輯課件100比較閱讀編輯課件38作業(yè)：A、1、背誦并默寫(xiě)《錢(qián)塘湖春行》。2、摘抄、積累描寫(xiě)“春”的詩(shī)句。（不少于5句）B、課外賞析白居易的《春題湖上》，并且背誦。編輯課件101作業(yè)：編輯課件391、作者選取了哪些景物來(lái)描寫(xiě)西湖早春風(fēng)光？孤山賈公亭水云鶯暖樹(shù)新燕花草綠楊白沙堤2、作者為什么選取這些景物來(lái)描寫(xiě)呢？為了寫(xiě)出錢(qián)塘湖的春景。和湖上勃勃生機(jī)的美。3、作者在行進(jìn)內(nèi)途中展開(kāi)景物描寫(xiě)有什么作用？表現(xiàn)春天的美4、詩(shī)中表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這種感情從詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)中可以表現(xiàn)出來(lái)？表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)之情。從“最?lèi)?ài)”一詞中表現(xiàn)出來(lái)。1根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答問(wèn)題：編輯課件1021、作者選取了哪些景物來(lái)描寫(xiě)西湖早春風(fēng)光？1根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容回答最?lèi)?ài)湖東行不足,綠楊陰里白沙堤

尾聯(lián)充分表達(dá)對(duì)西湖早春美景的迷戀編輯課件103最?lèi)?ài)湖東行不足,尾聯(lián)充分表達(dá)對(duì)西湖早春美找出詩(shī)中最能表現(xiàn)早春的詞語(yǔ):初平:說(shuō)明秋冬水落,春雨使湖水剛剛漲平。早鶯、新燕：說(shuō)明春季剛剛來(lái)臨，最早出現(xiàn)的黃鶯在爭(zhēng)搶暖樹(shù)，剛從北方飛來(lái)的燕子在銜泥筑巢。漸欲：說(shuō)明野花逐漸開(kāi)放，還不到姹紫嫣紅開(kāi)遍大地的時(shí)候。淺草：說(shuō)明春草初生，僅能遮沒(méi)馬蹄而已。編輯課件104找出詩(shī)中最能表現(xiàn)早春的詞語(yǔ):初平:說(shuō)明秋冬水落,春雨使湖水剛憶江南白居易江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？編輯課件105憶江南編輯課件43望湖樓醉書(shū)蘇

軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。編輯課件106望湖樓醉書(shū)編輯課件44曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。編輯課件107曉出凈慈寺送林子方編輯課件45春題湖上

白居易

湖上春來(lái)如畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月照波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。編輯課件108春題湖上編輯課件46飲湖上初晴后雨

蘇

軾水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡裝濃抹總相宜。編輯課件109飲湖上初晴后雨編輯課件473、舉例說(shuō)明本詩(shī)中用了哪種修辭手法？“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”和“誰(shuí)家新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼”和“淺草才能沒(méi)馬蹄”都運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法。

(對(duì)偶，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是兩個(gè)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的語(yǔ)句表現(xiàn)相關(guān)或相反的意思的一種修辭手法。)編輯課件1103、舉例說(shuō)明本詩(shī)中用了哪種修辭手法？編輯課件484、詩(shī)中直抒胸臆的詩(shī)句是哪句？

直抒胸臆的詩(shī)句是“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發(fā)了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。編輯課件1114、詩(shī)中直抒胸臆的詩(shī)句是哪句？編輯課件49問(wèn)題探究

詩(shī)歌寫(xiě)了西湖春天的哪一個(gè)階段?我們能否從詩(shī)中找出表現(xiàn)春天這一階段的詞語(yǔ),并加以說(shuō)明?

舉例說(shuō)明本詩(shī)中運(yùn)用了何種修辭手法？

編輯課件112問(wèn)題探究

詩(shī)歌寫(xiě)了西湖春天的哪一個(gè)階段?我們能否從詩(shī)中找出找出詩(shī)中最能表現(xiàn)早春的詞語(yǔ):初平:說(shuō)明秋冬水落,春雨使