如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士課件

如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士心內(nèi)科王國(guó)霞如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士1

學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)教育人際關(guān)系職業(yè)素質(zhì)南丁格爾學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)教育人際關(guān)系職業(yè)素2南丁格爾19世紀(jì)中葉----”南丁格爾時(shí)代”弗羅倫斯·南丁格爾（NightingaleF）----5·12南丁格爾19世紀(jì)中葉----3病死率50%降低到2.2%克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)至今我國(guó)已有56人獲得1907年，國(guó)際紅十字會(huì)設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?，作為護(hù)士的最高榮譽(yù)每?jī)赡觐C發(fā)一次病死率50%降低到2.2%克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)至今我國(guó)已有56人獲得4職業(yè)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)體態(tài)素質(zhì)心理素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)體態(tài)素質(zhì)心理素質(zhì)5業(yè)務(wù)素質(zhì)姻熟的護(hù)理操作技能：護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士的基本功，作為護(hù)士必須按“三基”訓(xùn)練嚴(yán)格要求自己，即：基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能。苫練基本功和各項(xiàng)操作技術(shù)。

業(yè)務(wù)素質(zhì)姻熟的護(hù)理操作技能：護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士的基本功，作為6如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士課件7如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士課件8醫(yī)護(hù)關(guān)系護(hù)患關(guān)系人際關(guān)系護(hù)護(hù)關(guān)系醫(yī)護(hù)關(guān)系護(hù)患關(guān)系人際關(guān)系護(hù)護(hù)關(guān)系9照顧者教育者宣傳者管理者合作者研究者護(hù)士角色計(jì)劃者照顧者教育者宣傳者管理者合作者研究者護(hù)士角色計(jì)劃者10醫(yī)護(hù)溝通團(tuán)隊(duì)精神：要發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)精神，要有科室的整體觀念。不能局限于單純完成護(hù)理工作，要讓整體護(hù)理上個(gè)臺(tái)階，必須與醫(yī)生們密切聯(lián)系和配合，處理好醫(yī)護(hù)之間的關(guān)系，特別是我們心內(nèi)科，必須熟練掌握特殊情形下醫(yī)護(hù)有效溝手段和方法，做到正確處理醫(yī)囑，和醫(yī)生熟練配合，及時(shí)、有效搶救患者。醫(yī)護(hù)溝通團(tuán)隊(duì)精神：要發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)精神，要有科室的整體觀念。11開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的整體護(hù)理：常言道“三分治療七分護(hù)理”，現(xiàn)在開(kāi)展的整體護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的目標(biāo)就是讓病人早日康復(fù)，早日出院，這就是醫(yī)護(hù)之間的共同目標(biāo)。達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)就獲得了醫(yī)生們的信任，工作就能順利開(kāi)展，醫(yī)護(hù)的關(guān)系就能保持和諧。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的整體護(hù)理：常言道“三分治療七分護(hù)理”，現(xiàn)在開(kāi)展的整12護(hù)患溝通傾聽(tīng)的技巧解決問(wèn)題的溝通技巧組織交談的技巧其他溝通技巧：自我開(kāi)放、沉默、觸摸、神經(jīng)語(yǔ)言程序護(hù)患溝通傾聽(tīng)的技巧解決問(wèn)題的溝通技巧組織交談的技巧其他溝通技13護(hù)護(hù)溝通做好以下“一點(diǎn)”大方一點(diǎn)低調(diào)一點(diǎn)禮貌一點(diǎn)多做一點(diǎn)勇敢一點(diǎn)--勇于承擔(dān)而不推卸責(zé)任感恩一點(diǎn)--要記住別人的好護(hù)護(hù)溝通做好以下“一點(diǎn)”14復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能專(zhuān)科的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)知識(shí)、技能護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論及臨床教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研等綜合內(nèi)容

繼續(xù)教育內(nèi)容病房有計(jì)劃地組織講課、查房和考核科內(nèi)組織講座和查房等院內(nèi)外各種專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的講座、會(huì)議交流、學(xué)習(xí)班、研討班等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)途徑復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能繼續(xù)教育內(nèi)容病房有15

工作中嚴(yán)格執(zhí)行核心制度如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士課件16交接班制度交接班應(yīng)進(jìn)行書(shū)面、床旁、口頭交班每班按時(shí)交班，接班者提前15分鐘進(jìn)入科室，在接班者未到或未接清之前，接班者不得離開(kāi)工作崗位接班時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，由交班者負(fù)責(zé)，接班后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)由接班者負(fù)責(zé)交接班內(nèi)容：病人方面的交接、藥品物品方面的交接、環(huán)境的交接交接班制度交接班應(yīng)進(jìn)行書(shū)面、床旁、口頭交班17查對(duì)制度醫(yī)囑查對(duì)制度：“五不執(zhí)行”服藥、注射、輸液查對(duì)制度：“四查十對(duì)”輸血查對(duì)制度：兩人核對(duì)，“三查八對(duì)”手術(shù)病人查對(duì)制度飲食查對(duì)制度查對(duì)制度醫(yī)囑查對(duì)制度：“五不執(zhí)行”18小結(jié)做一名優(yōu)秀的護(hù)士所需要的條件堅(jiān)定的工作信念嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度扎實(shí)的護(hù)理技能良好的溝通技巧無(wú)私的奉獻(xiàn)精神不斷進(jìn)取的信念小結(jié)做一名優(yōu)秀的護(hù)士所需要的條件19Thanks！Thanks！20如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士心內(nèi)科王國(guó)霞如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士21

學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)教育人際關(guān)系職業(yè)素質(zhì)南丁格爾學(xué)習(xí)內(nèi)容繼續(xù)教育人際關(guān)系職業(yè)素22南丁格爾19世紀(jì)中葉----”南丁格爾時(shí)代”弗羅倫斯·南丁格爾（NightingaleF）----5·12南丁格爾19世紀(jì)中葉----23病死率50%降低到2.2%克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)至今我國(guó)已有56人獲得1907年，國(guó)際紅十字會(huì)設(shè)立南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?，作為護(hù)士的最高榮譽(yù)每?jī)赡觐C發(fā)一次病死率50%降低到2.2%克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)至今我國(guó)已有56人獲得24職業(yè)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)體態(tài)素質(zhì)心理素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)業(yè)務(wù)素質(zhì)體態(tài)素質(zhì)心理素質(zhì)25業(yè)務(wù)素質(zhì)姻熟的護(hù)理操作技能：護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士的基本功，作為護(hù)士必須按“三基”訓(xùn)練嚴(yán)格要求自己，即：基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能。苫練基本功和各項(xiàng)操作技術(shù)。

業(yè)務(wù)素質(zhì)姻熟的護(hù)理操作技能：護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士的基本功，作為26如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士課件27如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士課件28醫(yī)護(hù)關(guān)系護(hù)患關(guān)系人際關(guān)系護(hù)護(hù)關(guān)系醫(yī)護(hù)關(guān)系護(hù)患關(guān)系人際關(guān)系護(hù)護(hù)關(guān)系29照顧者教育者宣傳者管理者合作者研究者護(hù)士角色計(jì)劃者照顧者教育者宣傳者管理者合作者研究者護(hù)士角色計(jì)劃者30醫(yī)護(hù)溝通團(tuán)隊(duì)精神：要發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)精神，要有科室的整體觀念。不能局限于單純完成護(hù)理工作，要讓整體護(hù)理上個(gè)臺(tái)階，必須與醫(yī)生們密切聯(lián)系和配合，處理好醫(yī)護(hù)之間的關(guān)系，特別是我們心內(nèi)科，必須熟練掌握特殊情形下醫(yī)護(hù)有效溝手段和方法，做到正確處理醫(yī)囑，和醫(yī)生熟練配合，及時(shí)、有效搶救患者。醫(yī)護(hù)溝通團(tuán)隊(duì)精神：要發(fā)揮集體的團(tuán)隊(duì)精神，要有科室的整體觀念。31開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的整體護(hù)理：常言道“三分治療七分護(hù)理”，現(xiàn)在開(kāi)展的整體護(hù)理和責(zé)任制護(hù)理的目標(biāo)就是讓病人早日康復(fù)，早日出院，這就是醫(yī)護(hù)之間的共同目標(biāo)。達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)就獲得了醫(yī)生們的信任，工作就能順利開(kāi)展，醫(yī)護(hù)的關(guān)系就能保持和諧。開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的整體護(hù)理：常言道“三分治療七分護(hù)理”，現(xiàn)在開(kāi)展的整32護(hù)患溝通傾聽(tīng)的技巧解決問(wèn)題的溝通技巧組織交談的技巧其他溝通技巧：自我開(kāi)放、沉默、觸摸、神經(jīng)語(yǔ)言程序護(hù)患溝通傾聽(tīng)的技巧解決問(wèn)題的溝通技巧組織交談的技巧其他溝通技33護(hù)護(hù)溝通做好以下“一點(diǎn)”大方一點(diǎn)低調(diào)一點(diǎn)禮貌一點(diǎn)多做一點(diǎn)勇敢一點(diǎn)--勇于承擔(dān)而不推卸責(zé)任感恩一點(diǎn)--要記住別人的好護(hù)護(hù)溝通做好以下“一點(diǎn)”34復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能專(zhuān)科的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)知識(shí)、技能護(hù)理專(zhuān)業(yè)理論及臨床教學(xué)、護(hù)理管理、護(hù)理科研等綜合內(nèi)容

繼續(xù)教育內(nèi)容病房有計(jì)劃地組織講課、查房和考核科內(nèi)組織講座和查房等院內(nèi)外各種專(zhuān)業(yè)或相關(guān)專(zhuān)業(yè)的講座、會(huì)議交流、學(xué)習(xí)班、研討班等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)途徑復(fù)習(xí)鞏固護(hù)理基本理論、基本知識(shí)、基本技能繼續(xù)教育內(nèi)容病房有35

工作中嚴(yán)格執(zhí)行核心制度如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士課件36交接班制度交接班應(yīng)進(jìn)行書(shū)面、床旁、口頭交班每班按時(shí)交班，接班者提前15分鐘進(jìn)入科室，在接班者未到或未接清之前，接班者不得離開(kāi)工作崗位接班時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，由交班者負(fù)責(zé)，接班后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)由接班者負(fù)責(zé)交接班內(nèi)容：病人方面的交接、藥品物品方面的交接、環(huán)境的交接交接班制度交接班應(yīng)進(jìn)行書(shū)面、床旁、口頭交班37查對(duì)制度醫(yī)囑查對(duì)制度：“五不執(zhí)行”服藥、注射