大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告CompanyDocumentnumber:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

XXXXX學(xué)院XXX專業(yè)調(diào)查報(bào)告題目：大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告班級(jí)：XXX姓名：XXXXX指導(dǎo)教師：XXXX職稱：XXXX完成日期：201X年XX月XX日大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查報(bào)告摘要：本研究采用“大學(xué)生戀愛(ài)觀調(diào)查問(wèn)卷”對(duì)隨機(jī)選取的大學(xué)75名大學(xué)生調(diào)查，并應(yīng)用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件處理數(shù)據(jù)，以了解大學(xué)生戀愛(ài)觀情況，并對(duì)其存在的問(wèn)題探究其形成原因，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。結(jié)果表明，大多數(shù)大學(xué)生還是能夠正確看待大學(xué)戀愛(ài)這種現(xiàn)象，并能對(duì)戀愛(ài)有自己的獨(dú)特看法。關(guān)鍵詞：大學(xué)生；戀愛(ài)觀；調(diào)查一、引言：愛(ài)情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”到“所謂伊人，在水一方”，從作家才子到浪漫詩(shī)人，人間處處皆留下了無(wú)盡的吟詠和感嘆。毫無(wú)疑問(wèn)，愛(ài)情是我們生活中重要的組成部分，在人生中有著重要地位，對(duì)我們大學(xué)生更當(dāng)如此。而大學(xué)生正值青春年華，對(duì)美好的愛(ài)情總是充滿了憧憬，不同的大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)的看法也不一樣。本文從大學(xué)生的戀愛(ài)觀出發(fā)，以大學(xué)生的戀愛(ài)觀為主題，用網(wǎng)上問(wèn)卷的方式獲取了大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)，探究大學(xué)生戀愛(ài)的心理和行為。本次調(diào)查的目的是了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀，以及引導(dǎo)大學(xué)生正確面對(duì)戀愛(ài)帶來(lái)的問(wèn)題，促使他們冷靜、客觀的審視自己的戀愛(ài)狀況，樹(shù)立積極健康，科學(xué)合理的戀愛(ài)觀。二、調(diào)查背景：大學(xué)生正值青春年少，對(duì)愛(ài)情都有著美好的憧憬，不管因?yàn)殂裤竭€是緣分，大學(xué)校園里成雙成隊(duì)的背影已十分普遍。但由于大學(xué)生自身經(jīng)歷并不豐富，思想并不成熟，對(duì)責(zé)任、陪伴的理解并不深刻，導(dǎo)致大學(xué)生戀愛(ài)觀點(diǎn)不夠成熟，有些人沉溺于戀愛(ài)的甜蜜，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的責(zé)任感，有些人把戀愛(ài)當(dāng)成一種游戲，態(tài)度敷衍隨意，一部分學(xué)生舉止隨性，不注意場(chǎng)合，影響了校園文化建設(shè)。三、調(diào)查方法：通過(guò)問(wèn)卷星APP設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，采取網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過(guò)填寫(xiě)確認(rèn)留言，最后得到有效問(wèn)卷74份，然后利用SPSS等軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析?？紤]到時(shí)間緊迫，學(xué)校男女比例等情況，本次隨機(jī)選取大同大學(xué)主校區(qū)各年級(jí)的學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究。五、調(diào)查目的：本調(diào)查旨在研究大學(xué)生對(duì)待戀愛(ài)的看法，即戀愛(ài)觀念，發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題，在分析整理的基礎(chǔ)上提出可行方案，端正大學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度，增強(qiáng)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中的責(zé)任感，促進(jìn)大學(xué)生心理健康發(fā)展，呼吁文明戀愛(ài)，倡導(dǎo)和諧校園。六、調(diào)查分析：本次調(diào)查共有山西大同大學(xué)主校區(qū)75名在校大學(xué)生參與，其中，男生占32%，女生占68%。圖6—1性別比例在參與此次調(diào)查的大學(xué)生中，大一學(xué)生占了%，大二學(xué)生占了%，大三學(xué)生幾乎占了一半，有%，大三是大學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，脫離了大一的新奇，大二的無(wú)知，面臨著考研還是就業(yè)的選擇，心理迅速成熟，大四學(xué)生即將畢業(yè)，占了總?cè)藬?shù)的%。圖6—2各年級(jí)人數(shù)在參與此次調(diào)查的大學(xué)生中，有%的學(xué)生是單身，%的學(xué)生正在戀愛(ài)，還有%的人處在曖昧階段。圖6—3戀愛(ài)狀態(tài)調(diào)查顯示，沒(méi)有大學(xué)生反對(duì)談戀愛(ài)，大部分大學(xué)生，有%都是支持戀愛(ài)的，其他人，%對(duì)戀愛(ài)持中立的態(tài)度。圖6—4戀愛(ài)態(tài)度參與調(diào)查的大學(xué)生中，有%的人談過(guò)一到三次戀愛(ài)，有28%的人還沒(méi)有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷，有%的人談過(guò)三次以上戀愛(ài)，更有%的人，談過(guò)數(shù)不清的戀愛(ài)，這說(shuō)明極少數(shù)人是沒(méi)有正確的戀愛(ài)觀的，對(duì)戀愛(ài)更可能是玩玩的心態(tài)，缺乏責(zé)任感，但大部分人還是認(rèn)真的。圖6—5戀愛(ài)經(jīng)歷在此次調(diào)查中，48%的人覺(jué)得愛(ài)情要隨緣，聽(tīng)從命運(yùn)的安排，%的人認(rèn)為長(zhǎng)時(shí)間相處才能建立感情，只有極少人，%的人傾向于一見(jiàn)鐘情的閃電式愛(ài)情。圖6—6戀愛(ài)類型在此次調(diào)查中，戀愛(ài)原因可以選擇多個(gè)，通過(guò)對(duì)戀愛(ài)次數(shù)和戀愛(ài)原因進(jìn)行交叉分析，發(fā)現(xiàn)從沒(méi)有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷和戀愛(ài)經(jīng)歷在三次以內(nèi)的大學(xué)生，談戀愛(ài)最主要的原因還是出于真心被吸引，會(huì)很認(rèn)真的對(duì)待一段感情，而戀愛(ài)經(jīng)歷多到數(shù)不清的人中，談戀愛(ài)則更多的是解除孤獨(dú)寂寞，彌補(bǔ)心靈空虛，尋找精神寄托和打發(fā)充足的課余時(shí)間。圖6—7戀愛(ài)原因圖6—8戀愛(ài)經(jīng)歷與戀愛(ài)原因關(guān)系

在調(diào)查中，對(duì)更看重另一半的因素進(jìn)行因子分析圖6—9更看重另一半因素圖6—10反映了各變量對(duì)應(yīng)的初始共同度和提取因子后的再生共同度，其中"Extractionmethod”表示用主成份分析法提取因子。CommunalitiesExtraction您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（人品修養(yǎng)和才華）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（夕卜貌儀表）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（感情共鳴，有共同的話題及興趣愛(ài)好）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（性格上互補(bǔ)）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（家庭背景）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（對(duì)待自己的態(tài)度）.769.919.999.807.977.964ExtractionMethod:PrincipalComponentAnalysis.圖6—10圖6—11所示為總方差解釋表，初始特征值（InitialEigenvalues）中給出了特征值，特征值占總方差的比例，特征值占總方差百分?jǐn)?shù)的累計(jì)值，ExtractionSumofSquaredloadings給出的是根據(jù)特征值大于的要求提取的因子特征值，特征值占總方差的比例，特征值占總方差百分?jǐn)?shù)的累計(jì)值。TotalVarianceExplainedComponentExtractionSumsofSquaredLoadingsTotal%ofVarianceCumulative%123.923

4.7635.696ExtractionMethod:PrincipalComponentAnalysis.

圖6—11圖6—12給出了因子載荷矩陣，由此可得出5個(gè)主要因子的因子模型ComponentMatrixaComponent12345您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（人品修養(yǎng)和才華）.689您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（夕卜貌儀表）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（感.436.653.214.309.402情共鳴，有共同的話題及興趣.413.452.404愛(ài)好）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（性格上互補(bǔ)）.655.203.235您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（家庭背景）.530.416.475您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（對(duì)待自己的態(tài)度）.523.155.647ExtractionMethod:PrincipalComponentAnalysis.圖6—12人品修養(yǎng)才華=外貌儀表=++++感情共鳴二性格互補(bǔ)=+家庭背景二++對(duì)自己態(tài)度二其中，f2，f3，f4，和f512345分別為公共因子，從各因子模型中可以看出，第一因子主要由變量人品修養(yǎng)才華和性格互補(bǔ)所決定，它們作用在第一個(gè)因子上的載荷分別是，；第二個(gè)因子主要由外貌儀表和家庭背景所決定，它們作用在第二個(gè)因子上的載荷分別是，；……由此可得到因子得分函數(shù)如下。F1=*人品修養(yǎng)才華+*外貌儀表+*感情共鳴+*性格互補(bǔ)+*家庭背景+*對(duì)自己態(tài)度F2=*人品修養(yǎng)才華+*外貌儀表*感情共鳴+*性格互補(bǔ)+*家庭背景*對(duì)自己態(tài)由于因子個(gè)數(shù)與變量個(gè)數(shù)幾乎相同，不便于進(jìn)行因子解釋，應(yīng)該進(jìn)行轉(zhuǎn)軸。通過(guò)進(jìn)一步分析，得到單變量描述性表，相關(guān)系數(shù)矩陣表（圖6—14所示），正交旋轉(zhuǎn)后因子載荷矩陣表（圖6—13所示）通過(guò)相關(guān)矩陣特征值及累計(jì)方差貢獻(xiàn)的計(jì)算，選出公共因子，并對(duì)公共因子正交旋轉(zhuǎn)后得到的因子載荷矩陣列，如圖6—13所示。由圖可知，按絕對(duì)值來(lái)看，外貌儀表，家庭背景，性格互補(bǔ)在第一公共因子中，其載荷值較高，而在第二公共因子中，其載荷值較少，故第一公共因子反映了外貌儀表，家庭背景，性格互補(bǔ)的公共特性，可以認(rèn)為第一公共因子代表戀愛(ài)時(shí)對(duì)另一半外在的要求；而人品修養(yǎng)才華，感情共鳴，對(duì)自己的態(tài)度在第二公共因子中的因子載荷較高，這說(shuō)明第二公共因子反映了人品修養(yǎng)才華，感情共鳴，對(duì)自己的態(tài)度的公共特性，可以認(rèn)為第二公共因子代表內(nèi)在要求。ComponentScoreCoefficientMatrixComponent12您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)人品修養(yǎng)和才華）.143.396您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（外貌儀表）.541您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)感情共鳴，有共同的話題及興趣.482愛(ài)好）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（性格上互補(bǔ)）.373.133您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)傢庭背景）.444您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（對(duì)待自己的態(tài)度）.480

圖6—13CorreiationMatrix您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（人品修養(yǎng)和才華）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（外貌儀表）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（感情共鳴，有共同的話題及興趣愛(ài)好）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（性格上互補(bǔ)）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（家庭背景）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（對(duì)待自己的態(tài)度）Correlation您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（人.065.187.360.156.269品修養(yǎng)和才華）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（夕卜貌儀表）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（感.065.233.289.042情共鳴，.187.070.096.247有共同的話題及興趣愛(ài)好）您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（性格上互補(bǔ)）.360.233.070.180.122您對(duì)另一半更看重哪一項(xiàng)（家庭背景）您對(duì)另一半更看重.156.289.096.180.081哪一項(xiàng)（對(duì)待自己的態(tài)度）.269.042.247.122.081圖6—14在本次調(diào)查中，對(duì)于失戀這件事，有一半以上，%的人認(rèn)為積累經(jīng)驗(yàn)了，有%的人認(rèn)為解脫了可以集中精力學(xué)習(xí)了，有%覺(jué)得生活沒(méi)有了意義，學(xué)習(xí)沒(méi)有了動(dòng)力，還有%的人覺(jué)得失戀無(wú)所謂，可以再找一個(gè)。圖6—15在調(diào)查中，當(dāng)有心儀的對(duì)象時(shí)，%的人會(huì)大膽表白，勇敢追求；28%的人會(huì)告訴朋友，讓朋友幫忙出謀劃策；還有%的人會(huì)逃避真心。圖6—16對(duì)性別和有心儀對(duì)象時(shí)的做法進(jìn)行交叉分析，可得出，相對(duì)來(lái)說(shuō)，有心儀對(duì)象時(shí)，男生大膽告白比例比女生多，而女生逃避真心的人數(shù)比男生多，這可能與我國(guó)歷史，傳統(tǒng)文化和教育等有關(guān)系。圖6—17在此處調(diào)查中，只傾向于精神上的戀愛(ài)和既傾向于精神戀愛(ài)也傾向于生理戀愛(ài)的人幾乎各占一半，前者由%，后者有%；沒(méi)有人只傾向于生理上的滿足，這說(shuō)明大學(xué)生都挺注重精神追求的。圖6—18在此次調(diào)查的大學(xué)生中，有幾乎一半的人，%的人認(rèn)為大學(xué)戀愛(ài)有結(jié)果但很困難；有32%的人覺(jué)得大學(xué)戀愛(ài)有結(jié)果，有4%的人覺(jué)得沒(méi)結(jié)果，還有%的人不知道大學(xué)戀愛(ài)有沒(méi)有結(jié)果。圖6—19七、調(diào)查結(jié)果：通過(guò)對(duì)大學(xué)生這個(gè)特殊社會(huì)群體的戀愛(ài)觀進(jìn)行研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度還是端正的，但仍有一少部分同學(xué)抱著戀愛(ài)就是孤獨(dú)寂寞

了在一起玩玩打發(fā)打發(fā)課余時(shí)間的心態(tài)；其次，在擇偶時(shí)，更多人考慮的還是對(duì)方本身外在和內(nèi)在的綜合個(gè)人魅力，對(duì)家庭環(huán)境等現(xiàn)實(shí)因素并非特別看重，這一方面表現(xiàn)了大學(xué)戀愛(ài)的美好，另一方面也反映了大學(xué)戀愛(ài)責(zé)任感等的缺乏。參考文獻(xiàn)：［1］郭志剛?社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析方法一SPSS軟件應(yīng)用［M］.北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1999［2］劉勇，蔣妍，豐雷?市場(chǎng)調(diào)查精要［M］.北京：石油工業(yè)出版社，1999［3］管于華，孫瑞博?統(tǒng)計(jì)學(xué)［M］.北京：高等教育出版社，2004附錄：第1題您的性別［單選題］第2題您的年級(jí)［單選題］選項(xiàng)比例小計(jì)%%第1題您的性別［單選題］第2題您的年級(jí)［單選題］選項(xiàng)比例小計(jì)%%%%75大一大二大三大四本題有效填寫(xiě)人次第3題您是否正在談戀愛(ài)［單選題］選項(xiàng)小計(jì)比例第4題對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的態(tài)度［單選題］第5題您有過(guò)多少次戀愛(ài)經(jīng)歷［單選題］第6題你更相信什么樣的愛(ài)情［單選題］選項(xiàng)小計(jì)比例隨緣型，聽(tīng)從命運(yùn)安排3648%長(zhǎng)久型，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間相處建立感情34閃電型，一見(jiàn)鐘情5?%本題有效填寫(xiě)人次75第7題您認(rèn)為大學(xué)生談戀愛(ài)的原因是［多選題］選項(xiàng)小計(jì)比例解除孤獨(dú)寂寞，彌補(bǔ)心靈空虛，尋找精神寄托39■52%跟風(fēng)，因?yàn)閯e人都在談戀愛(ài)19■?%出于真心被吸引，很認(rèn)真的對(duì)待段感情60■80%

打發(fā)充足的課余時(shí)間26%本題有效填寫(xiě)人次75第11題戀愛(ài)，更傾向精神上的還是生理上的滿足［單選題］第8第11題戀愛(ài)，更