八年級上冊因式分解分類練習(xí)題(經(jīng)典全面)

八年級上冊因式分解分類練習(xí)題(經(jīng)典全面)八年級上冊因式分解分類練習(xí)題(經(jīng)典全面)八年級上冊因式分解分類練習(xí)題(經(jīng)典全面)xxx公司八年級上冊因式分解分類練習(xí)題(經(jīng)典全面)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度因式分解練習(xí)題(提取公因式)專項訓(xùn)練一：確定下列各多項式的公因式。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、專項訓(xùn)練二：利用乘法分配律的逆運(yùn)算填空。1、2、3、4、專項訓(xùn)練三、在下列各式左邊的括號前填上“+”或“－”，使等式成立。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、專項訓(xùn)練四、把下列各式分解因式。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、專項訓(xùn)練五：把下列各式分解因式。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、專項訓(xùn)練六、利用因式分解計算。1、2、3、4、專項訓(xùn)練七：利用因式分解證明下列各題。1、求證：當(dāng)n為整數(shù)時，必能被2整除。2、證明：一個三位數(shù)的百位上數(shù)字與個位上數(shù)字交換位置，則所得的三位數(shù)與原數(shù)之差能被99整除。3、證明：專項訓(xùn)練八：利用因式分解解答列各題。1、2、因式分解習(xí)題(二)公式法分解因式專題訓(xùn)練一：利用平方差公式分解因式題型(一)：把下列各式分解因式1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、題型(二)：把下列各式分解因式1、2、3、4、5、6、題型(三)：把下列各式分解因式1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、題型(四)：利用因式分解解答下列各題證明：兩個連續(xù)奇數(shù)的平方差是8的倍數(shù)。2、計算⑴⑵⑶⑷專題訓(xùn)練二：利用完全平方公式分解因式題型(一)：把下列各式分解因式1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、題型(二)：把下列各式分解因式1、2、3、4、5、6、題型(三)：把下列各式分解因式1、2、3、題型(四)：把下列各式分解因式1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、題型(五)：利用因式分解解答下列各題1、已知：2、3、已知：判斷三角形的形狀，并說明理由。因式分解習(xí)題(三)十字相乘法分解因式(1)對于二次項系數(shù)為1的二次三項式方法的特征是“拆常數(shù)項，湊一次項”當(dāng)常數(shù)項為正數(shù)時，把它分解為兩個同號因數(shù)的積，因式的符號與一次項系數(shù)的符號相同；當(dāng)常數(shù)項為負(fù)數(shù)時，把它分解為兩個異號因數(shù)的積，其中絕對值較大的因數(shù)的符號與一次項系數(shù)的符號相同．(2)對于二次項系數(shù)不是1的二次三項式它的特征是“拆兩頭，湊中間”當(dāng)二次項系數(shù)為負(fù)數(shù)時，先提出負(fù)號，使二次項系數(shù)為正數(shù)，然后再看常數(shù)項；常數(shù)項為正數(shù)時，應(yīng)分解為兩同號因數(shù)，它們的符號與一次項系數(shù)的符號相同；常數(shù)項為負(fù)數(shù)時，應(yīng)將它分解為兩異號因數(shù)，使十字連線上兩數(shù)之積絕對值較大的一組與一次項系數(shù)的符號相同注意：用十字相乘法分解因式，還要注意避免以下兩種錯誤出現(xiàn)：一是沒有認(rèn)真地驗證交叉相乘的兩個積的和是否等于一次項系數(shù)；二是由十字相乘寫出的因式漏寫字母．二、典型例題例5、分解因式：分析：將6分成兩個數(shù)相乘，且這兩個數(shù)的和要等于5。由于6=2×3=(-2)×(-3)=1×6=(-1)×(-6)，從中可以發(fā)現(xiàn)只有2×3的分解適合，即2+3=5。12解：=13=1×2+1×3=5用此方法進(jìn)行分解的關(guān)鍵：將常數(shù)項分解成兩個因數(shù)的積，且這兩個因數(shù)的代數(shù)和要等于一次項的系數(shù)。例1、分解因式：解：原式=1-1=1-6（-1）+（-6）=-7練習(xí)1、分解因式(1)(2)(3)練習(xí)2、分解因式(1)(2)(3)（二）二次項系數(shù)不為1的二次三項式——條件：（1）（2）（3）分解結(jié)果：=例2、分解因式：分析：1-23-5（-6）+（-5）=-11解：=練習(xí)3、分解因式：（1）（2）（3）（4）（三）多字母的二次多項式例3、分解因式：分析：將看成常數(shù)，把原多項式看成關(guān)于的二次三項式，利用十字相乘法進(jìn)行分解。18b1-16b8b+(-16b)=-8b解：==練習(xí)4、分解因式(1)(2)(3)例4、例10、1-2y把看作一個整體1-12-3y1-2(-3y)+(-4y)=-7y(-1)+(-2)=-3解：原式=解：原式=練習(xí)5、分解因式：（1）（2）綜合練習(xí)10、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）思考：分解因式：例5分解因式：．例6、已知有一個因式是，求a值和這個多項式的其他因式．課后練習(xí)一、選擇題1．如果，那么p等于()A．a(chǎn)bB．a(chǎn)＋bC．－abD．－(a＋b)2．如果，則b為()A．5B．－6C．－5D．63．多項式可分解為(x－5)(x－b)，則a，b的值分別為()A．10和－2B．－10和2C．10和2D．－10和－24．不能用十字相乘法分解的是()A．B．C．D．5．分解結(jié)果等于(x＋y－4)(2x＋2y－5)的多項式是()A．B．C．D．6．將下述多項式分解后，有相同因式x－1的多項式有()①；②；③；④；⑤；⑥A．2個B．3個C．4個D．5個二、填空題7．__________．8．(m＋a)(m＋b)．a(chǎn)＝__________，b＝__________．9．(x－3)(__________)．10．____(x－y)(__________)．11．．12．當(dāng)k＝______時，多項式有一個因式為(__________)．13．若x－y＝6，，則代數(shù)式的值為__________．三、解答題14．把下列各式分解因式：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)．15．把下列各式分解因式：(1)；(2)；(3)；(4)；(5)；(6)．16．已知x＋y＝2，xy＝a＋4，，求a的值．十字相乘法分解因式題型(一)：把下列各式分解因式⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻題型(二)：把下列各式分解因式⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻題型(三)：把下列各式分解因式⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻題型(四)：把下列各式分解因式⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻因式分解習(xí)題(四)分組分解因式練習(xí)：把下列各式分解因式，并說明運(yùn)用了分組分解法中的什么方法.(1)a2－ab+3b－3a；(2)x2－6xy+9y2－1；解(3)am－an－m2+n2；(4)2ab－a2－b2+c2.第(1)題分組后，兩組各提取公因式，兩組之間繼續(xù)提取公因式.第(2)題把前三項分為一組，利用完全平方公式分解因式，再與第四項運(yùn)用平方差公式繼續(xù)分解因式.第(3)題把前兩項分為一組，提取公因式，后兩項分為一組，用平方差公式分解因式，然后兩組之間再提取公因式.第(4)題把第一、二、三項分為一組，提出一個“－”號，利用完全平方公式分解因式，第四項與這一組再運(yùn)用平方差公式分解因式.把含有四項的多項式進(jìn)行因式分解時，先根據(jù)所給的多項式的特點恰當(dāng)分解，再運(yùn)用提公因式或分式法進(jìn)行因式分解.在添括號時，要注意符號的變化.這節(jié)課我們就來討論應(yīng)用所學(xué)過的各種因式分解的方法把一個多項式分解因式.二、新課例1把a(bǔ)m+bm+an－cm+bn－cn分解因式.例2把a(bǔ)4b+2a3b2－a2b－2ab2分解因式.例3把45m2－20ax2+20axy－5ay2分解因式.三、課堂練習(xí)把下列各式分解因式：(1)a2+2ab+b2－ac－bc；(2)a2－2ab+b2－m2－2mn－n2；(3)4a2+4a－4a2b+b+1；