幼兒園保教活動方案大全

幼兒園保教活動方案大全可以說幼兒園是小摯友的歡樂天地，可以協(xié)助孩子安康歡樂地度過童年時間，不僅可以學到學問，而且可以從小接觸集體生活。下面我給大家?guī)碛變簣@保教活動方案大全，盼望大家喜愛!

幼兒園保教活動方案大全1

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣根底教育科要求為標準，從我園老師實際素養(yǎng)現狀和幼兒園實際狀況啟程，以保教為主，以幼兒園老師和幼兒開展為本的思想，進一步完善保教工作制度，努力提高保教質量，凸顯本園教學特色，促進幼兒園可持續(xù)開展。

二、主要工作及措施

(一)保教工作

1、踴躍組織老師加強對法律法規(guī)及教育理論的學習。組織老師接著學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與開展指南》等方面;將留意加強每次學習的力度，先讓老師有充裕的時間自學，再組織集體學習、溝通，爭取獲得較高的學習效果。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊老師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新老師進展學習，老老師以自學為主，最終再以探討、測試等方式驗收成果;促進老師自身素養(yǎng)及教育理論的提高。

2、加強常規(guī)管理，提高教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線，我園將接著抓好教育教學工作的常規(guī)管理，由教育處人員深化班級，加大對老師執(zhí)行各項打算、組織一日生活各項活動的監(jiān)視檢查力度，進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，端正教風，將教學常規(guī)變成老師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量。

3、本學期有一小局部新老師參加到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量，我們將加強對新老師的造就，圍繞各領域教學中的組織，包括目標制定、環(huán)節(jié)設計、教具學具打算、組織實施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初“新老師培訓”外，同時骨干老師深化到實際教育教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規(guī)及相關活動組織等進展培訓，協(xié)助新老師盡快地熟識幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質量打好根底。

4、良好的體能熬煉是提高幼兒體能開展的一大途徑。將接著堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育嬉戲活動，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育熬煉時間，且能收到較好的熬煉成效;在“運動會”和“六一藝術節(jié)”前，各班老師要依據所制定的展示工程進展有針對性的訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能開展的作用。

5、《綱要》里提出：“幼兒園必需把幼兒的生命平安和促進幼兒的安康放在工作的首位”。加強班級老師與保育員之間的協(xié)作，為幼兒創(chuàng)設平安、良好的生活環(huán)境和教育環(huán)境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際狀況接著開展每周一次的平安課，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產生等內容開展系列教育活動，引導幼兒了解預防和削減疾病的發(fā)生和意外事故的發(fā)生等學問;本學年，還將在大段開展《突發(fā)事務》演練活動，中段《相識交通標記》、小段《識別危急物》等系列教育活動，提高幼兒自我愛護的實力。

6、重視幼兒品德教育，促進幼兒身心安康開展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機，造就幼兒適應集體生活的規(guī)那么，樹立集體觀念和紀律觀念，造就生活自理實力和獨立特性，養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中造就幼兒對國旗的酷愛，造就幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情懷。

7、本年度在大班和學前班開展?jié)M語課和滿族嬉戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環(huán)境創(chuàng)設中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。

(二)、教研工作

1、加強園本教研，從幼兒園實際啟程，以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域活動、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經歷文章的學習、集體的溝通碰撞剛好解決老師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進展，然后教研組長與教學領導協(xié)商最終達成共識。

2依據我園制定的“骨干老師幫扶活動”打算，在培訓新老師，協(xié)助新老師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干老師為龍頭，開展教研活動，踴躍組織老師進展聽課、研討等活動。其次是發(fā)揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用;并將加大各年段教

師集體備課的力度，要求段長從教學內容的選擇、教具與學具的打算、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必需組織老師做好活動前的各項打算，增進課程趣味性，努力提高教育活動的實效性。

3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程表達在主題墻上，利用墻面延長教學內容，擴寬幼兒的學問面，使墻面與兒童進展溝通。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同運用。每月更換一次。

4、本年度主要開展5次聽評課活動，(指導課、骨干老師示范課、新老師匯報課、園內在職老師評估課、聘任老師考核課)老師之間可以通過聽評課活動相互學習，共同成長。

5、重點發(fā)揮教研組的職能作用，造就團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。

6、做好幼小連接工作。在此次幼小連接活動中教研組長及本年段老師要制定打算。

7、做好幼兒園電子學籍錄入工作。

8、做好迎接“學前教育三年行動規(guī)劃”的其次輪檢查，做好材料的收集與整理。

9、做好每月的幼兒測試工作。要求成果公開，測試嚴格。

10、做好期末的業(yè)務檢查工作。

11、做好本學期材料歸檔工作。

(三)、家園共育活開工作

1、嚴格執(zhí)行家園共育的制度，做到活動支配剛好，且讓家長剛好地與教師溝通，讓教師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。

2、踴躍發(fā)揮家長委員會的作用，讓家長的看法及建議能夠通過家委反應到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將變更都是由班級老師主導的現狀，在每次老師發(fā)言后，都留有必須的時間讓家委與家進步行溝通，更好地了解家長的需求，賜予家長剛好的協(xié)助。并擬向家長舉辦“如何做好幼小連接”、“如何做好幼兒入園分別焦慮的過渡”、“科學育兒方法共享”等相關講座，傳播正確教育孩子的方法和科學育兒的學問，共同形成強大的教育合力。

3、做好節(jié)日教育活動。

4、支配好本學期的半日開放活動。

5、制定合理的六一活動方案。

幼兒園保教活動方案大全2

本學年小班段有3個班，共101名幼兒，其中男生45名，女生54名。由于小班幼兒年齡較小，來到生疏的幼兒園，見到生疏的教師和小摯友，在他們的心理上往往會產生擔心全感，這就要求小班教師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應工作，還必需要做好幼兒的生活適應工作。因此，我們通過開學初的新生家訪以及幼兒入園一周的視察、熟識，各班教師已對班級幼兒的性格、愛好、家庭環(huán)境及家教狀況等方面有了初步的了解，并謹慎做好新生根本狀況的統(tǒng)計。局部幼兒已上過托兒班或小小班，對集體生活有初步的經歷，這些幼兒相對地在心情表現上會比擬穩(wěn)定，能開快樂心地上幼兒園，能在教師的提示及鼓舞下遵守簡潔的集體常規(guī)，情愿參與集體嬉戲活動，獨立性、口語表達實力、自理實力都較好。

隨著此時此刻家庭生活水平的優(yōu)越化，社區(qū)文化氣氛的影響滲透，尤其是此時此刻家庭獨生子女數居多，家長對幼兒早期教育關注度越來越高，因此幼兒根本上在經歷感受及智力水平上打下了一個良好的根底，具有初步的學習欲望。但也出現了獨生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依靠、任性、霸道等行為，幼兒存在動手實力差，堅持性差，還不是很能踴躍開心地參加各項活動，幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣有待于進一步造就。

本年段七名老師中，具有五年以上教學經歷的老師五名，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任，我們將以《幼兒園教育指導綱要》、《福建省幼兒園教育指南》為依據，在學園及保教工作打算精神的指導下，強調發(fā)覺學習，探究學習，努力營造同等溝通，互助合作的氣氛，讓老師在學習探究中促進專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源，親密聯系小班幼兒的生活實際，年段保教人員同心協(xié)力、加強協(xié)作，與孩子共同探究，共同成長。

一、主要工作任務與措施

(一)保教工作

1.加強班級管理，保教并重造就幼兒良好的習慣

(1)增加保教意識，促進老師與保育員之間的協(xié)作。通過召開班務會，相互溝通并依據本班實際，共同制定班級工作打算、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識，提高保教質量。

(2)各班抓好班級日常性保教工作，結合小班幼兒年齡特點，進展適當的平安教育，增加其自我愛護意識和實力。

(3)加強幼兒自理實力的訓練，造就幼兒逐步學會簡潔的生活、學習技能，提高幼兒的獨立性。

2.重視戶外體育活動的開展，師幼互動促使幼兒的身體安康開展

(1)依據小班幼兒動作開展的特點，編排一套歡愉快潑、富有童趣、形式新奇的幼兒效仿操，融入體育根本動作、歌表演、嬉戲等，提高幼兒參加的愛好，促進動作的良好開展。

(2)充分利用戶外場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動及體育嬉戲，實施分區(qū)共享，鼓舞幼兒人人參加，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心安康開展。

3.開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，努力營造寬松、和諧的學習氣氛，突出活動的嬉戲性、操作性、敏捷性，鼓舞并提高幼兒踴躍主動地參加活動的實力，促進幼兒情感、看法、實力、學問、技能等方面獲得不同程度的開展。

4.優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的新奇心和求知欲，喜愛動手操作，造就幼兒的視察、溝通和自主探究學習的實力。

5.豐富的年段活動，為每個幼兒供應大膽展示的空間

(1)結合老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、三八、重陽節(jié)等節(jié)日，開展“我愛教師”、“制作國旗”及親子同樂嬉戲等活動，滲透幼兒品德教育，增加愛長輩、愛家及愛祖國的情感。

(2)開展每月一次的領域性年段活動，如兒歌朗讀、涂色展示、自理實力展示、唱歌展示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達、動手操作及表演實力，造就幼兒的自信念及膽識。

(3)組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小摯友家坐客，讓幼兒感受幼兒園四周環(huán)境的美，學會視察、探究與溝通，學會與人交往，拓寬幼兒的社會經歷。

6、做好幼兒一日安康視察，在生活中、學習中、嬉戲中與幼兒