幼兒園創(chuàng)意手工方案

幼兒園創(chuàng)意手工方案手工是指用手的技藝做的工作;給手工勞動的酬報(bào);用手操作;手工藝人。你知道幼兒園創(chuàng)意手工方案怎么寫嗎?今日我在這給大家整理了一些幼兒園創(chuàng)意手工方案，我們一起來看看吧!更多方案相關(guān)內(nèi)容引薦↓↓↓組織籃球競賽活動方案茶葉營銷活動方案招生籌劃活動方案學(xué)校德育工作方案學(xué)生戶外拓展活動方案

幼兒園創(chuàng)意手工方案1

活動流程：

一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)

1.家長課堂：老師制作課件與幼兒及家長一起觀賞優(yōu)秀的布絨作品

2.教師引導(dǎo)家長、幼兒一起講解并描述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。

二、親子手工制作活動

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，協(xié)助幼兒養(yǎng)成廢物再次利用的良好習(xí)慣。

3.分組活動：

A.區(qū)域(桌面)活動創(chuàng)設(shè)材料;

B.布絨玩具制作區(qū);

C.桌面活動創(chuàng)設(shè)材料;

三、親子參觀活動

家長和孩子們一起在院內(nèi)小班中參觀觀賞其他班作品。

四、活動打算及要求：

1.召開班主任會，布置支配此次工作，提出詳細(xì)要求。

2.老師下載有關(guān)DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒觀賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領(lǐng)取適量制作材料，以備急用。

4.提前一周出通知，請家長做好材料打算，設(shè)計(jì)好創(chuàng)作思路。

五、平安預(yù)案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調(diào)整好班級用品擺放，妥當(dāng)支配家長座位，使活動有序開展。

2.手工制作期間留意剪刀等危急用具的擺放及運(yùn)用;戶外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒平安。

3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多丟失。

幼兒園創(chuàng)意手工方案2

一、活動目的：

為了進(jìn)一步加大愛護(hù)地球的力度，我們踴躍倡議“低碳理念”。鼓舞幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)展締造再利用，制作出各種新奇、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參加性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)老師和家長和孩子之間的溝通，家園互動，共同合作。

三、活動地點(diǎn)：幼兒園

四、活動對象：全園孩子和家長

五、活動主題：紙盒變變變，創(chuàng)意無極限

六、活動內(nèi)容

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等合作的原那么，爭取家長的理解和主動參加，并踴躍支持、協(xié)助家長提高教育孩子的實(shí)力。因此為了進(jìn)一步增加親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手實(shí)力、締造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的愛好和嘗摸索索的，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的特性品質(zhì)得到良好的開展。幼兒園確定與20__年3月份，全園家長和小摯友利用廢舊資源進(jìn)展“變廢為寶”的親子手工制作活動。

七、活動支配和要求：

1、通過發(fā)短信、面對面溝通等形式和家長聯(lián)系，鼓舞家長踴躍參加活動。

2、制作的紙盒作品，有創(chuàng)新，有特性。

3、老師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

4、開展溝通評比活動，評比出創(chuàng)意獎(jiǎng)、制作獎(jiǎng)、欣賞獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng)、意趣獎(jiǎng)。

5、小班組制作：交通工具(汽車)中班組制作：動物(羊)

大班組制作：機(jī)器人

欣賞獎(jiǎng)：在制作方面有獨(dú)到之處，組合精致，具有藝術(shù)性。

制作獎(jiǎng)：外觀美觀、做工精致。

意趣獎(jiǎng)：設(shè)計(jì)生動好玩，富有童趣。

創(chuàng)意獎(jiǎng)：參賽作品具有天馬行空的想象力，有必須的時(shí)尚感、創(chuàng)新性。

人氣獎(jiǎng)：歡送，最有人氣的作品。

幼兒園創(chuàng)意手工方案3

活動目的：

熬煉幼兒想象實(shí)力和締造實(shí)力。

體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

參加節(jié)日嬉戲。

活動意圖：

父親節(jié)到來之際，小摯友們可以自己制作賀卡送給爸爸。

制作器材：

膠水、剪刀、剪貼紙等。

制作步驟：

第一步

在剪貼紙上裁剪一個(gè)長方形，然后對折;

其次步

在裁剪好的長方形上面剪出也許3厘米的豁口;

第三步

遵照圖中的那樣，進(jìn)展折疊，把也許10厘米的領(lǐng)帶黏貼上去，留意，領(lǐng)帶可以選擇別的顏色，盡量和衣服的顏色搭配開來，在領(lǐng)口的地方粘兩個(gè)紐扣做為裝飾。

在膠水干掉以后，在襯衫的反面寫上自己相對爸爸說的話。

簡簡潔單的幾步，我們的特性父親節(jié)賀卡就做好了。

幼兒園創(chuàng)意手工方案4

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀賞爸爸戴的各種各樣的領(lǐng)帶圖案和色調(diào)。

2、幼兒感受父親節(jié)的意義，并說出自己想對爸爸說的話，大膽表達(dá)自己的感受。

3、引導(dǎo)幼兒理解父親節(jié)，嘗試用線條組合勾畫繪畫，為爸爸制作父親節(jié)禮物。

4、幼兒相識領(lǐng)帶的外形、勾畫繪畫，并用色調(diào)進(jìn)展裝飾，體驗(yàn)給爸爸設(shè)計(jì)、制作父親節(jié)禮物的歡樂。

二、活動打算

1、領(lǐng)帶實(shí)物假設(shè)干

2、水彩筆、油畫棒、卡紙

3、范畫一幅

三、活動過程

1、老師以出示領(lǐng)帶的形式引入，激發(fā)幼兒活動愛好。

(1)小摯友們你們知道教師手上拿的是什么物品嗎?

(2)你們知道這是干什么用的嗎?

(3)家里誰最喜愛用領(lǐng)帶?

2、老師請幼兒自由欣賞領(lǐng)帶，說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

(1)活動室四周有許多爸爸們的領(lǐng)帶，請你們和好摯友一起去看一看，說一說好不好?

(2)你看到什么顏色，什么圖案的領(lǐng)帶?

3、幼兒探討：我用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜愛呢?

(1)我們今日要自己來做領(lǐng)帶送給愛我們爸爸，請你們和好摯友說說用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶爸爸會喜愛呢?

(2)你要用什么顏色和圖案來畫領(lǐng)帶?

4、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今日主題：父親節(jié)禮物繪畫活動——送給爸爸的領(lǐng)帶，一出來繪畫。

(1)小摯友，畫畫的時(shí)候要留意什么?老師演示繪畫步驟以及說明：

a、先畫出領(lǐng)帶的大體位置形態(tài)，再畫出領(lǐng)帶的花紋圖案。

b、畫的線條要連貫，花邊、圖案要清楚、有序、完整。

c、畫畫的時(shí)候畫筆只能畫在紙上，不能隨意涂畫到其他地方。

5、幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，老師鼓舞幼兒創(chuàng)作，提示幼兒留意畫面布置。

那么，此時(shí)此刻請小摯友拿出繪畫工具，一起起先畫父親節(jié)禮物領(lǐng)帶，回家送給自己的爸爸!

6、老師請幼兒主動與同伴介紹自己的繪畫經(jīng)歷和感受，造就幼兒學(xué)習(xí)觀賞同伴作品。

(1)把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在繩子上進(jìn)展展覽，引導(dǎo)幼兒相互觀賞。

(2)大膽的評價(jià)同伴的領(lǐng)帶：你喜愛這種風(fēng)格的領(lǐng)帶嗎?

四、活動延長

把畫好的領(lǐng)帶送給爸爸，讓家長與幼兒共同觀賞。

五、活動總結(jié)

在父親節(jié)到來之際，爸爸會被孩子的這份心愿所感動，從而更關(guān)注孩子的情感須要。所以教師們應(yīng)當(dāng)在活動的一起先，便打算好領(lǐng)帶，激發(fā)了幼兒活動愛好。在活動中依據(jù)綱要和指南里的幼兒年齡開展特點(diǎn)設(shè)計(jì)了各個(gè)環(huán)節(jié)，并表達(dá)了孩子的自主性。

整個(gè)活動下來，孩子們必須會特別快樂，自己為爸爸繪畫領(lǐng)帶，孩子大膽表達(dá)自己的感受，假如在繪畫前先讓孩子們構(gòu)思，想清畫面布局，給孩子更多想象創(chuàng)作的空間，本次活動應(yīng)當(dāng)會更好，當(dāng)然本次活動過程，以繪畫的形式來開展比擬單一，可以添加一些裝飾、剪貼的形式來制作領(lǐng)帶，表達(dá)出送爸爸的禮物。

幼兒園創(chuàng)意手工方案5

一、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

2、幼兒能夠依據(jù)人臉的特征，敏捷的運(yùn)用規(guī)定的材料，在紙盤上締造出好玩的臉譜。

3、老師引導(dǎo)幼兒能夠限制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。

二、活動打算

1、材料操作包、綜合材料包

2、紙盤、雙面膠、兒童平安剪刀

3、爸爸的圖片巡游

4、范例范畫

三、活動過程

1、老師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個(gè)PPT、幻燈片播放打算。

2、老師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里?在做什么?

老師可以打算一些孩子和爸爸玩的親子嬉戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

3、老師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今日主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的愛好!

(1)請看教師手中的材料，你們猜猜今日我們要干什么呢?

(2)老師出示范畫作品，這是一個(gè)爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個(gè)呢?

4、老師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。

(1)用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的適宜位置上。

(2)幼兒與敏捷的運(yùn)用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

(3)利用剩下的材料做個(gè)小禮物