綜合工作計劃模板錦集4篇

第綜合工作方案模板錦集4篇綜合工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

充分調(diào)動教師的工作積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，依靠班主任和備課組長兩條線抓好學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，緊盯質(zhì)量目標(biāo)，改良教學(xué)法，強化教學(xué)管理，抓實高考備考和新課改，落實控流工作，讓學(xué)生愛學(xué)校、樂學(xué)習(xí)。實行半軍事化管理，使同學(xué)們具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)和一定的軍事素質(zhì)，培養(yǎng)其服從命令、聽從指揮、吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)求實的作風(fēng)，以適應(yīng)未來學(xué)習(xí)、生活和工作的需要。奉行“文明治校，雅靜育人〞的辦學(xué)理念，全面實施“賞識教育，自主教育，感恩教育，平安教育〞等四種教育模式。為學(xué)生創(chuàng)造一個文明、雅靜的學(xué)習(xí)氣氛。

二、工作目標(biāo)

1、控流失，保平安

2、優(yōu)環(huán)境，正秩序

3、夯根底，揚特長

6、展風(fēng)貌、爭一流

5、學(xué)生生活制度化、行動軍事化、秩序標(biāo)準(zhǔn)化、活動群體化

三．工作要點與措施

1、學(xué)生每學(xué)期流失率控制在5%以內(nèi)

2、責(zé)任平安零事故

3、教學(xué)秩序良好，教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正

6、學(xué)生管理效果好，受處分學(xué)生數(shù)一期控制在15人以內(nèi)

5、完成高考升學(xué)任務(wù)

6、教室、寢室、辦公室環(huán)境優(yōu)美，師生精神狀態(tài)良好

7、教育教學(xué)成果展示豐富、精彩

8、考核積分進(jìn)入前兩名

(一)努力營造良好的教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人的氣氛

1、注重三支隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)：一是班主任為主的教師隊伍，二是學(xué)生干部隊伍，三是家長學(xué)校，形成立體的育人網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮德育實效。

2、加強學(xué)生的管理，強調(diào)同學(xué)們對自己嚴(yán)格要求，讓良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生個人的素質(zhì).

3、實行部務(wù)值日制，每天由一名干部牽頭，每天安排三名班主任值日，負(fù)責(zé)重點時段與重點區(qū)段的巡查。

6、加強學(xué)生自主管理，各年級成立學(xué)生自管會，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生“自主管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我實踐〞

5、實行任課教師包班制，協(xié)助班主任管理班級。

6、突出抓好就寢紀(jì)律、午休紀(jì)律、視聽紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)控惡性糾紛的發(fā)生，確保不出任何平安責(zé)任事故。

7、改良處理學(xué)生問題的方式，調(diào)動班主任、家長、學(xué)生共同面對問題，注重跟蹤反響，力求及時處理、有效處理。

〔二〕搞好教學(xué)常規(guī)，突出實效，形成良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

⑴．堅持一周一次的集體備課，寫好導(dǎo)學(xué)案，把握好標(biāo)高，控制好難度。

⑵．改良教法，切實使課堂成為學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)〞的陣地。要求教師要把課講活，做到用激情吸引學(xué)生，以問題引導(dǎo)學(xué)生，把時間還給學(xué)生；到達(dá)教師少講，學(xué)生多想，精煉，效果好。培養(yǎng)一批學(xué)生老師。

⑶．強化訓(xùn)練，突出一個“細(xì)〞字，落實好根底和能力。每一次課都要布置適量的作業(yè)，全期語文大作文不少于八篇。

⑷．實行月考制，加強對試卷的分析和對成績的分析，科學(xué)評估教學(xué)成績。

〔5〕.做好反響，做到知識漏洞的及時疏堵

2、加強對教學(xué)工作的督查。

⑴．實行隨堂聽課，由學(xué)校和部領(lǐng)導(dǎo)聽課，聽完所有任課教師的課。

⑵．實行學(xué)生評教制，每月評教一次。

⑶．嚴(yán)格教師上課考勤。

⑷．加強課堂巡查，及時糾正不標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。

3、加強教學(xué)研究，依靠教研組搞好教研。

⑴．統(tǒng)一標(biāo)高進(jìn)度

⑵．把握考題質(zhì)量關(guān)

⑶．組織講課聽課

⑷．開展對新課程的研討

⑸．研究高考動向

⑹．撰寫教學(xué)論文，每人每期至少一篇

6、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑴．優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，抓好課堂紀(jì)律、就寢紀(jì)律、考試紀(jì)律，要能使學(xué)生坐得住、沉得下、學(xué)得進(jìn)，切實解決學(xué)生上課睡覺問題。

⑵．實施賞識教育，及時表彰成績優(yōu)秀和進(jìn)步快的學(xué)生。

⑶．采取個別座談，召開各類學(xué)生會等形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。

⑷．采用講座等形式開展學(xué)法指導(dǎo)。

〔三〕改良工作作風(fēng)，提高管理效能。

1．部領(lǐng)導(dǎo)成員要以身作那么，事事處處起帶頭作用，重心下移，與老師打成一片。移到所帶的班，教好自己所帶的課，協(xié)助抓好本教研組的管理。移到所帶的班上，協(xié)助班主任抓好班級管理，以點帶面，全面提高。

2．按照粗分工大合作的原那么加強部的管理，團結(jié)合作，齊抓共管。

3．傾聽老師意見，改良工作方法，盡量為老師服好務(wù)，力所能及為老師解決實際困難。

4．嚴(yán)格各項管理制度，做到獎懲清楚。

5．科學(xué)評估教師教學(xué)實績，準(zhǔn)確核算質(zhì)量工資。

綜合工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合教研組認(rèn)真解讀、貫徹、落實學(xué)校教學(xué)工作方案和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，充分發(fā)揮教研組的職能，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步改良教研方式和教學(xué)水平，不斷更新教育教學(xué)觀念。全面扎實推進(jìn)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

二、總體目標(biāo)

1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力為校園建設(shè)奉獻(xiàn)力量。

2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

三、具體目標(biāo)

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

2、在學(xué)校工作思路和工作方案的根底上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點。

3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化、個性化的教研組。

四、主要工作

〔一〕教研方面

具體表達(dá)在兩手抓：

1、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內(nèi)容。組內(nèi)老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，做到好課堂從根底抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

〔二〕常規(guī)工作

1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。3、抓好各興趣班的建設(shè)，逐漸完善和提高各興趣班的專業(yè)水平。

4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的'時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。

某某中心小學(xué)綜合組校本培訓(xùn)月行事歷

〔20某某學(xué)年第二學(xué)期〕

二月

1.各教師制定教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度表，教研組制定教研方案

2.研讀綜合組各科教學(xué)常規(guī)

三月

1.第一次集體備課〔可結(jié)合學(xué)科，資源整合〕

2.第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

四月

1.第二次教學(xué)常規(guī)檢查

2.第二次集體備課

3.校級公開課、評課

五月

1.第三次教學(xué)常規(guī)檢查

2.第三次集體備課

六月

1.第四次教學(xué)常規(guī)檢查

2.第四次集體備課

3.教研工作總結(jié)

綜合工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

綜合實踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、表達(dá)對知識的綜合運用的實踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。

它改變單一的課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐能力提供空間。三年級小學(xué)生文化根底知識、社會閱歷和人生體驗還非常有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗中研究〞，即以形成直接體驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的時機，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽，去想，去試。

考慮到三年級兒童的心理特點，三年級“活動資料〞的形式還是以有趣的游戲和制作為主，這些活動都滲透了激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)造的內(nèi)容，也就是要學(xué)生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新。

二、課程總體目標(biāo)：

密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，開展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我開展的責(zé)任感。

3、開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、開展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個性品質(zhì)。

三、活動重點：針對三年級兒童身心開展的特點，在編寫“活動資料〞時，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點。

1.我們要在活動中有意識、有方案地開展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考。

2.在三年級深入的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究(概括、比擬)，要求學(xué)生進(jìn)行獨立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有利。

四、活動難點：就是能夠從直接經(jīng)驗抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維開展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

五、課程評價：

注重過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實際體驗、變化和表現(xiàn)。全面評價，反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反響、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教師、教師集體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評價活動的主體，都應(yīng)該參與到對學(xué)生的評價中來。引導(dǎo)反思，注重學(xué)生的自我評價和自我反思，增強他們對自己所進(jìn)行的活動的信心，學(xué)會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價和自我調(diào)控的水平。

綜合工作方案篇4

一、根本情況

綜合組本學(xué)期共有教師12人，分別擔(dān)任美術(shù)、體育、音樂、思品、科技和英語教學(xué)。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔(dān)任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。

二、指導(dǎo)思想

以縣、學(xué)區(qū)20某某年下半年研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校工作思路，以深化課程改革和有效落實教學(xué)常規(guī)為重點。以組織開展分層分類培訓(xùn)和主題性教學(xué)常規(guī)為抓手，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)有效性，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

三、目標(biāo)任務(wù)

1.工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，爭取完成學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的目標(biāo)，同時杜絕不合格課。在學(xué)?？傮w工作思路和工作方案的根底上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，到達(dá)效果最大化。抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化、個性化的教研組。

2.培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

四、主要措施

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教