學(xué)校調(diào)研處2022年度工作總結(jié)

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學(xué)校調(diào)研處XX年度工作總結(jié)

XX年的調(diào)研處工作根本是穩(wěn)步前進(jìn)的一年。我們在學(xué)?！坝u創(chuàng)優(yōu)”工作的大背景下，遵循學(xué)校的相關(guān)決策精神，嚴(yán)格在團(tuán)委和主席團(tuán)的直接指導(dǎo)下有條不紊的開展工作，較好的完成了任務(wù)，也舉行了一些學(xué)生會和調(diào)研處自身的創(chuàng)新?；叵肫渲?，我們有勞績，也看到了自身所存在的缺乏，并實時總結(jié)了閱歷和教訓(xùn)。

在根本的職能范圍內(nèi)，我們堅持長抓內(nèi)部監(jiān)視不松懈，在整年度內(nèi)的學(xué)生會辦公室人事管理和活動監(jiān)視上表現(xiàn)出了應(yīng)有的負(fù)責(zé)態(tài)度和公正準(zhǔn)那么。在今年的兩個學(xué)期的職能部門干部考核和招新工作中，正是有了我們平日每個干部和干事工作的專心和嚴(yán)謹(jǐn)，才使得整個工作較為順?biāo)斓呐e行和完成。在舉行根本職能行使的同時，我們在延續(xù)著本處的品牌活動“綠色行動”。綠色行動作為在學(xué)校有著較高知名度的一個大型活動，主題是針對同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面所遇到的各方面問題，通過對學(xué)生舉行調(diào)研等方式，有針對性的挖掘，并力圖用多種渠道和系列活動為同學(xué)們解決和服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生健康、向上和積極主動的精神風(fēng)貌。這項活動主要是在上半年開展的，所謂春回大地，綠色在行動。今年的主題是“關(guān)注你我，關(guān)注成長”。我

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們分別就同學(xué)們在學(xué)分制改革后在選課上的的困惑和磬苑校區(qū)第一屆畢業(yè)生所面臨的就業(yè)或考研的困惑舉行了力所能及的解決和接洽。兩個問題均引起了同學(xué)們高度的共鳴：無論是本處干事下寢室舉行調(diào)研、訪談，還是貫穿始終的宣傳、現(xiàn)場的教務(wù)處副處長和就業(yè)指導(dǎo)中心老師的現(xiàn)場解答都有著分外強(qiáng)烈的氣氛，起到了很好的效果。在后續(xù)活動上，又實時向同學(xué)們舉行最新動態(tài)的宣傳，并在本處內(nèi)部舉行了議論和總結(jié)。

繼下半年的招新工作之后，我們也聯(lián)合其他部處開展了相關(guān)活動，均起到了較好的效果，如聯(lián)合秘書處舉行的對05級學(xué)生會成員的訪談和調(diào)研，讓雙方都有了一個機(jī)遇在舉行接觸的同時，對學(xué)生會整體工作和自身工作有了新的熟悉和啟發(fā)；聯(lián)合生活部舉行的食堂問題的問卷調(diào)研和隨后的食堂檢查和“心級評比”。加強(qiáng)了學(xué)生對學(xué)校食堂衛(wèi)生的監(jiān)視，也加強(qiáng)了我們學(xué)生組織和食堂的聯(lián)系和溝通，便當(dāng)了以后工作更好的開展；在本處內(nèi)部，我們開展了三次對新干事的培訓(xùn)，分別對安徽大學(xué)目前的學(xué)生組織設(shè)置、辦事流程，以及應(yīng)用文寫作舉行了有針對性的培訓(xùn)。

俗話說無法則不成方圓，一個健全正規(guī)的組織是需要嚴(yán)格和完善的制度來保障的。利用招新工作后學(xué)生會蓬勃的新氣象，我們在有意識把目光放遠(yuǎn)的同時，也結(jié)合目前新區(qū)學(xué)生會工作的實際處境，聯(lián)合秘書處對原有學(xué)生會工作制度舉行了較大的提升，為以后的工作打下了

范文最新推舉一個新的良好的開端。從調(diào)研處所負(fù)責(zé)的幾項制度來說，原先的有《干部考核制度》、《干部候選人考核條例》、《學(xué)生會人事獎懲細(xì)那么》、《干事考核制度》以及和秘書處共同執(zhí)行的《辦公室工作條例》，這對比重復(fù)與繁瑣。我們在此根基上，把幾項考核制度合并為兩項，分別是《安徽大學(xué)學(xué)生會干部考核制度》，《安徽大學(xué)學(xué)生會人事獎懲細(xì)那么》。此外，本著提高學(xué)生會工作效率的干部自身素質(zhì)的目的。我們提升了安徽大學(xué)學(xué)生會干部管理制度，新加了安徽大學(xué)學(xué)生會干部培訓(xùn)制度。再加上秘書處所負(fù)責(zé)制度的提升，這已經(jīng)很明顯和條理的呈現(xiàn)了學(xué)生會的根本工作框架，模范了學(xué)生會干部和干事的工作。也根本顯現(xiàn)出了調(diào)研處以后的工作重點以及整個學(xué)生會的進(jìn)展方向。

在問題的熟悉和現(xiàn)實的欠缺上，不僅從調(diào)研處也是學(xué)生會帶有普遍性的問題講開來：宏大同學(xué)對學(xué)生會的期望和目前的學(xué)生組織實際處境的區(qū)別造成我們對當(dāng)前學(xué)生會定位的意識真空；調(diào)研處在學(xué)生會內(nèi)部職能定位上與其他職能的合作與沖突。這是關(guān)乎根本的兩個問題。在技術(shù)性層面上，我們對辦公室工作才能的欠缺，對開展大型活動的閱歷的欠缺和缺乏，對公關(guān)才能的熟悉不夠和自身意識欠缺，也從較大程度上牽制了調(diào)研處的進(jìn)展。

站在XX年末的關(guān)口來回想過去、展望未來，可以察覺調(diào)研處在好多方面的工作上其實取得了好多進(jìn)步。問題是不少的，但相信我們在團(tuán)

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委和主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在調(diào)研處全體同事的共同努力下，我們會把調(diào)研處的工作開展的更好，我們的安徽大學(xué)學(xué)生會也確定會蓬勃進(jìn)展。

XX年2022學(xué)年度第一學(xué)期校本研修工作總結(jié)

以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教導(dǎo)改革與進(jìn)展的全新的教導(dǎo)理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校進(jìn)展的動力，是促進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)提高的有效形式。

本學(xué)期，我教研組堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種概括問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時，更加強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，彼此學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分開閱歷，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著。學(xué)校為教師之間舉行信息交流，閱歷分開和專題議論供給平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度，營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄锌諝?，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力促使和全體教師的共同努力之下，我組的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

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開展校本教研活動，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱心和參與研究的興趣，鞏固教師駕馭教材的才能和運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教導(dǎo)手段舉行教導(dǎo)教學(xué)活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。為了達(dá)成這個目的，我教研組制定了一系列的校本教研籌劃方案，并由專人負(fù)責(zé)，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)視。

每周各教研組有固定的教研時間，在形式上也較上期有所變化。本期提防全鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)手，共同探討研究，解決教學(xué)疑難問題。

1、我組本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式舉行。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

校本教研是教師自身進(jìn)展內(nèi)存的必然要求和最正確途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的天性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教導(dǎo)理論，掌管多媒體技術(shù)

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輔佐教學(xué)，提防學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我校把組織教師舉行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，確定專題，提升教學(xué)方法，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的學(xué)識布局和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的才能。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“五個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實際運(yùn)用結(jié)合，課改測驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合；課后反思與校本教研閱歷交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔佐教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合；校本教研與教師的業(yè)務(wù)才能考核結(jié)合。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會，每周教研時間至少觀看兩節(jié)課改測驗區(qū)優(yōu)質(zhì)課堂實錄，并專心填寫述課表，通過課后反思舉行閱歷交流，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一體。

3、重視教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反應(yīng)信息，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與缺乏的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的手段。在日常的教學(xué)中我校分外重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師專心做好教學(xué)反思的記錄。

（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找理由，使之成為以后教學(xué)

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工作中的前車之鑒。

（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷。

（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，往往會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)處境舉行全面回想總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反應(yīng)的信息，實時修訂教案，提高自己的教學(xué)才能。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時舉行閱歷交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。

4、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)隨著多媒體課的開展，教師從中體會到這種方式的優(yōu)點：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。教研組研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點、難點，解決教學(xué)中的疑難問題，舉行聽、評課，吸取閱歷，找出缺乏，然后修改，為以后講課打根基。

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經(jīng)過這樣一系列的活動，我們的校本教研有了方向，思路也明顯了，以學(xué)生為本，結(jié)合誘思教學(xué)理論，多媒體為輔佐教學(xué)手段，通過集體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失，應(yīng)用于今后的教學(xué)中。

5、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期，我組充分利用培訓(xùn)資源，多渠道舉行教師培訓(xùn)。我們對教師舉行教材教法培訓(xùn)，業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。充分利用校本教研舉行多媒體課件制作培訓(xùn)，課堂教學(xué)培訓(xùn)，新課改閱歷交流等，學(xué)校為各科教師供給所教學(xué)的各年級新課改教材，要求教師加強(qiáng)自學(xué)和研究，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的學(xué)識面。這樣有效地提高了我組教師的業(yè)務(wù)理論水平。

6、強(qiáng)化校本教研管理

對于每周教研活動的概括處境都要舉行記錄，教研組長專心做好每次教研記錄，加強(qiáng)對人員的點名，保證按時出勤，每次教研活動終止后，對出勤處境都有細(xì)致記錄，對聽課記錄實時檢查，對評課表述課表實時整理，使校本教研工作不斷提升，促進(jìn)校本教研深入開展。

7、在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校

范文最新推舉本教研中的告成做法，攝取告成閱歷，不斷提升。使集體備課經(jīng)?；?，校本教研制度化。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究，制訂出解決問題手段和措施，使問題得到解決。

由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的熟悉，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的閱歷，我組在校本教研中取得的閱歷，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)閱歷，不斷提升，使我組的教研工作形成自己的特色，走出適合我鄉(xiāng)科學(xué)教研組實際的校本教研之路。

回想XX年下期的工作和學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和激勵下,在教師的大力支持和積極合作下，我圓滿地完成了教研組任務(wù)。

本期以新課程理念為指導(dǎo)，以落實課程實施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高為核心任務(wù)，開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反應(yīng)、閱歷交流等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高?，F(xiàn)將本期的主要工作做總結(jié)匯報：

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1）本學(xué)年共聽課37節(jié)，評課28節(jié)，涉及省、市、區(qū)級學(xué)校，其中省級學(xué)校示范課5節(jié)。

2）加入省教研活動1次，市教研活動1次，區(qū)教研活動4次，校教研活動4次，組織本組教研活動6次。

3）為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，關(guān)注青年教師的成長，積極推進(jìn)本組整體教學(xué)水平。

4）積極加入各項集體活動，組織加入了“英語沙龍”活動，獲最正確組織獎。

5）個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：重新研讀教導(dǎo)心理學(xué)、教導(dǎo)學(xué)、教導(dǎo)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德等書籍，并在為獲取國際英語教師資格證做打定。以上為本學(xué)期的總況，概括工作如下:

一、思想創(chuàng)辦方面

首先，我從思想上能做到跟領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和決策保持一致，堅決支持領(lǐng)導(dǎo)的工作，聽從指揮，按照安置，團(tuán)結(jié)協(xié)作。其次，積極加入各項教研活動。專心地開展教研活動。遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、踏踏實實、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項任務(wù)。在工作中不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升和完善自己

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的思想意識和政治素質(zhì)。

二、理論建構(gòu)方面

作為一個教導(dǎo)工作研究者，務(wù)必加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，采納新思想、新意識，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅持利用工作之余舉行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，先后重溫柔學(xué)習(xí)了《教導(dǎo)心理學(xué)》、《教導(dǎo)學(xué)》、《教導(dǎo)法律法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》、《走進(jìn)新課程》、《《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程教學(xué)設(shè)計》、《英語教學(xué)實施指南》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍，閱讀文章96篇，關(guān)注國外英語教學(xué)理論，平日在家經(jīng)?？从⑽脑嬗捌?，為課堂教學(xué)打下堅實的理論根基和專業(yè)指導(dǎo)，努力向?qū)W習(xí)型、研究型教導(dǎo)教學(xué)專家目標(biāo)靠攏。上了

1節(jié)視導(dǎo)課，堅持以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、活動為主線”為準(zhǔn)那么，充分運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了較好的效果。

三、教研工作

1、召開英語教研組會議/活動6次，主要是布置本學(xué)期教研工作，議論教研籌劃、安置新教師公開課并指導(dǎo)，閱歷交流（如湖南省新課標(biāo)高中英語教學(xué)研討會學(xué)習(xí)方式變革）等等。激勵大家齊心協(xié)力，做出勞績，擺出勞績，辦出特色。

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2、本期重點是對新教師舉行指導(dǎo)。組織外語教師聽課、評課。并促使新教師聽老教師的課，向老教師學(xué)習(xí)。借《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》給他專心研讀，茶余飯后經(jīng)常詢問教學(xué)處境等。使新教師逐漸地找到感覺，從無所適從到開頭上路。

3、教學(xué)需要閱歷的積累，更需要理論的指導(dǎo)，如何提高教師的業(yè)務(wù)理論水平，仍是一個值得探討的問題。為此，本人學(xué)會了博客，想利用現(xiàn)代技術(shù)手段舉行博客教研。這也是教研進(jìn)展的新趨勢。與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

4、課題開展處境：由于本人是湖南師范大學(xué)教導(dǎo)碩士，在校脫產(chǎn)扎實學(xué)習(xí)了一年。本人的畢業(yè)論文做的是實證研究，在導(dǎo)師的嚴(yán)格要求下和自己不斷進(jìn)取，急速成長，對科研工作甚為熟諳。能獨立開展課題研究。并隨時能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)。由于師大屬于省級機(jī)構(gòu)，故本人夢想能申請到省級或以上課題。原想去年評上高級就有資格申請，但事與愿違。夢想下期能如愿以償。本期有一位外語教師的論文獲獎。

四、察覺的問題：

1、在聽課過程中察覺片面教師的根本功不夠扎實，新