《植物學(xué)》課程整體設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6《植物學(xué)》課程整體設(shè)計(jì)一、課程設(shè)計(jì)分析（一）課程分析《植物學(xué)》是園藝、植保、林業(yè)等農(nóng)業(yè)技術(shù)類專業(yè)的基礎(chǔ)核心課程。它是研究植物的形態(tài)構(gòu)造、生理機(jī)能、生長發(fā)育規(guī)律，植物與環(huán)境的相互關(guān)系以及植物的分布規(guī)律、植物的進(jìn)分類的基本知識和理論，了解植物的生長發(fā)育規(guī)律，并掌握有關(guān)實(shí)驗(yàn)技能的基本方法，熟悉常見的熱帶和亞熱帶植物，當(dāng)?shù)鼐坝^植物、藥用植物及經(jīng)濟(jì)作物，充分了解熱帶雨林植物的奇特現(xiàn)象，如奇花異草、五大奇觀、五樹六花等，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程，從事植物資源開發(fā)與利用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而更好地控制、利用和改造植物。同時(shí)，也為從事版納景區(qū)服務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)工作奠定基礎(chǔ)，拓寬園藝專業(yè)就業(yè)面。本課程對教學(xué)內(nèi)容的要求一般分為了解、理解或熟悉、掌握三個(gè)層次，了解是對基本知識和理論有一定的認(rèn)識；理解或熟悉是指對基本知識和理論有比較清楚的認(rèn)識，有較熟練的基本技能；掌握是指對基本知識和理論有比較深刻的認(rèn)識，具有熟練的基本技能，能綜合靈活應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將主要的教學(xué)內(nèi)容制作成多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。要充分利用實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖等教具和幻燈、錄像、網(wǎng)絡(luò)及其它教育技術(shù)，加強(qiáng)直觀教學(xué)。重視課堂實(shí)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)習(xí)，創(chuàng)造條件開足實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練，使學(xué)生有較強(qiáng)的實(shí)踐技能。側(cè)重培要注意本課程的新進(jìn)展，適時(shí)引進(jìn)新的教學(xué)內(nèi)容。（二）能力目標(biāo)分析知識教育目標(biāo)掌握植物細(xì)胞組織和器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和主要功能。掌握分類的基本知識和植物界的基本類群。能力教育目標(biāo)能準(zhǔn)確使用顯微鏡。掌握植物解剖的基本實(shí)驗(yàn)技能。景觀植物、藥用植物和經(jīng)濟(jì)作物。掌握植物分類標(biāo)本的采集與制作方法。思想教育目標(biāo)具有熱愛科學(xué)、實(shí)事求是和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。具有資源和環(huán)境保護(hù)意識。具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。具有職業(yè)道德的意識。（三）教學(xué)對象分析（四）教材選用分析21教材和高等教育出版社高職高專教改項(xiàng)目成果教材和教學(xué)輔助資料。（五）教學(xué)設(shè)施利用分析教學(xué)起到事半功倍的效果。36堂講授的效率和信息量，增強(qiáng)教學(xué)效果。電子圖書室學(xué)院擁有30（六）實(shí)訓(xùn)基地使用分析為培養(yǎng)提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和獨(dú)立工作的能力，學(xué)院在校內(nèi)和校外都設(shè)有實(shí)訓(xùn)基能型、應(yīng)用型、符合生產(chǎn)一線需要的科技人才。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室有顯微鏡實(shí)驗(yàn)室和植物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。共有顯微鏡25臺、各種實(shí)驗(yàn)標(biāo)本（植物器官組織標(biāo)本和植物形態(tài)學(xué)標(biāo)本）和儀器、用具。主要功能是讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)鞏固、印證所學(xué)的理論知識，掌握從事植物研究的一般實(shí)驗(yàn)方法，培養(yǎng)提高學(xué)生實(shí)際操作能力，觀察能力和發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。校內(nèi)各種觀賞植物便于教師進(jìn)行直觀教學(xué)、技能訓(xùn)練與考核。通過實(shí)地觀察，加強(qiáng)學(xué)生對植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識。通過編制校園內(nèi)植物名錄和掛牌，讓學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)刂饕獔@林植物的名稱及分類地位，掌握識別特征，了解生活習(xí)性、用途及經(jīng)濟(jì)價(jià)值等。同時(shí)，校內(nèi)觀賞植物也是教師對學(xué)生進(jìn)行植物識別、分類訓(xùn)練和技能考核的場地。10術(shù)要求。校外實(shí)訓(xùn)基地中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院西雙版納藥物研究所（簡稱藥物園。該實(shí)訓(xùn)基地與學(xué)院比鄰，是學(xué)生1500專業(yè)知識服務(wù)社會(huì)的意識。云南省西雙版納熱帶作物研究所（簡稱花卉園40050012植物分類奠定良好基礎(chǔ)。36觀賞瓜類作物、觀賞甘藍(lán)、紅掌等，是學(xué)生學(xué)習(xí)《植物學(xué)》和相關(guān)課程的最好最便捷的實(shí)訓(xùn)場地。通過參與基地內(nèi)各種經(jīng)濟(jì)作物的育苗、種植管理生產(chǎn)活動(dòng)，學(xué)生不僅認(rèn)識了當(dāng)?shù)刂饕?jīng)濟(jì)作物的種類和栽培技術(shù)，同時(shí)對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)先進(jìn)技術(shù)和信息有初步的了解和認(rèn)識。中國科學(xué)院西雙版納植物研究所（簡稱勐侖植物園。距離我院601000016習(xí)性、用途及經(jīng)濟(jì)價(jià)值等。二、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）課程教學(xué)原則《植物學(xué)》課程具有鮮明的應(yīng)用性、實(shí)用性和實(shí)踐性特點(diǎn)。在教學(xué)過程中遵循理論與實(shí)踐結(jié)合、知識模塊與實(shí)踐應(yīng)用有機(jī)結(jié)合的原則，以能力教育為中心，培養(yǎng)出理論基礎(chǔ)知識扎實(shí)、實(shí)踐技能過硬、具有開拓精神和經(jīng)營管理能力、綜合素質(zhì)較好、能夠直接進(jìn)入生產(chǎn)第一線的應(yīng)用型高等技術(shù)專門人才。趣味性和實(shí)用性。理論教學(xué)以應(yīng)用、識別為目的，由淺入深重點(diǎn)講授植物的基本組成，包括細(xì)胞組織；營養(yǎng)體建成—根、莖、葉的形成；生殖生長—開花、結(jié)果、種子的形成及生活史的基本理論知識。簡要介紹植物分類的基礎(chǔ)知識，植物界各大類群的的主要特征及各類群之間的演化關(guān)系。補(bǔ)充熱帶雨林植物趣談，加強(qiáng)對熱帶、亞熱帶植物生活習(xí)性和識別知識的講授。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，突出技能培養(yǎng)，充分體現(xiàn)高職教育特色。實(shí)踐教學(xué)方式多樣化，包括室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、參觀實(shí)習(xí)、開展講座和生產(chǎn)實(shí)踐。室內(nèi)實(shí)驗(yàn)有助于學(xué)生掌握從事植物研究工作的州農(nóng)科所實(shí)驗(yàn)基地及勐侖植物園等校外實(shí)訓(xùn)基地,進(jìn)一步認(rèn)識植物的多樣性，提高識別植物（二）教學(xué)課時(shí)安排本課程按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的總學(xué)時(shí)為1086048形態(tài)解剖部分和系統(tǒng)分類部分所占比例為3：1。教學(xué)大綱中每一章后的學(xué)時(shí)數(shù)為理論課講授學(xué)時(shí)。授課期間的課后學(xué)習(xí)教師可根據(jù)實(shí)際具體安排。學(xué)習(xí)完本課程后，安排1外實(shí)習(xí)。（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、功能和分裂方式。組織的基本類型和結(jié)構(gòu)。種子植物營養(yǎng)器官（根、莖、葉）的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能。種子植物生殖器官（花、果實(shí)、種子）的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生殖過程。被子植物的分類系統(tǒng)及植物分類的主要形態(tài)術(shù)語。當(dāng)?shù)爻Ｒ娭参镄螒B(tài)識別和分類地位。教學(xué)難點(diǎn)植物組織的基本結(jié)構(gòu)。植物營養(yǎng)器官根、莖的次生構(gòu)造。三、教學(xué)實(shí)施（一）理論教學(xué)認(rèn)識。（二）實(shí)踐教學(xué)1.室內(nèi)實(shí)驗(yàn)通過實(shí)際操作，鞏固、印證所學(xué)的理論知識，并掌握從事植物研究的一般實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，培養(yǎng)提高學(xué)生實(shí)際操作能力，觀察能力和發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。2.校內(nèi)實(shí)踐通過對校內(nèi)植物觀察，加強(qiáng)學(xué)生對植物形態(tài)結(jié)構(gòu)的感性認(rèn)識。通過編制校園植物名錄等教學(xué)方式，讓學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)刂饕坝^植物的名稱、主要識別特征和分類地位，了解生活習(xí)性、用途及經(jīng)濟(jì)價(jià)值等。3.校外實(shí)踐以