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蘇教版語文九年級(jí)上冊(cè)

蘇教版語文九年級(jí)上冊(cè)細(xì)節(jié)讓人物“活”起來細(xì)節(jié)讓人物“活”起來一、感受經(jīng)典細(xì)節(jié)例1:有幾回,鄰居孩子聽得笑聲,也趕熱鬧,圍住了孔乙己。他便給他們吃茴香豆,一人一顆。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望著碟子??滓壹褐嘶?,伸開五指將碟子罩住,彎腰下去說道,“不多了,我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆,自己搖頭說,“不多不多!多乎哉?不多也?!雹视谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。(魯迅的小說《孔乙己》)

一、感受經(jīng)典細(xì)節(jié)例2:父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(朱自清的散文《背影》)例2:父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不例3:我父親突然好象不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來,他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說:"真奇怪!這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒?"

......

我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:“??!啊!原來如此......如此......我早就看出來了!......謝謝您,船長。”(莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》)例3:我父親突然好象不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看小結(jié):什么是人物細(xì)節(jié)描寫?

對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神情變

化的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫,以此展現(xiàn)人物性格。小結(jié):什么是人物細(xì)節(jié)描寫?二、細(xì)節(jié)描寫方法指導(dǎo)

1、我來說一說仔細(xì)觀察圖片,找出你最關(guān)注的細(xì)節(jié),并用生動(dòng)的語言描述。二、細(xì)節(jié)描寫方法指導(dǎo)初中作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)讓人物“活”起來課件初中作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)讓人物“活”起來課件

2、任選一幅圖,仔細(xì)觀察人物,確定一個(gè)中心,寫一個(gè)80字左右的片段,突顯細(xì)節(jié)的魅力!我來寫一寫我來寫一寫①③3③②①③3③②結(jié)束語留心觀察人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌,張開想象的翅膀,就能用你的妙筆生出“細(xì)節(jié)”之花。

結(jié)束語留心觀察人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌,張開想象的翅膀,就

一條泥濘的路。一對(duì)推拉著煤球車正在走上坡路的中年夫婦。男人在前頭,粗糙又黑乎乎的左手握緊車把,整個(gè)身子佝僂著,頭低得很低,雙腳一前一后呈“弓步”,右手死死地拽住車廂的邊緣,整個(gè)人是一種奮力向前的態(tài)勢(shì)。女人在后頭,也彎著身子使勁推著煤球車。呀!她只靠一條腿獨(dú)立支撐著地面,還有一條腿呢,被一根笨拙的木拐代替,但臉上是如陽光般燦爛的笑容,露出了一口雪白的牙齒,絲毫不掩飾她內(nèi)心的快樂?;蛟S與丈夫在平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支點(diǎn)。一條泥濘的路。1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?!獝鄣仙?、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?!闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?!喔?/p>

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心,并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)。——白哲特

5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力?!璧?、那腦袋里的智慧,就像打火石里的火花一樣,不去打它是不肯出來的。——莎士比亞7、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì),都有可能做到未曾夢(mèng)想的事情。——戴爾·卡耐基8、勿問成功的秘訣為何,且盡全力做你應(yīng)該做的事吧。——美華納9、苦難有如烏云,遠(yuǎn)望去但見墨黑一片,然而身臨其下時(shí)不過是灰色而已?!锵L?/p>

10、幸運(yùn)并非沒有恐懼和煩惱;厄運(yùn)也決非沒有安慰和希望?!喔?、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?!獝鄣仙K教版語文九年級(jí)上冊(cè)

蘇教版語文九年級(jí)上冊(cè)細(xì)節(jié)讓人物“活”起來細(xì)節(jié)讓人物“活”起來一、感受經(jīng)典細(xì)節(jié)例1:有幾回,鄰居孩子聽得笑聲,也趕熱鬧,圍住了孔乙己。他便給他們吃茴香豆,一人一顆。孩子吃完豆,仍然不散,眼睛都望著碟子。孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住,彎腰下去說道,“不多了,我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆,自己搖頭說,“不多不多!多乎哉?不多也?!雹视谑沁@一群孩子都在笑聲里走散了。(魯迅的小說《孔乙己》)

一、感受經(jīng)典細(xì)節(jié)例2:父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。(朱自清的散文《背影》)例2:父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不例3:我父親突然好象不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿,就趕緊向我們走來,他的臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說:"真奇怪!這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒?"

......

我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:“??!??!原來如此......如此......我早就看出來了!......謝謝您,船長?!保瓷5男≌f《我的叔叔于勒》)例3:我父親突然好象不安起來,他向旁邊走了幾步,瞪著眼看了看小結(jié):什么是人物細(xì)節(jié)描寫?

對(duì)人物的肖像、語言、動(dòng)作、神情變

化的細(xì)微處進(jìn)行具體描寫,以此展現(xiàn)人物性格。小結(jié):什么是人物細(xì)節(jié)描寫?二、細(xì)節(jié)描寫方法指導(dǎo)

1、我來說一說仔細(xì)觀察圖片,找出你最關(guān)注的細(xì)節(jié),并用生動(dòng)的語言描述。二、細(xì)節(jié)描寫方法指導(dǎo)初中作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)讓人物“活”起來課件初中作文指導(dǎo)細(xì)節(jié)讓人物“活”起來課件

2、任選一幅圖,仔細(xì)觀察人物,確定一個(gè)中心,寫一個(gè)80字左右的片段,突顯細(xì)節(jié)的魅力!我來寫一寫我來寫一寫①③3③②①③3③②結(jié)束語留心觀察人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌,張開想象的翅膀,就能用你的妙筆生出“細(xì)節(jié)”之花。

結(jié)束語留心觀察人物語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌,張開想象的翅膀,就

一條泥濘的路。一對(duì)推拉著煤球車正在走上坡路的中年夫婦。男人在前頭,粗糙又黑乎乎的左手握緊車把,整個(gè)身子佝僂著,頭低得很低,雙腳一前一后呈“弓步”,右手死死地拽住車廂的邊緣,整個(gè)人是一種奮力向前的態(tài)勢(shì)。女人在后頭,也彎著身子使勁推著煤球車。呀!她只靠一條腿獨(dú)立支撐著地面,還有一條腿呢,被一根笨拙的木拐代替,但臉上是如陽光般燦爛的笑容,露出了一口雪白的牙齒,絲毫不掩飾她內(nèi)心的快樂?;蛟S與丈夫在平凡生活中相濡以沫的情感正是她幸福的支點(diǎn)。一條泥濘的路。1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。——愛迪生2、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?!闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?!喔?/p>

4、堅(jiān)強(qiáng)的信念能贏得強(qiáng)者的心,并使他們變得更堅(jiān)強(qiáng)?!渍芴?/p>

5、流水在碰到底處時(shí)才會(huì)釋放活力。——歌德6、那腦袋里的智慧,就像打火石里的火花一樣,不去打它是不肯出來的?!勘葋?、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機(jī)會(huì),都

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