生態(tài)系統(tǒng)的功能課件(公開課)

第5章生態(tài)系統(tǒng)的功能第5章生態(tài)系統(tǒng)的功能1美麗的家鄉(xiāng)美麗的泰州美麗的家鄉(xiāng)美麗的泰州2美麗的家鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)美麗的家鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)3非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者捕食關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈（網(wǎng)）（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者捕食關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)食物鏈（4生態(tài)系統(tǒng)功能決定結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)功能決定結(jié)構(gòu)5生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的功能6考綱要求1.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及其應用(C)2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(A)考綱要求1.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及其7生態(tài)系統(tǒng)的功能江蘇高考命題動態(tài)2010年單選題（11）2012年非選題（26）2013年非選題（26）2014年單選題（10）生態(tài)系統(tǒng)的功能江蘇高考命題動態(tài)2010年單選題（8生產(chǎn)者（植物）呼吸作用初級消費者（植食動物）呼吸作用次級消費者（肉食動物）三級消費者（肉食動物）呼吸作用呼吸作用分解者呼吸作用1.能量流動的過程太陽能考點一：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動單向流動,逐級遞減生產(chǎn)者呼吸作用初級消費者呼吸作用次級消費者三級消費者呼吸作用9生產(chǎn)者固定的太陽能食物鏈和食物網(wǎng)熱能形式輸入傳遞轉(zhuǎn)化散失有機物中的化學能太陽能

熱能

能量流動生產(chǎn)者固定的太陽能食物鏈和食物網(wǎng)熱能形式輸入傳遞轉(zhuǎn)化散失10初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入分解者利用散失呼吸作用呼吸作用2.能量在第二營養(yǎng)級中的變化糞便遺體殘骸散失初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入11初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入分解者利用散失呼吸作用糞便遺體殘骸散失（1）各營養(yǎng)級能量的來源：生產(chǎn)者：主要來自太陽能消費者：上一營養(yǎng)級同化的能量（2）各營養(yǎng)級能量的去向：a.自身呼吸消耗b.流入下一營養(yǎng)級c.被分解者分解利用來一去三初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入12生態(tài)系統(tǒng)的功能課件(公開課)131.(2013,江蘇,26)在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究。6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(雜食性),稻田水深8~10cm。對照小區(qū)不放魚,其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復,實驗持續(xù)2個月,期間檢測浮游植物生物量(干重)?；卮鹣铝袉栴}:(4)放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中

的復雜性,從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中

的速率.實戰(zhàn)演練（食物鏈和食物網(wǎng)）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動1.(2013,江蘇,26)在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究142.(2012,海南,19)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯誤的是()

A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費者

B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)

C.能量通過光合作用固定并進入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出

D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量實戰(zhàn)演練D2.(2012,海南,19)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，15考點二:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(1).物質(zhì)？(2).循環(huán)的范圍？(3).特點?1.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念考點二:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(1).物質(zhì)？1.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)16無機環(huán)境生物群落組成生物體的元素全球性

循環(huán)性1.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念無機環(huán)境生物群落組成生物體的元素全球性1.生態(tài)系統(tǒng)物17原因之一：碳循環(huán)的平衡被打破！2.碳循環(huán)原因之一：2.碳循環(huán)182.碳循環(huán)2.碳循環(huán)19大氣中的CO2庫2.碳循環(huán)大氣中的CO2庫2.碳循環(huán)20模型法判斷碳循環(huán)中的各種成分2.碳循環(huán)①③②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩模型法判斷碳循環(huán)中的各種成分2.碳循環(huán)①③②④⑤⑥⑦⑧⑨21我們需要做些什么？原因之一：碳循環(huán)的平衡被打破！我們需要做些什么？原因之一：22生態(tài)系統(tǒng)的功能課件(公開課)23生態(tài)系統(tǒng)功能決定結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)功能決定結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性241.（2014,江蘇,10）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是()

A.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動的特點

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

C.食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用

D.無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復利用

實戰(zhàn)演練D1.（2014,江蘇,10）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量252.(2014,天津,3)圖a、b為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是

()

A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能實戰(zhàn)演練Aa、b分別為2.(2014,天津,3)圖a、b為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)265.(2014,山東,27)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中_____和______（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為___________。

實戰(zhàn)演練BA20%5.(2014,山東,27)6月8日是世界海洋日。海洋是生物273.(2014,海南,17)用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔．在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇．該櫟林數(shù)量金字塔的示意圖是（）ABCD實戰(zhàn)演練B3.(2014,海南,17)用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構(gòu)建的284.(2014,海南,16)關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是A．土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者C．秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用D．土壤中的硝化細菌是異養(yǎng)生物，因而不屬于生產(chǎn)者

實戰(zhàn)演練4.(2014,海南,16)關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是實296.(2014,海南卷,18)在某水生生態(tài)系統(tǒng)中，分布有水鳥、藻類、蘆葦?shù)葎又参铮承┧B具有秋季遷移的習性。下列敘述錯誤的是()A．該水生生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量隨季節(jié)而發(fā)生變化B．減少蘆葦和藻類后，輸入該水生生態(tài)系統(tǒng)的能量維持不變C．藻類和蘆葦?shù)壬a(chǎn)者固定的能量是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量D．該水生生態(tài)系統(tǒng)動植物殘體被微生物分解后可產(chǎn)生含氮化合物B實戰(zhàn)演練6.(2014,海南卷,18)在某水生生態(tài)系統(tǒng)中，分布有水鳥30第5章生態(tài)系統(tǒng)的功能第5章生態(tài)系統(tǒng)的功能31美麗的家鄉(xiāng)美麗的泰州美麗的家鄉(xiāng)美麗的泰州32美麗的家鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)美麗的家鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)33非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者捕食關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈（網(wǎng)）（營養(yǎng)結(jié)構(gòu)）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)非生物的物質(zhì)和能量生產(chǎn)者消費者分解者捕食關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)食物鏈（34生態(tài)系統(tǒng)功能決定結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)功能決定結(jié)構(gòu)35生態(tài)系統(tǒng)的功能生態(tài)系統(tǒng)的功能36考綱要求1.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及其應用(C)2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞(A)考綱要求1.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及其37生態(tài)系統(tǒng)的功能江蘇高考命題動態(tài)2010年單選題（11）2012年非選題（26）2013年非選題（26）2014年單選題（10）生態(tài)系統(tǒng)的功能江蘇高考命題動態(tài)2010年單選題（38生產(chǎn)者（植物）呼吸作用初級消費者（植食動物）呼吸作用次級消費者（肉食動物）三級消費者（肉食動物）呼吸作用呼吸作用分解者呼吸作用1.能量流動的過程太陽能考點一：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動單向流動,逐級遞減生產(chǎn)者呼吸作用初級消費者呼吸作用次級消費者三級消費者呼吸作用39生產(chǎn)者固定的太陽能食物鏈和食物網(wǎng)熱能形式輸入傳遞轉(zhuǎn)化散失有機物中的化學能太陽能

熱能

能量流動生產(chǎn)者固定的太陽能食物鏈和食物網(wǎng)熱能形式輸入傳遞轉(zhuǎn)化散失40初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入分解者利用散失呼吸作用呼吸作用2.能量在第二營養(yǎng)級中的變化糞便遺體殘骸散失初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入41初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入分解者利用散失呼吸作用糞便遺體殘骸散失（1）各營養(yǎng)級能量的來源：生產(chǎn)者：主要來自太陽能消費者：上一營養(yǎng)級同化的能量（2）各營養(yǎng)級能量的去向：a.自身呼吸消耗b.流入下一營養(yǎng)級c.被分解者分解利用來一去三初級消費者攝入初級消費者同化用于生長發(fā)育和繁殖次級消費者攝入42生態(tài)系統(tǒng)的功能課件(公開課)431.(2013,江蘇,26)在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究。6月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(雜食性),稻田水深8~10cm。對照小區(qū)不放魚,其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復,實驗持續(xù)2個月,期間檢測浮游植物生物量(干重)?；卮鹣铝袉栴}:(4)放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中

的復雜性,從而增加了該生態(tài)系統(tǒng)中

的速率.實戰(zhàn)演練（食物鏈和食物網(wǎng)）營養(yǎng)結(jié)構(gòu)物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量流動1.(2013,江蘇,26)在江蘇某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究442.(2012,海南,19)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，下列敘述錯誤的是()

A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費者

B.該生態(tài)系統(tǒng)是一個開放的系統(tǒng)

C.能量通過光合作用固定并進入系統(tǒng)，可以熱能形式輸出

D.甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量實戰(zhàn)演練D2.(2012,海南,19)下圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動簡圖，45考點二:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(1).物質(zhì)？(2).循環(huán)的范圍？(3).特點?1.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念考點二:生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(1).物質(zhì)？1.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)46無機環(huán)境生物群落組成生物體的元素全球性

循環(huán)性1.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念無機環(huán)境生物群落組成生物體的元素全球性1.生態(tài)系統(tǒng)物47原因之一：碳循環(huán)的平衡被打破！2.碳循環(huán)原因之一：2.碳循環(huán)482.碳循環(huán)2.碳循環(huán)49大氣中的CO2庫2.碳循環(huán)大氣中的CO2庫2.碳循環(huán)50模型法判斷碳循環(huán)中的各種成分2.碳循環(huán)①③②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩模型法判斷碳循環(huán)中的各種成分2.碳循環(huán)①③②④⑤⑥⑦⑧⑨51我們需要做些什么？原因之一：碳循環(huán)的平衡被打破！我們需要做些什么？原因之一：52生態(tài)系統(tǒng)的功能課件(公開課)53生態(tài)系統(tǒng)功能決定結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)功能決定結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性541.（2014,江蘇,10）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述，正確的是()

A.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象，可以說明能量流動的特點

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

C.食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會被分解者利用

D.無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復利用

實戰(zhàn)演練D1.（2014,江蘇,10）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量552.(2014,天津,3)圖a、b為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是

()

A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能實戰(zhàn)演練Aa、b分別為2.(2014,天津,3)圖a、b為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)565.(2014,山東,27)6月8日是世界海洋日。海洋是生物圈的重要組成部分，與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān)。（3）圖乙表示某海域能量流動簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中_____和______（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用；