小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版

設(shè)計

文化衫設(shè)計

主題主題主題主題旅行題材旅行題材紀(jì)念主題紀(jì)念主題

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節(jié)慶題材節(jié)慶題材航天航空考察夏令營行裝航天航空考察夏令營行裝文字式文字式圖文并茂圖文并茂圖案式人物的動物花卉素描卡通等圖案式人物的動物花卉素描卡通等：

如果能擁有一件展示個性的文化衫,你想設(shè)計一款什么主題、樣式的文化衫呢?：如果能擁有一件展示個性的文化衫,你想設(shè)計一款什么動手做一做

畫出文化衫的輪廓剪出文化衫的外形確定主題動手做一做小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版課外拓展

通過本課學(xué)習(xí)我們不僅可以設(shè)計文化衫，也可以在褲子，鞋子、襪子等上面繪制自己喜歡的圖案，隨時給別人展現(xiàn)自己的個性。課外拓展通過本課學(xué)習(xí)我們不僅可以設(shè)計文化衫，也可以在褲活潑有趣的個性定制—設(shè)計文化衫活潑有趣的個性定制—設(shè)計文化衫下面我們先對文化衫作一些了解：

?問題：

1、文化衫有什特點？

舒適、涼爽、隨意、廉價、大眾、時尚好看等。

2、文化衫的文化內(nèi)涵？

衣服上的文字和圖案，它們有的清新淡雅，有的鮮艷明麗，有的傳遞淳樸的民族文化信息，有的透出時尚的流行味道，這些裝飾更能展示著裝者的喜好，個性品味及文化修養(yǎng)。下面我們先對文化衫作一些了解：

?問題：看清楚呦！看清楚呦！作品分析

？

作品分析？敦煌藝術(shù)考察團文化衫設(shè)計：

？特點：主題、圖案、色彩敦煌藝術(shù)考察團文化衫設(shè)計：

？特點：主題、圖案、色彩航天航空考察夏令營行裝航天航空考察夏令營行裝出發(fā)了！出發(fā)了！作品賞析作品賞析小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版文字式文字式

純圖案

純圖案小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版數(shù)字圖案數(shù)字圖案圖文并茂圖文并茂小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版花鳥蟲草花鳥蟲草

人物人物小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版旅行題材旅行題材小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版紀(jì)念主題紀(jì)念主題小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版

廣告宣傳廣告宣傳個性設(shè)計個性設(shè)計小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版組合裝組合裝小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版正反效果圖正反效果圖注意的問題：

1、主題是什么？（旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀(jì)念題材還是廣告宣傳題材等）2、運用什么圖案？（文字式、純圖式、圖文并茂）;（人物、動物、花卉）;（素描、線條、卡通、漫畫等）;（采用變形、夸張等手法）

3、如何搭配色彩？（對比強烈的補色、柔和協(xié)調(diào)的類比色、冷暖色的的搭配等）注意的問題：文化衫的繪制步驟：

教師示范文化衫繪制步驟:1、確定主題2、先畫草圖，設(shè)計紋樣，色彩搭配。3、用彩色粉筆把設(shè)計好的圖形勾畫在文化衫上。

4、運用彩筆繪制。文化衫的繪制步驟：

教師示范文化衫繪制步驟:1、確定主題課外拓展：

應(yīng)用本課所學(xué)的知識，我們還可以在衣服、褲子，鞋子、襪子等上面繪制自己喜歡的圖案，隨時給別人展現(xiàn)自己的個性喜好和品味。課外拓展：應(yīng)用本課所學(xué)的知識，我們還可以在衣服、褲子，鞋子學(xué)生作業(yè)：

1、題目：以春游、節(jié)日、國內(nèi)外大事件、旅游考察或個性風(fēng)格表現(xiàn)等為主題。2、要求:設(shè)計一件富有一定審美情趣和文化內(nèi)涵的文化衫。3、分組：同學(xué)兩人為一組或獨立合作完成一件富有個性的文化衫設(shè)計制作。快點動手吧！學(xué)生作業(yè)：

快點動手吧！作品評講：1、學(xué)生互評活動：

(1)各自作品的優(yōu)點有哪些？

(2)有無需要改善的地方？2、教師評并總結(jié)：作品評講：1、學(xué)生互評活動：六、課堂小結(jié)：

請同學(xué)總結(jié)歸文化衫在現(xiàn)實生活中的意義，體會所學(xué)知識的實際應(yīng)用帶來的樂趣。六、課堂小結(jié)：請同學(xué)總結(jié)歸文化衫在現(xiàn)實生活LOREMIPSUMDOLOR

謝謝！LOREMIPSUMDOLOR謝謝！設(shè)計

文化衫設(shè)計

主題主題主題主題旅行題材旅行題材紀(jì)念主題紀(jì)念主題

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節(jié)慶題材節(jié)慶題材航天航空考察夏令營行裝航天航空考察夏令營行裝文字式文字式圖文并茂圖文并茂圖案式人物的動物花卉素描卡通等圖案式人物的動物花卉素描卡通等：

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1、文化衫有什特點？

舒適、涼爽、隨意、廉價、大眾、時尚好看等。

2、文化衫的文化內(nèi)涵？

衣服上的文字和圖案，它們有的清新淡雅，有的鮮艷明麗，有的傳遞淳樸的民族文化信息，有的透出時尚的流行味道，這些裝飾更能展示著裝者的喜好，個性品味及文化修養(yǎng)。下面我們先對文化衫作一些了解：

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？

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純圖案

純圖案小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版數(shù)字圖案數(shù)字圖案圖文并茂圖文并茂小學(xué)四年級美術(shù)下冊第15課《設(shè)計文化衫》名師公開課省級獲獎?wù)n件1人教版花鳥蟲草花鳥蟲草

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1、主題是什么？（旅行題材、文藝題材、節(jié)慶題材、紀(jì)念題材還是廣告宣傳題材等）2、運用什么圖案？（文字式、純圖式、圖文并茂）;（人物、動物、花卉）;（素描、線條、卡通、漫畫等）;（采用變形、夸張等手法）

3、如何搭配色彩？（對比強烈的補色、柔和協(xié)調(diào)的類比色、冷暖色的的搭配等）注意的問題：文化衫的繪制步驟：

教師示范文化衫繪制步驟:1、確定主題2、先畫草圖，設(shè)計紋樣，色彩搭配。3、用彩色粉筆把設(shè)計好的圖形勾畫在文化衫上。

4、運用彩筆繪制。文化衫的繪制步驟：

教師示范文化衫繪制步驟:1、確定主題課外拓展：

應(yīng)用本課所學(xué)的知識，我們還可以在衣服、褲子，鞋子、襪子等上面繪制自己喜歡的圖案，隨時給別人展現(xiàn)自己的個性喜好和品味。課外拓展：應(yīng)用本課所學(xué)的知識，我們還可以在衣服、褲子，鞋子學(xué)生作業(yè)：

1、題目：以春游、節(jié)日、國內(nèi)外大事件、旅游考察或個性風(fēng)格表現(xiàn)等為主題。2、要求:設(shè)計一件富有一定審美情趣和文化內(nèi)涵的文化衫。3、分組：同學(xué)兩人為一組或獨立合作完成一件富有個性的文化衫設(shè)計制作?？禳c動手吧！