六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第四單元語(yǔ)文園地人教部編版27

語(yǔ)文園地部編版·六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地部編版·六年級(jí)下冊(cè)1教學(xué)目標(biāo)1.交流文章開(kāi)頭結(jié)尾的方法，并分析其好處。（重點(diǎn)）

2.體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)人的品格和志向。（重點(diǎn)）

3.體會(huì)外貌描寫對(duì)刻畫人物的作用。（難點(diǎn)）

4.積累有勸告之意的古詩(shī)句。（重點(diǎn)）

教學(xué)目標(biāo)1.交流文章開(kāi)頭結(jié)尾的方法，并分析其好處。（重點(diǎn)）2第一課時(shí)第一課時(shí)3課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)朗讀、想象等方法感受詩(shī)句中隱藏的詩(shī)人的品格和志向。（重點(diǎn)）2.通過(guò)增刪對(duì)比體會(huì)外貌描寫對(duì)刻畫人物的作用。（難點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)朗讀、想象等方法感受詩(shī)句中隱藏的詩(shī)人的品格和4復(fù)習(xí)導(dǎo)入

背誦“日積月累”復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦“日積月累”5詞句段運(yùn)用1古代的詩(shī)句除了告訴我們?nèi)松牡览?，還常常隱藏著作詩(shī)之人的品格和志向。打開(kāi)課本到74頁(yè)，自由朗讀詩(shī)句。詞句段運(yùn)用1古代的詩(shī)句除了告訴我們?nèi)松牡览?詞句段運(yùn)用1交流（1）詩(shī)中寫的是什么事物？（竹子、梅花、菊花）（2）在詩(shī)中，這些事物有什么特點(diǎn)？（堅(jiān)勁、清香、傲霜）詞句段運(yùn)用1交流7詞句段運(yùn)用1交流（3）其中隱藏著詩(shī)人怎樣的人生志向？（不向環(huán)境屈服，獨(dú)善其身，與惡劣的環(huán)境做斗爭(zhēng)等）（4）由這些事物，你想到了什么樣的人物？（剛正不阿之人、堅(jiān)貞不屈之人等）詞句段運(yùn)用1交流8詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（唐?元?。ň栈ǎㄙ澝谰栈▓?jiān)貞品格，表達(dá)自己的追求）詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句9詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句零落成泥碾作塵，只有香如故。（宋?陸游）（梅花）（表現(xiàn)詩(shī)人孤高雅潔的志趣）詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句10詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。（明?于謙）（煤炭）（表現(xiàn)其為國(guó)為民的抱負(fù)，舍身奉獻(xiàn)的人生追求）詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句11詞句段運(yùn)用1古人用簡(jiǎn)練的詩(shī)句表達(dá)志向，今人用細(xì)致的描寫刻畫人物。自由朗讀第74頁(yè)的三個(gè)外貌描寫。詞句段運(yùn)用1古人用簡(jiǎn)練的詩(shī)句表達(dá)志向，今人用12在這三個(gè)描寫中你分別看到了什么樣的人物？（平靜而慈祥、兇惡可怕、精神）詞句段運(yùn)用2在這三個(gè)描寫中你分別看到了什么樣的人物？詞句段運(yùn)用213父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響詞句段運(yùn)用2父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬14父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前詞句段運(yùn)用2父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬15在被抓后和跟我們見(jiàn)面前插入對(duì)父親外貌的特寫，這樣的特寫有什么作用？如果去掉，會(huì)不會(huì)影響父親這一形象？（這個(gè)外貌描寫不僅可以展現(xiàn)特殊環(huán)境中的內(nèi)在情緒，更可以反映李大釗作為一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不屈的性格。如果去掉，不僅父親在監(jiān)獄中的平靜表現(xiàn)不出來(lái)，我在后面受父親影響變得機(jī)智就成了無(wú)根之木、無(wú)源之水）詞句段運(yùn)用2在被抓后和跟我們見(jiàn)面前插入對(duì)父親外貌的特寫，這樣的特寫有什么16父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前在監(jiān)獄中的平靜；共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不屈表現(xiàn)不出獄中的平靜以及后文父親對(duì)我的影響。詞句段運(yùn)用2父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。17扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。討論：

這段外貌描寫前寫的是什么？之后又寫了什么？如果去掉這段外貌，直接寫鬼子抽出手在雨來(lái)臉上打了兩巴掌，有什么不一樣？詞句段運(yùn)用2扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著18主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前在監(jiān)獄中的平靜；共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不屈表現(xiàn)不出獄中的平靜以及后文父親對(duì)我的影響。小英雄雨來(lái)軍官的誘惑和耐性軍官的動(dòng)作和雨來(lái)的受傷鬼子的無(wú)比兇惡不能表現(xiàn)其兇狠詞句段運(yùn)用2父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前在監(jiān)獄中的平靜；共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不19他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響小英雄雨來(lái)軍官的誘惑和耐性軍官的動(dòng)作和雨來(lái)的受傷鬼子的無(wú)比兇惡不能表現(xiàn)其兇狠詞句段運(yùn)用2他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不20主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前在監(jiān)獄中的平靜；共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不屈表現(xiàn)不出獄中的平靜以及后文父親對(duì)我的影響。小英雄雨來(lái)軍官的誘惑和耐性軍官的動(dòng)作和雨來(lái)的受傷鬼子的無(wú)比兇惡不能表現(xiàn)其兇狠駱駝祥子他對(duì)自己高大健壯的驕傲他臉上的疤；他只要身體結(jié)實(shí)，而不注意自己的模樣。突出祥子十足的精神頭只看到他不注意自己的模樣，而看不出其內(nèi)在的精神。詞句段運(yùn)用2外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人21

外貌描寫對(duì)人物刻畫有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候能展現(xiàn)人物在特定環(huán)境下的特定情緒，有時(shí)候能表現(xiàn)人物的思想性格，有時(shí)候還能表現(xiàn)人物的喜好、身份、生活態(tài)度等等。不論寫人還是敘事的文章中，我們都可以嘗試運(yùn)用，使人物形象鮮明，事件敘述具體。詞句段運(yùn)用2外貌描寫對(duì)人物刻畫有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候22通過(guò)增刪對(duì)比體會(huì)外貌描寫對(duì)刻畫人物的作用。2北雁南飛時(shí)保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一”字隊(duì)形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。背誦“日積月累”去掉后對(duì)人物刻畫的影響但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。尊重他們的隱私和意愿；（剛正不阿之人、堅(jiān)貞不屈之人等）無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？（贊美菊花堅(jiān)貞品格，表達(dá)自己的追求）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！奥吨仫w難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”采用的是（）的表現(xiàn)手法，既寫了蟬（）的處境，也表現(xiàn)了作者（）的處境。以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。尊重他們的隱私和意愿；古人用簡(jiǎn)練的詩(shī)句表達(dá)志向，今人用細(xì)致的描寫刻畫人物。中國(guó)人歷來(lái)看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。2北雁南飛時(shí)保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一”字隊(duì)形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種隊(duì)形在飛行時(shí)可以（省力），這種叫聲可以起著（互相照顧、呼喚、起飛和停歇）等的信號(hào)作用。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛(ài)心）變成行動(dòng)吧！交通的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了方便快捷，但也易引發(fā)（道路擁擠和交通事故），對(duì)環(huán)境也造成了（一定污染）。德國(guó)的海涅說(shuō)，生命不可能從謊言中開(kāi)出（燦爛的鮮花）。關(guān)愛(ài)他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。）（公共設(shè)施）是我們的“朋友”。人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，一家人應(yīng)互相（幫助），互相（理解），互相（包容）。我國(guó)《憲法》第40條規(guī)定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護(hù)。我們不僅要遵守通信中的（道德規(guī)范），還要遵守通信中的法律、（法規(guī)）。曾經(jīng)有一名叫（雷鋒）的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。與鄰居相處，我們應(yīng)該相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。選擇交通工具，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、（每種交通工具的特點(diǎn)）、（出行費(fèi)用）等因素。關(guān)心和幫助他人是一門（學(xué)問(wèn)），需要我們不斷地學(xué)習(xí)。從（結(jié)繩）記事、擊鼓傳情，到（烽火）報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。9世紀(jì)，（電報(bào)）的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來(lái)。

這節(jié)課我們了解了兩個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，一是許多古詩(shī)尤其是詠物詩(shī)都藏著詩(shī)人的品格與志向，二是外貌描寫對(duì)人物刻畫的重要作用。剩下的，就是在閱讀時(shí)多積累，寫作中多運(yùn)用，自然能達(dá)到熟能生巧。課堂小結(jié)通過(guò)增刪對(duì)比體會(huì)外貌描寫對(duì)刻畫人物的作用。中國(guó)人歷來(lái)看重（鄰23板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)24課時(shí)作業(yè)1.讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題?！对讵z詠蟬》【唐】駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？附：寫作背景：駱賓王的一生是充滿悲劇色彩的一生，從少年在外的鄉(xiāng)怨客愁到后來(lái)的宦海沉淪的苦悶孤憤，駱賓王四十四歲的生命道路，坎坎坷坷，風(fēng)雨不定。678年，正當(dāng)年輕的駱賓王38歲英姿勃發(fā)想為大唐江山的穩(wěn)固貢獻(xiàn)力量的時(shí)候，卻因上疏論事，觸忤武后，遭誣，以貪贓罪下獄。課時(shí)作業(yè)1.讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。25課時(shí)作業(yè)⑴這首詩(shī)是一首（）詩(shī)（填體裁），寫作地點(diǎn)在（）。⑵由（）等景物描寫可以推知寫的是（）季節(jié)?！奥吨仫w難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”采用的是（）的表現(xiàn)手法，既寫了蟬（）的處境，也表現(xiàn)了作者（）的處境。⑶作者的“高潔”像蟬一樣無(wú)人理解，那么你認(rèn)為作者的“予心”是什么？答：“予心”是滿腹委屈無(wú)處訴，但即使無(wú)人理解也絕不放棄自己追求的高潔情操。詠物獄中露重深秋虛實(shí)結(jié)合/比喻/象征受露水、風(fēng)的摧殘無(wú)法高飛無(wú)法高歌受陷害無(wú)法施展個(gè)人抱負(fù)課時(shí)作業(yè)⑴這首詩(shī)是一首（）詩(shī)（填體裁），寫作26課時(shí)作業(yè)2.嘗試為自己習(xí)作中的某個(gè)人物重新畫一次像，力爭(zhēng)寫出人物的性格、心情或身份、喜好等。課時(shí)作業(yè)2.嘗試為自己習(xí)作中的某個(gè)人物重新畫一次像，力爭(zhēng)寫出27語(yǔ)文園地部編版·六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地部編版·六年級(jí)下冊(cè)28教學(xué)目標(biāo)1.交流文章開(kāi)頭結(jié)尾的方法，并分析其好處。（重點(diǎn)）

2.體會(huì)古詩(shī)中詩(shī)人的品格和志向。（重點(diǎn)）

3.體會(huì)外貌描寫對(duì)刻畫人物的作用。（難點(diǎn)）

4.積累有勸告之意的古詩(shī)句。（重點(diǎn)）

教學(xué)目標(biāo)1.交流文章開(kāi)頭結(jié)尾的方法，并分析其好處。（重點(diǎn)）29第一課時(shí)第一課時(shí)30課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)朗讀、想象等方法感受詩(shī)句中隱藏的詩(shī)人的品格和志向。（重點(diǎn)）2.通過(guò)增刪對(duì)比體會(huì)外貌描寫對(duì)刻畫人物的作用。（難點(diǎn)）課時(shí)目標(biāo)1.通過(guò)朗讀、想象等方法感受詩(shī)句中隱藏的詩(shī)人的品格和31復(fù)習(xí)導(dǎo)入

背誦“日積月累”復(fù)習(xí)導(dǎo)入背誦“日積月累”32詞句段運(yùn)用1古代的詩(shī)句除了告訴我們?nèi)松牡览?，還常常隱藏著作詩(shī)之人的品格和志向。打開(kāi)課本到74頁(yè)，自由朗讀詩(shī)句。詞句段運(yùn)用1古代的詩(shī)句除了告訴我們?nèi)松牡览?3詞句段運(yùn)用1交流（1）詩(shī)中寫的是什么事物？（竹子、梅花、菊花）（2）在詩(shī)中，這些事物有什么特點(diǎn)？（堅(jiān)勁、清香、傲霜）詞句段運(yùn)用1交流34詞句段運(yùn)用1交流（3）其中隱藏著詩(shī)人怎樣的人生志向？（不向環(huán)境屈服，獨(dú)善其身，與惡劣的環(huán)境做斗爭(zhēng)等）（4）由這些事物，你想到了什么樣的人物？（剛正不阿之人、堅(jiān)貞不屈之人等）詞句段運(yùn)用1交流35詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。（唐?元稹）（菊花）（贊美菊花堅(jiān)貞品格，表達(dá)自己的追求）詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句36詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句零落成泥碾作塵，只有香如故。（宋?陸游）（梅花）（表現(xiàn)詩(shī)人孤高雅潔的志趣）詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句37詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。（明?于謙）（煤炭）（表現(xiàn)其為國(guó)為民的抱負(fù)，舍身奉獻(xiàn)的人生追求）詞句段運(yùn)用1交流隱藏詩(shī)人品格和志向的詩(shī)句38詞句段運(yùn)用1古人用簡(jiǎn)練的詩(shī)句表達(dá)志向，今人用細(xì)致的描寫刻畫人物。自由朗讀第74頁(yè)的三個(gè)外貌描寫。詞句段運(yùn)用1古人用簡(jiǎn)練的詩(shī)句表達(dá)志向，今人用39在這三個(gè)描寫中你分別看到了什么樣的人物？（平靜而慈祥、兇惡可怕、精神）詞句段運(yùn)用2在這三個(gè)描寫中你分別看到了什么樣的人物？詞句段運(yùn)用240父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響詞句段運(yùn)用2父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬41父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前詞句段運(yùn)用2父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬42在被抓后和跟我們見(jiàn)面前插入對(duì)父親外貌的特寫，這樣的特寫有什么作用？如果去掉，會(huì)不會(huì)影響父親這一形象？（這個(gè)外貌描寫不僅可以展現(xiàn)特殊環(huán)境中的內(nèi)在情緒，更可以反映李大釗作為一名共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不屈的性格。如果去掉，不僅父親在監(jiān)獄中的平靜表現(xiàn)不出來(lái)，我在后面受父親影響變得機(jī)智就成了無(wú)根之木、無(wú)源之水）詞句段運(yùn)用2在被抓后和跟我們見(jiàn)面前插入對(duì)父親外貌的特寫，這樣的特寫有什么43父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前在監(jiān)獄中的平靜；共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不屈表現(xiàn)不出獄中的平靜以及后文父親對(duì)我的影響。詞句段運(yùn)用2父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。44扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。討論：

這段外貌描寫前寫的是什么？之后又寫了什么？如果去掉這段外貌，直接寫鬼子抽出手在雨來(lái)臉上打了兩巴掌，有什么不一樣？詞句段運(yùn)用2扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著45主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前在監(jiān)獄中的平靜；共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不屈表現(xiàn)不出獄中的平靜以及后文父親對(duì)我的影響。小英雄雨來(lái)軍官的誘惑和耐性軍官的動(dòng)作和雨來(lái)的受傷鬼子的無(wú)比兇惡不能表現(xiàn)其兇狠詞句段運(yùn)用2父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前在監(jiān)獄中的平靜；共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不46他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響小英雄雨來(lái)軍官的誘惑和耐性軍官的動(dòng)作和雨來(lái)的受傷鬼子的無(wú)比兇惡不能表現(xiàn)其兇狠詞句段運(yùn)用2他沒(méi)有什么模樣，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不47主人公外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人物刻畫的影響父親李大釗被抓后跟我們見(jiàn)面前在監(jiān)獄中的平靜；共產(chǎn)黨員的堅(jiān)貞不屈表現(xiàn)不出獄中的平靜以及后文父親對(duì)我的影響。小英雄雨來(lái)軍官的誘惑和耐性軍官的動(dòng)作和雨來(lái)的受傷鬼子的無(wú)比兇惡不能表現(xiàn)其兇狠駱駝祥子他對(duì)自己高大健壯的驕傲他臉上的疤；他只要身體結(jié)實(shí)，而不注意自己的模樣。突出祥子十足的精神頭只看到他不注意自己的模樣，而看不出其內(nèi)在的精神。詞句段運(yùn)用2外貌描寫之前的內(nèi)容外貌描寫之后的內(nèi)容外貌描寫的作用去掉后對(duì)人48

外貌描寫對(duì)人物刻畫有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候能展現(xiàn)人物在特定環(huán)境下的特定情緒，有時(shí)候能表現(xiàn)人物的思想性格，有時(shí)候還能表現(xiàn)人物的喜好、身份、生活態(tài)度等等。不論寫人還是敘事的文章中，我們都可以嘗試運(yùn)用，使人物形象鮮明，事件敘述具體。詞句段運(yùn)用2外貌描寫對(duì)人物刻畫有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候49通過(guò)增刪對(duì)比體會(huì)外貌描寫對(duì)刻畫人物的作用。2北雁南飛時(shí)保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一”字隊(duì)形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。背誦“日積月累”去掉后對(duì)人物刻畫的影響但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。尊重他們的隱私和意愿；（剛正不阿之人、堅(jiān)貞不屈之人等）無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？（贊美菊花堅(jiān)貞品格，表達(dá)自己的追求）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！奥吨仫w難進(jìn)，風(fēng)多響易沉”采用的是（）的表現(xiàn)手法，既寫了蟬（）的處境，也表現(xiàn)了作者（）的處境。以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。尊重他們的隱私和意愿；古人用簡(jiǎn)練的詩(shī)句表達(dá)志向，今人用細(xì)致的描寫刻畫人物。中國(guó)人歷來(lái)看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。2北雁南飛時(shí)保持嚴(yán)格、整齊的“人”字或“一”字隊(duì)形，并不斷發(fā)出“嘎、嘎”的叫聲。這種隊(duì)形在飛行時(shí)可以（省力），這種叫聲可以起著（互相照顧、呼喚、起飛和停歇）等的信號(hào)作用。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛(ài)心）變成行動(dòng)吧！交通的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了方便快捷，但也易引發(fā)（道路擁擠和交通事故），對(duì)環(huán)境也造成了（一定污染）。德國(guó)的海涅說(shuō)，生命不可能從謊言中開(kāi)出（燦爛的鮮花）。關(guān)愛(ài)他人的技巧有：（以平等的態(tài)度對(duì)待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感統(tǒng)身受地了解需要幫助的需要；以友善與熱誠(chéng)的態(tài)度幫助需要幫助的人。）（公共設(shè)施）是我們的“朋友”。人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，一家人應(yīng)互相（幫助），互相（理解），互相（包容）。我國(guó)《憲法》第40條規(guī)定公民的通信（自由）和通信秘密是受（法律）保護(hù)。我們不僅要遵守通信中的（道德規(guī)范），還要遵守通信中的法律、（法規(guī)）。曾經(jīng)有一名叫（雷鋒）的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛(ài)心的人。與鄰居相處，我們應(yīng)該相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。選擇交通工具，要綜合考慮每個(gè)人的愿望、（每種交通工具的特點(diǎn)）、（出行費(fèi)用）等因素。關(guān)心和幫助他人是一門（學(xué)問(wèn)），需要我們不斷地學(xué)習(xí)。從（結(jié)繩）記事、擊鼓傳情，到（烽火）報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞