一堂簡(jiǎn)單的好課

本文格式為Word版，下載可任意編輯——一堂簡(jiǎn)單的好課XX省蘇州市唯亭試驗(yàn)小學(xué)催曉琴（執(zhí)教）

XX省昆山國(guó)際學(xué)校小學(xué)部陸友松（整理、賞析）

[教材簡(jiǎn)析]

《三袋麥子》是一篇童話故事，課文情節(jié)生動(dòng)好玩兒，語(yǔ)言淺顯易懂。講的是土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節(jié)日禮物——三袋麥子后，小豬、小牛和小猴各自用不同的方式處理了這袋麥子。一年后，土地爺爺故地重訪，并對(duì)小豬、小牛和小猴的不同舉措作出了三種不同的評(píng)價(jià)。

面對(duì)老實(shí)可愛(ài)的小豬，土地爺爺忍不住哈哈大笑；看到勤勞儉樸的小牛，土地爺爺點(diǎn)頭夸贊；特別是小猴，土地爺爺顯得異常興奮。那么，在土地爺爺心目中到底誰(shuí)是最優(yōu)秀的？這既是本文教學(xué)的重點(diǎn)，又是本文教學(xué)中可以出彩的亮點(diǎn)。

[片段賞析]

一、務(wù)本————以學(xué)生為本，以教材為本，以師生互動(dòng)的對(duì)話空間為本

實(shí)錄：

師：同學(xué)們，今天土地爺爺給大家?guī)?lái)了三袋麥子。（課件出示，土地爺爺）這三袋麥子將要作一次長(zhǎng)途旅行，（課件出示，三袋麥子旅行動(dòng)畫）在旅行中他們會(huì)有怎樣不同的命運(yùn)呢？

師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第九課——（出示課題）

生齊讀《三袋麥子》

師：讓我們一起隨土地爺爺和三袋麥子做一次高興的旅行吧！請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟課本，翻到49

頁(yè)。

師：先輕聲讀讀課文，說(shuō)說(shuō)自己能讀出什么？

生自讀，師巡查引導(dǎo)。

師：（示意停下來(lái)）讀了課文，你想說(shuō)些什么？

生：我感覺(jué)到小豬的確很貪吃。（怎么知道的？）由于小豬迫不及待地把麥子磨成面粉，做

成了各種各樣的食品。

師：能說(shuō)說(shuō)小豬的心情嗎？

生1：十分慌張。

生2：急得不能等待了。

生3：迫不及待。

師：還想請(qǐng)你讀讀這句話，試著感受小豬貪吃的心情。

生有感情地讀。

師：看來(lái)小豬是很慌張，生活中有過(guò)這樣慌張的經(jīng)歷嗎？

生1：有次我燒得厲害，媽媽迫不及待地把我送到醫(yī)院診治。

生2：立刻要檢查黑板報(bào)了，老師迫不及待地給同學(xué)們分派工作。

對(duì)??！

生讀：“小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來(lái)——

————小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽(yáng)。〞

師：你覺(jué)得小牛怎樣？

生1：對(duì)比儉樸。

生2：我還知道小牛有種勤勞的特性。

師：喜歡小牛嗎？（喜歡）請(qǐng)你們?cè)僮x讀，一起品味品味小牛的儉樸、勤勞。

師：誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)小猴？