幼兒園家長半日開放活動總結(jié)

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確熟悉以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此非常有必需要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@家長半日開放活動總結(jié)，歡迎閱讀與保藏。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)1

幼兒園，對我來說，好像是一個神奇的童話王國。早晨，將孩子送進(jìn)童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學(xué)習(xí)生活狀況，我過多的是懷疑、猜想，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。

一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的預(yù)備。由于我們心中都有太多的疑問：凝凝究竟在幼兒園乖不乖?和小伴侶們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最終我們爭吵不下，打算分工合作，我拍照，媽媽負(fù)責(zé)伴隨，全家總動員，一起去揭開幼兒園的神奇面紗。

在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩，緊揍好玩。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動手，做嬉戲--《過新年》，緊接著在閔老師美麗的琴聲中，小伴侶為家長展現(xiàn)了一場形象生動的演出--《藍(lán)貓請客》。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動以及吃飯、大小便等等。

家長半日活動了，幼兒園的神奇面紗也被揭開了。今日我看到小三班的大部分小伴侶都能寧靜的，有急躁的仔細(xì)的坐在自己的位置上，這點是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，由于他們能跟著老師的步伐，仔細(xì)的完成每一個環(huán)節(jié)，看到他們個個精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到特別興奮，我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的學(xué)習(xí)，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

通過這次半日活動使我們做家長的進(jìn)一步了解了自己的孩子，也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“感謝，你們辛苦啦!”

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)2

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面對各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動展現(xiàn)；二是幼兒廣播操競賽；三是親子嬉戲；四是家長座談會。現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。

一、秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本事》

全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和絢爛的微笑。

由于天公不作美，小班組進(jìn)行的廣播操競賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依舊不減我班小伴侶的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂消失故障時，我班小伴侶沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起連續(xù)堅持下去，真棒！值得家長和老師夸獎。

二、室外的親子嬉戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球

直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

三、利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會

座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念，并情愿協(xié)作老師完成各項教學(xué)活動。

通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望連續(xù)得到各位家長的支持！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)3

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的嬉戲、學(xué)習(xí)、生活狀況，11月30日周五上午，我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動。

一、家長參加狀況

中班有29名幼兒，有25位家長前來參與活動，4位家長由于上班沒時間，所以沒來參與此次活動。

二、幼兒總體表現(xiàn)狀況

本次開放日活動從早上7：30入園晨間活動開頭，始終到10：40戶外嬉戲活動結(jié)束（由于下雨沒有進(jìn)行早操活動）。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》，音樂活動《小娃娃跌倒了》，嬉戲活動。

在音樂活動《小娃娃跌倒了》，老師運用新奇的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，并充分調(diào)動幼兒樂觀性，通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動作進(jìn)行表演；在教學(xué)活動中，做到盡量照看好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動《想飛的小象》、老師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動手制作了ppt課件，生動好玩的ppt課件繪圖，吸引著在座的每一位孩子，孩子們聚精會上的聽著老師的的敘述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的仔細(xì)地看著；當(dāng)老師的問題一提出，孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題，孩子們回答的問題讓家長們聽了即興奮又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。

由于天下著雨、無法做早操，孩子們只能在室內(nèi)做嬉戲。在嬉戲活動中家長都很協(xié)作，氣氛也很活躍，孩子在快樂地嬉戲著，看著孩子們歡愉的嬉戲，也著實讓家長體驗了一次童年嬉戲的歡樂。

三、開放日反饋狀況

此次家長開放日活動，不僅熬煉了我們老師自己的教學(xué)組織力量，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通溝通。

在此次活動中，孩子的參加性較好，大部分幼兒表現(xiàn)樂觀活躍，能主動舉手大膽地回答問題，但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。老師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中，鼓舞幼兒樂觀大膽的投入活動。

幼兒園家長半日開放活動家長的感言3

家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀況，建立有利用幼兒成長的平臺。呈現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)等，我園組織了本次的家長開放日的活動。

活動前我們做好了充分的預(yù)備，教學(xué)活動考慮周全，落實精細(xì)到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。盼望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長了解幼兒在教學(xué)活動的一舉一動，發(fā)覺自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點。在活動中，幼兒在歡樂的中學(xué)習(xí)了本事。提高生活技能，感受了生活中的歡樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡快、開心的精神面貌，讓家長觀察自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也賜予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié)，讓家長通過身臨其境的參加活動了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒把握的狀況。

本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很快樂，孩子們看到自己的父母來參加活動都特別的興奮，活動的心情高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中樂觀地參加，踴躍的表現(xiàn)自己，都特別的興奮。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的工作。

總之，開放日的活動讓家長真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動協(xié)作老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培育，促進(jìn)幼兒的全面和諧進(jìn)展。另外我們收集了家長參加活動的感想和建議，將好的看法接受其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深化更好。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)4

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面對各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動展現(xiàn)；二是幼兒廣播操競賽；三是親子嬉戲；四是家長座談會。

現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。

秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本事》，全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和絢爛的微笑。

由于天公不作美，小班組進(jìn)行的廣播操競賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依舊不減我班小伴侶的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂消失故障時，我班小伴侶沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起連續(xù)堅持下去，真棒！值得家長和老師夸獎。

室外的親子嬉戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和進(jìn)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念，并情愿協(xié)作老師完成各項教學(xué)活動。

通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望連續(xù)得到各位家長的支持！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)5

家長半日開放活動已圓滿結(jié)束，活動中有驚喜，有歡樂，有滿意但確定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今日得到了呈現(xiàn)與證明?；顒又校覀兡芸吹郊议L滿足、滿意的表情，家長們對我們的工作也特別的滿足，特別的信任，通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，現(xiàn)把本次開放日活動總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更勝利！

晨間活動，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小伴侶都能興奮的樂觀參與，即達(dá)到了身心開心，又完成了熬煉身體的要求。晨間談話活動完成得不錯，我們花樣式的點名形式，進(jìn)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，熬煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對此贊揚不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個孩子的家長都特殊的滿意，由于孩子在家不愛說話，有點內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小伴侶面前介紹自己，家長特殊滿足。

間操活動始終是孩子比較喜愛參加的，間操的活動性、好玩性、豐富性家長們也對此比較滿足，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比較滿足的。

本次我們展現(xiàn)的教育活動是一節(jié)語言活動《會說話的小樹葉》，本節(jié)活動的目標(biāo)主要是培育及進(jìn)展幼兒大膽的想象力，通過活動中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點與不足，活動中大部分幼兒都表現(xiàn)的很樂觀，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小伴侶發(fā)言特殊樂觀，在活動中我們也留意了對個別幼兒的培育，如：曹之函、陳子睿等，總體來說，這節(jié)教育活動完成的不錯。

在親子活動中，我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時裝，瞧！有的用樹葉制作了美麗的裙子，有的用樹葉編織了漂亮的帽子……孩子們在家長巧手的裝扮下，一個個都變成了樹葉精靈。裝扮好后，大家還走了“T臺秀”，展現(xiàn)自己。一個個活潑可愛的造型伴隨著動感的節(jié)奏消失在臺上，家長小孩都很快樂。

本次活動是中班段主題《會跳舞的樹葉》中的親子活動，旨在更好的深化課程，讓家長也參加到課程當(dāng)中，同時，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗了親子活動的歡樂。最終是我們本次活動的家長會，家長會時，我們向家長介紹了孩子在園的近況，家長們也樂觀向我們反映了孩子在家的狀況，家長們對我們的工作都比較滿足，孩子交給我們都比較放心！家長們都全都盼望像這樣的開放活動多多進(jìn)行！給孩子和家長建議培育親情的平臺！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)6

為了讓家長更加全面地了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等狀況，促進(jìn)家園聯(lián)系，x班于20xx年12月5日上午開展了向家長開放半日的活動。

晨間活動中，孩子們和老師、同伴開展了豐富的晨間嬉戲；早操活動中，孩子們各個精神飽滿，動作整齊劃一。

在教學(xué)活動中，老師們利用多媒體信息技術(shù)件以及嬉戲化教學(xué)手段，讓孩子們在輕松開心的氛圍中探究、合作、學(xué)習(xí)，把握新學(xué)問、提升新技能。通過開展區(qū)域嬉戲，讓孩子們在自主的嬉戲中玩中樂、樂中學(xué)，學(xué)會謙讓、共享、合作。

豐富、緊湊、好玩的活動讓家長們看到一個全新的珍寶，孩子變得更加英勇、自信了。老師的教育才智和對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷得到家長的認(rèn)可。短暫的一上午賜予孩子的是親子陪伴的幸福，留給家長的是參加成長的歡樂。信任通過本次家長開放活動，拉近了幼兒園與家長的距離，搭建起家園溝通的橋梁，使我們家園工作、保教工作踏上一個新臺階。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)7

為了增進(jìn)家園聯(lián)系，讓家長親身經(jīng)受幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，更好的實現(xiàn)家園共育。沂南縣第三試驗幼兒園利用20xx年4月25、26日兩天的時間分班級組召開“家園共育，攜手同行”家長半日開放活動。邀請家長走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教室，傾聽孩子，親身感受孩子們在幼兒園成長的點滴。

活動前一周，老師制定出活動方案和家長開放日活動反饋表，了解每位家長的需求及對幼兒園和老師的看法和建議，力求獲得每位家長的滿足?；顒忧耙惶?，每個班級在班級群向家長發(fā)放邀請函，歡迎各位家長的到來并且和家長們進(jìn)行了溫馨的商定“肯定不要干預(yù)孩子的行為”。

活動正式開頭了，家長們在李老師的帶領(lǐng)下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家進(jìn)步入班級親身感受孩子們的在園生活。

小班組的老師為孩子們預(yù)備了一節(jié)好玩的手工課《漂亮的花園》，孩子們用自己靈活的小手捏出一朵朵美麗的小花，使花園布滿了顏色。家長們看到孩子們這么強的動手力量都感到特殊的欣慰。

中班組的家長參加了孩子們一上午的活動，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特殊驚異，不僅是早操時的仔細(xì)，還有嬉戲時的團(tuán)隊合作。最驚異的莫過于用餐時的良好習(xí)慣，他們安寧靜靜的做好餐前預(yù)備，整整齊齊的排隊取餐，并且把盤子里的食物吃的干潔凈凈，最終自己整理好衛(wèi)生，他們的自理力量讓家長們紛紛露出了笑容。對于大班組的孩子來說，戶外活動是他們的強項，梯子、攀爬架、呼啦圈個個難不倒他們，并且還能玩出新花樣。

通過這次活動，家長心中的那些懷疑：孩子在幼兒園上課仔細(xì)嗎?能和小伴侶開心的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長們對幼兒園的管理也有了新的熟悉，也拉進(jìn)了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美妙的童年，讓他們歡樂健康的成長。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)8

從幼兒園進(jìn)入學(xué)校是孩子成長過程中特別重要的一個環(huán)節(jié)，而且這一連接過程始終以來都令家長們特別關(guān)注，為了讓孩子順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校，很快適應(yīng)學(xué)校生活，xx幼兒園始終以來都將幼小連接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長半日開放活動。

本次家長開放日實行了全程開放的形式，從觀看幼兒的生活活動、教育活動、戶外親子嬉戲、陽光大課間、幼兒午餐等，讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的全部活動，包括入廁、盥洗、飲水等細(xì)節(jié)，讓家長懷著愉悅的心情親身體驗、感受幼兒在園生活，為以后孩子的科學(xué)教育打下堅實的基礎(chǔ)。

當(dāng)天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談，孩子們講了他們在學(xué)校的歡樂生活，家長談了幼兒升入學(xué)校前需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣及家長必需做的預(yù)備工作，使在座的家長都有所觸動，并談了自己的收獲。本次活動，孩子們精彩的問答和有效的溝通為整個活動增加了顏色。使幼兒對學(xué)校生的學(xué)習(xí)、生活有了初步的了解，也讓大班的孩子們對下周進(jìn)行的走進(jìn)學(xué)校活動布滿了期盼。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)9

我們向家長開放半日活動，爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個活動中的表現(xiàn)，贊揚不已、笑聲不斷。家長們通過這次活動對自己的寶寶有更深的了解，對我們幼兒園的各項教育教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的了解，這半天對我們大家來說是令人難忘的，這半天讓我們共同感受著難得的歡樂時間！

在集體活動“數(shù)數(shù)圖形有幾個”中，我們?yōu)楹⒆訝I造一種寬松、自由的表現(xiàn)空間，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)按兩種特征找出圖形，并正確紀(jì)錄數(shù)量。而且能夠大膽的敘述操作結(jié)果。由于今日爸爸媽媽們來了，寶寶們表現(xiàn)很精彩，連平常不大舉手的小伴侶今日也非常的樂觀。

再來看看我們的美術(shù)活動“好玩的長頸鹿”，瞧！有的小伴侶將長頸鹿畫在了小河邊上，有的長頸鹿站在草坪上，有的長頸鹿伸著脖子在吃樹葉，還有的長頸鹿在和小伴侶一起玩。每一個長頸鹿都有美麗的衣服，衣服五顏六色，特別好看。小伴侶們都在比誰的長頸鹿最好看。家長們也沒有閑著，和寶寶們一起開動腦筋為畫設(shè)計背景，有的添上云朵，有的畫上蝴蝶，還有的畫起了閃電，下起了小雨。比來比去，說不出誰好誰壞，由于各有各的特點。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動中共享了他們的歡樂。

這次的半日開放活動很勝利，得到了家長們的確定。同時也是對自身專業(yè)技能的提高，我想只有通過不斷地練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步！

欣喜四月的精彩，明天會給我們更多的絢麗與多姿，我們共同期盼！

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)10

為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛，增進(jìn)大家對幼兒在園一日生活的了解，促進(jìn)家園聯(lián)系，營造和諧的家園氛圍，20xx年11月，我園7個班級分別進(jìn)行了家長開放半日活動。本次活動主要由早間活動，區(qū)域(中班)、集體教學(xué)活動(小班)，親子活動《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級老師的的細(xì)心策劃下，以及在各位家長伴侶們的樂觀協(xié)作下，本次活動取得了圓滿勝利!

一、早間活動

“一日之計在于晨”。為了給幼兒營造一個開心的入園氛圍，讓幼兒喜愛上幼兒園，我們的早間活動可謂是豐富多彩：室內(nèi)體制能嬉戲，音樂嬉戲，英語律動，涂鴉練習(xí)，故事觀賞等等。本次活動嚴(yán)格根據(jù)各班周方案表時間進(jìn)行。早間活動中，中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí)，小小班和中三班是室內(nèi)體制能嬉戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū)各班級活動在班級老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。家長通過早間活動了解到孩子開學(xué)兩個月以來動手力量和身體運動力量的提高，臉上一個個都洋溢著滿足的笑容!

二、中班區(qū)域活動

區(qū)域活動是一種小范圍的活動，也被稱為活動區(qū)活動或開放教育，幼兒在活動中可以依據(jù)自己的意愿選擇角落，選擇材料，打算操作的次數(shù)，在獨立的活動中主動地感知和思索，建立自己表象的概念，并通過語言、動作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法，蘊含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點，是培植幼兒制造力的土壤。

依據(jù)幼兒的年齡特點和教學(xué)支配，本次家長開放日活動，中班班級組開放了三個區(qū)域，分別是：建構(gòu)區(qū)，益智區(qū)，科學(xué)區(qū)。

通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動的展現(xiàn)，寓教于樂，充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的樂觀性，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。家長們通過參加活動，感受活動中的激情和歡快，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還關(guān)心家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品嘗著孩子的勝利……真可謂一舉多得!難怪家長們許多都反映到以后還要常常組織這樣的活動。

三、小班教學(xué)活動

這次開放日，小小班、小一班分別向家長展現(xiàn)了一節(jié)音樂嬉戲活動，看到自己的寶寶在老師的帶動下觀賞音樂、學(xué)唱歌曲，歡樂的舞蹈，家長們都露出了快樂的笑容，雖然有個別小伴侶由于父母的到來，表現(xiàn)沒有以往好，但家長們都表示理解，不停地鼓舞孩子;小二班的珍寶們則在毛毛蟲老師的帶動下，和爸爸媽媽一起體驗了體智能課堂的精彩，幼兒園里歡聲笑語一片

四、親子活動

本次親子活動的內(nèi)容是：《水果拼盤大賽》。親子活動的目的是為了豐富幼兒的在園生活，增進(jìn)親子之間的感情。活動中，每位家長與幼兒都默契協(xié)作，大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型，真可謂是八仙過海各顯神通!整個活動現(xiàn)場儼如一個“水果加工廠”。大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力，大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后，一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就呈現(xiàn)在大家面前了，有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

每個家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽，由小伴侶擔(dān)當(dāng)評委進(jìn)行評比。評出了本次水果拼盤大賽的最佳作品獎。

《水果拼盤》親子活動不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動手操作力量，也讓幼兒和家長們體會了創(chuàng)作勝利的樂趣。同時，通過與父母共同參加活動，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情，營造了和諧的家園氣氛。

總之，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的狀況，也讓家長感受到參加孩子們活動的歡樂，理解到“家園”協(xié)作教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的進(jìn)行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了親密的溝通平臺。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)11

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的”“他們喜愛幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問，我們向家長供應(yīng)參加幼兒活動的機(jī)會，讓家長親身感受，共享其中的苦與樂，從而更真實的了解孩子在園吃飯，學(xué)習(xí)，嬉戲等活動狀況，我們在20xx年x月x日進(jìn)行了家長半日開放活動，讓家長參加進(jìn)來，使家園之間的`距離拉的更近，由于形式新奇，內(nèi)容充實，在視覺，聽覺，情感幾方面對家進(jìn)步行了劇烈的沖擊，引起了家長的極大愛好、在半日活動開頭之即，我們召開了簡短“家長會”，向家長簡潔介紹了半日活動的主要活動支配和各項活動目標(biāo)，家長在半日活動中，怎樣看，如何看？

本次開放日從早晨8：10分開頭，始終到中午11點結(jié)束、開展了豐富多彩的活動、家長觀看了孩子早餐，餐后自選活動，主題活動，音樂活動等，還和小伴侶們一起戶外完了親子嬉戲“好玩的皮球”，在午餐前，小伴侶還秒年個家長們展現(xiàn)前段時間學(xué)習(xí)的快速閱讀，顛倒詞語的嬉戲，孩子們表演的舞蹈《小小雞蛋把門開》把當(dāng)天的半日活動推向了高潮。

本次活動內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長展現(xiàn)了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。

我們通過餐后自選活動和分組活動，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；集體教學(xué)活動“英勇的蛋寶寶”和自主嬉戲“寶寶廚房”相結(jié)合合、鼓舞幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)覺問題，查找答案、能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則，在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個幼兒喝水狀況、活動后留意給小伴侶擦汗和更換毛巾。

留意親子互動，幾十個家長和孩子雖然人許多，但是特別寧靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，成為參加者、家長和孩子都全身心投入到制作中，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來，作為永久的回憶。

為了給家長一個視覺效果，我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動區(qū)材料主要是利用家長伴侶收集的材料，讓家長體驗孩子在玩中也能學(xué)到本事。

在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點閱歷：

1、讓沒有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)懷和重視。

2、在活動中，家長能夠和孩子一同參加到嬉戲中，讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。

3、活動中，每個環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)當(dāng)支配得當(dāng)，讓孩子的心情穩(wěn)定，而不燥、使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M(jìn)行下去。

家園開放活動的圓滿勝利，與家園相互信任親密協(xié)作是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)懷，對工作的責(zé)任感，對家長的敬重和理解，我們會更加努力、雖然存在著很多閱歷上不足，理論上的欠缺，但我想只要專心就可以做的更好！

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活狀況，關(guān)心家長不斷獵取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、老師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月7日，我園勝利的進(jìn)行了家長開放日活動。本次活動以上午召開家長會、參觀校內(nèi)、展現(xiàn)教育成果，下午開放教育活動觀摩、園長接待日的獨特形式進(jìn)行，向家長展現(xiàn)教學(xué)展現(xiàn)、嬉戲活動等豐富多彩的活動形式，主要以嬉戲活動展現(xiàn)為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面賜予家長劇烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1、勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演嬉戲、結(jié)構(gòu)嬉戲、區(qū)域活動，以嬉戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在嬉戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

2、家長參加活動，親身體驗愉悅和勝利

家長開放日中，調(diào)動家長的愛好也是特別關(guān)鍵的一環(huán)。老師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們預(yù)備了大量的資源。而在活動中，老師還有意加入了家長共同參加的部分，如：大班讓家長幫助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還關(guān)心家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要常常組織這樣的活動。

3、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校內(nèi)、展現(xiàn)教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學(xué)校，關(guān)心學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是展現(xiàn)幼兒生活、展現(xiàn)老師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，老師們利用嬉戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把敬重兒童、信任兒童、充分賜予兒童機(jī)會等珍貴的閱歷傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，很多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)覺了自己孩子的一些潛力，同時從老師的教育行為中吸取了很多的珍貴閱歷，更新了教育觀念，從而訂正家長學(xué)校化傾向。

4、提高了老師的現(xiàn)場調(diào)控力量

老師們在開放日活動中，都感覺個人力量有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能嫻熟流暢地組織孩子有秩序地參加活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不簡單的。

本次活動呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的樂觀性?；顒又谐浞终宫F(xiàn)了我們老師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。

幼兒園家長半日開放活動總結(jié)12

幼兒園半日家長開放日活動總結(jié)家長特殊重視孩子在幼兒園的教育培育狀況，關(guān)懷老師如何引導(dǎo)幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學(xué)習(xí)的狀況；關(guān)懷幼兒良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣如何從小養(yǎng)成的問題，關(guān)懷我們?yōu)橛變汗?yīng)的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培育全過程的機(jī)會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的熟悉。而幼兒園，以此來更好的和家長們進(jìn)行溝通。

本次活動呈現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參加性，同時又調(diào)動了家長參加活動的樂觀性。活動中充分展現(xiàn)了我們老師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。

在這次開放活動，我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程：晨接、晨檢、區(qū)角活動——活動前預(yù)備（入廁）——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間嬉戲——其次個活動（親子活動）。入廁、加點喝水、早操，孩子們都能有序活動。早操后的民間嬉戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱忱高漲，快樂的玩著。每個家長對幼兒園的進(jìn)展前景布滿了盼望。

活動預(yù)備階段我們已經(jīng)對活動的每個細(xì)節(jié)有了細(xì)心的支配，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長觀賞的幼兒日常活動的PPT等；活動前要求家長要協(xié)作的幾大事項，如：1、請家長手機(jī)開成靜音或震驚，活動中留意不要大聲講話，不要關(guān)心幼兒。2、照看好自己的孩子的同時，也要照看好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反饋表每人一張，活動結(jié)束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作，活動中分工明確，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。

在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進(jìn)一步的認(rèn)知；對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較；同時家長也

看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的快樂等，使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。

活動中孩子們天真童趣的言行，不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了仆人，天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機(jī)地為家長預(yù)備了“看法反饋表”，請家長對我們的活動提出珍貴的看法和建議。家長對我們的活動表示特別的滿足，認(rèn)為：家長開放日活動意義很大，幼兒園的環(huán)境和育兒設(shè)施的建設(shè)特別完備，老師急躁細(xì)致的教育，說聲：“你們辛苦了！對你們所作的一切特別滿足”“老師你們的活動寓教于樂，孩子快樂，我們也快樂。”“老師你們辛苦了，盼望常常