人教版六年級(jí)（上）科學(xué)第三單元天氣的成因課件全套

第三單元

天氣的成因[人教版]六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)單元優(yōu)質(zhì)課件RJ·小學(xué)科學(xué)目錄3.8《霧和云》3.9《露和霜》3.7《水到哪里去了》3.11《水在自然界的循環(huán)》3.10《雨和雪》水到哪里去了人教版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：（1）水蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水珠。（2）溫度是影響水蒸發(fā)和凝結(jié)的主要因素?？茖W(xué)思維：觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提煉科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)比較、推理、概括思維能力?？茖W(xué)實(shí)踐：（1）能夠基于生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，對(duì)“衣服里的水去了哪里”,提出有根據(jù)的猜測。（2）能夠設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究水到哪里去了，并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理解釋。（3）能夠利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究影響蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象快慢的主要因素。責(zé)任態(tài)度：對(duì)水的蒸發(fā)、凝結(jié)和水蒸發(fā)、凝結(jié)快慢因素表現(xiàn)出探究興趣。在大膽猜測的同時(shí),注重實(shí)證在科學(xué)探究的重要性。新知導(dǎo)入同學(xué)們，你遇到過什么樣的天氣現(xiàn)象？陰天晴天下雨下雪大霧冰雹新知導(dǎo)入自然界中每天都在發(fā)生著各種天氣現(xiàn)象，有的地方正在下雨，有的地方正在下雪，有的地方正在起霧……這些天氣現(xiàn)象是怎樣形成的？天上的雨水為什么總降不完？讓我們帶著這些問題進(jìn)入本單元的學(xué)習(xí)。新知導(dǎo)入在晴朗的天氣，潮濕的衣服在室外晾曬一段時(shí)間后變干了。衣服里的水跑到哪里去了？“跑掉”的水還能“變回來”嗎？新知講解一、水的蒸發(fā)衣服里的水跑到空氣里去了，你能利用下面的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證嗎？實(shí)驗(yàn)材料：相同的紙、水、鐵夾、鐵架臺(tái)、密封袋新知講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①把兩張同樣大小的紙，同時(shí)浸泡在水中。②過一會(huì)兒，從水中取出這兩張紙。③一張放在空氣中，一張放入塑料袋中密封起來。④預(yù)測并觀察發(fā)生的現(xiàn)象。新知講解溫馨提示在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，哪些條件應(yīng)該相同？哪些條件不相同？相同條件相同條件①紙張完全一樣；②浸泡和晾曬時(shí)間一樣；③晾曬的地點(diǎn)一樣。一張放在空氣中，一張放入塑料袋中密封起來新知講解實(shí)驗(yàn)預(yù)測我將觀察到的現(xiàn)象放在空氣中的濕紙裝在密封袋里的濕紙紙一點(diǎn)點(diǎn)變干紙基本沒有變化新知講解繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)，打開密封袋取出濕紙和放在空氣中的濕紙比較，我們有什么發(fā)現(xiàn)？怎么解釋這種現(xiàn)象呢？實(shí)驗(yàn)方法將濕紙放在空氣中將濕紙放在密封袋中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的解釋濕紙逐漸變干，顏色變淺，搖動(dòng)有清脆聲濕紙依舊濕潤，顏色沒變化，搖動(dòng)基本沒聲和空氣接觸的紙變干，是因?yàn)樗峙艿娇諝饫锶チ诵轮v解水無色、無味，但有形體。水跑到空氣里，我們?yōu)槭裁纯床坏?？水在平常溫度下，?huì)慢慢變成水蒸氣散失到空氣中，這種現(xiàn)象叫作蒸發(fā)。我們?nèi)庋劭床灰娝魵?，因此也覺察不到水的蒸發(fā)。新知講解水和水蒸氣的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)水水蒸氣相同點(diǎn)不同點(diǎn)都是同一種物質(zhì)，無色無味水是液體，看得到，摸得著，有固定體積水蒸氣是氣體，看不見，摸不著，沒有固定體積新知講解蒸發(fā)是水從液體變成氣體的現(xiàn)象。水水蒸汽（液體）（氣體）蒸發(fā)新知講解類似濕衣服因蒸發(fā)而變干的現(xiàn)象，生活中比比皆是。你知道哪些？幾天后，杯里的水變少了用濕海綿擦拭黑板，水痕很快消失了新知講解雨過天晴，馬路上的積水很快變干了湖泊里的水在陽光照射下減少了新知講解

平時(shí)爸爸媽媽在什么地方晾曬衣服？為什么這樣做？晴天晾曬衣服，溫度高，蒸發(fā)快，容易干。通風(fēng)處晾曬衣服，空氣流動(dòng)快，蒸發(fā)快，容易干新知講解把衣服舒展開來晾曬，面積大，蒸發(fā)快，容易干。新知講解（1）溫度（2）面積（3）空氣流動(dòng)的快慢結(jié)合我們的生活經(jīng)驗(yàn)推測影響水蒸發(fā)的因素有哪些？新知講解有什么辦法能讓玻璃片上的水滴蒸發(fā)得更快些？新知講解方法一：放到有陽光的地方方法二：用電風(fēng)扇吹新知講解水在加熱的過程中，有大量氣泡上升、變大，到水面破裂這是水的沸騰現(xiàn)象。水的蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？新知講解比較水的蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)新知講解二、水蒸氣的凝結(jié)常溫下，液體水能通過蒸發(fā)變成氣體水蒸氣。反過來，水蒸氣在什么情況下能變成水？水蒸氣遇冷的情況下會(huì)變成小水珠新知講解能利用下面器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的想法嗎？實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、熱水、酒精燈、火柴、抹布、玻璃片、試管夾子新知講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①往兩個(gè)燒杯里倒入同樣多溫度相同的熱水。②點(diǎn)燃酒精燈，用試管夾子夾住一個(gè)玻璃片在酒精火焰上方均勻加熱。③在兩個(gè)杯口分別蓋上冷玻璃片和熱玻璃片。④過一段時(shí)間后觀察這兩塊玻璃片，我們有什么發(fā)現(xiàn)？加熱玻璃片和倒熱水時(shí)要小心，避免被燙傷。新知講解過一段時(shí)間后觀察這兩塊玻璃片，我們有什么發(fā)現(xiàn)？冷玻璃片上出現(xiàn)小水珠，熱玻璃片上沒有出現(xiàn)小水珠。冷玻璃片熱玻璃片熱水熱水新知講解冷玻璃片上為什么會(huì)出現(xiàn)小水珠？冷玻璃片熱水玻璃瓶中的水蒸氣遇到冷玻璃片凝結(jié)成小水珠。新知講解根據(jù)實(shí)驗(yàn)，說一說空氣中的水蒸氣在什么條件下可以變成小水珠？水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象叫作凝結(jié)。同樣條件下，溫度越低，水蒸氣凝結(jié)的速度越快。新知講解生活中的凝結(jié)現(xiàn)象，你遇到哪些？冬天室內(nèi)窗戶玻璃上凝結(jié)著水珠燒水時(shí)鍋蓋里凝結(jié)著水珠新知講解凝結(jié)是水從氣體變成液體的現(xiàn)象。水水蒸汽（液體）（氣體）遇冷凝結(jié)課堂練習(xí)1．在一個(gè)秋天的早晨，陽陽起床后發(fā)現(xiàn)臥室的玻璃窗里面有很多小水珠，這是室內(nèi)的水蒸氣遇冷___________而成的。2．用濕布擦黑板，過一會(huì)兒水干了，這是__________現(xiàn)象。3．地球上的水在不斷的蒸發(fā)，因此使空氣中充滿了看不見的（）?A．氧氣 B．二氧化碳 C．水蒸氣凝結(jié)蒸發(fā)C課堂總結(jié)通過在這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道水在常溫下蒸發(fā)成水蒸氣，水蒸氣遇冷凝又結(jié)成小水珠；溫度是影響水蒸發(fā)和凝結(jié)的主要因素，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究表現(xiàn)極大的興趣。板書設(shè)計(jì)水水蒸汽（液體）（氣體）蒸發(fā)遇冷凝結(jié)水到哪里去了作業(yè)布置尋找生活中更多的水蒸發(fā)和凝結(jié)現(xiàn)象。霧和云人教版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：云和霧都是水蒸氣遇冷凝結(jié)而成，它們本質(zhì)上一樣，只是距離地表遠(yuǎn)近不同?？茖W(xué)思維：基于觀察，培養(yǎng)比較、推理、概括、推導(dǎo)的思維方法?？茖W(xué)實(shí)踐：（1）能夠基于生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，對(duì)霧和云的成因提出有根據(jù)的猜測。（2）能夠基于觀察做霧的形成的模擬實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。（3）能根據(jù)實(shí)驗(yàn)和有關(guān)資料推導(dǎo)霧和云的形成。責(zé)任態(tài)度：（1）樂于探究霧和云的成因，并樂于分享自己的觀點(diǎn)。（2）能將不同類型的云和天氣變化建立起聯(lián)系。新知導(dǎo)入出門遠(yuǎn)行時(shí)，見過這樣夢(mèng)幻般的仙境嗎？遠(yuǎn)處景物有什么特點(diǎn)？云霧繚繞新知導(dǎo)入山腳下的人說山腰上有云，在山腰上的人說這里好大的霧啊，那么究竟是誰說的對(duì)呢？云和霧是同一種事物。在半山腰，當(dāng)云飄過來時(shí)，身處其中的人感覺它是霧，而在山腳下的人會(huì)認(rèn)為它是云。新知導(dǎo)入高空為云，低空為霧，云霧很難區(qū)別。“云霧繚繞“說的就是這種現(xiàn)象。霧和云是怎么形成的？新知講解一、霧和云的形成我們一般在什么時(shí)候見過霧或大霧？溫度較低、風(fēng)力微弱的清晨或傍晚（一）認(rèn)識(shí)霧新知講解在大霧中行走時(shí)，我們會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？車玻璃上會(huì)出現(xiàn)小水珠，頭發(fā)和衣服常常會(huì)被打濕，路面濕潤……新知講解根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想霧可能是什么？懸浮在空中的小水滴新知講解我們泡溫泉的時(shí)候，泉水上方為什么會(huì)有“霧”出現(xiàn)？溫泉水比較熱，溫泉周圍空氣比較涼，水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴懸浮在空中。（二）“霧”現(xiàn)象新知講解生活中類似這種“霧”現(xiàn)象，還有哪些？它們是怎么形成的？咖啡、火鍋、炸醬面冒出的熱氣，是水蒸氣遇到周圍的冷空氣凝結(jié)而成的“霧”。新知講解冬天哈氣形成“霧”現(xiàn)象人呼出的水蒸氣遇到冷空氣凝結(jié)成飄浮在空氣中的小水珠新知講解根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)和觀察怎樣才能能制造出“霧”來？實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)量杯、冰袋（冰塊）、溫水往量筒內(nèi)倒入適量溫水，把冰袋（冰塊）接近量筒口上方，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（三）制造霧新知講解按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，注意用水安全，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：冰塊下方有“霧”形成。新知講解根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說說自然界中的霧和云是怎樣形成的？空氣中的水蒸氣遇冷變成小水滴，看起來白白的，這就是我們看到的云或霧。云是在高空中形成的，霧則是發(fā)生在地面附近。為什么云在高空，霧在低空？請(qǐng)根據(jù)示意圖嘗試解釋。（四）霧和云形成空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的眾多小水滴，它們飄浮在低空就是霧。地表上的水蒸發(fā)形成水蒸氣，水蒸氣在上升的過程中遇冷會(huì)凝結(jié)成小水滴，小水滴聚在一起飄浮在空中形成了云?？諝庵械乃魵獾乇砩系乃舭l(fā)形成水蒸氣遇冷云霧水蒸氣遇冷變成小水滴（漂浮高空）（接近地表）晴天：云量少多云：云量較多陰天：云量很多觀察圖片，這些云在什么樣的天氣出現(xiàn)？二、各種各樣的云新知講解天上的云，千姿百態(tài)，各種各樣，有卷云、積云、卷積云、高積云、雨層云等。觀察圖片中的云有什么特點(diǎn)？卷云：輕盈，很薄，陽光可以透過它照到地面。卷積云：成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過水面產(chǎn)生的鱗波。新知講解積云：像棉花團(tuán)一樣一朵朵地分散著。新知講解高積云：塊狀或扁球狀的云塊，排列很勻稱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。雨層云：暗灰色，云塊密密層層地分布。新知講解根據(jù)云量的多少，能推測出這些云與天氣的關(guān)系嗎？晴朗無雨雪陽光溫和天晴要下雨（雪）新知講解【資料閱讀】彩：暈、華、虹、霞在太陽和月亮的周圍，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈，是大風(fēng)雨的征兆，有"日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)"的說法。日暈月暈新知講解比暈小的彩色光環(huán)，叫做"華"。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為了陰雨。新知講解夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說:"東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將有大雨。新知講解還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。課堂練習(xí)1、當(dāng)我們站在山腳下看山頂，把山頂包圍的“白色物質(zhì)”，我們稱之為________；當(dāng)我們登上山頂，把環(huán)繞在我們四周的“白色物質(zhì)稱”稱之為_________。2、霧是指懸浮在近地面空中的（）小水滴B.水蒸氣C.灰塵3、下列的運(yùn)能帶來雨雪天氣的是（）積云B.雨層云C.卷云云霧AB課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道云和霧都是水蒸氣遇冷凝結(jié)而成。它們本質(zhì)上一樣，只是距離地表遠(yuǎn)近不同。認(rèn)識(shí)了天上的云和云彩，了解了云和云彩與天氣的關(guān)系。板書設(shè)計(jì)空氣中的水蒸氣地表上的水蒸發(fā)形成水蒸氣遇冷云霧水蒸氣遇冷變成小水滴（漂浮高空）（接近地表）作業(yè)布置留心觀察或查閱資料，天上還有哪些形狀的云，它們與天氣是什么關(guān)系。露和霜人教版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：（1）露是靠近地面的水蒸氣夜間遇冷凝結(jié)成的小水珠。（2）霜是接近地面的水汽遇冷在地面或物體上凝結(jié)成的白色細(xì)微顆粒。科學(xué)思維：基于觀察，培養(yǎng)比較、推理、概括、推導(dǎo)的思維方法?？茖W(xué)實(shí)踐：（1）能夠基于生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí),對(duì)露的成因提出有根據(jù)的猜測。（2）能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M露和霜形成。（3）能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有根據(jù)地推導(dǎo)露和霜的成因。責(zé)任態(tài)度：（1）樂于探究霜和露的成因，并樂于分享自己的觀點(diǎn)。（2）了解我國傳統(tǒng)文化和古人對(duì)露和霜的認(rèn)識(shí),將科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)聯(lián)系起來。新知導(dǎo)入“青青園中葵，朝露待日晞?！边@句詩包含了哪些科學(xué)信息？①露在晚上形成

②太陽出來，露就消失了③

露附在植物（葉、花）上新知導(dǎo)入你見過露嗎？在哪見過？它是什么樣的？春夏、初秋的早晨，花園里、田埂間、池塘里都能見到露，露是一種晶瑩透明的小水珠。新知導(dǎo)入“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓?！毕裾渲橐粯用利惖穆端窃谑裁刺鞖庀滦纬傻模啃轮v解一、露的形成生活中遇到哪些“露”現(xiàn)象？冷飲店買來的果凍杯外壁出現(xiàn)小水珠水龍頭上的小水珠車窗上的小水珠新知講解根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的知識(shí)，推測露是怎樣形成的？露水我的推測自然界中的露是由空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的物體，在其表面凝結(jié)形成的。新知講解根據(jù)我們的推測，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M露的形成？新知講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)方法黑色金屬罐、冰塊、溫度計(jì)在金屬罐里放一些冰，把它放置在潮濕的地方，過一段時(shí)間后觀察金屬罐外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象。新知講解實(shí)驗(yàn)過程①在金屬罐里放一些冰。②把它放置在潮濕的地方，過一段時(shí)間后觀察金屬罐外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象。③把溫度計(jì)靠金屬罐內(nèi)壁插入，觀測罐壁溫度。新知講解溫馨提示①把金屬罐放在潮濕的地方是為了增加杯子四周的水汽含量，增加實(shí)驗(yàn)效果。也可以在金屬罐下墊一塊濕毛巾。②溫度計(jì)使用前清零，有條件的可以使用紅外線電子測溫儀。新知講解觀測記錄時(shí)間起始溫度2分鐘4分鐘6分鐘罐壁溫度罐外壁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)觀測記錄14.4℃9.7℃5.6℃4.5℃水珠很小外壁濕潤水珠變大新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論罐壁溫度越低，水珠越大。新知講解罐外壁水珠是怎么形成的？冰塊在融化的過程中需要吸收大量的熱，當(dāng)罐壁附近的水蒸氣遇冷時(shí)就會(huì)在罐壁上凝結(jié)成小水滴。新知講解自然界中的露是怎樣形成的？傍晚或夜間,地面或地表物體輻射冷卻，使貼近地表的空氣層隨之降溫。當(dāng)?shù)孛婊虻匚锉砻鏈囟冉档铰饵c(diǎn)(0°C以上)，空氣中水汽含量過飽和時(shí)，在地面或地物表面就會(huì)有水汽凝結(jié)，出現(xiàn)微小的水滴，稱為露。新知講解露和霧有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？霧水蒸汽遇冷凝結(jié)成的小水滴漂浮在地面附近附在植物上新知講解露水與植物的生長有什么關(guān)系？露水，由于它在凝結(jié)過程中溶進(jìn)了一些飄浮在大氣中的氮化物和微量元素，沾在葉面上可讓植物直接吸收，起到了“葉面噴肥”的作用；在少雨干旱的季節(jié)，露水又是農(nóng)作物生存的水源之一，據(jù)測定，一晚上的露水量一般有0.1～0.3毫米，多的甚至可達(dá)1毫米，相當(dāng)于每天晚上下一場零星小雨。新知講解二、霜的形成冬季的早晨，在樹葉、瓦片上有時(shí)會(huì)看到一些冰晶，人們把它叫作霜。冰晶：在0℃以下，空氣中的水蒸氣凝結(jié)成的結(jié)晶狀的細(xì)小顆粒。新知講解結(jié)合露的成因，推測霜是怎樣形成的。露水我的推測露是當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成的小水滴。霜是當(dāng)溫度降低后，地面附近的水蒸氣遇冷會(huì)在草木或其他物體上凝結(jié)成的小冰晶。新知講解能用下面提供的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測嗎？鐵罐碎冰食鹽、小勺電子測溫儀新知講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)材料鐵管、碎冰、食鹽、小勺、電子測溫儀實(shí)驗(yàn)方法往金屬罐中裝入大半罐的碎冰塊，再向冰塊中撒入一些食鹽。新知講解實(shí)驗(yàn)過程①往金屬罐中裝入大半罐的碎冰塊，再向冰塊中撒入一些食鹽。②靜置一段時(shí)間后，觀察金屬罐外壁發(fā)生的現(xiàn)象，用電子測溫儀測一測罐壁的溫度。新知講解觀測記錄時(shí)間起始溫度2分鐘4分鐘6分鐘罐壁溫度罐外壁現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)觀測記錄9℃0℃-2℃-5℃有小冰晶出現(xiàn)有小水珠出現(xiàn)小冰晶開始變大變多新知講解實(shí)驗(yàn)結(jié)論罐壁溫度達(dá)到0℃以下時(shí)出現(xiàn)小冰晶，溫度越低，冰晶越多越大。新知講解罐外壁冰晶是怎么形成的？冰塊在融化的過程中需要吸收大量的熱，罐壁溫度迅速下降，當(dāng)周圍的水蒸氣遇到0℃以下的罐壁時(shí)就凝結(jié)成小冰晶。新知講解霜和露的形成有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？新知講解三、“白露”和“霜降”白露是“二十四節(jié)氣”中的第十五個(gè)節(jié)氣。白露節(jié)氣到來，悶熱的暑天基本結(jié)束，天氣由熱轉(zhuǎn)涼。霜降是“二十四節(jié)氣”中的第十八個(gè)節(jié)氣。霜降節(jié)氣的特點(diǎn)是早晚天氣較冷，中午則比較熱，晝夜溫差大，很多地方有結(jié)霜現(xiàn)象。霜降節(jié)氣后，深秋景象明顯，天氣漸漸轉(zhuǎn)入寒冷。

白露和霜降都是秋天的節(jié)氣?！拜筝缟n蒼，白露為霜?！薄对娊?jīng)》里的這句詩描寫的是深秋時(shí)節(jié)蘆葦結(jié)霜的景象，也反映了古人對(duì)露和霜的認(rèn)識(shí)。新知講解二十四節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。課堂練習(xí)1.早晨樹葉、瓦片上的冰晶是_____，路邊小草上晶瑩的露珠是______。2.下列說正確的一項(xiàng)是（）A.霜和露是水的不同形態(tài)B.霜的形成溫度是接近0℃C.露是凝結(jié)在草葉上的小冰晶3.露和霜一樣，也大都出現(xiàn)于天氣腈朗、無風(fēng)或微風(fēng)的（）A.夜晚B.早晨C.中午霜露AA課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道露是靠近地面的水蒸氣夜間遇冷（零度以上）凝結(jié)成的小水珠，霜是接近地面的水汽遇冷（零度以下）在地面或物體上凝結(jié)成的白色細(xì)微顆粒。露是液體，霜是固體。了解我國傳統(tǒng)文化和古人對(duì)露和霜的認(rèn)識(shí),將科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)聯(lián)系起來。板書設(shè)計(jì)空氣中水蒸氣露霜空氣中水蒸氣0℃以上0℃以下（液體）（固體）（氣體）作業(yè)布置查閱資料，了解更多二十四節(jié)氣的信息。雨和雪人教版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：（1）能夠解釋雨、雪和冰雹的成因?？茖W(xué)思維：基于觀察，培養(yǎng)比較、推理、概括、推導(dǎo)的思維方法?？茖W(xué)實(shí)踐：（1）能夠基于生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，對(duì)雨的成因提出有根據(jù)的猜測。（2）能夠做實(shí)驗(yàn)?zāi)M雨的形成。（3）能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和雨的形成實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)雪的形成。責(zé)任態(tài)度：（1）能夠積極交流和分享自己對(duì)雨、雪和冰雹成因的觀點(diǎn)和思考。（2）能夠大膽質(zhì)疑，當(dāng)與其他同學(xué)意見不一致時(shí)，能夠以事實(shí)為依據(jù)反思和調(diào)整自己的探究結(jié)果。新知導(dǎo)入下雨、下雪是我們生活中常見的自然現(xiàn)象。雨和雪有什么相同和不同？新知導(dǎo)入比較雨和雪的相同與不同之處液體四季都有降雨固體一般降雪發(fā)生在冬季本質(zhì)都是水都是從空中降下來新知導(dǎo)入雨和雪是怎樣形成的？它和天氣有什么關(guān)系？新知講解一、雨的形成我們都經(jīng)歷過下雨的天氣。下雨前的天氣有什么特征？烏云密布，天氣沉悶，天空陰沉沉，電閃雷鳴。新知講解12天空云量的多少和下雨有怎樣的關(guān)系？云量少，晴天；云量多，陰天或下雨。新知講解為什么天空的云量多有可能下雨？新知講解遇冷凝結(jié)空氣中水蒸氣小水滴云懸浮高空空氣中的水蒸氣上升后在高空凝結(jié)成小水滴形成云，云中的小水滴不斷碰撞形成更大的水滴。當(dāng)空氣托不住這些水滴時(shí)，它們就會(huì)落到地面形成雨。新知講解如果用下面的裝置，在燒杯中加入適量的熱水，蓋上冷玻璃片，在玻璃片上加冰，能形成雨嗎？水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴，小水滴越來越多，降落下來便形成雨。新知講解這種實(shí)驗(yàn)只能證明水蒸氣上升后會(huì)遇冷凝結(jié)形成雨,不能模擬云里面的小水滴不斷碰撞變成雨滴。用什么來模擬云，讓云中的小水滴不斷凝結(jié)變大滴落下來。加濕器（起霧器）新知講解實(shí)驗(yàn)裝備介紹起霧器玻璃箱（上方和側(cè)面各有一個(gè)小孔）金屬罐冰新知講解實(shí)驗(yàn)方法往金屬盒里加入冰塊，然后向玻璃箱里噴霧氣。新知講解觀察實(shí)驗(yàn)，金屬盒底部發(fā)生了什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：金屬盒底部有水滴降落。新知講解形成“雨滴”的水是從哪里來的？“云”中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成。新知講解自然界中的雨是怎樣形成的？新知講解遇冷凝結(jié)相互碰撞形成較大的云滴降落形成雨形成水汽充裕的云層原來，自然界中的雨是這樣形成的：新知講解二、雪的形成“雪花飄飄，北風(fēng)嘯嘯，天地一片蒼茫?！毖┗ㄊ鞘裁礃幼訂幔垦┗ǖ男螤钋ё税賾B(tài)，約有2萬余種，大自然中找不出完全相同的兩片雪花，但雪花的基本形狀是六邊形。新知講解下雪時(shí)天氣有什么特征？這些特征與雪的形成有什么關(guān)系？下雪時(shí)和下雨一樣，天空中都有云。冬天溫度低，云多了便可能會(huì)下雪。新知講解雪是怎樣形成的？結(jié)合雨的形成并查閱資料與同學(xué)進(jìn)行交流。新知講解云在高空中，溫度降到了0℃以下，云里很多小冰晶就聚集到一起變大變重，重到上升的空氣托不住時(shí)就會(huì)落下來形成雪了。新知講解雨和雪相同與不同雨雪不同點(diǎn)相同點(diǎn)液態(tài)水固態(tài)水云層中的小水滴降落或是小冰晶在降落過程中融化形成的云層中的小冰晶降落所致氣溫低于0℃，一般冬季氣溫0℃以上，四季都有云層中水汽變化而成的,本質(zhì)都是水,降水的兩種基本形式。新知講解三、冰雹的形成雷雨天，經(jīng)常下冰雹。冰雹是什么樣的？有什么危害？冰雹，也叫雹，在春夏之交和夏季最為常見。冰雹小的如綠豆、黃豆大小，大的有栗子、雞蛋那么大。冰雹可以毀壞農(nóng)作物，砸壞建筑物、車輛，甚至砸傷身體。新知講解冰雹是怎么形成的？冰雹產(chǎn)生于強(qiáng)對(duì)流天氣?？諝庵械乃魵庠诟呖沼隼?，凝結(jié)為水滴或冰晶。水滴或冰晶在下降過程中被上升的熱氣流托起，再次上升。如此反復(fù)，冰晶逐漸增大，直到成為較大的冰粒。當(dāng)上升氣流無法托住它們時(shí)，冰粒就會(huì)降落到地面，成為冰雹。課堂練習(xí)1.美麗的雪花，一般在（）能看到。A.夏季B.冬季C.秋季2.形成雨的大氣溫度是（）A.0℃B.0℃以上C.0℃以下3.下列的降水屬于液態(tài)的是（）A.雨B.雪C.冰雹BBA課堂練習(xí)4.下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.雨和雪的形成原因相似B.冰雹和雪一般發(fā)生在冬季C.雪花的形狀都是六邊形5.下列天氣現(xiàn)象不屬于降水的是（）A.霜B.雪C.冰雹AA課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了降水的不同形式，知道雨、雪、冰雹的形成過程，對(duì)自然又有新的認(rèn)識(shí)。板書設(shè)計(jì)雨雪冰雹不同點(diǎn)液態(tài)水固態(tài)水固態(tài)水云層中的小水滴降落或是小冰晶在降落過程中融化形成的云層中的小冰晶降落所致云層中水滴或冰晶在下降過程中被上升的熱氣流反復(fù)托起上升逐漸增大，直到成為較大的冰粒降落到地面。氣溫0℃以上，四季都有氣溫低于0℃，一般冬季氣溫0℃以上，多夏季或春夏之交相同點(diǎn)云層中水汽變化而成的,本質(zhì)都是水,降水的不同形式作業(yè)布置除了雨、雪、冰雹，還有其他降水方式嗎？查閱資料，了解它們形成過程。水在自然界的循環(huán)人教版六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：知道地球上的水在陸地、海洋及大氣之間處于不斷的循環(huán)之中。科學(xué)思維：基于觀察，培養(yǎng)利用生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)科學(xué)猜測、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的思維方法?？茖W(xué)實(shí)踐：能夠基于生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)，采用不同的方式描述水在自然界的循環(huán)。責(zé)任態(tài)度：知道利用科學(xué)技術(shù)可以降低自然災(zāi)害的危害。新知導(dǎo)入地球上年年下雨、下雪，天空中的水為什么總降不完？新知講解一、水在自然界是怎樣循環(huán)的天空中的水來自哪里？江河湖海里水的蒸發(fā)植物的蒸騰地表上層水的蒸發(fā)1.認(rèn)識(shí)水循環(huán)新知講解天上的水又到哪里去了？流入江河湖海滲入地下被植物吸收新知講解天上的水來自地球，最后又回到地球，是怎樣實(shí)現(xiàn)循環(huán)的？把自己的推測用文字或圖畫的方式表達(dá)出來。新知講解天空中有降水落下，同時(shí)地球表面的水（包括江河湖海）又在不間斷地蒸發(fā)到空中，補(bǔ)充大氣中的水汽，從而形成不斷降水。地球上的水在陸地、海洋和大氣之間不斷循環(huán)，我們稱之為水循環(huán)。新知講解蒸發(fā)凝結(jié)降水大氣層中水汽的循環(huán)是蒸發(fā)－凝結(jié)—降水—蒸發(fā)的周而復(fù)始的過程。新知講解2.制作水循環(huán)模型還記得這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置是做什么的嗎？往金屬盒里加入冰塊，然后向玻璃箱里噴霧氣，模擬雨的形成。新知講解能否把這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置改造一下，成為水循環(huán)模擬裝置？放一個(gè)盛有水的透明容器（模擬江河湖泊）放一堆濕土（模擬地面環(huán)境）蓋上塑料膜，用皮筋固定住冰（降溫）新知講解預(yù)測將會(huì)有哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生？玻璃箱中的塑料膜上會(huì)出現(xiàn)水珠，水珠逐漸變大，不斷降落到沙土和盛水器皿中。新知講解觀察實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果和你的預(yù)測一樣嗎？一樣。出現(xiàn)小水珠，變大，降落。新知講解觀看視頻，了解水在自然界中循環(huán)過程的同時(shí)，又知道哪些科學(xué)知識(shí)？水循環(huán)內(nèi)部原因是水的三態(tài)變是新知講解水循環(huán)外部動(dòng)力是太陽熱量和地球引力新知講解制作一組“水在自然界循環(huán)”的科學(xué)漫畫，比一比誰畫得最好。3.制作科學(xué)漫畫圖文并茂形象直觀色彩合理新知講解利用展臺(tái)或粘貼的方式，交流自己的漫畫作品，填寫評(píng)價(jià)表。新知講解水循環(huán)漫畫評(píng)價(jià)表作品自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)123注意：虛心聽取他人意見，對(duì)自己的作品做適當(dāng)修改。新知講解4.改編科普劇小組內(nèi)選出最佳漫畫作品，分配角色，把漫畫內(nèi)容表演出來。新知講解我是一滴小水滴,家在寬闊的大海里。太陽公公慈祥地俯視著蔚藍(lán)的海面,將一縷縷溫暖的陽光傾灑在無際的海面,照耀著大海媽媽和我的姐妹們,暖洋洋的。我伸伸腰,好舒服呀!這時(shí),我感到身體輕飄飄的就要飛起來。我大聲地喊:“媽媽,快拉住我!快點(diǎn),媽媽!”大海媽媽微笑著說:“別怕,孩子們。去吧,你們還會(huì)回來的。我慢慢上升,低頭看著