《體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析》數(shù)據(jù)的分析實(shí)用課件

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為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，全國(guó)各學(xué)校每年（或兩年）都要從身體形態(tài)，身體機(jī)能，身體素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評(píng)定．新課導(dǎo)入為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的2知識(shí)與能力1．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)提高數(shù)學(xué)應(yīng)用技能；

2．能根據(jù)實(shí)際需要確定和抽取樣本；

3．依據(jù)抽取的樣本，對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析；

4．對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出正確的評(píng)估并提出合理的建議；

5．初步掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)的全過(guò)程．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)提高數(shù)學(xué)3過(guò)程與方法1．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力，并自覺(jué)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思想思考和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；

2．在收集、處理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念；

3．能利用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)際生活中出現(xiàn)的情況提出科學(xué)合理的建議．過(guò)程與方法1．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分4

情感態(tài)度與價(jià)值觀1．經(jīng)歷數(shù)學(xué)處理的一般過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；

2．通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析，增強(qiáng)提高身體素質(zhì)的意識(shí)；

3．增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度．情感態(tài)度與價(jià)值觀1．經(jīng)歷數(shù)學(xué)處理的一般過(guò)程51．?dāng)?shù)據(jù)的獲得過(guò)程和處理；

2．正確分析準(zhǔn)確提取信息，從收集的結(jié)果中確定樣本，保證樣本的廣泛性和代表性；

3．對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)、準(zhǔn)確地分析并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告．教學(xué)重難點(diǎn)1．?dāng)?shù)據(jù)的獲得過(guò)程和處理；教學(xué)重難點(diǎn)6

堤村鄉(xiāng)中學(xué)初二年級(jí)45，46，47，48四個(gè)班中，共有240名學(xué)生，其中男生115名，女生125名．怎樣對(duì)這些學(xué)生的體質(zhì)健康情況進(jìn)行評(píng)定呢？堤村鄉(xiāng)中學(xué)初二年級(jí)45，46，47，48四個(gè)7一、收集數(shù)據(jù)1、確定樣本

若收集整個(gè)初二年級(jí)的數(shù)據(jù)并加以分析，則這些數(shù)據(jù)的運(yùn)算量很大，我們可以用樣本估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)方法，先抽取一個(gè)樣本，然后通過(guò)對(duì)樣本的研究去估計(jì)總體的情況．樣本要具有代表性和廣泛性．

從全校初二年級(jí)的各班抽取5名男生和5名女生，組成一個(gè)容量為40的樣本．一、收集數(shù)據(jù)1、確定樣本若收集整個(gè)初二年級(jí)的數(shù)82、確定抽取樣本的方法

按照各班的學(xué)號(hào)、分別在每個(gè)班抽取學(xué)號(hào)排在最前面的5名男生和5名女生．

你是如何抽取樣本的？樣本的容量為多少？2、確定抽取樣本的方法按照各班的學(xué)號(hào)、分別9姓名××班級(jí)46年齡16性別女身高160體重44選測(cè)一項(xiàng)(女)50米跑(30)27身高標(biāo)準(zhǔn)體重(15)12立定跳遠(yuǎn)(30)肺活量(15)13選測(cè)一項(xiàng)(男)臺(tái)級(jí)試驗(yàn)(20)選測(cè)一項(xiàng)(女)臺(tái)級(jí)試驗(yàn)(20)161000米跑(20)800米跑(20)選測(cè)一項(xiàng)(男)坐位體前屈(20)選測(cè)一項(xiàng)(女)坐位體前屈(20)仰臥起坐(20)18握力(20)握力(20)姓名××班級(jí)46年齡16性別女身高160體重44選測(cè)50米跑10姓名××班級(jí)48年齡16性別男身高162體重51選測(cè)一項(xiàng)(女)50米跑(30)身高標(biāo)準(zhǔn)體重(15)13立定跳遠(yuǎn)(30)肺活量(15)14選測(cè)一項(xiàng)(男)臺(tái)級(jí)試驗(yàn)(20)選測(cè)一項(xiàng)(女)臺(tái)級(jí)試驗(yàn)(20)1000米跑(20)19800米跑(20)選測(cè)一項(xiàng)(男)坐位體前屈(20)選測(cè)一項(xiàng)(女)坐位體前屈(20)仰臥起坐(20)握力(20)15握力(20)姓名××班級(jí)48年齡16性別男身高162體重51選測(cè)50米跑11

拿到這些登記表后，如何從表中獲取數(shù)據(jù)信息，分析數(shù)據(jù)？如何對(duì)初二年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評(píng)定，然后提出增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的建議呢？拿到這些登記表后，如何從表中獲取數(shù)據(jù)信息，分析12二、整理數(shù)據(jù)

分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，計(jì)算每個(gè)學(xué)生的最后得分，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)整理樣本數(shù)據(jù)，得到下表：成績(jī)劃記頻數(shù)百分比不及格512.5%及格512.5%良好1537.5%優(yōu)秀1537.5%合計(jì)4040100%二、整理數(shù)據(jù)分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)13最后得分在86分以上為優(yōu)秀，76~85分為良好，60~75分為及格，59分及以下為不及格．注意：最后得分在86分以上為優(yōu)秀，注意：14三、描述數(shù)據(jù)

根據(jù)上面表格，畫(huà)出條形圖、扇形圖，使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來(lái)．三、描述數(shù)據(jù)根據(jù)上面表格，畫(huà)出條形圖、扇形圖，使數(shù)據(jù)15四、分析數(shù)據(jù)

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過(guò)分析圖表和各種計(jì)量得出結(jié)論．四、分析數(shù)據(jù)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位16題目了解全校八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況樣本八年級(jí)各班部分學(xué)生樣本容量40數(shù)據(jù)來(lái)源學(xué)生體質(zhì)健康登記表數(shù)據(jù)處理過(guò)程主要項(xiàng)目整理、描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)導(dǎo)出結(jié)論身高體重…1000米800米仰臥起坐總結(jié)主要建議參加成員教師意見(jiàn)備注五、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告題目了解全校八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況樣本八年級(jí)各班部分學(xué)生樣17六、交流

寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過(guò)程，展示調(diào)查結(jié)果，交流通過(guò)數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結(jié)論的感受．六、交流寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，向全班同學(xué)介紹本小組的181．調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康狀況一般分為_(kāi)_________、

___________、____________、____________、

______________、交流六個(gè)步驟．2．在描述數(shù)據(jù)時(shí)一般可以作_____統(tǒng)計(jì)圖和_____統(tǒng)計(jì)圖．3．分析數(shù)據(jù)一般要計(jì)算各組數(shù)的______、_______、

_____、_____、_____等，通過(guò)分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論．隨堂練習(xí)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告條形扇形平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差1．調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康狀況一般分為_(kāi)_________、隨堂194．（2005·湖北省宜昌市）甲、乙、丙三臺(tái)包裝機(jī)同時(shí)分裝質(zhì)量為400克的茶葉，從它們各自分裝的茶葉中分別隨機(jī)抽取了10盒，得到它們的實(shí)際質(zhì)量的方差如下表所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以認(rèn)為三臺(tái)包裝機(jī)中，_______包裝機(jī)包裝的質(zhì)量最穩(wěn)定．甲包裝機(jī)乙包裝機(jī)丙包裝機(jī)方差(克2)31.967.9616.32乙4．（2005·湖北省宜昌市）甲、乙、丙三臺(tái)包裝機(jī)甲包裝機(jī)乙20《體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析》數(shù)據(jù)的分析實(shí)用課件21

85.每一年，我都更加相信生命的浪費(fèi)是在于：我們沒(méi)有獻(xiàn)出愛(ài)，我們沒(méi)有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險(xiǎn)，避開(kāi)痛苦，也失去了快樂(lè)。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來(lái)，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內(nèi)基]87.當(dāng)一切毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。――[賈柯·瑞斯]88.每個(gè)意念都是一場(chǎng)祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒(méi)有激情的時(shí)間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時(shí)把握夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥(niǎo)，無(wú)法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無(wú)法預(yù)見(jiàn)的攻擊做準(zhǔn)備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實(shí)還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請(qǐng)你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會(huì)平靜下來(lái)。[約翰·納森·愛(ài)德瓦茲]94.對(duì)一個(gè)適度工作的人而言，快樂(lè)來(lái)自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒(méi)有比時(shí)間更容易浪費(fèi)的,同時(shí)沒(méi)有比時(shí)間更珍貴的了，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間我們幾乎無(wú)法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個(gè)偉大目標(biāo)運(yùn)用自己；而不是源于獨(dú)自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無(wú)法帶給你快樂(lè)。――[蕭伯納]97.有三個(gè)人是我的朋友愛(ài)我的人.恨我的人.以及對(duì)我冷漠的人。愛(ài)我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對(duì)我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過(guò)去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來(lái)，根本無(wú)暇去想過(guò)去的事。――[英國(guó)哲學(xué)家培根]99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個(gè)世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實(shí)上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺(jué)得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過(guò)程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿?，如果一個(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽(tīng)到的是不同的旋律，讓他隨他所聽(tīng)到的旋律走，無(wú)論快慢或遠(yuǎn)近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間；因?yàn)闆](méi)有時(shí)間的話，我們?cè)谑澜缟鲜裁匆膊荒茏?。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長(zhǎng)自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開(kāi)的玫瑰花。――[戴爾·卡內(nèi)基]106.休息并非無(wú)所事事，夏日炎炎時(shí)躺在樹(shù)底下的草地，聽(tīng)著潺潺的水聲，看著飄過(guò)的白云，亦非浪費(fèi)時(shí)間。――[約翰·羅伯克]107.沒(méi)有人會(huì)只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會(huì)使皮膚老化，而放棄熱情卻會(huì)使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂(lè)和智能的區(qū)別在于：自認(rèn)最快樂(lè)的人實(shí)際上就是最快樂(lè)的，但自認(rèn)為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個(gè)人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無(wú)論是誰(shuí)，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認(rèn)為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內(nèi)基]110.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽(tīng)你的氣息，感覺(jué)它，感覺(jué)你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域里往上攀爬，卻在抵達(dá)最高處的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己爬錯(cuò)了墻頭。－－[坎伯]112.「?jìng)ゴ蟆惯@個(gè)名詞未必非出現(xiàn)在規(guī)模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。――[布魯克斯]113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點(diǎn)。――[羅根·皮沙爾·史密斯]114.要經(jīng)常聽(tīng).時(shí)常想.時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，才是真正的生活方式。對(duì)任何事既不抱希望，也不肯學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有生存的資格。――[阿薩·赫爾帕斯爵士]115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺(jué).去行動(dòng)的自由。――[威廉·海茲利特]116.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金；要善加利用。――[凱·里昂]117.所有的財(cái)富都是建立在健康之上。浪費(fèi)金錢是愚蠢的事，浪費(fèi)健康則是二級(jí)的謀殺罪。――[B·C·福比斯]118.明知不可而為之的干勁可能會(huì)加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰(zhàn)自己的極限固然是令人激奮的經(jīng)驗(yàn)，但適度的休息絕不可少，否則遲早會(huì)崩潰。――[邁可·漢默]119.進(jìn)步不是一條筆直的過(guò)程，而是螺旋形的路徑，時(shí)而前進(jìn)，時(shí)而折回，停滯后又前進(jìn)，有失有得，有付出也有收獲。――[奧古斯汀]120.無(wú)論那個(gè)時(shí)代，能量之所以能夠帶來(lái)奇跡，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。無(wú)論何處，活力皆是所謂“人格力量”的原動(dòng)力，也是讓一切偉大行動(dòng)得以持續(xù)的力量。――[史邁爾斯]121.有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的：一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯]122.對(duì)于不會(huì)利用機(jī)會(huì)的人而言，機(jī)會(huì)就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成為不會(huì)孵化的蛋。――[喬治桑]123.未來(lái)不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來(lái)的路不會(huì)靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開(kāi)拓，開(kāi)路的過(guò)程，便同時(shí)改變了你和未來(lái)。――[約翰·夏爾]124.一個(gè)人的年紀(jì)就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對(duì)生活的興趣不受到傷害，如果他很慈悲，如果時(shí)間使他成熟而沒(méi)有了偏見(jiàn)。――[道格拉斯·米爾多]125.大凡宇宙萬(wàn)物，都存在著正、反兩面，所以要養(yǎng)成由后面.里面，甚至是由相反的一面，來(lái)觀看事物的態(tài)度――。[老子]126.在寒冷中顫抖過(guò)的人倍覺(jué)太陽(yáng)的溫暖，經(jīng)歷過(guò)各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴。――[懷特曼]127.一般的偉人總是讓身邊的人感到渺小；但真正的偉人卻能讓身邊的人認(rèn)為自己很偉大。――[G.K.Chesteron]128.醫(yī)生知道的事如此的少，他們的收費(fèi)卻是如此的高。――[馬克吐溫]129.問(wèn)題不在于：一個(gè)人能夠輕蔑、藐視或批評(píng)什么，而是在于：他能夠喜愛(ài)、看重以及欣賞什么。――[約翰·魯斯金]《體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析》數(shù)據(jù)的分析實(shí)用課件

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為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，全國(guó)各學(xué)校每年（或兩年）都要從身體形態(tài)，身體機(jī)能，身體素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行一次綜合評(píng)定．新課導(dǎo)入為促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的24知識(shí)與能力1．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)提高數(shù)學(xué)應(yīng)用技能；

2．能根據(jù)實(shí)際需要確定和抽取樣本；

3．依據(jù)抽取的樣本，對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析；

4．對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出正確的評(píng)估并提出合理的建議；

5．初步掌握統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)的全過(guò)程．教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1．運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)的有關(guān)知識(shí)提高數(shù)學(xué)25過(guò)程與方法1．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力，并自覺(jué)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)思想思考和解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；

2．在收集、處理、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程中培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)觀念；

3．能利用統(tǒng)計(jì)的方法對(duì)實(shí)際生活中出現(xiàn)的情況提出科學(xué)合理的建議．過(guò)程與方法1．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分26

情感態(tài)度與價(jià)值觀1．經(jīng)歷數(shù)學(xué)處理的一般過(guò)程，體會(huì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；

2．通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的分析，增強(qiáng)提高身體素質(zhì)的意識(shí)；

3．增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)培養(yǎng)科學(xué)認(rèn)識(shí)事物的態(tài)度．情感態(tài)度與價(jià)值觀1．經(jīng)歷數(shù)學(xué)處理的一般過(guò)程271．?dāng)?shù)據(jù)的獲得過(guò)程和處理；

2．正確分析準(zhǔn)確提取信息，從收集的結(jié)果中確定樣本，保證樣本的廣泛性和代表性；

3．對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)、準(zhǔn)確地分析并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告．教學(xué)重難點(diǎn)1．?dāng)?shù)據(jù)的獲得過(guò)程和處理；教學(xué)重難點(diǎn)28

堤村鄉(xiāng)中學(xué)初二年級(jí)45，46，47，48四個(gè)班中，共有240名學(xué)生，其中男生115名，女生125名．怎樣對(duì)這些學(xué)生的體質(zhì)健康情況進(jìn)行評(píng)定呢？堤村鄉(xiāng)中學(xué)初二年級(jí)45，46，47，48四個(gè)29一、收集數(shù)據(jù)1、確定樣本

若收集整個(gè)初二年級(jí)的數(shù)據(jù)并加以分析，則這些數(shù)據(jù)的運(yùn)算量很大，我們可以用樣本估計(jì)總體的統(tǒng)計(jì)方法，先抽取一個(gè)樣本，然后通過(guò)對(duì)樣本的研究去估計(jì)總體的情況．樣本要具有代表性和廣泛性．

從全校初二年級(jí)的各班抽取5名男生和5名女生，組成一個(gè)容量為40的樣本．一、收集數(shù)據(jù)1、確定樣本若收集整個(gè)初二年級(jí)的數(shù)302、確定抽取樣本的方法

按照各班的學(xué)號(hào)、分別在每個(gè)班抽取學(xué)號(hào)排在最前面的5名男生和5名女生．

你是如何抽取樣本的？樣本的容量為多少？2、確定抽取樣本的方法按照各班的學(xué)號(hào)、分別31姓名××班級(jí)46年齡16性別女身高160體重44選測(cè)一項(xiàng)(女)50米跑(30)27身高標(biāo)準(zhǔn)體重(15)12立定跳遠(yuǎn)(30)肺活量(15)13選測(cè)一項(xiàng)(男)臺(tái)級(jí)試驗(yàn)(20)選測(cè)一項(xiàng)(女)臺(tái)級(jí)試驗(yàn)(20)161000米跑(20)800米跑(20)選測(cè)一項(xiàng)(男)坐位體前屈(20)選測(cè)一項(xiàng)(女)坐位體前屈(20)仰臥起坐(20)18握力(20)握力(20)姓名××班級(jí)46年齡16性別女身高160體重44選測(cè)50米跑32姓名××班級(jí)48年齡16性別男身高162體重51選測(cè)一項(xiàng)(女)50米跑(30)身高標(biāo)準(zhǔn)體重(15)13立定跳遠(yuǎn)(30)肺活量(15)14選測(cè)一項(xiàng)(男)臺(tái)級(jí)試驗(yàn)(20)選測(cè)一項(xiàng)(女)臺(tái)級(jí)試驗(yàn)(20)1000米跑(20)19800米跑(20)選測(cè)一項(xiàng)(男)坐位體前屈(20)選測(cè)一項(xiàng)(女)坐位體前屈(20)仰臥起坐(20)握力(20)15握力(20)姓名××班級(jí)48年齡16性別男身高162體重51選測(cè)50米跑33

拿到這些登記表后，如何從表中獲取數(shù)據(jù)信息，分析數(shù)據(jù)？如何對(duì)初二年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行評(píng)定，然后提出增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的建議呢？拿到這些登記表后，如何從表中獲取數(shù)據(jù)信息，分析34二、整理數(shù)據(jù)

分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，計(jì)算每個(gè)學(xué)生的最后得分，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)整理樣本數(shù)據(jù)，得到下表：成績(jī)劃記頻數(shù)百分比不及格512.5%及格512.5%良好1537.5%優(yōu)秀1537.5%合計(jì)4040100%二、整理數(shù)據(jù)分析樣本的體質(zhì)健康登記表中的各項(xiàng)35最后得分在86分以上為優(yōu)秀，76~85分為良好，60~75分為及格，59分及以下為不及格．注意：最后得分在86分以上為優(yōu)秀，注意：36三、描述數(shù)據(jù)

根據(jù)上面表格，畫(huà)出條形圖、扇形圖，使數(shù)據(jù)分布的信息更清楚地顯現(xiàn)出來(lái)．三、描述數(shù)據(jù)根據(jù)上面表格，畫(huà)出條形圖、扇形圖，使數(shù)據(jù)37四、分析數(shù)據(jù)

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等，通過(guò)分析圖表和各種計(jì)量得出結(jié)論．四、分析數(shù)據(jù)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表，計(jì)算各組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位38題目了解全校八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況樣本八年級(jí)各班部分學(xué)生樣本容量40數(shù)據(jù)來(lái)源學(xué)生體質(zhì)健康登記表數(shù)據(jù)處理過(guò)程主要項(xiàng)目整理、描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)導(dǎo)出結(jié)論身高體重…1000米800米仰臥起坐總結(jié)主要建議參加成員教師意見(jiàn)備注五、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告題目了解全校八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康情況樣本八年級(jí)各班部分學(xué)生樣39六、交流

寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，向全班同學(xué)介紹本小組的調(diào)查過(guò)程，展示調(diào)查結(jié)果，交流通過(guò)數(shù)據(jù)處理尋找規(guī)律、得出結(jié)論的感受．六、交流寫(xiě)出活動(dòng)總結(jié)，向全班同學(xué)介紹本小組的401．調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康狀況一般分為_(kāi)_________、

___________、____________、____________、

______________、交流六個(gè)步驟．2．在描述數(shù)據(jù)時(shí)一般可以作_____統(tǒng)計(jì)圖和_____統(tǒng)計(jì)圖．3．分析數(shù)據(jù)一般要計(jì)算各組數(shù)的______、_______、

_____、_____、_____等，通過(guò)分析圖表和各種統(tǒng)計(jì)量得出結(jié)論．隨堂練習(xí)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告條形扇形平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差1．調(diào)查學(xué)生的體質(zhì)健康狀況一般分為_(kāi)_________、隨堂414．（2005·湖北省宜昌市）甲、乙、丙三臺(tái)包裝機(jī)同時(shí)分裝質(zhì)量為400克的茶葉，從它們各自分裝的茶葉中分別隨機(jī)抽取了10盒，得到它們的實(shí)際質(zhì)量的方差如下表所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以認(rèn)為三臺(tái)包裝機(jī)中，_______包裝機(jī)包裝的質(zhì)量最穩(wěn)定．甲包裝機(jī)乙包裝機(jī)丙包裝機(jī)方差(克2)31.967.9616.32乙4．（2005·湖北省宜昌市）甲、乙、丙三臺(tái)包裝機(jī)甲包裝機(jī)乙42《體質(zhì)健康測(cè)試中的數(shù)據(jù)分析》數(shù)據(jù)的分析實(shí)用課件43

85.每一年，我都更加相信生命的浪費(fèi)是在于：我們沒(méi)有獻(xiàn)出愛(ài)，我們沒(méi)有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹(jǐn)慎，不去冒險(xiǎn)，避開(kāi)痛苦，也失去了快樂(lè)。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會(huì)唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來(lái)，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內(nèi)基]87.當(dāng)一切毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。――[賈柯·瑞斯]88.每個(gè)意念都是一場(chǎng)祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說(shuō)是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過(guò)是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習(xí)慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒(méi)有激情的時(shí)間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時(shí)把握夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥(niǎo)，無(wú)法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術(shù)較像角力的藝術(shù)，而較不像跳舞的藝術(shù)；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無(wú)法預(yù)見(jiàn)的攻擊做準(zhǔn)備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實(shí)還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請(qǐng)你看看蔚藍(lán)的天空和閃爍的星星吧!你的心將會(huì)平靜下來(lái)。[約翰·納森·愛(ài)德瓦茲]94.對(duì)一個(gè)適度工作的人而言，快樂(lè)來(lái)自于工作，有如花朵結(jié)果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒(méi)有比時(shí)間更容易浪費(fèi)的,同時(shí)沒(méi)有比時(shí)間更珍貴的了，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間我們幾乎無(wú)法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認(rèn)正在為一個(gè)偉大目標(biāo)運(yùn)用自己；而不是源于獨(dú)自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無(wú)法帶給你快樂(lè)。――[蕭伯納]97.有三個(gè)人是我的朋友愛(ài)我的人.恨我的人.以及對(duì)我冷漠的人。愛(ài)我的人教我溫柔；恨我的人教我謹(jǐn)慎；對(duì)我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過(guò)去的事已經(jīng)一去不復(fù)返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來(lái)，根本無(wú)暇去想過(guò)去的事。――[英國(guó)哲學(xué)家培根]99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個(gè)世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實(shí)上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺(jué)得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過(guò)程的景觀一直在變化，向前跨進(jìn)，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們?nèi)绱思臣秤诿绻粋€(gè)人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽(tīng)到的是不同的旋律，讓他隨他所聽(tīng)到的旋律走，無(wú)論快慢或遠(yuǎn)近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時(shí)間，而我們應(yīng)該最擔(dān)心的也是時(shí)間；因?yàn)闆](méi)有時(shí)間的話，我們?cè)谑澜缟鲜裁匆膊荒茏觥（D―[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長(zhǎng)自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開(kāi)的玫瑰花。――[戴爾·卡內(nèi)基]106.休息并非無(wú)所事事，夏日炎炎時(shí)躺在樹(shù)底下的草地，聽(tīng)著潺潺的水聲，看著飄過(guò)的白云，亦非浪費(fèi)時(shí)間。――[約翰·羅伯克]107.沒(méi)有人會(huì)只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會(huì)使皮膚老化，而放棄熱情卻會(huì)使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂(lè)和智能的區(qū)別在于：自認(rèn)最快樂(lè)的人實(shí)際上就是最快樂(lè)的，但自認(rèn)為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個(gè)人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無(wú)論是誰(shuí)，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認(rèn)為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內(nèi)基]110.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽(tīng)你的氣息，感覺(jué)它，感覺(jué)你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領(lǐng)域