冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)18.氣象災(zāi)害 教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)18.氣象災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)18.氣象災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)18.氣象災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月冀教版新版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)18.氣象災(zāi)害教學(xué)設(shè)計(jì)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：第18課氣象災(zāi)害課時(shí)：1課型：網(wǎng)授新知教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)知識(shí)1.能說(shuō)出常見(jiàn)的氣象災(zāi)害的特點(diǎn)。2.能舉例說(shuō)出常見(jiàn)的氣象災(zāi)害造成的危害和防災(zāi)自救方法?？茖W(xué)探究1.能從氣象災(zāi)害的觀察中，提出可探究的問(wèn)題。2.能通過(guò)觀察、閱讀等方式獲取氣象災(zāi)害的信息。3.能利用分析、比較、概括等方法得出結(jié)論。4.能采用資料卡、宣傳畫等方式表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)論?？茖W(xué)態(tài)度1.能在探究過(guò)程中與人交流、分享自己所知的氣象災(zāi)害和自救方法。2.能與他人分工合作，完成探究任務(wù)。教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題播放:不同氣象災(zāi)害片段的視頻。講述:常見(jiàn)的氣象災(zāi)害有臺(tái)風(fēng)、洪澇、干早等。當(dāng)天氣發(fā)生異常變化給人造成損失時(shí)，我們就說(shuō)發(fā)生了氣象災(zāi)害。提問(wèn):你知道哪些氣象災(zāi)害當(dāng)發(fā)生氣象災(zāi)害時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做(二)探究發(fā)現(xiàn)，形成新知1.了解氣象災(zāi)害的危害。引導(dǎo):(播放氣象災(zāi)害的視頻)如何了解這些氣象災(zāi)害的危害呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行交流。交流:學(xué)生們?cè)诮M內(nèi)交流自己的感受，并將交流的結(jié)果記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第23頁(yè)中。講述:這些事實(shí)讓我們看到臺(tái)風(fēng)、洪澇、干早等氣象災(zāi)害對(duì)人類和動(dòng)植物的生存確實(shí)都造成了巨大的影響和破壞，但是它們帶來(lái)的都是危害嗎有沒(méi)有可能還存在著益處呢學(xué)生分組交流。播放：關(guān)于這些氣象現(xiàn)象益處的視頻和課件。講解:看來(lái)，自然界發(fā)生的現(xiàn)象都有正反兩面性，我們要學(xué)會(huì)多角度地觀察、思考和理解自然界中的事物和現(xiàn)象。還有一些氣象災(zāi)害破壞力極強(qiáng)，比如：龍卷風(fēng)和沙塵暴等學(xué)生閱讀資料，了解龍卷風(fēng)和沙塵暴的特點(diǎn)和危害，并將閱讀的結(jié)果記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第23頁(yè)中2.預(yù)防災(zāi)害，保護(hù)自己讀話:讓我們閱讀教材中的圖片，了解當(dāng)災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦。學(xué)生閱讀后，整理資料并記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》第23頁(yè)中學(xué)生匯報(bào)交流，并做出評(píng)價(jià)小結(jié):看來(lái)，當(dāng)災(zāi)害無(wú)可避免地到來(lái)時(shí)，只要我們?cè)谟行У臅r(shí)間范圍內(nèi)，科學(xué)積極地應(yīng)對(duì)是能夠?qū)?zāi)害造成的損失減小到可以控制的范圍內(nèi)的(三)實(shí)踐運(yùn)用，拓展延伸1.引導(dǎo):同學(xué)們，你們想把今天所學(xué)的氣象知識(shí)，以及防災(zāi)、減災(zāi)等自救知識(shí)分享給更多的小伙伴嗎?這里有幾幅關(guān)于氣象災(zāi)害的宣傳畫，里面圖文并茂，可以幫助更多的人了解相關(guān)知識(shí)，提高生存機(jī)率。請(qǐng)你也設(shè)計(jì)并制作一幅吧。學(xué)生觀察，學(xué)習(xí)交流2.作業(yè):以小組為單位設(shè)計(jì)制作一