2022年高中歷史老師心得體會(huì)

2022年高中歷史老師心得體會(huì)2022年高中歷史老師心得體會(huì)（精選4篇）

2022年高中歷史老師心得體會(huì)篇1

我作為一名高一歷史新老師，自從20__年9月進(jìn)入淮濱二高工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組的大力關(guān)懷下，在歷史教研組閱歷豐富的老老師的指導(dǎo)關(guān)心下，我的教學(xué)工作力量得到提高，專業(yè)得到成長(zhǎng)。堅(jiān)持做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷愛惜同學(xué)。

這學(xué)期(文理分科后)我擔(dān)當(dāng)高一3個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺，我始終堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，不斷深化討論教材教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些微不足道成果，對(duì)自己的工作有了更多的思索和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一，教學(xué)狀況：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，這對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)不易接受。在教學(xué)的過程中我漸漸熟悉到：

一方面，同學(xué)學(xué)校不重視歷史學(xué)習(xí)，而且考試是開卷考試，同學(xué)的歷史基礎(chǔ)相對(duì)較弱，到了高中同學(xué)還有些不適應(yīng)，學(xué)校的觀念加上高中課程許多以及重理輕文觀念的影響，想同學(xué)投入學(xué)歷史的確有些難度;另一方面，有些同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。講得太深，較多同學(xué)接受不了，所以說沒有照看到整體。我備課時(shí)也較少留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果有時(shí)不太抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備教材，備同學(xué)，又要備教法。本學(xué)期以來，我的大部分時(shí)間是花在教學(xué)方面。特殊是鉆研業(yè)務(wù)和備課占了大部分的時(shí)間?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要上好一堂課，沒有備好課是不行的。備課時(shí)我能夠仔細(xì)鉆研教材、老師用書、課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向同教研組的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我常常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，反復(fù)觀看教學(xué)錄像，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同組有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。

除此之外，在教學(xué)中，我特殊注意教書與育人相結(jié)合。在業(yè)余時(shí)間，看一些有關(guān)師德方面的書，拓寬自己的業(yè)余學(xué)問。

在教學(xué)中，我不僅要教同學(xué)會(huì)學(xué)，還要教同學(xué)學(xué)會(huì)做人。先成才，后成人。給同學(xué)愛和鼓舞，讓同學(xué)在愛的沐浴下健康、歡樂的成長(zhǎng)，步步提高。

二、教研狀況：

本人樂觀參與學(xué)校各項(xiàng)教研活動(dòng)，在本學(xué)期主動(dòng)和前輩學(xué)習(xí)，各盡所能，共同探討新教材。本人堅(jiān)持聽課并做好記錄，寫好教案。樂觀參與學(xué)校為新老師組織的培訓(xùn)活動(dòng)，并且樂觀參加名師公開課的學(xué)習(xí)，收獲不少。在向本學(xué)科及其它學(xué)科和班主任的請(qǐng)教中鉆研教學(xué)方法，同學(xué)學(xué)法，教學(xué)管理，教學(xué)組織等等，這些都對(duì)于教學(xué)工作有很大的關(guān)心。同時(shí)平常還留意在網(wǎng)上搜尋與教學(xué)相關(guān)的資料課件，聽網(wǎng)絡(luò)課程，努力充實(shí)課堂。在給同學(xué)講解練習(xí)之前先就自己不是很明白的問題向組內(nèi)老師請(qǐng)教或上網(wǎng)查資料解決，就學(xué)問，方法，技巧，思維等給同學(xué)予以指導(dǎo)。

最終，本學(xué)期還有一項(xiàng)的挑戰(zhàn)——期末考試。為此，本人和全體同學(xué)進(jìn)行了共同努力，加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作，并有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)在最終階段的全力沖刺，盼望能取得好成果。

學(xué)海無涯，學(xué)無止境。特殊是作為一名新進(jìn)老師，更應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，努力提高自身訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平。由于只有這樣，才能以身作則，樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的感受。

2022年高中歷史老師心得體會(huì)篇2

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)我校高一四班、七班兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作，在全面了解和熟識(shí)學(xué)情的基礎(chǔ)上，作了很多的有益的教學(xué)探究和思索，一學(xué)期以來，緊緊圍繞培育同學(xué)形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，以提高同學(xué)歷史學(xué)科的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，做到學(xué)有所指，學(xué)有所得，學(xué)以致用，逐步提高，全面完成了本期的歷史教學(xué)任務(wù)并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)就一期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下，以期同仁批判指正。

1、要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心目標(biāo)，重視上好每堂課。為此，我做到:

⑴課前充分預(yù)備----備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③優(yōu)選教法，把歷史教材所隱藏的學(xué)問和用意精確?????地傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。我認(rèn)為高一歷史新課程的特點(diǎn)是以人為本，注意學(xué)習(xí)方法和技能的培育，核心是培育同學(xué)的豐富情感意識(shí)和品質(zhì)。

而歷史學(xué)問包羅萬象，史料浩如煙海，如何選取典型而又有代表性的學(xué)問，說明人類歷史進(jìn)展的基本規(guī)律和趨勢(shì)，不能緊緊局限于書本，且有不行過多地使用補(bǔ)充材料，為此，要求老師必需謹(jǐn)慎地精選材料，優(yōu)選的學(xué)習(xí)方法和途徑，使同學(xué)把握歷史的特點(diǎn)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì)，從而達(dá)到“授人以漁”、自我進(jìn)展的目標(biāo)。

⑵全力投入課堂教學(xué)。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，語(yǔ)速適當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫，力戒羅嗦重復(fù)平淡的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，高中的同學(xué)是人生進(jìn)展的重要時(shí)期，他們愛好廣泛、熱忱奔放、情感豐富、有肯定的自制力但有望往往簡(jiǎn)單受到不良習(xí)氣的影響。

因此，單靠課堂的教學(xué)，很難保證將學(xué)過的學(xué)問全面理解透切，為解決這一沖突，我就充分利用晚上輔導(dǎo)時(shí)間，與同學(xué)逐個(gè)溝通，搜集問題與困難，針對(duì)同學(xué)的懷疑，有針對(duì)性的解答，并與同學(xué)一起探討高中歷史課程的特點(diǎn)和要留意的問題，從而既拉近了師生的心理距離，增加了親近度和信任度，有把同學(xué)們的學(xué)習(xí)推向了合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，使“學(xué)習(xí)愛好、動(dòng)機(jī)、技巧、力量”有機(jī)地統(tǒng)一起來，做到‘學(xué)然后知不足’、“教學(xué)相互推動(dòng)”，較好地落實(shí)高中歷史新課程的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

3、樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。

4、保持廣泛的學(xué)習(xí)愛好，利用多種途徑搜集相關(guān)資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為歷史教學(xué)內(nèi)容注入最新的討論成果和觀點(diǎn)。

目前的問題與解決方案。

問題：同學(xué)基礎(chǔ)仍舊比較薄弱，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確者大有人在，普遍缺乏學(xué)習(xí)的信念和決心，對(duì)歷史學(xué)習(xí)感到畏難，吃不得苦，心浮氣燥，普遍貪玩。教學(xué)方法有欠缺，有待改進(jìn)。

解決方案：連續(xù)深化了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與個(gè)別同學(xué)的溝通，依據(jù)實(shí)際講明學(xué)習(xí)的功能和意義，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)制定明確的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方案和目標(biāo)，并建立督察機(jī)制準(zhǔn)時(shí)總結(jié);改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，制定有助與同學(xué)轉(zhuǎn)變不良習(xí)慣的特殊評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系;與班主任親密協(xié)作，共同探究轉(zhuǎn)化“進(jìn)展生”的新法

21世紀(jì)的訓(xùn)練大勢(shì)和要求，使.對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為潘莊中學(xué)美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

2022年高中歷史老師心得體會(huì)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，20__--20__學(xué)年度即將結(jié)束，這一年在學(xué)校的支配和信任下，我擔(dān)當(dāng)了高一歷史組的備課組長(zhǎng)，在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一歷史組的各項(xiàng)工作取得了圓滿的勝利，現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下：

一、組員分析：高一歷史組一共有7名成員，其中2位天津支教老師，一名高級(jí)老師，3名教壇新秀，一名年輕老師?？梢哉f是老中青相結(jié)合，互補(bǔ)，我想在這樣的搭配組合下，我們高一歷史備課組肯定不負(fù)眾望，取得圓滿的成果。

二、師德方面：本學(xué)期高一歷史組嚴(yán)格遵守《和田地區(qū)其次中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施看法》，并且嚴(yán)格根據(jù)看法的內(nèi)容要求自己。

三、教學(xué)方面：

在教學(xué)的過程中，要求同行之間常常碰頭，以統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度。本組老師面對(duì)自己的教學(xué)從不推脫，仔細(xì)做好了三備六好一總結(jié)，教學(xué)重難點(diǎn)突出，對(duì)于交給的任務(wù)從來不討價(jià)還價(jià)，尤其是對(duì)高一學(xué)業(yè)水平考試的討論準(zhǔn)時(shí)精確?????，把握命題的方向，并把學(xué)考的動(dòng)向貫穿在自己的訓(xùn)練教學(xué)之中，同時(shí)在教學(xué)過程中，課標(biāo)和考綱并將有效的技巧和方法傳授給同學(xué)，同時(shí)也.對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練、抱負(fù)信念訓(xùn)練以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀的訓(xùn)練。在教研過程中，我們重點(diǎn)爭(zhēng)論了有效教學(xué)，而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中，效果比較抱負(fù)。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)討論和落實(shí)的，在每一次的備課組活動(dòng)中，我都會(huì)了降落實(shí)的狀況，由于必修三的內(nèi)容的相關(guān)調(diào)整，模式有所轉(zhuǎn)變，但是不影響整個(gè)歷史教學(xué)模式的實(shí)施。每周我們都對(duì)教案和同學(xué)作業(yè)進(jìn)行具體的檢查，不足之處準(zhǔn)時(shí)的指正。

作業(yè)方面則要求適量和精確，要作到準(zhǔn)時(shí)批改和準(zhǔn)時(shí)的講評(píng)。輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個(gè)明顯體現(xiàn)，在其中我們要求老師不得拒絕同學(xué)的任何輔導(dǎo)要求，在輔導(dǎo)的過程中，要作到耐心和細(xì)致，直到同學(xué)弄懂該題為止測(cè)試要求全收全批，對(duì)成果進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的登記，并且作出分析，反饋教學(xué)中存在的問題，準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。

師徒結(jié)對(duì)方面：每一周檢查師徒結(jié)對(duì)聽課記錄，了解存在的問題和懷疑，對(duì)師傅和徒弟提出相關(guān)的要求，尤其是徒弟要虛心、好學(xué)，充分利用此次熬煉的機(jī)會(huì)。

四、備課組活動(dòng)方面：嚴(yán)格根據(jù)教研組和備課組的工作方案進(jìn)行，

由于5月自治區(qū)專家來我校進(jìn)行觀摩，后期的方案就打亂了，但是我們?nèi)耘f堅(jiān)持集體備課，說課、充分利用兩位支教老師的優(yōu)勢(shì)，不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出珍貴的看法和建議，我們組成員都能夠虛心就接受和嚴(yán)格的改正。同時(shí)我們還充分發(fā)揮支教老師的作用，為我們進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn)，以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)行有效的教學(xué)，我們的支教老師更是毫無保留的對(duì)我們進(jìn)行傳授，作為備課組長(zhǎng)，感謝支教老師的無私奉獻(xiàn)，讓我們也學(xué)習(xí)到了許多。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作雖圓滿結(jié)束，但是我們?nèi)耘f要去反思，在自己的工作中，還存在那學(xué)不足還需要改進(jìn)的地方。由于擺在我們面前的是更加艱難的任務(wù)，我們會(huì)不斷的進(jìn)取和努力，取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們一如既往為了同學(xué)的將來不斷努力。

本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教育處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開，時(shí)間是每周三，每位老師都樂觀準(zhǔn)時(shí)參與，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，樹立現(xiàn)代訓(xùn)練的觀念

學(xué)校支配常常組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動(dòng)，有方案、有針對(duì)性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了相互觀摩、樂觀研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使老師熟悉到自身存在的問題，熟悉到更要細(xì)心用心全心去做好學(xué)好新課程改革。

(二)科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素養(yǎng)訓(xùn)練全面實(shí)施、促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高

1、備課方面：樂觀開展“備、上、說、評(píng)、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動(dòng)。全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫好規(guī)范、具體的教案。

2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊(cè)，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立、仔細(xì)、保質(zhì)、保量完成。

3、抽查識(shí)記狀況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的學(xué)問識(shí)記狀況，讓同學(xué)“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

4、聽課方面：樂觀擔(dān)當(dāng)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，老師還擔(dān)當(dāng)學(xué)校研討課;本組老師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評(píng)課。

(三)抓好課題討論，提高課題討論質(zhì)量

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓同學(xué)在老師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)覺，讓同學(xué)感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和進(jìn)展過程。教學(xué)過程中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為同學(xué)設(shè)置一些新問題，向同學(xué)介紹問題的條件，指導(dǎo)同學(xué)觀看、分析，而不把結(jié)論直接告知同學(xué)，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，老師準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié)，指出途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。

教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過學(xué)問的傳授，使同學(xué)把握技能，最終達(dá)到解決問題的目的。熟悉、理解、練習(xí)、再熟悉、再理解、再練習(xí)……。最終達(dá)到嫻熟的過程。

(四)存在的問題及解決措施

在取得一些成果的同時(shí)，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個(gè)思索：如何讓老師更新學(xué)問以適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓老師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓同學(xué)在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的歡樂?如何讓同學(xué)既能熬煉力量，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?這些問題將是我們今后工作的方向。

總的來說，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng)、共同合作、共同協(xié)作，取得較好成果，今后，我們還將連續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的飛躍。

2022年高中歷史老師心得體會(huì)篇4

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)高二班級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖然我工作已經(jīng)__年，但是由于同學(xué)水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的狀況下，我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓同學(xué)在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等