托班戶外游戲方案模板5篇

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戶外活動(dòng)第三天的行程，大家和老師們?nèi)チ苏愀G公園，在這里每個(gè)人都親自做了陶罐呢。下面給大家共享一些關(guān)于托班戶外嬉戲方案模板5篇，夢想能夠?qū)Υ蠹矣兴鲋?/p>

托班戶外嬉戲方案模板篇1

幼兒園大班體育嬉戲教案：蜈蚣走路

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒不怕困難，彼此協(xié)作的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)多人合作運(yùn)動(dòng)走的技能，進(jìn)展身體的平衡潛力。

活動(dòng)打定

1、長松緊帶墊子，拱形門，椅子。

2、音樂：一齊走

活動(dòng)過程

一、聽音樂做韻律操。

二、學(xué)習(xí)多人合作向前走的動(dòng)作。

1、小蜈蚣學(xué)走路

兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：

“左右左”、“一二一”。

2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，并配上兒歌

小蜈蚣，學(xué)走路，

大量只腳不打架，

喊聲口令齊步走，

一二一，向前走”。

3、蜈蚣長大

練習(xí)三人、四人、五人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。

報(bào)告他們，小蜈蚣能夠站著走，還能夠蹲著走，大家試一試。

三、練習(xí)腳受束縛向前走的動(dòng)作。

1、幼兒五人一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。要求步伐一致，留神安好。

2、出示腳環(huán)，講解戴法。

四、蜈蚣練才干

1、幼兒依次練習(xí)，教師賦予指導(dǎo)。

2、設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地(軟墊)、山洞(拱形門)、樹林(椅子)。

五、做放松動(dòng)作。

坐在墊上，解下腳環(huán)。

六、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過草地，鉆山洞，繞樹林，

比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

七、活動(dòng)評價(jià)

托班戶外嬉戲方案模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.磨練幼兒走、跑、騰躍等根本動(dòng)作技能，進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和平衡才能。

2.在活動(dòng)中讓孩子懂得“人多氣力大”的道理，體驗(yàn)合作的樂趣。

活動(dòng)打定：

沙包若干;平衡木4個(gè);拱橋8個(gè);輪胎12個(gè);球4個(gè);作為賞賜的小紅旗12面?；顒?dòng)過程：

1.故事導(dǎo)入嬉戲，“小螞蟻們”察覺了美味的食物，可是路上有好多障礙，需要合作才能運(yùn)回家。

2.將幼兒分成四組(研究幼兒才能強(qiáng)弱的搭配)，陳述嬉戲玩法以及規(guī)矩。

3.嬉戲開頭，“小螞蟻們”兩兩合作，應(yīng)對面夾住沙包，依次經(jīng)過彎路(繞過球)、走過小橋(平衡木)、越過河里的石頭(輪胎)、爬過拱橋，將豆子運(yùn)回螞蟻家中。每組在一致時(shí)間內(nèi)所搬運(yùn)的豆子最多即為獲勝組，以打定好的小紅旗分給獲勝組作為賞賜。

托班戶外嬉戲方案模板篇3

幼兒園大班體育嬉戲教案：往復(fù)跑

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感興趣，能體驗(yàn)到跑步活動(dòng)中運(yùn)動(dòng)、競賽和交往的樂趣。

3、訓(xùn)練往復(fù)跑的動(dòng)作。

活動(dòng)打定

1、分別放置1、2、3、4標(biāo)志物。

2、設(shè)計(jì)場地，設(shè)置起、終點(diǎn)。

活動(dòng)進(jìn)程

一，活動(dòng)開頭

查看場地，啟發(fā)幼兒想出玩法：如：跳、跨、圍著跑等。

在教師率領(lǐng)下作熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)全身關(guān)節(jié)。

二、嬉戲活動(dòng)

1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往復(fù)跑是動(dòng)作。

2、對比動(dòng)作，掌管要領(lǐng)。

(1)教師示范一次，請幼兒看教師是怎樣做的?

玩法：先把手放在1標(biāo)志物上，跑去摸一下2標(biāo)志物，再跑回摸3標(biāo)志物，

然后跑去摸4標(biāo)志物，跑回終止。

(2)幼兒練習(xí)往復(fù)跑動(dòng)作。

教師用語言指點(diǎn)幼兒摸哪個(gè)點(diǎn)，指點(diǎn)幼兒腳下動(dòng)作，提示幼兒掌管動(dòng)作要領(lǐng)。

(3)教師總結(jié)往復(fù)跑動(dòng)作要領(lǐng)：

到達(dá)轉(zhuǎn)彎處前2――3步時(shí)步伐要大，上體直或后仰，后腿蹬地用力稍小。

最終一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣，然后轉(zhuǎn)身180，重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳，持續(xù)跑動(dòng)。

(4)請2位幼兒和教師一齊跑，對比動(dòng)作的不一樣。

(讓幼兒留心查看：指點(diǎn)幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時(shí)腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動(dòng))

3、比賽激趣，穩(wěn)定練習(xí)。

(1)講解比賽規(guī)矩：以比賽接力舉行，先跑完的隊(duì)獲勝。

(2)舉行嬉戲2遍，隨時(shí)指導(dǎo)幼兒留神動(dòng)作要領(lǐng)。

三、活動(dòng)終止

師幼做放松活動(dòng)，終止。講評嬉戲。

托班戶外嬉戲方案模板篇4

幼兒園大班戶外體育活動(dòng)《趣味的椅子》

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索椅子的各種玩法，充分練平衡、跳等動(dòng)作。

2、熱愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)打定

椅子若干、運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))

活動(dòng)過程

一、打定活動(dòng)，引起幼兒的興趣。

運(yùn)鼓動(dòng)們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場上獲得了好多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一齊學(xué)做運(yùn)鼓動(dòng)的動(dòng)作(跳水、舉重、游泳等)。

二、探索椅子的玩法(將椅子當(dāng)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木)

1、幼兒每人一只小椅子，自主地舉行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，能夠合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。

教師留神查看幼兒，察覺創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安好養(yǎng)護(hù)。

2、集中，說說你是怎樣玩的

3、練平衡的才能，在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，構(gòu)成障礙，提高嬉戲的難度。

4、休息，擦汗。

三、嬉戲：運(yùn)鼓動(dòng)大奪金

幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放運(yùn)鼓動(dòng)舉行曲)

四、整理場地、終止。

反思

椅子是孩子們最熟諳，每一天他們都與小椅子親近接觸。在平日帶班時(shí)，我察覺孩子們熱愛用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于研究到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，擔(dān)心全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃重。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作進(jìn)展都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育新聞?dòng)袆?wù)必的了解，明白好多運(yùn)鼓動(dòng)取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出，要進(jìn)取開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原那么，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。

托班戶外嬉戲方案模板篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身騰躍輸送物品。

2、能夠抑制困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

二、活動(dòng)打定：

1、每兩名幼兒1個(gè)蘿卜。

2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。

三、活動(dòng)過程：

1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一齊活動(dòng)身體。

2、在休息時(shí)讓幼兒說一說見過的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

3、(1)、讓幼兒說一說見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

(2)、教師和幼兒一齊做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在草地練習(xí)小白兔騰躍的動(dòng)作，留神兩人之間堅(jiān)持務(wù)必的距離，不要撞倒小摯友。

(2)、幼兒自由玩騰躍嬉戲，教師查看、指導(dǎo)幼兒留神幼兒在騰躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成V型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

5、出示小白兔頭飾，組織幼兒嬉戲：小白兔運(yùn)蘿