教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-44

教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、單選題凡年滿_____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其人學(xué)接受并完成義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到_____周歲。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡?！緟⒖即鸢浮緾【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。2、填空題教師上課必要的補(bǔ)充主要通過(guò)____。參考答案:課外輔導(dǎo)本題解釋:【答案】課外輔導(dǎo)3、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒品德形成的一般條件。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】(1)外部條件。①家庭教養(yǎng)方式：民主、信任、容忍的家庭教養(yǎng)方式有助于兒童優(yōu)良態(tài)度和品德的形成與發(fā)展。②社會(huì)風(fēng)氣：社會(huì)風(fēng)氣由社會(huì)輿論、大眾媒介傳播的信息，各種榜樣的作用等構(gòu)成。兒童極易受到不良風(fēng)氣的影響。③同伴群體：正式的班集體、非正式的小團(tuán)體對(duì)兒童有著一定的吸引力，同伴群體的行為準(zhǔn)則和風(fēng)氣會(huì)對(duì)幼兒的態(tài)度和道德產(chǎn)生很大的影響。(2)內(nèi)部條件。①認(rèn)知失調(diào)：認(rèn)知失調(diào)是態(tài)度改變的先決條件。當(dāng)認(rèn)知不平衡或不協(xié)調(diào)時(shí)，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生不悅或者緊張的情緒，個(gè)體就試圖通過(guò)改變自己的觀點(diǎn)或信念，以達(dá)到新的平衡。②態(tài)度定勢(shì)：個(gè)體由于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所面臨的人或事可能會(huì)有某種內(nèi)心傾向，這種事先的心理準(zhǔn)備或態(tài)度定勢(shì)常常支配著人對(duì)事物的預(yù)料與評(píng)價(jià)，進(jìn)而影響著是否接受有關(guān)的信息和接受的程度。③道德認(rèn)知：品德的形成與改變?nèi)Q于個(gè)體頭腦中已有的對(duì)道德準(zhǔn)則和規(guī)范的理解水平和掌握程度，取決于已有的道德判斷水平。在實(shí)施道德教育時(shí)，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和切身體驗(yàn)，而不是只注重道德說(shuō)教。此外，品德的形成還受個(gè)人智力水平、受教育程度、年齡等因素的影響。4、單選題規(guī)定了學(xué)科的教學(xué)目的與任務(wù)，知識(shí)的范圍、深度和結(jié)構(gòu)。教學(xué)進(jìn)度以及有關(guān)教學(xué)法的基本要求的文件是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)學(xué)科內(nèi)容及其體系和教學(xué)計(jì)劃的要求編寫(xiě)的教學(xué)指導(dǎo)文件，它以綱要的形式規(guī)定了課程的教學(xué)目的、任務(wù)；知識(shí)、技能的范圍、深度與體系結(jié)構(gòu)；教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法的基本要求。它是編寫(xiě)教材和進(jìn)行教學(xué)工作的主要依據(jù)．也是檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量的重要準(zhǔn)則。5、單選題根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，下列屬于教師享有的權(quán)利是_____。A:對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理、實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分B:遵守憲法、法律和職業(yè)道德C:參加進(jìn)修或其他方式培訓(xùn)D:努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第二章第七條規(guī)定，教師享有下列權(quán)利：進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受?chē)?guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門(mén)的工作提出意見(jiàn)和建議，通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理；參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。A項(xiàng)所述為學(xué)校享有的權(quán)利，B項(xiàng)是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，D項(xiàng)是學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。故本題選C。6、填空題辯證唯物主義認(rèn)為.人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素和外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果，在主客觀條件大致相似的情況下，個(gè)體____發(fā)揮的程度，對(duì)人的發(fā)展有著決定性的意義。參考答案:主觀能動(dòng)性本題解釋:【答案】主觀能動(dòng)性7、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述運(yùn)用講授法的基本要求。參考答案:參考解析：(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，又要系統(tǒng)、全面；既要使學(xué)生獲得可靠知識(shí)，又要在思想上有提高。(2)注意啟發(fā)。在講授中善于詰問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問(wèn)題，使他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)積極開(kāi)展，自覺(jué)地領(lǐng)悟知識(shí)。(3)講究語(yǔ)言藝術(shù)。力圖語(yǔ)言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫；以姿勢(shì)助說(shuō)話，提高語(yǔ)言的感染力。(4)要組織學(xué)生聽(tīng)講。8、簡(jiǎn)答題制約學(xué)生群體促進(jìn)或阻礙個(gè)體的因素有哪些？參考答案:參考解析：制約學(xué)生群體促進(jìn)或阻礙個(gè)體的因素有以下四點(diǎn)：(1)活動(dòng)的難易；(2)競(jìng)賽動(dòng)機(jī)的激發(fā)；(3)被他人評(píng)價(jià)的意識(shí)；(4)注意的干擾。9、填空題2015年召開(kāi)的全國(guó)兩會(huì)是指全國(guó)人民代表大會(huì)____會(huì)議和政協(xié)第十二屆全國(guó)委員會(huì)第三次會(huì)議。參考答案:第三次本題解釋:參考解析：第三次10、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)的一般任務(wù)。參考答案:參考解析：(1)傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。(2)發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能。(3)培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。(4)關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展。(5)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力。11、填空題綜合型策略是直接從____、任務(wù)出發(fā)，綜合展開(kāi)的策略。參考答案:教學(xué)目標(biāo)本題解釋:參考解析：教學(xué)目標(biāo)12、單選題班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是職權(quán)影響力：二是。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力，主要表現(xiàn)在職權(quán)影響力和個(gè)性影響力上。13、填空題我國(guó)古代的四書(shū)指《____》、《____》、《____》、《____》。參考答案:大學(xué)中庸論語(yǔ)孟子本題解釋:參考解析：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》14、判斷題頓悟是格式塔學(xué)派提出的關(guān)于學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：格式塔學(xué)派的核心是頓悟。是通過(guò)苛勒做的大猩猩夠香蕉的實(shí)驗(yàn)來(lái)論證的。15、單選題《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-一2020年)》確立了我國(guó)教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)：_____。A:進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列B:進(jìn)入高等教育強(qiáng)國(guó)行列C:進(jìn)人繼續(xù)教育強(qiáng)國(guó)行列D:進(jìn)入幼兒教育強(qiáng)國(guó)行列參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201o--2020年)》確立了我國(guó)教育發(fā)展的三大戰(zhàn)目標(biāo)：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。16、單選題在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班級(jí)授課制可以大規(guī)模地向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，一位教師能同時(shí)教許多學(xué)生，擴(kuò)大了單位教師的教學(xué)能量，有助于提高教學(xué)效率，而且使全體學(xué)生共同前進(jìn)。故選B。17、判斷題教育法規(guī)與教育政策之間基本上不存在共性。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：教育法律與教育政策在本質(zhì)上是一致的。18、單選題黨的十八屆三中全會(huì)指出，必須建立系統(tǒng)完整的_____體系，用制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：十八屆三中全會(huì)提出，建設(shè)生態(tài)文明，必須建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系，用制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境。要健全自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度和用途管制制度，劃定生態(tài)保護(hù)紅線，實(shí)行資源有償使用制度和生態(tài)補(bǔ)償制度，改革生態(tài)環(huán)境保護(hù)管理體制。故本題選B。19、填空題陳鶴琴三種具體的課程編制方法是：____、____和____。參考答案:圓周法直進(jìn)法混合法本題解釋:參考解析：圓周法直進(jìn)法混合法20、填空題“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”，要求教師在教學(xué)當(dāng)中要貫徹____的教學(xué)原則。參考答案:循序漸進(jìn)本題解釋:【答案】循序漸進(jìn)21、單選題提出教師中心、課堂中心、教材中心的傳統(tǒng)教育理論流派的德國(guó)教育家是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：赫爾巴特是傳統(tǒng)教育理論的代表人物，他提出了教師中心、課堂中心、教材中心的三中心理論。故選D。22、判斷題“看看誰(shuí)是個(gè)好哨兵”的游戲應(yīng)用了移情訓(xùn)練法的教育模式，旨在讓幼兒習(xí)得哨兵具有的良好行為規(guī)范和道德要求。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：移情訓(xùn)練法主要是運(yùn)用認(rèn)知提示和情緒追憶技術(shù)，組織幼兒回憶、聯(lián)想、討論自己在過(guò)去的生活經(jīng)歷中親身感受過(guò)的情緒、情感體驗(yàn)，并鼓勵(lì)其產(chǎn)生相應(yīng)的情感反應(yīng)。而這里的“看看誰(shuí)是個(gè)好哨兵”是應(yīng)用了角色扮演的方法。角色扮演是指角色承擔(dān)者在特定的情境中，遵循社會(huì)對(duì)該角色的要求所表現(xiàn)出來(lái)的一系列角色行為，即模仿現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的某些情境，讓幼兒扮演其中的角色，從他人的立場(chǎng)分析問(wèn)題、處理問(wèn)題、體驗(yàn)情感，并通過(guò)及時(shí)的反饋，了解別人的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應(yīng)的行為及道德規(guī)范。23、單選題瞬時(shí)記憶的貯存時(shí)間大約為_(kāi)____。A:0.25~2秒B:0.2~0.5秒?yún)⒖即鸢?A本題解釋:【答案】A。解析：瞬時(shí)記憶貯存時(shí)間大約為0.25~2秒。24、單選題在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施的，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評(píng)定是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]形成性評(píng)定一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)，不評(píng)定學(xué)生名次，為教師提供評(píng)價(jià)教學(xué)效果的依據(jù)。25、單選題測(cè)驗(yàn)的_____代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，是評(píng)估測(cè)驗(yàn)質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：信度代表測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性程度。26、簡(jiǎn)答題教師王某是某市重點(diǎn)初中一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂(lè)于鉆研，因此，幾年時(shí)間下來(lái)，研制和解決了很多化學(xué)領(lǐng)域的科研問(wèn)題，并且申請(qǐng)到了一項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。此后，王某就無(wú)心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時(shí)間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書(shū)本內(nèi)容不同的事情。有時(shí)為了參加學(xué)術(shù)性的研討會(huì)或與有關(guān)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)往來(lái)而曠課。久而久之，他所帶的班級(jí)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能?chē)?yán)肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系?？伤琅f不以為然，認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)擁有學(xué)術(shù)研究活動(dòng)權(quán)。結(jié)果，當(dāng)年他所帶的畢業(yè)班化學(xué)平均成績(jī)比其他班請(qǐng)根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個(gè)事件中教師王某行為是否適當(dāng)？為什么？參考答案:參考解析：無(wú)可否認(rèn)，學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員所享有的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)各界都應(yīng)當(dāng)尊重教師的這項(xiàng)權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責(zé)任，僅僅認(rèn)為自己擁有學(xué)術(shù)研究權(quán)，這種做法是不正確的。如果教師因參與學(xué)術(shù)科研活動(dòng)而荒廢了教育教學(xué)工作，那么，就有悖于教師學(xué)術(shù)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對(duì)義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師．義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動(dòng)為主，其學(xué)術(shù)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨(dú)立進(jìn)行。27、判斷題條件反射既是心理現(xiàn)象又是生理現(xiàn)象。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：條件反射就其生理機(jī)制來(lái)說(shuō)，是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的過(guò)程，是生理現(xiàn)象；就其揭露條件刺激的信號(hào)意義來(lái)說(shuō)，是心理現(xiàn)象。所以說(shuō)“條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象”。28、單選題“聚精會(huì)神”、“仔細(xì)”主要描繪的是注意的什么特點(diǎn)？_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B【解析】集中性指同一時(shí)間內(nèi)各種有關(guān)心理活動(dòng)聚集在其所選擇的基礎(chǔ)上，“聚精會(huì)神”、“仔細(xì)”是對(duì)這一特征的描述。故選B。29、多選題關(guān)于考試焦慮癥的處理，下列選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是_____。A:考試焦慮癥必要時(shí)可以用心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理B:學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)重C:形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力，所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了D:系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一E:考試焦慮癥不需要藥物治療．只要精神輔導(dǎo)即可參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：暫無(wú)解析，請(qǐng)參考用戶(hù)分享筆記30、單選題教師在書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)，要求盡量用白色粉筆，所依據(jù)的感知規(guī)律是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師在書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)，要求盡量用白色粉筆，主要突出與黑板顏色的差異，方便學(xué)生識(shí)別，因此所依據(jù)的感知規(guī)律是差異律。31、判斷題學(xué)生小李喜歡張老師，于是就特別想聽(tīng)張老師所教的課程，叫做定勢(shì)效應(yīng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：暈輪效應(yīng)指人們對(duì)他人的認(rèn)知判斷首先主要是根據(jù)個(gè)人的好惡得出的，然后再?gòu)倪@個(gè)判斷推論出認(rèn)知對(duì)象的其他品質(zhì)的現(xiàn)象。暈輪效應(yīng)常表現(xiàn)在一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的最初印象決定了他的總體看法。因此，學(xué)生小李喜歡張老師，于是就特別想聽(tīng)張老師所教的課程，屬于暈輪效應(yīng)。32、判斷題《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，初中每班不超過(guò)50人。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范(試行)》規(guī)定，控制班額和班級(jí)數(shù)。小學(xué)每班不超過(guò)46人，初中不超過(guò)56人。33、填空題在確定教育目的的依據(jù)問(wèn)題上的兩種片面理論是____和____。參考答案:個(gè)人本位論社會(huì)本位論本題解釋:【答案】個(gè)人本位論、社會(huì)本位論34、單選題解決問(wèn)題的最高表現(xiàn)形式是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。35、單選題2014年2月，十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議決定將每年的_____定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議決定，將9月3號(hào)定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13號(hào)設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。36、單選題某中班一次美術(shù)活動(dòng)“畫(huà)熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫(huà)圓和橢圓的技能，這一目標(biāo)屬于幼兒園的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：活動(dòng)目標(biāo)是某次活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)。37、單選題青少年有了改正錯(cuò)誤行為的表現(xiàn)，家長(zhǎng)取消限制其玩網(wǎng)絡(luò)游戲的禁令，這屬于_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：負(fù)強(qiáng)化是對(duì)于符合組織目標(biāo)的行為，撤消或減弱原來(lái)存在的消極刺激或者條件以使這些行為發(fā)生的頻率提高。38、填空題教學(xué)方法是____和____，它受____、____、____和____所制約和影響。參考答案:教師在教學(xué)過(guò)程中為了完成教學(xué)任務(wù)所采取的工作方法學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法教學(xué)目的學(xué)科性質(zhì)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律本題解釋:【答案】教師在教學(xué)過(guò)程中為了完成教學(xué)任務(wù)所采取的工作方法；學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法；教學(xué)目的；學(xué)科性質(zhì)；教學(xué)內(nèi)容；學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律39、單選題提出最近發(fā)展區(qū)的心理學(xué)家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出最近發(fā)展區(qū)，認(rèn)為教育對(duì)兒童的發(fā)展能起主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用，但需要去確定兒童的兩種發(fā)展水平，一種是已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平，另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。皮亞杰主要是兒童發(fā)展的認(rèn)知理論。斯金納是行為主義流派。贊可夫提出了“夠桃子”的教育理論。40、多選題皮啞杰認(rèn)為。2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性有_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A,B,C,D。參考解析：ABCD[解析]皮亞杰認(rèn)為2歲至12歲兒童道德性發(fā)展的階段性包括自我中心階段、權(quán)威階段、可逆階段和公正階段。41、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練原則。參考答案:參考解析：人們?cè)趯W(xué)習(xí)、閱讀時(shí)常常使用各種不同的策，學(xué)習(xí)策的價(jià)值依賴(lài)于其具體情況和使用。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的訓(xùn)練時(shí)，不管教什么策、怎么教這些策，都可以遵循以下的基本原則。(1)主體性原則。指任何學(xué)習(xí)策的使用都依賴(lài)于學(xué)生主動(dòng)性和能動(dòng)性的充分發(fā)揮。(2)內(nèi)化性原則。指訓(xùn)練學(xué)生不斷實(shí)踐各種學(xué)習(xí)策，逐步將其內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)能力，并能在新的情境中加以靈活應(yīng)用。(3)特定性原則。指學(xué)習(xí)策一定要適于學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類(lèi)型。(4)生成性原則。指學(xué)生要利用學(xué)習(xí)策對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，生成某種新的東西。(5)有效的監(jiān)控原則。指學(xué)生應(yīng)當(dāng)知道何時(shí)、如何應(yīng)用學(xué)習(xí)策并能反思和描述自己對(duì)學(xué)習(xí)策的運(yùn)用過(guò)程。42、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述幼兒游戲的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)游戲是兒童主動(dòng)和自愿的活動(dòng)；(2)兒童重視的是游戲的過(guò)程，而非游戲的結(jié)果，無(wú)強(qiáng)制性的外在目的；(3)游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動(dòng)；(4)兒童游戲具有假想成分，它是在假想的情景中反映社會(huì)生活，是虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)統(tǒng)一的活動(dòng)；(5)游戲是能給兒童帶來(lái)積極情感體驗(yàn)的活動(dòng)?！久}立意】考查幼兒游戲的特點(diǎn)。43、判斷題托爾曼的潛伏學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了“沒(méi)有外部獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)也可以產(chǎn)生”的結(jié)論。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：潛伏學(xué)習(xí)是托爾曼學(xué)習(xí)理論中的一個(gè)重要方面。他認(rèn)為，強(qiáng)化雖然有助于學(xué)習(xí)，但并非學(xué)習(xí)的必要條件，學(xué)習(xí)也可以在沒(méi)有強(qiáng)化的條件下進(jìn)行，只不過(guò)其結(jié)果不甚明顯。是“潛伏”著的。一旦受到強(qiáng)化。這種結(jié)果可通過(guò)操作明顯地表現(xiàn)出來(lái)。潛伏學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了“沒(méi)有外部獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)也可以產(chǎn)生”的結(jié)論。44、單選題自我意識(shí)萌芽最重要的標(biāo)志是_____。A:會(huì)叫“媽媽”D