教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)-155

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點強化練習最新版(二)1、單選題在學習動機理論中，成就動機理論的代表人物是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：阿特金森是成就動機理論的代表人物。2、判斷題遺傳不會影響人的發(fā)展。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。3、單選題新課程的核心理念是_____。A:促進教師專業(yè)化成長B:轉(zhuǎn)變舊的學習方式C的學習D:為了每一個學生的發(fā)展參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對新課程核心理念的理解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點睛】新課改的理論基礎之一是人本主義理論，強調(diào)以人為本，以學生為中心，促進每一個學生的全面發(fā)展，其核心理念是為了每一個學生的發(fā)展。4、簡答題最近，一位母親來信反映她3歲半的孩子患口吃，至今已整整一年多。他表現(xiàn)為一說話就高度緊張，言語斷斷續(xù)續(xù)，尤其是在人多的場合更是如此。雖然夫婦倆經(jīng)常提醒、糾正孩子的說話，有時甚至還嚇唬、懲罰孩子，但收效很小。孩子已變得十分沉默、自卑。據(jù)這位母親反映，他們夫婦倆及孩子的直系親屬的言語能力均屬正常；孩子的聽覺、發(fā)音等器官及相關的言語系統(tǒng)經(jīng)醫(yī)院檢查也無異常。這位母親十分焦慮、苦惱，但也不知怎樣做才好。請你幫這位母親就其孩子患口吃的原因進行準確的分析并提出有關方法參考答案:參考解析：(1)對該兒童口吃原因的分析：造成口吃的原因有生理性的，但更多為心理性的。從資料提供的信息可推斷出該兒童患口吃的原因為心理性的。具體的原因有：①孩子說話時過于急躁、激動和緊張，2~3歲兒童在急于表達自己的思想時，容易出現(xiàn)言語節(jié)奏的障礙：②父母急躁、簡單而又粗暴的處理方式加劇了孩子的緊張；③模仿口吃患者。(2)矯治方法：①為孩子創(chuàng)設寬松的言語氛圍，解除孩子的緊張情緒；②教育孩子說話時不要急躁，想好后再慢慢說出；③教育孩子不模仿別人的口吃；④對孩子說話的每一點進步，父母都應及時強化、鼓勵。5、填空題盧梭是18世紀法國啟蒙思想家，他的著作____被譽為”兒童憲章和兒童權利宣言”。參考答案:愛彌兒本題解釋:《愛彌兒》6、簡答題簡述學習遷移的種類。參考答案:參考解析：(1)正遷移與負遷移和零遷移；(2)順向遷移和逆向遷移：(3)水平遷移與垂直遷移；(4)一般遷移與具體遷移；(5)同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移。7、單選題下列屬于影響學習遷移的個人因素的是_____。A認知結(jié)構(gòu)和態(tài)度B和學習環(huán)境C習材料D目標和態(tài)度參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】認知結(jié)構(gòu)、態(tài)度、年齡、智力均屬個人因素，學習環(huán)境、學習目標、學習材料屬于客觀因素。故選A。8、多選題我國社區(qū)教育主要類型是_____。A:以學校為主體的社區(qū)教育B:以政府為主體的社區(qū)教育C:以學生為主體的社區(qū)教育D:以社區(qū)為主體的社區(qū)教育E:以家庭為主體的社區(qū)教育參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：我國社區(qū)教育主要有：以學校為主的社區(qū)教育和以政府為主的社區(qū)教育。9、填空題制約課堂教學效率高低的三大要素是____、學生和課堂情境。參考答案:教師本題解釋:參考解析：教師10、單選題十八屆三中全會中“緊緊圍繞提高科學執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政水平深化黨的建設制度改革”，為新時期黨的建設指明了方向。下列關于黨的建設說法錯誤的是_____。A:黨的建設是毛澤東思想活的靈魂之一B:建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨C:全面深化黨的建設制度改革必須加強和改善黨的領導D:黨“四風”建設中，“四風”包括：形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：毛澤東思想活的靈魂是：實事求是，群眾路線，獨立自主。毛澤東總結(jié)的中國革命取得勝利的三大法寶是：統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設。A項說法錯誤。建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨出自于十八大報告。B項說法正確。C項是十八屆三中全會的原文?！八娘L”建設是2013年6月18日習近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議中提出的。故本題正確答案選A。11、單選題從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)過五個階段。下列描述符合高級新手水平階段特點的是_____。A:教學行為達到快捷、流暢、靈活的程度B:教學行為有明確的目的性C:以直覺的方式立即做出反應D:實踐知識與書本知識逐漸整合參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：高級新手階段的教師從教學活動中積累了一定的經(jīng)驗，能把過去所學的知識與現(xiàn)在遇到的情境與問題相聯(lián)系，也會運用一些教學策來調(diào)節(jié)和控制自己的行為，故選D。12、填空題從性善論闡述他的觀點是____：從性惡論闡述他的觀點是____。參考答案:孟子荀子本題解釋:【答案】孟子、荀子13、多選題學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)對教師的考核應堅持的原則為_____。參考答案:ACE本題解釋:【答案】A,C,E解析：《教師法》第二十三條規(guī)定：“考核應當客觀、公正、準確”。14、單選題一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：負遷移一般是指一種學習對另一種學．-j起干擾或抑制作用。正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。從學習遷移的方向來分，學習遷移可以分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學>-j對后繼學習發(fā)生的影響。逆向遷移是指后面的學習影響前面的學習。15、判斷題桑代克早期提出的三大學習定律是效果律、練習律和準備律_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。16、單選題青少年身心發(fā)展的_____規(guī)律要求教育工作者必須因材施教。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對人的身心發(fā)展特點的教育意義的掌握。【參考答案】D【名師點睛】青少年不僅在學習能力上存在差異，在興趣、愛好、意志、性格等方面也存在著個別差異，教育工作應該注意到學生的個別差異，做到“因材施教”“長善救失”，使每個學生都能迅速地切實地提高。17、單選題學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有示范性。18、多選題19世紀末美國實用主義教育家杜威依據(jù)學生在“做中學”的認識發(fā)展過程提出了_____等教學過程的幾個階段。參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：美國教育家杜威在“做中學”的過程中提出了教學過程的困難、問題、假設、驗證、結(jié)論等幾個階段。19、填空題有些學生在教師正確的引導和耐心細致的幫助下，由懶惰變?yōu)榍趭^，由粗心變?yōu)榧毿?，由自卑變?yōu)樽孕?。這說明人的____具有可塑性。參考答案:性格本題解釋:參考解析：性格20、單選題被動使用記憶策略的階段大致出現(xiàn)在_____左右。B:4~5歲C:5~7歲D:7~8歲參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：被動使用記憶策略的階段大致出現(xiàn)在5~7歲左右，是兒童記憶策略使用的轉(zhuǎn)折期。21、多選題下列有關人類學習與動物學習區(qū)別的表述，正確的是_____。A:人類的學習與動物的學習是有著本質(zhì)的區(qū)別的B:人的學習是一種自覺的、積極主動的過程C:人的學習是以語言為中介進行的D:人類的學習要掌握人類發(fā)展、變遷所積累起來的社會經(jīng)驗和科學文化知識E:人類的學習是漫無目的的參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：A，B，C，D。參考解析：ABCD【解析】人類的學習是有目的、積極、自覺的過程，所以E項是錯誤的。故選ABCD。22、判斷題聯(lián)結(jié)派的學習理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激和反應之間建立連結(jié)的過程。_____程參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。23、簡答題簡述如何正確理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。參考答案:參考解析：教師職業(yè)道德規(guī)范包括以下方面：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在教曹工作中，要落實教師職業(yè)道德規(guī)范，要從以下幾方面著手：第一，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對教師職業(yè)道德的最基本要求。第二，要加強學習。對教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學生。第三，要奉獻愛心。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，并且多加彭勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿?？傊?，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學生。教師要努力從思想上嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。24、單選題西周六藝教育以_____為中心。參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查考生對我國古代教育形態(tài)的了解?！緟⒖即鸢浮緼【名師點睛】西周時期已經(jīng)形成了以禮樂為中心的文武兼?zhèn)涞牧嚱逃?。六藝由六門課程組成，包括禮、樂、射、御、書、數(shù)。25、填空題學前兒童社會教育活動評價的原則有：針對性原則；____；全面性原則。參考答案:D參考答案:過程性原則本題解釋:【答案】過程性原則26、簡答題投射效應參考答案:參考解析：所謂投射效應是指以己度人，認為自己具有某種特性，他人也一定會有與自己相同的特性，把自己的情感、意志、特性投射到他人身上并強加于人的一種認知障礙。27、單選題兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性。能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性，思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性，這在皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中屬于。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：具體運算階段的兒童已經(jīng)具有了明顯的符號性和邏輯性，兒童能進行簡單的邏輯推演，克服了思維的自我中心性．但兒童的思維活動仍局限于具體的事物及日常經(jīng)驗，缺乏抽象性。因此，答案選C。28、單選題_____是教育心理學研究的核心內(nèi)容。C思過程參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：學習與教學的過程包括學習過程、教學過程和評價／反思過程，其中，學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。29、單選題贊科夫在《教學與發(fā)展》一書中提出了五條新的教學原則，下列不屬于這五條原則的是。_____C:理論知識起主導作用的原則本題解釋:參考答案：D。參考解析：贊科夫在《教學與發(fā)展》中提出有別于傳統(tǒng)的五條新的教學原則，即高難度原則、高速度原則、理論知識起主導作用原則、使學生理解學習過程原則以及使所有學生包括差生都得到一般發(fā)展的原則。30、單選題學生年齡特征中所指的兩個方面是_____。A:認識和情感的特征B:情感和意志的特征C:氣質(zhì)和性格的特征D:生理和心理的特征參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]所謂學生的年齡特征，是指在一定的社會和教育條件下，不同年齡階段的學生在身體和心理發(fā)展方面所表現(xiàn)出來的一般的、典型的和本質(zhì)的特征。所以，學生年齡特征中所指的兩個方面是生理和心理的特征。31、多選題下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進教學原則的有_____。D:流水之為物也，不盈科不行參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：學而時習之強調(diào)的是鞏固性原則；“流水之為物也，不盈科不行”出自《孟子?盡心上》，強調(diào)學習要循序漸進，才能逐漸通達。32、簡答題榜樣示范法參考答案:【答案】榜樣示范法是指在家庭教育中，家長以自己和別人的好思想、好言語、好行為，形象生動地影響孩子的一種方法。33、單選題教育史上第一個承認游戲的教育價值并系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：福祿貝爾是第一個承認游戲的教育價值，是第一個將游戲列入教育過程的教育家。34、簡答題簡述氣質(zhì)的體液說。參考答案:參考解析：【參考答案】古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類型。后來，簡化為4種氣質(zhì)類型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。35、簡答題試述蒙臺梭利教育思想、教育內(nèi)容及其教育方法。參考答案:(1)基本教育思想。蒙臺梭利以她廣博的醫(yī)學、生物學、哲學、心理學、教育學、人類學和精神病學等知識為基礎，在教育實踐中逐步地形成了自己的教育理論。淤發(fā)現(xiàn)兒童。蒙臺梭利教育原理以”兒童生命”為其出發(fā)點，是關于”生命的原理”。她認為，教育的目的在于發(fā)現(xiàn)兒童”生命的法則”，幫助兒童發(fā)展其生命。于吸收性心智。蒙臺梭利提出了兒童感覺特別敏感期的理念，也就是處于不同年齡階段的幼兒對于不同的事物有著不同的敏感度。她歸納出以下幾個敏感期：第一，秩序敏感期。幼兒對秩序的敏感從出生第一年就出現(xiàn)并持續(xù)到第二年，甚至在他出生后的第一個月里就可以感覺得到。這是幼兒的一種內(nèi)部的感覺，以區(qū)別各種物體之間的關系，而不是物體本身。第二，細節(jié)的敏感期。幼兒在1~2歲時會表現(xiàn)出對細節(jié)的敏感。他的注意力往往集中在最細小的細節(jié)上，如鞋子放到了鞋架的旁邊，而沒有放在鞋架上等。第三，行走的敏感期。這是在幼兒發(fā)展中最容易觀察到的一個敏感期。第四，手的敏感期。幼兒會朝外界伸出小手，這個動作的最初推動力代表幼兒自我要進入外部世界之中。第五，語言敏感期。1歲左右幼兒開始學說話，他們所獲得的語言是他們從周圍環(huán)境中聽到的。盂自由的原則。蒙臺梭利認為，要建立一種合乎科學的教育，其基本原則是使兒童獲得自由，使兒童的天性得以自然的表現(xiàn)。(2)教育的基本內(nèi)容。包括肌肉練習、日常生活訓練、初步的知識教育以及文化歷史教育。(3)教育方法。淤提供有準備的環(huán)境。在蒙臺梭利學校中，每一個教師要根據(jù)兒童不同階段身心發(fā)展的不同需要，設計出一個能夠幫助兒童發(fā)展的”生命的、活動的真實環(huán)境”。所以，為幼兒提供一個適當?shù)慕逃?、生活環(huán)境是非常重要的。于教師。在蒙臺梭利學校任教的教師被稱為指導員。她們的教學任務有別于其他的學校。因為在這里，教師只要做到三點就夠了，即：觀察指導、示范、準備。盂教具要要活動材料。兒童的活動主要是通過教具進行的。教具是根據(jù)兒童身心特點及所需要的環(huán)境來設計的?？偟膩碚f，蒙臺梭利的教育理論和方法，就是通過教育引起兒童的興趣和自由活動，在活動中，使兒童形成一個生活集體，從這個集體中培養(yǎng)出真正的兒童，培養(yǎng)他們的責任感。36、單選題智力超常兒童指的是智商在_____以上的兒童。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：37、簡答題校園文化參考答案:【答案】校園文化是社會的一種亞文化，是學校在自身的發(fā)展中有意無意形成的獨特的文化形態(tài)。它可細分為物質(zhì)文化、組織制度文化、精神文化以及課程活動文化等。[content]【答案】羅森塔爾效應38、判斷題在學校教學中，教師指導的程度越小，則學生發(fā)現(xiàn)的程度就越大，其效果也越好。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。39、簡答題新課程改革的具體目標是什么?參考答案:參考解析：(1)改變課程的基本價值取向。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。(2)整合課程結(jié)構(gòu)。改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。(3)將課程內(nèi)容與生活相聯(lián)系。改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。(4)使課程實施過程更加生動、合理。改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。(5)調(diào)整課程評價方式。改變課程評價過分強調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。(6)實行三級課程管理。改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。40、簡答題我國學校德育應遵循哪些原則?參考答案:參考解析：(1)社會主義方向性原則；(2)從學生實際出發(fā)原則；(3)知行統(tǒng)一原則；(4)集體教育與個別教育相結(jié)合原則；(5)正面教育與紀律約束相結(jié)合原則；(6)依靠積極因素、克服消極因素原則；(7)尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則；(8)教育影響的一致性和連貫性原則。41、簡答題簡述學校教育對個體發(fā)展的特殊功能。參考答案:【答案】學校教育對個體發(fā)展的特殊功能有：(1)學校教育按社會對個體的基本要求，對個體發(fā)展的方向與方面作出社會性規(guī)范；(2)學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能；(3)學校教育，尤其是基礎教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；(4)學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。42、單選題“強”“平衡”“不靈活”的神經(jīng)類型屬于哪種氣質(zhì)類型_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：膽汁質(zhì)：不可遏制型，強，不平衡；多血質(zhì)：活潑型，強，平衡，靈活；黏液質(zhì)：安靜型，強，平衡，不靈活；抑郁質(zhì)：弱型，弱。43、單選題“長善救失”“教學相長”出自_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]“長善救失”出自《禮記?學記》：“學者有四失，教者必知之。人之學也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也，教也者，長善而救其失者也?！薄敖虒W相長”出自《禮記?學記》：“是故，學然后知不足