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文檔簡介
他是領(lǐng)袖,他為人民謀幸福,他締造了共和國;他是軍事天才,繼孫武與孫臏之后,創(chuàng)造了軍事史上的神話;他是革命家,從出道的歷經(jīng)磨難,歷經(jīng)坷坎,直至走向中央,領(lǐng)導人民幾十年,結(jié)束了中國一個多世紀的屈辱;他是思想家,敢向偉人挑戰(zhàn),將馬克思主義與中國革命實踐結(jié)合,創(chuàng)造性地發(fā)展了馬列主義;他更是詩人,他用平平仄仄的槍聲,寫詩,他以自己博大的胸懷,恢宏的氣勢,指點江山,府仰天地,獨步古今,將中國的舊體格律詩推向了一個新的高峰,二萬五千里是最長的一行。梅花瑞雪,戰(zhàn)地黃花,漫漫雄關(guān),蒼茫暮色,如血殘陽,都留下了他偉岸的背影。今天,就讓我們走進毛澤東的詩歌天地,走進他的《沁園春·長沙》,領(lǐng)略他那崇高的心靈與他筆下那壯麗的山川。長沙1925孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。獨坐池塘如虎踞,綠楊樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口,哪個蟲兒敢作聲。天下者,我們的天下,我們不說誰說;國家者,我們的國家,我們不干誰干。自信人生二百年,會當水擊三千里。
毛澤東不僅是偉大的革命領(lǐng)袖,也是偉大的哲人和詩人,在他一生中,不僅大量閱讀古典詩詞,而且身體力行創(chuàng)造了大量詩詞。他生前曾批注過的詩詞有1590多首,憑記憶手書117首,多為長篇敘事詩。正是泱泱詩國的文化甘露浸潤哺育了毛澤東這位詩風雄奇的偉大詩人。正如著名詩人臧克家所說:
詩人介紹
“毛澤東詩詞是偉大的篇章?!弊x悟
沁園春:詞牌名。詞,又稱為曲子詞、長短句、詩余、樂府等,是我國傳統(tǒng)詩歌中的一種特殊體裁,起源于隋唐之際,大盛于宋,它原本是配合燕樂曲調(diào)的歌辭,在發(fā)展過程中漸與音樂分離,成為純粹的文學樣式。詞牌,最初是特定的詞樂曲調(diào)的名稱,后來成為特定的詞體格式的標目。詞的題目,可用可不用。不同詞牌規(guī)定的各種詞調(diào)和詞體,都有特定的字數(shù)、句數(shù)和格律。詞按字數(shù)的多少分為小令(58字以內(nèi))
中調(diào)(59-90字)
長調(diào)(90字以上)
按段的多少分為單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等。正字音:舸寥廓崢嶸稠
遒遏gěliáokuòzhēngróngqiúèchóu
獨立/寒秋,湘江/北去,橘子洲頭???萬山/紅遍,層林/盡染;漫江/碧透,百舸/爭流。鷹擊/長空,魚翔/淺底,萬類霜天/競/自由。悵/寥廓,問/蒼茫大地,誰主/沉???攜來/百侶曾游。憶/往昔崢嶸歲月稠。恰/同學少年,風華/正茂;書生/意氣,揮斥/方遒,指點/江山,激揚/文字,糞土當年/萬戶侯。曾記否,到/中流擊水,浪遏/飛舟?
明節(jié)奏:
《沁園春·長沙》創(chuàng)作于1925年秋。這年2月,毛澤東同志從上海回韶山從事革命活動。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護下,毛澤東同志秘密離開韶山,到達長沙,并獨自去了橘子洲頭。詞人通過對長沙秋景的描繪和對青年時代革命斗爭生活的回憶,抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任,蔑視反動統(tǒng)治者,改造舊中國的豪情壯志。入詩境-1(上闋)獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。1.詩歌語言跳躍性很大,語序往往倒裝,成分也常省略,請用正常的語序、散文的語言來表述這三句詩。2.“獨立”能否換為“站立”、“直立”?為什么?不行。“獨立”既表明一個人,更顯示詩人砥柱中流的氣概。點明時令、地點和特定的情境,渲染了氣氛悟答案:寒秋,(詩人)獨立橘子洲頭,(看)湘江北去獨,常見的含義是一個人,獨自,如古典詩詞中的“百年多病獨登臺”(杜甫《登高》),“無言獨上西樓,月如鉤(李煜《相見歡》)”,“獨自莫憑欄,無限江山(李煜《浪淘沙令》)”,“輕解羅裳,獨上蘭舟(李清照《一剪梅》)”,等等。以此引申開去,“獨”字還有諸多涉及精神與人格內(nèi)涵層面的意義:“眾鳥高飛盡,孤云獨去閑”,這是李白的清高;“前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而泣下”,這是陳子昂的世無伯樂的悲愴;“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,這是柳宗元的堅守;“已是黃昏獨自愁,更著風和雨”,這是陸游的失意;“花開不并百花從,獨立疏籬意無窮”,這是鄭思肖的堅貞;“誰見幽人獨往來,縹緲孤鴻影”,那是蘇軾的孤傲;“獨坐幽篁里,彈琴復長嘯”,這是王維的清遠;“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”,那是王安石的耿介;“兩間余一卒,荷戟獨彷徨”,那是魯迅的孤獨……當然,“獨”還可以是“一枝獨秀”,可以是“獨擋一面”,可以是“寧靜獨處”,也可以是“特立獨行”。換言之,“獨”既是一種存在,也是一種態(tài)度,更是一種人格操守、人生境界。萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由??催h眺遠景近觀近景仰視高景俯瞰低景入詩境-2“染”用擬人手法,寫出秋色之深濃?!皳簟憋@示出雄鷹展翅奮飛,搏擊長空之強勁有力?!跋琛蓖怀鲷~在清澈見底、水天相映的水中自由輕快地游動,猶如在天空飛翔。色彩絢麗充滿生機入詩境-3悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?上闋:描寫湘江橘子洲頭深秋美麗壯觀景象。
提出誰主沉浮的問題?!皭潯睂懗隽嗽~人思緒萬千,百感交集,但詞人為何惆悵呢?山河越壯美,人民卻不能當家作主,突出革命的重要性,革命的任務(wù)依然任重道遠。“問”道出了詞的主旨,提出了革命政權(quán)的領(lǐng)導權(quán)問題,“問蒼茫大地,誰主沉浮?!蓖怀隽嗽~人的博大胸懷,凌云壯志。
獨立寒秋圖湘江秋景圖學生集體朗讀背誦上闋萬里悲秋常做客,百年多病獨登臺。
——杜甫《登高》已覺秋窗秋不盡,那堪風雨助凄涼。
——曹雪芹《紅樓夢》多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!
——柳永《雨霖鈴》古道西風瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。
——
馬致遠《天凈沙·秋思》古代文人筆下的秋東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風,人比黃花瘦。
——李清照<醉花陰>同為寫秋景,李清照在詞中流露了怎樣的情感?
古來文人寫秋景,總有“悲秋”情緒,李清照便在此類。本詞中,詞人描繪了一幅西風瘦菊、佳節(jié)冷落、佳人對花興嘆、憐花自憐的圖畫,抒發(fā)了詞人悲秋傷別的愁苦之情。
毛澤東筆下的秋為何如此絢麗多姿,充滿生機呢?為何與眾不同呢?
因為毛澤東有經(jīng)天緯地之才,再造乾坤之志;有博大的胸襟,崇高的風范,奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格,不同于那些多愁善感的纖弱文人,所以他的詩詞充滿豪情壯志,筆下的秋景也絢爛多彩,充滿生機。入詩境-1(下闋)攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。
“憶”字照應(yīng)上闋“看”字,統(tǒng)領(lǐng)下闋。概括了毛澤東和他的革命戰(zhàn)友們聚會、游覽所度過的不平凡而有意義的歲月。“百侶”與上闋的“獨立”照應(yīng),突出憶往昔,令人無法忘懷。入詩境-2恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。
“恰”字統(tǒng)領(lǐng)七句,形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風貌和豪邁氣概。
有才華、有激情、有責任、有英勇無畏的革命精神入詩境-3曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。
用問句收束全詞,將詩人氣壯山河的豐富聯(lián)想和革命豪情,凝聚在一句問話上,使得全詞尾句具有勢不可擋的千鈞之力,激勵革命者肩負重擔,投人主宰中國命運的革命洪流中去!
下闋:通過追憶往事,表現(xiàn)革命者的戰(zhàn)斗風姿和遠大抱負。
抒情回答慷慨激昂。1、上闋:看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天竟自
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