教師個人近三年工作總結(jié)

教師個人近三年工作總結(jié)教師個人近三年工作總結(jié)教師個人近三年工作總結(jié)xxx公司教師個人近三年工作總結(jié)文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度XX教師個人近三年工作總結(jié)XX教師個人近三年工作總結(jié)近三年來，在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真落實教科局和學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效的基本原則開展工作。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人對近三年的工作小結(jié)如下：

一、思想政治方面

近三年來，本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各項政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，利用一切可以利用的時間，努力完善自己，提高自己。嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭在思想和工作上，在同事和學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用。

二、教育教學(xué)方面

這三年，我一直擔(dān)任六年級班語文教學(xué)和班主任工作，同時充分做好學(xué)校的教研室工作。在教育教學(xué)工作中，我努力從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心求教，每一項工作都勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，都結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，制定出相應(yīng)的工作計劃，使得每一項工作都有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了每學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。對待教育教學(xué)，做到正確認(rèn)真地對待自己的教育教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力上好每堂課，按時按量的完成自己的教學(xué)任務(wù);對待自己，嚴(yán)格要求，切實做好教學(xué)五認(rèn)真，把學(xué)生的利益放到首位，在課堂教學(xué)上以不厭其煩為準(zhǔn)則，以力求每個學(xué)生學(xué)會為原則，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個融洽祥和的學(xué)習(xí)氛圍;對待學(xué)校的工作，做到全力以赴，毫無計較，處處以集體利益放在工作的首位，想方設(shè)法地做好自己所負(fù)責(zé)的每一項工作，使得每一項工作做到拿得下、做得好、效益高、受好評。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，做到依法從教、依法管教、依法行校。

四、個人成長方面

做為一名中青年教師，深有體會：當(dāng)今，新課程教育理念與時俱進(jìn)、教學(xué)內(nèi)容飛速翻新、教學(xué)方法日益進(jìn)步、教學(xué)手的逐步現(xiàn)代化，這些對自己的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值，我必須以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。因此，我積極參加各級部門組織實施的各種形式的引導(dǎo)和培訓(xùn)，使我有了真正意義上的專業(yè)成長。這三年來，我積極參加了“中小學(xué)骨干教師學(xué)科培訓(xùn)”、“萬名中小學(xué)班主任國家級培訓(xùn)”、“中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”等多項培訓(xùn)，同時還取得了班主任合格證書、計算機(jī)合格證書等，真正做到了活到老、教到老、學(xué)到老。

五、主要成績方面

三年來，我熱愛教育事業(yè)，安心教書育人，不斷提高個人素質(zhì)，進(jìn)行教育教學(xué)改革，孜孜不倦地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，汲取跨學(xué)科知識養(yǎng)分，為培養(yǎng)合格人才，積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在教育教學(xué)工作中，以發(fā)展的眼光、科學(xué)的態(tài)度、求實的精神，把教書育人結(jié)合在一起，闖出了一條適合與素質(zhì)教育的時代要求、符合農(nóng)村教育實情的教改之路，取得了較好的成效。每年年度考核，我均獲得優(yōu)秀。

1、個人成長方面

這幾年來，本人先后榮獲澄邁縣優(yōu)秀教師、澄邁縣先進(jìn)教育工作者、澄邁縣優(yōu)秀班主任、永發(fā)鎮(zhèn)十佳班主任稱號。XX年度有被評為“全國優(yōu)秀班主任”，同時獲得澄邁縣小學(xué)語文骨干教師、澄邁縣首屆教學(xué)能手稱號。個人所撰寫的論文《著眼實際、以教學(xué)促管理》等5篇文章分別發(fā)表于《陜西教育》《海南教育》《考試》等專業(yè)雜志，《淺談學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)》等13篇論文獲省、縣級獎。

2、學(xué)生成長方面

這幾年來，我一直在一線從事教育教學(xué)工作和班主任工作，我所教的學(xué)生，有廖殿陽等省級三好學(xué)生5名，有何儒湘等縣級三好學(xué)生6名，近三年來有30多名學(xué)生考取了澄邁中學(xué)，考取國興中學(xué)的有4名，今年，李凈同學(xué)又考取了海南中學(xué)的免費(fèi)生。同時，在班主任工作中，我協(xié)調(diào)科任教師做好各項工作，我班的學(xué)生連續(xù)4年在亞太地區(qū)小學(xué)奧數(shù)比賽海南賽區(qū)中，獲得前10名，并代表我省赴新加坡參加總決賽。

3、所負(fù)責(zé)的工作方面

本人在教書育人的同時，還協(xié)助校長做好學(xué)校的教學(xué)教研和教師培訓(xùn)工作，這三年來，我所負(fù)責(zé)的工作中，效益比較明顯：走出了海南省說課比賽一等獎1名，澄邁縣作課比賽一等獎2名，二等獎3名，同時走出了一名海南省教學(xué)能手，教師所撰寫的論文，獲縣級獎的每年都不少于60篇。我校的教學(xué)教研工作得到了省研訓(xùn)院領(lǐng)導(dǎo)的首肯，分別在瓊海、定安、臨高、儋州做過經(jīng)驗介紹等，對于所負(fù)責(zé)的工作可以說是問心無悔。

總之，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，創(chuàng)造性地搞好語文課教學(xué)和班主任工作，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

XX教師個人近三年工作總結(jié)近三年的教學(xué)工作緊緊圍繞“不斷學(xué)習(xí)、勤奮探索、勇于實踐、敢于創(chuàng)新”來扎實開展，取得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、堅持一個理念。在課程改革中始終以課堂高效的理念指導(dǎo)自己教學(xué)工作的方方面面。即：教育的目的在于以生為本的發(fā)展觀。由知識目標(biāo)向個性目標(biāo)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生積極主動的發(fā)展?；A(chǔ)教育階段數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，包括培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，尊重事實的科學(xué)態(tài)度，敢于創(chuàng)新，勤于創(chuàng)新，樂于創(chuàng)新的習(xí)慣，最終形成追求真理的人生觀。價值觀。

2、實施新課標(biāo)幾年來，我注重融合兩種方式，即教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的融合。改變了過去教師單純的教和學(xué)生單純的學(xué)，我認(rèn)為，教師的教中也有學(xué)，學(xué)生的學(xué)中也有教。教與學(xué)要實現(xiàn)互動，充分融合。教學(xué)過程中主要實行了師生對話為場景的合作學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)下的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí)三種方式。探究性學(xué)習(xí)方式是數(shù)學(xué)教學(xué)中的主要方式，每學(xué)年開展20多次。新教材中規(guī)定的探究活動一次不落地開展，沒有規(guī)定的探究活動創(chuàng)造性地開展。

3、整合三種資源，根據(jù)新課標(biāo)的原則——只規(guī)定教學(xué)中下限。這給了教師在教學(xué)中更多更大的自主空間。每年我補(bǔ)充教學(xué)資料20多份，課件30多個。其二是教學(xué)的媒體資源。課標(biāo)中為教師指定的是目標(biāo)，但達(dá)到目標(biāo)的路徑由老師選擇。所以，僅借助教師與學(xué)生的語言，教師的板書，學(xué)生的閱讀等媒體，已不符合教學(xué)要求。本人在教學(xué)中，最大限度地實現(xiàn)班班通教學(xué)。其三是整合活動資源，本人引導(dǎo)學(xué)生開展的不同形式的活動有：社會調(diào)查3次，辦數(shù)學(xué)知識小報4期，手工制作10次，知識競賽2次，技能競賽1次，通過這些活動有效地促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的形成。

4、幾年的探索和付出，換來了各方面能力的提高。其一是包括本人自己在內(nèi)的教師業(yè)務(wù)能力得到了提高。本人為學(xué)校教師業(yè)務(wù)講座四次，本人的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平得到教師的公認(rèn)和上級的認(rèn)可。其二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在已有知識的基礎(chǔ)上主動建構(gòu)的過程，歸根結(jié)底是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會終生學(xué)習(xí)，在本人的引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐步提高。本人的引導(dǎo)是循序漸進(jìn)的，如開學(xué)初的九月份，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，其后逐漸學(xué)會每章整理，逐漸過渡到學(xué)生自學(xué)整個一章。其三是學(xué)生的綜合能力大提高，經(jīng)過三年教學(xué)實踐，本人所教學(xué)生的表達(dá)能力，溝通能力，創(chuàng)新能力等都有了很大程度的提高。本人所寫的論文在省市縣多次刊發(fā)和獲獎。如教學(xué)設(shè)計《平面圖形的鑲嵌》在縣《教學(xué)研究》第四期刊發(fā)，論文《讓學(xué)生“動”起來，使課堂“活”起來》獲中國教育學(xué)會成長研究會“全國教研成果一等獎”，數(shù)學(xué)活動課案例《我是理財小能手》獲省一等獎，《探索多邊形的內(nèi)角和與外角和》教學(xué)設(shè)計及課件均獲縣二等獎等。同時本人參與的縣級課題《初中數(shù)學(xué)合作與探究學(xué)習(xí)方式研究》于順利通過鑒定，其評定等級為B等。三年來，在校內(nèi)上展示課、示范課、競賽課六次，參加校際協(xié)作區(qū)研討活動三次，受到了上級業(yè)務(wù)部門的高度評價。本人艱辛的付出終于有了回報，所教班的學(xué)生的綜合能力和水平在同類班級中名列前茅，20xx年春至XX