《地理信息系統(tǒng)原理及其海洋應(yīng)用》課程教學(xué)大綱

《地理信息系統(tǒng)原理及其海洋應(yīng)用》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱地理信息系統(tǒng)原理及其海洋應(yīng)用課程英文名稱PrincipleandApplicationofOceanographicGeographicInformationSystem課程編號(hào)33311605課程模塊￡思想政治理論課￡通識(shí)教育課￡專業(yè)基礎(chǔ)課eq\o\ac(□,√)專業(yè)課課程性質(zhì)eq\o\ac(□,√)必修￡限選￡專業(yè)任選￡任選總學(xué)時(shí)48講授學(xué)時(shí)48實(shí)驗(yàn)（專題輔導(dǎo)）學(xué)時(shí)0總學(xué)分3開(kāi)課單位電子與信息工程學(xué)院開(kāi)課系（室）海洋技術(shù)系授課對(duì)象本科生適用專業(yè)海洋技術(shù)先修課程大學(xué)物理、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、海洋技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論、海洋測(cè)繪等二、課程簡(jiǎn)介和教學(xué)目標(biāo)1．課程簡(jiǎn)介《地理信息系統(tǒng)原理及其海洋應(yīng)用》是海洋技術(shù)專業(yè)本科生的一門(mén)專業(yè)必修課，該課程主要介紹地理信息系統(tǒng)（GeographicInformationSystem，GIS）的原理、方法及應(yīng)用等知識(shí)，主要內(nèi)容包括空間數(shù)據(jù)采集與管理，空間數(shù)據(jù)處理與分析，GIS的建立和其海洋應(yīng)用等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握GIS的概念、組成和基本功能；掌握空間參考系統(tǒng)和地圖投影等概念和分類；掌握空間數(shù)據(jù)模型分類和概念；掌握GIS數(shù)據(jù)采集、編輯、組織、管理、處理、分析和輸出等空間數(shù)據(jù)處理流程和方法；掌握應(yīng)用GIS分析和解決實(shí)際科學(xué)問(wèn)題的能力；了解GIS的發(fā)展趨勢(shì)及其海洋中的應(yīng)用，開(kāi)拓專業(yè)領(lǐng)域，為海洋科學(xué)研究、海洋資源管理和海洋信息提供新的思路、方法和服務(wù)。2.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1：在知識(shí)方面，掌握GIS的概念、組成和基本功能；掌握空間參考系統(tǒng)和地圖投影等概念和分類；掌握空間數(shù)據(jù)模型分類和概念；掌握GIS數(shù)據(jù)采集、編輯、組織、管理、處理、分析和輸出等處理流程和方法；掌握應(yīng)用GIS分析和解決實(shí)際科學(xué)問(wèn)題的能力；了解GIS的發(fā)展趨勢(shì)及其海洋中的應(yīng)用，為GIS在海洋中的開(kāi)發(fā)應(yīng)用打下理論基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)2：在能力方面，圍繞地理信息系統(tǒng)專業(yè)技能，掌握海洋空間數(shù)據(jù)采集、編輯、組織、管理、處理、分析和輸出的能力，具有解決海洋地理空間數(shù)據(jù)信息提取等復(fù)雜問(wèn)題的能力、溝通能力、終生學(xué)習(xí)能力和國(guó)際視野等。教學(xué)目標(biāo)3（課程思政）：在素質(zhì)方面，將新時(shí)代課程思政的具體要求融入地理信息系統(tǒng)及其海洋應(yīng)用課程的教學(xué)過(guò)程之中，完善學(xué)生的健全人格，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。3．教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐關(guān)系教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)12，3，4教學(xué)目標(biāo)23，4，6，9，10，11教學(xué)目標(biāo)36，9，10，11三、理論教學(xué)表1理論教學(xué)安排序號(hào)章節(jié)（學(xué)時(shí)）學(xué)習(xí)內(nèi)容（含重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)方法、手段支撐教學(xué)目標(biāo)其他1緒論（2）GIS基本概念（）GIS組成（）GIS的功能（）GIS與相關(guān)學(xué)科的技術(shù)關(guān)系GIS應(yīng)用范疇GIS發(fā)展歷程教師講授1,2,32地理空間數(shù)學(xué)基礎(chǔ)（4）地球空間概述空間數(shù)據(jù)投影（）空間坐標(biāo)轉(zhuǎn)換（）空間尺度地理格網(wǎng)教師講授1,2,33空間數(shù)據(jù)模型（4）地理空間與空間抽象空間數(shù)據(jù)的概念模型空間數(shù)據(jù)的邏輯模型空間數(shù)據(jù)與空間關(guān)系（）教師講授1,2,34空間數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（4）矢量數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（）柵格數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（）矢量數(shù)據(jù)與柵格數(shù)據(jù)的融合與轉(zhuǎn)換鑲嵌數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)多維數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（）教師講授1,2,35空間數(shù)據(jù)組織與管理（4）空間數(shù)據(jù)庫(kù)概述空間數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)（）空間數(shù)據(jù)特征與組織（）空間數(shù)據(jù)管理空間數(shù)據(jù)檢索教師講授1,2,36空間數(shù)據(jù)采集與處理（4）數(shù)據(jù)采集（）數(shù)據(jù)編輯與拓?fù)潢P(guān)系（）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)變換（）數(shù)據(jù)重構(gòu)圖形拼接數(shù)據(jù)壓縮數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)價(jià)與控制數(shù)據(jù)入庫(kù)教師講授1,2,37GIS基本空間分析（4）空間分析概述空間對(duì)象的基本度量方法疊置分析（）緩沖區(qū)分析（）窗口分析（）網(wǎng)絡(luò)分析（）教師講授1,2,38DEM與數(shù)字地形分析（4）DEM與數(shù)字地形分析基本概念DEM建立（）數(shù)字地形分析（）教師講授1,2,39GIS空間統(tǒng)計(jì)分析（4）空間統(tǒng)計(jì)概述基本統(tǒng)計(jì)量探索性空間數(shù)據(jù)分析（）空間數(shù)據(jù)常規(guī)統(tǒng)計(jì)與分析（）空間數(shù)據(jù)插值（）空間統(tǒng)計(jì)分析與空間關(guān)系建模（）教師講授1,2,310地理信息可視化（2）地理信息可視化概述地理信息輸出方式與類型（）可視化的一般原則可視化表現(xiàn)形式（）教師講授1,2,311地理信息系統(tǒng)工程（4）GIS設(shè)計(jì)GIS設(shè)計(jì)的模式（）GIS設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)步驟（）用戶需求分析GIS軟硬件配置設(shè)計(jì)用戶界面設(shè)計(jì)GIS評(píng)價(jià)GIS人員配置GIS標(biāo)準(zhǔn)化（）采用分組研討的教學(xué)方式和教師講授相結(jié)合，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，用PPT展示匯報(bào)；匯報(bào)展示后，教師點(diǎn)評(píng)，全體學(xué)生進(jìn)行討論交流，并進(jìn)一步進(jìn)行講授1,2,312地理信息系統(tǒng)的發(fā)展和趨勢(shì)（4）網(wǎng)絡(luò)GIS（）組件式GIS（）三維和多維GIS（）“3S”集成（）開(kāi)放式GIS其他新技術(shù)應(yīng)用教師講授1,2,313海洋地理信息系統(tǒng)（4）海洋GIS的概念海洋GIS的特點(diǎn)（）海洋GIS的功能（）海洋GIS的應(yīng)用（）采用分組研討的教學(xué)方式和教師講授相結(jié)合，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，用PPT展示匯報(bào)；匯報(bào)展示后，教師點(diǎn)評(píng)，全體學(xué)生進(jìn)行討論交流，并進(jìn)一步進(jìn)行講授1,2,3四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)表2實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱（學(xué)時(shí)）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)類型支撐教學(xué)目標(biāo)其他1無(wú)2……五、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定方法表3課程考核及評(píng)價(jià)細(xì)則成績(jī)組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則支撐教學(xué)目標(biāo)平時(shí)成績(jī)（30%）上課表現(xiàn)10根據(jù)學(xué)生平時(shí)上課的出勤率、課堂表現(xiàn)及互動(dòng)情況，視其對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度及積極程度，按10%計(jì)入課程總成績(jī)。1,2,3平時(shí)作業(yè)10根據(jù)學(xué)生提交作業(yè)提交次數(shù)和完成質(zhì)量，按10%計(jì)入課程總成績(jī)。1,2,3隨堂測(cè)試10根據(jù)學(xué)生在隨堂測(cè)試的參與和成績(jī)，按10%計(jì)入課程總成績(jī)。1,2,3考試成績(jī)（70%）考試的卷面分?jǐn)?shù)70根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)，按60%計(jì)入總成績(jī)1,2,3六、建議教材及相關(guān)教學(xué)資源[1]湯國(guó)安、劉學(xué)軍、閭國(guó)年、盛業(yè)華、王春、張婷