關(guān)于大班健康教案匯總9篇

第頁關(guān)于大班健康教案匯總9篇大班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)單腳跳。

2.在嬉戲中愛護自己。

3.能遵守嬉戲規(guī)則，喜愛傳統(tǒng)嬉戲。

活動打算：

1.戶外空曠場地。

2.音樂《斗雞》。

活動過程：

一、起先部分

音樂導(dǎo)入熱身活動。

——小摯友們，聽一聽，這是什么音樂？

——我們來一起跳一跳吧。

二、基本部分

1.說一說

——今日我們在戶外來玩斗雞嬉戲，誰知道在玩斗雞嬉戲要留意哪些方面？

2.老師講解嬉戲規(guī)則

幼兒每兩人為一組，面對面站立。嬉戲起先，兩人各自用左（右）手攥住自己的右（左）腳，成單腿獨立，用腳的膝部頂撞對方的膝部進行“決斗”。誰的雙腳落地或身體倒地，即為輸，嬉戲中不能用身體的其他部位去碰撞對方。

3.幼兒分組嬉戲，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

放松運動

活動延長

拓展嬉戲“斗雞運沙包”

大班健康教案篇2

設(shè)計思路：

現(xiàn)在天氣越來越冷了，要加強幼兒的身體熬煉，增加他們的體制，從而預(yù)防感冒等疾病。跳繩是一項傳統(tǒng)的體育項目，它能熬煉全身的肌肉組織，從而提高幼兒的身體素養(yǎng)。提高幼兒預(yù)防疾病的實力。為此針對這一狀況，我開展了這次活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參加跳繩活動。

2、引導(dǎo)實力強的幼兒嘗試花式跳法。

3、重點指導(dǎo)還未駕馭跳繩的幼兒。

4、通過活動熬煉幼兒的跳動實力，讓他們的身體得到熬煉。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動重難點：

幼兒在活動中望見繩子到腳時，雙腳要跳起

活動打算：

戶外塑膠地、繩子

活動過程：

1、做打算活動幼兒跟老師做熱身操。

2、幼兒自主練習(xí)讓幼兒自主練習(xí)跳繩。

3、集體活動，比比誰跳的好。

介紹玩法，規(guī)則。幼兒進行活動。

4、放松、休息、擦汗

活動反思：

跳繩這項活動不但須要身體各部分協(xié)調(diào)協(xié)作，還要有良好的節(jié)奏感，起先的時候小摯友不簡單駕馭好節(jié)奏，因此我對他們的訓(xùn)練進行分布進行，取得了較好效果。大多數(shù)小摯友愛好都很濃。

大班健康教案篇3

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒主動探討克服膽怯 的方法。

2.兩次的調(diào)查，讓幼兒發(fā)覺自己的成長改變。

活動打算：

課件、幼兒人手一個自畫像、展板一塊。

活動過程：

一、觀賞故事，引出問題

1.師有感情地講故事。

2.故事里有哪些小動物，發(fā)生了什么事？（幼：幽靈。一起喊：幽靈幽靈，我不怕你）

3.生活問題：你是怎么睡覺的？你跟誰一起睡？（引導(dǎo)幼兒說出（1）和爸媽睡，（2）睡一個房間，但是分床睡（3）分房睡）

師：這么多人都想說一說，我有一個好方法——統(tǒng)計表（課件出示統(tǒng)計表圖片）

和幼兒一起探討“統(tǒng)計表”上圖案的意思。

4.出示自制展板統(tǒng)計表，請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應(yīng)表格中。

5.師幼共同視察、總結(jié)。

有幾個小摯友是分房睡的？有幾個小摯友是分床誰的？有幾個小摯友適合爸媽一起睡的？（師幼一起數(shù)數(shù)，老師在表格中用數(shù)字記錄）

二、聯(lián)系生活，綻開探討

提問：

1.你為什么會自己睡呢？（提問分房睡的幼兒）

幼：沒人跟我搶被子，很舒適。

一個人睡，有沒有膽怯 過呢？小結(jié)：一起先膽怯 ，漸漸地適應(yīng)了就好了。

2.你為什么要跟爸媽分床睡呢？（提問分床睡的幼兒）

3.你們想過要自己睡嗎？（提問同床睡的幼兒）

請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想方法。（幼兒探討，說一說，老師隨即點擊相應(yīng)圖片。）

三、接著觀賞故事，感受故事情節(jié)

師：有這么多好方法，故事里的小動物是怎么做的呢？（播放課件）

幼：一起睡。

師：誰情愿把你膽怯 的事大聲說出來？（請幼兒面對幽靈圖片，大膽、大聲說一說）

師：現(xiàn)在感覺怎么樣？幼：心里舒適多了。不膽怯 了。

四、大膽嘗試

師：現(xiàn)在有沒有志氣，想自己睡一睡呢？

幼：想。

師：那就請你把你的頭像試著變一變吧。（幼操作）

活動結(jié)束：

（“原來——現(xiàn)在——想嘗試——”的句式說一說）

大班健康教案篇4

活動目標(biāo)：

1．感受白天鵝和摯友們的心情改變。知道生活中不能隨意諷刺訕笑他人。

2．通過與同伴共同表演，懂得贊美別人可以讓大家都歡樂起來。

3.體驗與同伴共同表演的樂趣。

活動打算：

1.事先錄制好的故事磁帶：《歡樂湖里的不歡樂》。

2.ppt《歡樂湖里的不歡樂》。

3.供應(yīng)頭飾或胸飾。

4.白天鵝擺飾1個。

活動過程：

（一）師幼共同觀賞天鵝湖擺飾。

1.老師出示"天鵝湖"，啟發(fā)幼兒綻開相像。

老師：這是誰？你們喜愛她嗎？為什么呢？

（二）師幼聽故事，感受白天鵝和摯友們的心情改變。

1.老師引導(dǎo)幼兒一邊看ppt，一邊聽故事《歡樂湖里的不歡樂》。

2.老師組織幼兒圍繞故事綻開探討。

老師：白天鵝先遇到了誰？她對小鴨說了什么？小鴨心情怎樣？

老師：白天鵝又遇到了誰？她對小烏龜說了什么？小烏龜為什么會生氣？

老師:白天鵝望見小雞們在玩嬉戲，對小雞們說了什么？小雞們聽了白天鵝這么說，心情變怎么樣？

老師：對摯友們說了這些話后，摯友們還喜愛白天鵝嗎？他們情愿和白天鵝接著做摯友了嗎？白天鵝還歡樂嗎？

師幼共同小結(jié)：諷刺訕笑別人會讓人心情不開心，會失去摯友.沒有了摯友，自己也不歡樂。

3.老師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的摯友都變得歡樂起來。

老師：假如你是白天鵝，你會怎么做讓自己歡樂起來？你會怎樣讓摯友們都變得歡樂起來。（結(jié)合孩子已有的閱歷，談?wù)勛约汉妥约汉脫从阎g假如發(fā)生這樣的事情，自己是怎么做的。）

（三）老師引導(dǎo)幼兒和同伴表演故事，進一步領(lǐng)悟故事的內(nèi)涵。

1.老師：你想和小伙伴一起演這個故事，讓白天鵝和摯友們興奮起來嗎？

2.師幼一同協(xié)商故事表演的有關(guān)問題。

老師：這么好假如讓你和摯友們一起表演這個故事，誰情愿做白天鵝？（假如沒有人情愿做，老師可以這樣引導(dǎo)孩子，"我們表演白天鵝，并不代表我們就是白天鵝。）

3.老師指導(dǎo)幼兒表演。大家協(xié)商安排各自扮演的角色，進行表演。表演中留意角色的表情和動作。

活動延長：

1.日常滲透：在日?；顒又?，老師應(yīng)留意視察幼兒的心情改變，發(fā)覺幼兒和同伴之間有沖突是要剛好主動地關(guān)切并詢問緣由，幫助幼兒駕馭解決沖突的方法，讓幼兒保持歡樂的心情。

2.區(qū)角活動：在表演區(qū)中，老師可以接著組織幼兒開展故事表演活動，提示幼兒看比爾表演時要寧靜，不要隨意走動。

大班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以愛護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護意識。

活動打算：

1、一盒餅干、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

2、動畫片、兒歌：小牙刷

活動過程：

一、老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛好。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么？老師可簡潔描述一下外形等。

2、嘗一嘗：是什么味道呀？激勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

二、試驗活動，發(fā)覺問題。

1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小摯友之間相互看一看。確定沒有餅干了。

2、小試驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去并進行視察。

3、提問探討：漱口時發(fā)覺盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎么樣？

4、老師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都似乎咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的`牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。

三、觀看動畫。

1.提問：這個小摯友怎么了？（我的牙好疼。）

2.為什么會牙疼？重點再播放牙疼的緣由。

3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小摯友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清晰，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要愛護好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點：引導(dǎo)幼兒駕馭正確刷牙的重要方法。

1、老師出示牙齒模具，幼兒觀賞兒歌老師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。

3、老師總結(jié)：今日寶寶學(xué)會了刷牙的方法，每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。

五、延長活動：老師借助“牙齒真干凈”墻式激勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

大班健康教案篇6

活動設(shè)計背景

如今的珍寶基本都是獨生子女多，他（她）們“都以自我為中心”的性格來表現(xiàn)自己。這個時候關(guān)切留意幼兒的身心健康是特別重要的。所以我為幼兒設(shè)計了身心健康教化活動《陽光心情》。主要是通過活動讓幼兒懂得每天向上，快樂歡樂的心情才會使他們健康成長。發(fā)脾氣難過并能通過去找尋各種不同的方法來調(diào)整自己的不良心情讓自己能夠保持每天向上的健康心態(tài)。當(dāng)假如幼兒在平常生活中遇到困難或者與人交往時發(fā)生沖突，他們都會有一種不好的心情或挫折，所以，我們對幼兒進行身心健康教化是特別重要的。

活動目標(biāo)

1、經(jīng)過活動讓幼兒最初相識了解不憐憫緒對人身心健康的不好影響，知道要每天向上，保持良好的心情并能努力主動地找尋各種調(diào)整心情的方法。

2、能夠激發(fā)幼兒開朗向上的生活習(xí)慣，懂得理解、寬恕、幫助等行為給自己以及他人帶來的歡樂感受，幫助引導(dǎo)幼兒歡樂的生活習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

幫助引導(dǎo)幼兒找尋各種不一樣的方法來調(diào)整自的不好心情。

活動打算

1：《假如你們愛我》2：嬉戲《丟手絹》，

活動過程：

1、首先讓幼兒們坐好，然后我會輕輕地播放音樂讓小摯友閉上眼睛；慢

慢地去感受；爸爸媽媽愛我就多多的抱抱我，親親我，夸夸我；我們都是最可愛的！

2、嬉戲前讓小摯友們坐個大圈圈，然后小摯友們一同唱著（丟手絹）輕輕地放在小摯友的后面大家不要告知他；快點快點抓住他，快點快點抓住他！通過嬉戲，讓幼兒們不斷地加強自己的應(yīng)變實力。

教學(xué)反思

1：

經(jīng)過活動增加了幼兒對問題的理解，依據(jù)《綱要》了解心理活動時；我們身為老師應(yīng)當(dāng)留意幼兒的“結(jié)果”“和“過程”。仔細留意讓幼兒主動進溝通、體驗、感受。

2：

對幼兒的發(fā)展反思，幼兒在活動中能感受到老師像爸爸媽媽一樣關(guān)切愛惜著我們，并用不同的嬉戲來表達自己的歡樂心情；能夠英勇向前，懂得感恩，自我獨立，每天向上才會讓自己健康成長；

大班健康教案篇7

一、設(shè)計意圖：

《綱要》指出，幼兒園要培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，知道必要的平安保健常識;教化幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，留意保持個人衛(wèi)生。愛護牙齒是生活健康教化的一個重要內(nèi)容。甜甜的糖果及五花八門的零食令幼兒愛不釋手。許多家長反應(yīng)孩子吃了零食之后，就不吃飯了，也不樂意刷牙，導(dǎo)致孩子患上齲齒。為了愛惜他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性，我設(shè)計了本次活動。

二、活動目標(biāo)：

1.了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

2.嘗試運用正確的方法刷牙。

3.感受做牙齒好主子的歡樂。

三、活動重難點：

重點：知道刷牙的重要性，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

難點：學(xué)習(xí)運用正確方法刷牙。

四、活動打算：

閱歷打算：幼兒對黑牙和白牙有肯定的了解。

物質(zhì)打算：

1.白牙和黑牙的手偶。

2.刷牙歌的音樂。

3.音響

五、活動過程：

(一)講解并描述故事《白牙與黑牙》，引發(fā)幼兒愛好。

老師兩只手分別套著黑牙和白牙的手偶，當(dāng)白牙和黑牙協(xié)作講解并描述《白牙與黑牙》的故事。

1、老師：今日老師給你們帶來了兩位新?lián)从选?出示手偶)，你們相識他們嗎?

幼兒自由回答。

2、老師：有的小摯友相識，是白牙和黑牙兄弟。白牙和黑牙兄弟跟它們的主子發(fā)生了一些事情。我們一起來聽聽看發(fā)生了什么事?(老師講解并描述故事)

【小班的幼兒對故事很感愛好，通過故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的新奇心】

(二)通過提問，引導(dǎo)幼兒探討故事情節(jié)，了解養(yǎng)成刷牙習(xí)慣的重要性。

1、老師：故事講完了，你們喜愛白牙的主子還是黑牙的主子呢?

2、老師：你為什么喜愛白牙(黑牙)的主子呢?

幼兒自由說出自己的想法。

老師小結(jié):原來黑牙在很久之前也是白白的，可是它的主子沒有照看好牙齒，就一每天的變黑了。

【幼兒對故事里出現(xiàn)的主子公的是非對錯推斷會很敏感，很干脆，老師針對幼兒這一年齡特點剛好確定、評價并總結(jié)幼兒的想法，增加幼兒在活動中的自信】3、由故事轉(zhuǎn)換到幼兒自身。

老師：請小摯友看看你們好摯友的牙齒是白白的，還是黑黑的?誰會是牙齒的好主子呢?

老師：牙齒黑了會怎么樣呀?"(老師簡潔說明牙齒變黑的緣由)

【每個幼兒都希望自己是最好的，老師抓住幼兒的這一心理特點，通過牙齒"好主子"的選擇，讓幼兒明白刷牙的重要性】

4、老師小結(jié)：

要愛惜好，愛護好自己的牙齒，不要吃太多甜食、糖果，每次吃完飯后要記得漱口，別讓它生病了，變黑了。

(三)講解怎樣愛護牙齒，讓牙齒變得雪白美麗

1、老師：你們平常有沒有刷牙呀?是什么時候刷的呀?你是怎么刷的?(幼兒舉手回答)

2、老師：牙齒對我們很重要，我們要用它來嚼碎硬的東西。假如沒有牙齒，就吃不了硬的東西了，而且說話、唱歌的時候，嘴巴會漏風(fēng)，唱出的聲音很難聽!笑起來也不好看咯。那你們知道正確的刷牙方法嗎?

【通過講解并描述，讓幼兒了解牙齒的重要性，為接下來介紹刷牙方法做鋪墊】

3、老師示范刷牙的動作(一顆一顆漸漸仔細的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈!)。幼兒伸出食指手指當(dāng)做牙刷，跟著老師做動作。

重復(fù)兩到三遍。

【4-5歲幼兒的想象力很豐富，喜愛玩假裝嬉戲，拿一根木棍就能當(dāng)馬騎，倒坐小椅子就在開汽車，由此即簡化了活動又能豐富幼兒想象力】

4.跟著音樂做嬉戲。

老師："讓我們跟著音樂一起來刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好?"

【音樂嬉戲活動能夠充分調(diào)動幼兒的心情，讓幼兒更放松的融入嬉戲，增加活動的樂趣】

六、活動結(jié)束：

幼兒和老師一起隨音樂>動起來!體會刷牙也是一件歡樂的事情。

老師："孩子們，看看你們好摯友的牙齒刷干凈了嗎?

大班健康教案篇8

目標(biāo)：

1.遷移已有閱歷進行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。

2.嘗試運用遮擋的方法處理較為困難的畫面。

3.體驗解決問題后的成就感和歡樂。

打算：

紙和記號筆。

過程：

1.設(shè)置問題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。

老師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。突然它聞到了一股油的香味。它來到近處一看，哇！好大的一個油瓶呀！小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的油呢？請你們幫小老鼠想個方法，可以借助什么工具呢？什么方法最好？怎樣做又快又好？

2.通過探討明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運用重疊的方法。

老師：怎樣表現(xiàn)很多小老鼠和一個大油瓶？怎樣支配畫面才顯得豐富而不雜亂？用什么方法表現(xiàn)許多只老鼠？

3、引導(dǎo)幼兒主動地遷移已有閱歷，表現(xiàn)豐富的畫面。

激勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現(xiàn)自己的想法。

提示幼兒運用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動物的前后關(guān)系。

4、展示幼兒溝通幼兒的作品。

老師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的？你是怎么畫的？

大班健康教案篇9

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)驗，通過展覽講解并描述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展改變的愛好。

2、激勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且情愿在集風(fēng)光 前呈現(xiàn)出來。

3、幫助幼樂極生悲初步相識自己的不足，增加自我意識。

活動打算：

1、每位小摯友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長，事先做一些打算和排練。

活動過程：

1、通過看照片，使幼兒了解自己在慢慢地長大。

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